Dirección General de Operación de Servicios Educativos en el Distrito FederalCoordinación Sectorial de Educación Secundaria Subdirección de Apoyo Técnico Complementario

ACUERDO NÚMERO 592: POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje

En la sociedad del siglo XXI los materiales educativos se han diversificado. Como sus formatos y medios de acceso requieren habilidades específicas para su uso, una escuela en la actualidad debe favorecer que la comunidad educativa, además de utilizar el libro de texto, emplee otros materiales para el aprendizaje permanente; algunos de ellos son: Los acervos para la Biblioteca Escolar y para la Biblioteca de Aula. Estos contribuyen a la formación de los alumnos como usuarios de la cultura escrita; favorecen el logro de los estándares nacionales de habilidad lectora; permiten la contrastación y la discusión, y apoyan la formación de los estudiantes como lectores y escritores.

Bibliotecas Escolares y Biblioteca de Aula

PROPÓSITO: Favorecer el logro de los estándares nacionales de habilidad lectora y apoyar la formación de los estudiantes como lectores y escritores, mediante el uso de materiales educativos (Acervos de la Biblioteca Escolar y Biblioteca de Aula).

 

CONTENIDOS ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPOS

Presentación y encuadre.

Presentación de la conductora del taller. Encuadre de la metodología de trabajo

(ambientación del aula con un tendedero de libros y canastas de libros).

Computadora portátil, cañón, libros de Biblioteca Escolar y de Aula, canasta, papel de China, lazo o cuerda para tender libros y ganchos para tender.

5 minutos.

Biblioteca Escolar y Biblioteca de Aula.

Breve contextualización acerca de los acervos de la biblioteca escolar y de la biblioteca de aula como recurso de apoyo pedagógico que la Secretaría de Educación Pública a través de la Subsecretaría de Educación Básica y la participación de las entidades federativas proporcionan a las escuelas de Educación Básica.

Computadora portátil, cañón e Internet.Archivos electrónicos: “Reglas de Operación PNL” y “La biblioteca que necesitamos para apoyar el proyecto escolar”.

10 minutos.

Mediante el Juego “Biblioteca Escolar o Biblioteca de Aula” se revisarán las características y diferencia de las bibliotecas antes citadas. En esta actividad, los participantes podrán reflexionar acerca del apoyo que estos materiales educativos pueden aportar para fortalecer el aprendizaje permanente.

Computadora portátil, cañón y juego “Biblioteca Escolar o Biblioteca de Aula”

25 minutos.

Bibliotecas Escolares y Biblioteca de Aula

 

CONTENIDOS ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPOS

Material didáctico.

Presentación del uso pedagógico que se le puede dar a los acervos de Biblioteca Escolar y Biblioteca de Aula (tendedero de libros, canasta de libros, etcétera.)Presentación de la Plataforma Electrónica “Leo el Rey lector”:

Material didáctico (estrategias de lectura, lecto-juegos, audio libros “Un sillón para el Rincón”, lecturas animadas).

Antologías (acervo Biblioteca Escolar y Biblioteca de Aula). Bibliografía (recomendaciones a docentes para el

fomento a la lectura). Padres de Familia (recomendaciones a padres de familia

para propiciar la lectura en sus hijos).Estrategia Nacional 11 + 5.

Computadora portátil, cañón,

Internet* y copias o archivo electrónico del documento Estrategia Nacional 11+5.

20 minutos.

* Direcciones electrónicas:http://cses.sepdf.gob.mx/intranet/lectura_leo/http://lectura.dgme.sep.gob.mx/