Material para fomentar el aprendizaje en tercero

7/25/2019 Material para fomentar el aprendizaje en tercero

1/27


2/27Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica caractersticas y funcin de artculos de divulgacin cientfica.

GRANDES CIENTFICOS

Investiga y anota que hizo cada uno de estos cientficos y si te ha servido sudescubrimiento

ALBERT EINSTEIN

JONAS SALK

GUILLERMO GONZALEZ CAMARENA

1ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

E S P A O L

Los cientficos son personas que con su gran trabajo han hecho grandesdescubrimientos en beneficio de todos.

Despus de haber realizado una investigacin, la difunden en libros, artculos, revistas,etc. de manera clara y sencilla para que la puedan conocer todas las personas que lesinteresa saber ms sobre los nuevos descubrimientos de ciencia y tecnologa.

ALEXANDER FLEMING



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

Resuelve este crucigrama, puedes consultar tu libro de texto.

5 4

2

1

3

En las pginas 2123 de tu libro Espaol Lecturas, En fabulosa travesa se encuentra unartculo de divulgacin cientfica, observa los dibujos y lelo detenidamente.En equipo realicenlas siguientes actividades para completar el cuadro.

T TULO SUBT TULOS ILUSTRACIONES FOTOGRAF AS

2

1. Revistas de divulgacinque dan a conocer enforma exacta y realdescubrimientos oexplicaciones desucesos, fenmenos uobjetos.

2. Tipo de lenguaje en losartculos de divulgacincientfica.

3.Nos da idea de quetrata el texto, letrasgrandes y a veces decolor diferente.

4. Indica en una frase elcontenido del subtema.

5. Ejemplifican, completano especifican lainformacin.

t

i

c

l

s



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

E S P A O L

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las caractersticas generales de las autobiografas.

MI VIDA EN UNA LNEA DE TIEMPO

APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea el orden cronolgico al narrar.

Recorta de la parte inferior de la hoja las imgenes que te representan segn seas nio onia y pgalas en orden cronolgico donde corresponda.

Busca el significado de la palabra subrayada y antalo en tu cuaderno.

2012 2013 2014 2015

Escribe todo lo que te acuerdes sobre tu vida.

3

Para hacer tu autobiografa es necesario consultar a la familia, padres, abuelos,tos, hermanos mayores, etc. para que te platiquen los detalles que no recuerdas detu vida.



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

E S P A O L

Para qu te sirvi la lnea del tiempo?________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A TRABAJARAPRENDIZAJE ESPERADO: Usa palabras y frases que indican sucesin y palabras que indican causa y efecto.

Ahora en tu cuaderno escribe toda tu autobiografa, no olvides los detalles, las acciones(verbos) en tiempo pasado, las palabras que indican sucesin de hechos (mientras,despus, primero, finalmente). La ortografa del texto es muy importante.

Vuelve a leer tu autobiografa y si crees que ya est lista para compartirla con un(a)amigo(a) Adelante! A l o ella le toca revisarla y decirte que detalles encontr para que

quede mejor.

Te mereces un pastel, coloralo y agrgale las velitas que le faltan. FELICIDADES!

NOTICIAS, NOTICIAS!

APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce la funcin y los tipos de texto empleados en un peridico. Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Escribe el nombre de algunos peridicos que conozcas.______________________________________________________________________________________________________________________________________

4

Recuerdas para qu sirven los diarios o peridicos? Antalo
http://pintarimagenes.org/wp-content/uploads/2014/05/Periodico-2.jpghttp://pintarimagenes.org/wp-content/uploads/2014/05/Periodico-2.jpghttp://pintarimagenes.org/wp-content/uploads/2014/05/Periodico-2.jpg



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

En equipo realicen las siguientes actividades:

Es necesario tener un peridico.

______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

HAGAMOS NOTICIA

APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea la parfrasis en la redaccin.

Repartirse las secciones del peridico entre los integrantes del equipo y cada uno seleccionar una noticia.

Convirtete en conductor de un noticiero, de la noticia escogidacontesta y anota las respuestas a las preguntas que se encuentranen la parte inferior de tu libro de texto Espaol, pgina 103.

Redacta la noticia con tus propias palabras y comprtelaen el grupo.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Investiga quin fue JOHANNES GUTENBERG y antalo.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Para qu nos sirve su invento?_____________________________________________

5

Observar los subttulos que hay en la parte superior de las hojas y antalos.



APRENDIZAJE ESPERADO:Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccin de la forma m/2n.NMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIN: Uso de fracciones del tipo m/2n(medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y por escrito de

medidas diversas.

