material didactic EP (català) juliol 2014 didàctica mostra... · el menjar en fred, escalfem o...
11
Organitza: Amb el suport de: Guia didàctica EDUCACIÓ PRIMÀRIA CURS 2014-2015 MOSTRA DE PÒSTERS BARCELONA WORLD RACE: UNA APOSTA PER LES ZERO EMISSIONS
Transcript of material didactic EP (català) juliol 2014 didàctica mostra... · el menjar en fred, escalfem o...
Organitza:
Amb el suport de:
Guia didàcticaEDUCACIÓ PRIMÀRIA CURS 2014-2015
MOSTRA DE PÒSTERS
BARCELONA WORLD RACE: UNA APOSTA PER LES ZERO EMISSIONS
Guia didàcticaEDUCACIÓ PRIMÀRIA CURS 2014-2015
PresentacióEl 31 de desembre de 2014, la Barcelona World Race inicia la seva singladura al voltant del món. Des dels seus orígens, aquesta regata ha tingut la conscienciació per la cura i el coneixement del medi ambient com a eix estratègic. En aquest context, la Fundació Navegació Oceànica Barcelona (FNOB), entitat organitzadora de la Barcelona World Race, és plenament conscient de la importància de la reducció de les emissions de CO2 i els seus efectes en l’aigua oceànica. És per això que aposta per una navegació amb energies netes i Zero Emissions.
En aquest sentit, us proposem que els vostres alumnes reflexionin sobre la necessitat de potenciar la producció neta d’energia i de fer un consum energètic responsable. D’aquesta feina, han de sortir propostes que es plasmin en un pòster que faci arribar un missatge al món, conscienciant els nois i noies sobre la necessitat de fer una producció i un consum més responsable de l’energia que necessitem.
DestinatarisCentres d’Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria i Educació Especial.
ObjectiusIdentificar les principals fonts de producció d’energia a terra i a bord d’una embarcació.Reconèixer les fonts d’energia renovable.Reflexionar entorn les accions per reduir el consum d’energia.Utilitzar les TIC com a eina per obtenir informació, com a instrument per aprendre i compartir coneixements. Utilitzar el llenguatge artístic per expressar i comunicar un missatge.
Suggeriments per treballar a l’aulaPer tal de treballar amb l’alumnat, us facilitem unes fitxes de treball que us poden servir com a guia tenint en compte 2 nivells: cicle superior d’Educació Primària i ESO.
Aquestes treballen el següent:
Conèixer quin tipus d’energia fan servir els vaixells de la Barcelona World Race i comparar-les amb les que fem servir a casa.Reflexionar sobre l’impacte ambiental que tenen els diferents tipus d’energia i el paper de les energies renovables.Fer de creatiu publicitari de la Barcelona World Race.
Guia didàcticaEDUCACIÓ PRIMÀRIA CURS 2014-2015
Cuinar l’arròs congelat, dutxar-se amb aigua calenta, encendre el llum, etc. És tan normal disposar d’energia elèctrica a casa que no ens parem a pensar com de complicat és obtenir-la. Però, no per a tothom resulta tan accessible: els velers que naveguen durant mesos per alta mar, necessiten generar energia per cobrir les seves necessitats.
Viure al mar1. Els regatistes que fan la volta al món sense escales, a bord dels velers IMOCA 60, no només necessiten energia elèctrica. Llegiu el missatge que va fer arribar el navegant Cali Sanmartí durant la passada edició de la Barcelona World Race.
Sabríeu dir per a què fan servir l’energia a bord?
Estem en una zona de poc vent i creiem que avui serà un dia molt dur perquè el vaixell anirà a poc a poc i això frenarà la nostra avançada cap al sud. Com ara el temps ho permet, aprofitem per fer una dutxa, quan plou es clar, perquè ja sabeu que al vaixell no tenim ni dutxa ni lavabo.
Com estem una mica encalmats i anem força lents, també aprofitem per descansar, per cuinar menjar amb el fogonet i per fer feines de manteniment; així el vaixell està sempre a punt. Fa uns dies vam haver d’arreglar el molinet del generador eòlic que permet carregar les bateries per tenir energia elèctrica. Com sabeu, en els IMOCA 60 l’electrònica és un aspecte fonamental que no ens pot fallar ja que si ens falla, ens quedem sense ordinador, sense GPS... Uf! No vull ni pensar-ho... Estem preocupats però confiem que el més important aguantarà...
Cali SanmartíNavegant oceànic
Utilitzen l’energia per...
Energia a tota velaEnergia a tota velaEnergia 01
FITXA
Guia didàcticaEDUCACIÓ PRIMÀRIA CURS 2014-2015
alternadorhidrogeneradorplaques solarsaerogeneradorfogonet de gas
2. Per a què més creieu que fan servir energia?
Ser autosuficientsCom els vaixells no es poden connectar a la xarxa elèctrica, incorporen tecnologia que els permet aprofitar les fonts d’energia naturals. També duen a bord petites bombones de gas per cuinar plats calents.