TODO O EN PARTES

Las fracciones resultan de dividir un entero en partes iguales.

Cuando se divide un entero en dos partes iguales,

a cada una se le llama mitad o medio y se escribe

Las fracciones se representan de la siguiente manera:

Numerador: Es el nmero que indica cuantas partes tenemos del entero.Denominador: Nos indica en cuantas partes se dividi el entero.

BANDERITA BANDERITA

Colorea como se indica:

Verde Blanco

Para hacer banderas de Mxico se necesita una parte de cada color de papel. Verde,blanco y rojo, para cada equipo.

Divide cada pliego para que puedas hacer 4 banderas del mismo tamao.

En cuntas partes iguales qued dividido cada pliego? __________________________Ramn, Hctor, Manuel y Martha ya hicieron 2 banderitas y quieren hacer una para cada

uno. Qu parte del papel color verde han usado? ____________________

6

=

ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

MATEMTICAS

Si partimos una sanda en 2 partes iguales, se llamar igual cada parte? ___________Por qu? ______________________________________________________________

Rojo



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

Cuntos centmetros son la mitad de esta regla? _____________________

10 centmetros equivalen a ___________ de la regla.

APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccin de la forma m/2n

.Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y porescrito el resultado de repartos.

Observa las figuras y contesta.

FIG.1 FIG. 2 FIG.3

En cuntas partes est dividida la figura 1? _________ partes

La figura 2, de cuntos est formada? ___________

Si juntamos los de los 3 rectngulos, cuntos son?_______

Un cuarto de canasta, Cuntas manzanas son? ________________

Reparte 4 manzanas entre 8 nios de manera que al terminar su tareacada uno tenga la misma cantidad.

DIBUJA PARA QUE REPARTAS.

Cunto le toc a cada uno? ________o sea una parte del total de manzanas.

7

En esta canasta hay 24 manzanas, Cuntas manzanasson la mitad? ________
http://www.google.com.mx/url?url=http://www.dibujospedia.com/dibujo-cesta-de-manzanas-1160.php&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ved=0CBUQwW4wAGoVChMI3K3y79boyAIVFuxjCh0dsgTE&usg=AFQjCNHlBbPhfy5BDECRfQZP9d9PBlg5hA



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

Colorea en estos pasteles lo que se indica.

3 A

3 B

3 C

REPRESENTACIN DE FRACCIONES

Para ubicar fracciones en la recta numrica se divide la unidad (entero) en partes iguales,como indica el denominador, y se ubica la fraccin segn indica el numerador.

Ejemplo:

Hay que ubicar

en esta recta numrica, fjate en el ejemplo.

En equipo comparen su trabajo y comenten lo quehicieron y cmo lo hicieron.

8

Fjate que la recta se dividi en 7 partesiguales, como indica el denominador.

La fraccin se ubic en la cuarta parte comolo seala el numerador.

Vamos a ubicar en la recta la fraccin4

7

Si en cada saln comieron la parte coloreada, en cul grupo comieron ms? _________

Quin comi menos?_________________

Cunto comi ms el grupo C que el grupo A? ________________________________



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

NUMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACION: Identificacin de la regularidad en sucesiones con nmeros, ascendentes o descendentes, con progresinaritmtica para continuar la sucesin o encontrar trminos faltantes.

A FORMAR FIGURAS

Une los puntos en orden y forma figuras. (Debes empezar donde lo indica la flecha)

En cul de las dos figuras que formaste fuiste restando para saber cul nmero segua?

_________________________ Cunto le restaste a cada nmero? __________________

Para formar la otra figura, qu hiciste? _____________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

9



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

Escribe los nmeros que faltan en cada sucesin aritmtica.

Colorea de rojo el nmero mayor y de verde el menor de cada sucesin.

A PENSAR Y DESCOMPONER

APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con nmeros naturales.

PROBLERMAS ADITIVOS: Estimacin del resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras a partir de descomposiciones, redondeo de losnmeros, etctera.

En binas vamos a descomponer las siguientes cantidades jugando al banco.

1986 1910 1810 3520 1946 Ejemplo:

2

015 = 1

000+1

000+10+5 Cules billetes escogeras para descomponer este nmero

612 +

+

+

622

632

11 13

328

338

348

_

_

_

Recuerda que si a una sucesin aritmtica le sumamos o le

restamos una cantidad en forma constante obtenemos otra.