A més, per motius de seguretat, han de carregar entre 150 i 200 litres de gasoil per fer funcionar l’alternador que serveix per carregar les bateries i generar així energia elèctrica, en cas que falli qualsevol dels altres aparells.
3. Com creieu que es genera l’energia que necessiten a bord? Ompliu els quadres amb els noms que teniu a continuació:
Guia didàcticaEDUCACIÓ PRIMÀRIA CURS 2014-2015
4. Tenint en compte els requadres del dibuix, acabeu d’omplir la taula:
Placa Solar Sol
FONT D’ENERGIA
3
5
4
APARELL QUE PRODUEIX L’ENERGIA
2
1
Guia didàcticaEDUCACIÓ PRIMÀRIA CURS 2014-2015
Energies renovables o no?5. Ara que ja coneixeu com generen l’energia, investigueu quins avantatges i inconvenients tenen les diferents fonts d’energia que fan servir al vaixell.
a) Feu tants grups a classe com fonts d’energia utilitzin.
b) Cada grup escull una font d’energia i fa un mural que expliqui:
Quina és la font d’energia?Per a què es fa servir al vaixell?Es fa servir també a la nostra vida quotidiana?El seu ús afecta el medi ambient? Com?És una energia renovable, és a dir, que la font no s’acaba mai?Fem conclusions
c) Presenteu el vostre mural i expliqueu als companys les vostres conclusions.
d) Feu un debat sobre quines creieu que són les millors fonts d’energia que cal fer servir al vaixell.
Podeu consultar els següents web:
http://www.xtec.net/centres/a8020917/socials/cinque/caceraenergia/energia.htmhttp://www.edu365.cat/primaria/muds/natural/energia/index.htm#http://www.skoool.es/content/science/non-renewable_sources_of_energy/index.htmlhttp://www.skoool.es/content/science/renewable_sources_of_energy/index.htmlhttp://ca.wikipedia.org/wiki/Combustible_f%C3%B2ssil
També podeu consultar els següents vídeos:
http://www.youtube.com/watch?v=E7Ba5VHFonohttp://www.youtube.com/watch?v=tiiuwnF-xxAhttp://youtu.be/YUIe5E4pgQ0 http://www.youtube.com/watch?v=YNL4FjSFYVA
6. La Barcelona World Race té l’objectiu de ser la primera regata en fer “zero emissions”. Què creieu que vol dir aquesta expressió?
Trobareu informació a:
http://es.wikipedia.org/wiki/Veh%C3%ADculo_de_cero_emisioneshttp://ca.wikipedia.org/wiki/Di%C3%B2xid_de_carboni http://www.zero-race.com/
Guia didàcticaEDUCACIÓ PRIMÀRIA CURS 2014-2015
Tant nosaltres com els navegants de la Barcelona World Race, depenem de l’energia per viure. Tant és així que si algun dia ens falta, gairebé tot el que ens envolta deixa de funcionar i es produeix un trasbals important.
Amb l’energia ens il·luminem, cuinem, ens desplacem, rentem la roba, conservem el menjar en fred, escalfem o refredem la casa, engeguem l’ordinador o disposem d’aigua calenta. Com us ho faríeu sense tot això?
Però la major part d’energia que utilitzem, encara no prové de fonts inesgotables com poden ser el sol o el vent, sinó que s’obté de minerals com l’urani o de combustibles fòssils (carbó, petroli i gas natural); fonts que desapareixeran passats uns anys. D’altra banda, l’energia no sempre es genera de forma respectuosa amb el medi ambient, sovint el procés pot resultar contaminant i perillós.
Com veieu, disposar d’energia té un cost econòmic i ambiental i, per tant, hem de gestionar-la d’una manera racional per tal d’obtenir-ne el màxim profit.
Ets energèticament sostenible?1. Et proposem que et repensis com fas servir l’energia a casa en el teu dia a dia i facis la següent enquesta.
Contesta VERITAT o FALS
Il·luminació
1. Apago els llums quan no els faig servir. 2. Sempre que puc utilitzo la llum natural del sol.
3. Utilitzo bombetes de baix consum, fan la mateixa llum gastant menys energia i tenen una vida útil més llarga.
4. Només consumeixo energies renovables.
02FITXA I a casa, com I a casa, com I a casa, com I a casa, com I a casa, com I a casa, com I a casa, com I a casa, com I a casa, com I a casa, com I a casa, com I a casa, com I a casa, com
et connectes?I a casa, com et connectes?I a casa, com
Guia didàcticaEDUCACIÓ PRIMÀRIA CURS 2014-2015
Aparells domèstics
5. Desconnecto tots els aparells elèctrics i electrònics quan no els faig servir, i no els deixo en mode stand by ja que també fan despesa energètica. 6. Quan hem de canviar algun electrodomèstic, sempre comprem un de classe A o superior (A+ o A++), són els més eficients energèticament. 7. Evito deixar l’ordinador encès quan no el faig servir.