+

+

+

10



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

RESOLVER PROBLEMAS Y COMPARAR RESULTADOS

APRENDIZAJE ESPERADO:Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con nmeros naturales.

PROBLMAS ADITIVOS: Determinacin y afirmacin de un algoritmo para la sustraccin de nmeros de dos cifras.

Resuelve los siguientes problemas y compara los resultados con otro(a) compaero(a).

Lizeth necesita comprar3cuadernos que le cuestan 69 pesos y solo tiene 32, cunto

le falta para completarlos?

Le faltan ___________pesos.

El mes de enero tiene 31 das, si hoy es da 8, Cuntos das faltan para que termine elmes?

Cuenta los nios y las nias que hay en tu grupo. Qu hay ms, nios o nias?Cuntosson ms unos que otros?

PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS: Resolucin de problemas de divisin (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular elrecurso de la multiplicacin.

Resuelve los siguientes problemas y en equipo comparen sus resultados.

La maestra reparti 35 tijeras entre los 7 equipos del saln, cuntos nios hay en cadaequipo?

Una caja tiene 8 esferas, cuntas cajas se pueden llenar con 48 esferas?

11



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

A LEER ETIQUETASMANEJO DE LA INFORMACION: Resolucin de problemas en los cuales es necesario extraer informacin explcita de diversos portadores.

Investiga y anota la informacin que contiene un litro de leche, jugo o salsa de tomate.

Te has fijado que todos los alimentos que se compran en caja, bote osobre traen impresa en la etiqueta una tabla que nos da a conocer sucontenido nutrimental?

12

GALLETAS

TRES LECHES

Cont.net. 634g 6 paquetes

Una porcin de 30 g aportaGrasa Azcares Energa18 Cal 32 Cal 123 Cal

CONSUMIR ANTES DE JUNIO 2016

Cuntos paquetes contiene? __________________

El contenido neto es de __________g

Si comes 3 porciones, Qu cantidad de azcarconsumes? ____________________

Don Too come un paquete cada da. Cuntos dasle dura la caja?__________________



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

CIENCIAS NATURALES

APRENDIZAJE ESPERADO:Identifica que los materiales son todo lo que le rodea, independientemente de su estado fsico.

HAGAMOS UN RECORRIDO

Anota los nombres de los materiales que observaste, casificndolos en lquidos,slidos y gaseosos.

De cules materiales encontraste ms? __________________________________

En equipo comparen su cuadro y comenten los resultados.

APRENDIZAJE ESPERADO:Identifica el agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas.

EL AGUA Y SUS USOSEl agua es un elemento de la naturaleza que va de un lado a otro, siempre est en movimientopor eso la encontramos en forma lquida, hielo o vapor. (Lquido, slido y gaseoso)

Sabes que significa disolver? antalo. Si no es as, bscala en el diccionario.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

La naturaleza nos brinda muchsimos recursos, algunos los utilizamoscomo nos los ofrece y otros se tienen que transformar para poder usarlos.Existen materiales lquidos, materiales slidos y gaseosos, el agua puedetener los tres estados.Te invito a que salgas del saln y observes todo lo que hay a tu alrededor.

SLIDOS GASEOSOSLQUIDOS

13



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

Seguramente muchas veces has hecho estas combinaciones (experimentos sin dartecuenta), pero esta vez si vas a anotar los cambios que sufre el agua al agregarle otroproducto.

| __________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

M _________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Dibuja o pega tres productos que sirvan para hacer limpieza y que deben mezclarse con agua

Muy bien! El agua es un lquido que se puede combinar con muchas otrassustancias y as formar un nuevo producto.

14

AZUCAR

CAF
http://www.google.com.mx/url?url=http://mentamaschocolate.blogspot.com/2013/11/dibujos-para-colorear-limones.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ved=0ahUKEwjJ_rPoxLjJAhVLOSYKHZNKBMEQwW4IFTAA&usg=AFQjCNGmK4CutszwMvITBT-uXjpauwxnvwhttp://www.google.com.mx/url?url=http://mentamaschocolate.blogspot.com/2013/11/dibujos-para-colorear-limones.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ved=0ahUKEwjJ_rPoxLjJAhVLOSYKHZNKBMEQwW4IFTAA&usg=AFQjCNGmK4CutszwMvITBT-uXjpauwxnvw



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica que una mezcla est formada por diversos materiales en diferentesproporciones.

MEZCLAS Y MEZCLAS

AGUA Y ACEITEIngredientes:

Agua. Aceite de cocina. Colorante para comida. Una botella vaca de plstico transparente con tapa.

Instrucciones1. Agregar un poco de colorante al agua.

2. Agregar el aceite en la botella vaca y luego agregar poco a poco el agua con colorante,tapar la botella y agitar con fuerza.

3. Colocar la botella sobre una superficie plana y observar cuidadosamente.Qu observaste? Antaloen tu cuaderno.A qu conclusin llegaron? Antenla y comntenla en el grupo.

Materiales:

Un clip metlico.Un vaso transparente o la mitad de una botella de plstico.

Un tenedor de plstico.Una gota de jabn lquido.

Instrucciones y observaciones

Llena el vaso de agua y deja que repose. Con mucho cuidado coloca el clip en forma horizontal en la superficie del agua. Si no lologras, intntalo varias veces y si no puedes, aydate con el tenedor.Observa detenidamente la zona de la superficie donde est el clip. Qu notas?

_____________________________________________________________________

Pon en el agua una gota de detergente lejos de donde est el clip. Qu pas?_____________________________________________________________________

A qu conclusin llegaron? Antenla y comntenla en el grupo.

15

En equipo vamos a hacer algunos experimentos, observar cuidadosamentecada paso, anotar los resultados y comprtelos en el grupo.

Crees queun clip puede flotar en el agua? ____________

Por qu? ____________________________________________________

Vamos a salir de la duda haciendo el siguiente experimento.
http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiYmKDJ1r7JAhXIFT4KHXBYBHsQjRwIBw&url=http://articulo.mercadolibre.com.ve/MLV-451850713-clips-metalico-nro-1-stylo-cajax100-factura-_JM&psig=AFQjCNEg054h6OuCcxQ5iRGe-kIVfoj4IQ&ust=1449197230156985http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiYmKDJ1r7JAhXIFT4KHXBYBHsQjRwIBw&url=http://articulo.mercadolibre.com.ve/MLV-451850713-clips-metalico-nro-1-stylo-cajax100-factura-_JM&psig=AFQjCNEg054h6OuCcxQ5iRGe-kIVfoj4IQ&ust=1449197230156985http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiYmKDJ1r7JAhXIFT4KHXBYBHsQjRwIBw&url=http://articulo.mercadolibre.com.ve/MLV-451850713-clips-metalico-nro-1-stylo-cajax100-factura-_JM&psig=AFQjCNEg054h6OuCcxQ5iRGe-kIVfoj4IQ&ust=1449197230156985



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

AGUA Y SEMILLAS

Materiales: Un vaso desechable transparente. Algodn.

Agua solo para humedecer el algodn. Semillas de frjol.

Instrucciones y observaciones

1.- Pon el algodn dentro del vaso sin aplastarlo.2.- Coloca los frijoles entre el algodn.3.- Agrgale agua hasta que el algodn quede hmedo.4.- Pon el frasco cerca de una ventana donde haya Sol.6.- Da con da humedece el algodn, observa los cambios, dibjalos y antalos en tu

cuaderno.

AGUA, ACEITE Y ARENAMateriales:

Vaso transparente con agua. Una cucharada de aceite de cocina. Una cucharada de sal.

Instrucciones y observaciones1. Llena el vaso con agua hasta partes.2. En seguida ponle el aceite al vaso con agua y vers que flotar en la superficie, ya que es menos denso que el agua.

3. Para finalizar, debes colocarle la sal al vaso. Qu sucede?

Te invito a que intentes hacer este mismo experimento usando otros materiales, comoarena y azcar. Qu pasara? Antalo en tu cuaderno.

JUGOS Y LICUADOSAPRENDIZAJE ESPERADO: Explica que las propiedades de las mezclas, como color y sabor, cambian al modificar la proporcin de los materiales que

conforman.

Qu puedes hacer con estas frutas?

16

Recuerda que cuando hacemos una mezcla cambia el color y el sabor.

COMBINACIN COLOR SABOR
http://pintarimagenes.org/wp-content/uploads/2015/07/inventor.gif2_.png



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona los cambios de estado fsico (liquido, solido y gas) de los materiales con la variacin de la temperatura.

AGUA Y FRO

Materiales:- Una botella transparente- Agua- Congelador- Color o marcador

AGUA Y CALORPiensa y anota:

Por qu en tu casa asolean la ropa cuando la lavan? Antalo.

LOS TERMMETROS

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la importancia del uso de los termmetros en diversas actividades.

Contesta la pregunta que hace OKI escribiendo tu respuesta en las lneas.