Climatització
8. No faig un ús excessiu de la calefacció o l’aire condicionat. 9. A casa nostra, tenim un bon aïllament (parets, terra…) per tal que a l’hivern no faci molt de fred, i a l’estiu massa calor. 10. Tenim totes les finestres amb doble vidre i persianes. 11. Fem servir cortines ja que permeten conservar la calor de les habitacions durant les nits d’hivern i evitar l’entrada de radiació solar quan no es desitja. 12. Aprofitem l’escalfor del sol a l’hivern i la ventilació natural a l’estiu ja que són els sistemes més econòmics que hi ha per aconseguir escalfar o refredar la llar. 13. Amb l’ajut de termòstats, sempre tenim una temperatura moderada (24 ºC a l’estiu, 20 ºC a l’hivern).
Aigua calenta 14. A casa, escalfem l’aigua de la dutxa o la pica a partir de l’energia solar. 15. Normalment em dutxo en comptes de banyar-me. L’estalvi d’aigua és important, però també ho és l’estalvi d’energia. 16. A les aixetes, fem servir difusors que barregen aire i aigua i redueixen molt el consum d’aigua calenta.
17. Evitem fer rentadores amb programes que facin servir aigua calenta. 18. Fem servir la rentadora i el rentaplats quan estan ben plens.
Guia didàcticaEDUCACIÓ PRIMÀRIA CURS 2014-2015
Resultat
Mobilitat
19. Per la ciutat, sempre vaig a peu o en transport públic. 20. Faig servir la bici per anar a l’escola. 21. Evitem fer desplaçaments curts en cotxe.
Per conèixer el resultat, compta les teves respostes de la següent forma:
Resposta que has contestat VERITAT val 1 punt.Resposta que has contestat FALS val 0 punt.
Suma els punts que has obtingut i llegeix el fragment que correspongui al resultat:
0 a 7 puntsSembla que el tema de l’energia no et preocupa gaire. Tot i que fas petites coses que sens dubte ajuden a estalviar i a fer un ús més eficient de l’energia, encara pots fer una mica més pel medi ambient. En cas que hi hagi coses que no depenen de tu, intenta convèncer la teva família. Pots fer servir articles, vídeos,... segur que algun dia ho aconseguiràs!
8 a 14 puntsTot i que encara pots millorar en algunes coses, es nota que et preocupa el tema. Només cal que acabis d’implicar-te a fons i, si hi ha temes que tu sol no pots resoldre, intenta buscar ajut tot implicant la teva família. Aviat ho aconseguireu!
15 a 21 puntsFelicitats! Ets un model a seguir! Potser pots ajudar als companys que no ho tenen tan clar com tu. D’aquesta manera, poc a poc, aconseguirem entre tots plegats fer un consum més responsable de l’energia que fem servir a casa. També pots ajudar a difondre els avantatges que tenen les energies renovables.
2. Una vegada ja tens el resultat de la teva enquesta, creus que pots millorar en alguns aspectes? Quins?
3. I a l’escola, feu un bon ús de l’energia? Discutiu el tema tots plegats i feu possibles propostes que permetin millorar el consum de l’energia a classe, al centre...
Instruccions
Guia didàcticaEDUCACIÓ PRIMÀRIA CURS 2014-2015
Pòster “Oceà Viu, Planeta Viu”
03FITXA
La Barcelona World Race treballa en aquesta edició per sensibilitzar el món respecte les Zero Emissions. Enguany vol sensibilitzar la població sobre aquest lema i necessita comptar amb un pòster que relacioni la regata amb aquest propòsit. Ens podeu ajudar?
Fes arribar el teu missatge al món 1a fase. Fem de creatius
El vostre centre ha estat escollit per dissenyar el pòster “Barcelona World Race: Una aposta per les zero emissions”. Haureu de tenir en compte que el disseny final haurà d’aconseguir motivar la població a fer un consum responsable estalviant energia i utilitzant les energies renovables. A continuació us donem uns consells de com fer-ho:
1. Parleu a classe sobre el tema. Aneu apuntant a la pissarra tot allò que us cridi més l’atenció i us sembli més interessant.
2. De manera individual, d’entre tot el que heu parlat, escull allò que t’hagi colpit més i pensa com podries dibuixar-ho d’una manera impactant i original.
3. Abans de fer el dibuix definitiu, fes un esborrany o esquema amb la idea que vols transmetre.4. Fes el disseny de teu pòster en un DIN A4.
2a fase. Selecció dels millors pòsters
Un cop acabats tots els dissenys, munteu una exposició al vostre centre perquè els vostres companys d’altres cursos puguin veure i aprendre dels vostres pòsters.
Haureu de pensar un mètode per escollir els 3 pòsters de classe que penseu que transmeten millor la idea del consum responsable i les zero emissions. Els escollits representaran el vostre centre educatiu davant el jurat de la mostra.
CONSELLS
Amb la col·laboració de:
Edifi ci Consorci El FarCarrer Escar, 6-8 08039 BarcelonaTel. +34 93 557 97 00Fax. +34 93 557 97 01www.fnob.orgwww.barcelonaworldrace.org
La FNOB i la Barcelona World Race certificades per:
ISO 9001 | ISO 14001 | OHSAS 18001