17

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Para qu sirven los termmetros, cundo y dnde se usan?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Instrucciones y observaciones:

Poner agua en la botella, sin llenarla. Sealar la altura del agua en la botella. Meter la botella en el congelador. Al da siguiente sacar la botella del congelador. Observar, comentar y anotar que fue lo que

pas.



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADOCHIHUAHUA LA ENTIDAD DONDE VIVO 18

FRANCISCO

DEIBARRA

MISIN

Quinfue

JuanRangelde

Viezma?

Comntalo

Cmose

originlaciudad

deChihuahua

ANTONIO

DEZAY

ULLOA

Quines

participaron

enla

primer

arebelin

ATAQUES

INDGENASQ

uest

ados

abarc

el

Virreinato

dela

NuevaEspaa?

Mencionaunodelos

pobladosque

existanen

Chihuahuaen1700

Antessellamaba

NuestraSeoradelas

CaldasdeGuajoquilla

hoy

HoyRosa

rio,

antes

Culesel

nombredel

lugardnde

vives?

Paraqusirvi

partedelCamino

RealdeTierra

Adentro?

Enquse

parecenlos

escudosdeSanta

Brbarayde

HidalgodelParral?

Felicidades,conestejueg

ohas

aprendidosobrelaConqu

ista,la

colonizacinyelVirreinatode

nuestroEstado.

Necesitas el dado que armaste el bimestre anterior para jugar en equipo.Pnganse de acuerdo en el orden que van a jugar, lanzan el dado y avanzan el nmero de casillasque indique, en el lugar que caigan debern platicar lo que saben o leerlo del libro de texto. Gana elque llegue primero a la meta.

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las principales caractersticas de la Conquista, la colonizacin el Virreinato en su entidad.



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO 19

Recorta las estampas que estn en la parte inferior de la hoja y pgalas en el cubo.Recorta y arma el cubo para jugar con l, t y otros dos compaeros.Pnganse de acuerdo quien lanza primero su dado y debern platicar sobre laimagen que queda en la parte de arriba del cubo. Pueden consultar su libro detexto.



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADOCHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO

APRENDIZAJE ESPERADO: Describe caractersticas de la sociedad y del gobierno de la entidad durante el Virreinato.Reconoce en el legado delVirreinato rasgos de identidad cultural en la entidad.

MEMORAMA

Colorea, recorta, juega y aprende con este memorama.

Juega con un compaero o compaera. Juntenlas cartas de los dos con el dibujo o texto hacia abajo. Recuerden que se deben formar pares de imgenes o textos iguales. Cada vez que formen un par, platiquen lo que saben sobre ellas. Gana quien forme ms pares de cartas.

ES EL IDIOMA

QUE SEHABLA ENNUESTRO

PAS.

CRIOLLOS

Y

MESTIZOS.

MENCIONADOS

MUNICIPIOSDEL ESTADO

DECHIHUAHUA.

NOMBRE DELACTUAL

GOBERNADORDE NUESTROESTADO

NOMBRE DELPRESIDENTEMUNICIPAL

DELMUNICIPIO

DONDE VIVO.

INDIOS,NEGROS

Y

MULATOS.

20
http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=QlKoVk-MGOC8aM&tbnid=27QNrPqi90Pa-M:&ved=0CAUQjRw&url=http://cucapah.wikidot.com/sanfelipe&ei=HlinUvvYDNKNkAeX-oHwBg&psig=AFQjCNGiUsIaPevv5jCGye2SHtwR8klG8Q&ust=1386785166162815http://www.google.com.mx/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&docid=0r7DmQdqjhiZVM&tbnid=EN8MKdczweoLLM:&ved=0CAgQjRw&url=http://www.quierodibujos.com/Acueducto-de-Segovia-para-Colorear/966&ei=HVenUu6AOsejkQeR2YA4&psig=AFQjCNFwrkkLmIu6OInHrOIUKutnXDP4yw&ust=1386784926021421http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=XGzZmYz0GDsQOM&tbnid=KDr70juCIErJIM:&ved=0CAUQjRw&url=http://filanaval.blogspot.com/2010/09/diego-de-almagro.html&ei=cFmnUtijFMy5kQe5jICoCA&psig=AFQjCNFNRaXC79me0J8OZ3YAymwZe4vY-Q&ust=1386785500775006http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=vciz5q7LjgAv5M&tbnid=O_P8aXvwtmQLDM:&ved=0CAUQjRw&url=http://rocio-tecuentouncuento.blogspot.com/2012/11/alimentos-para-coloreal.html&ei=bk-nUoL7A83NkQfyy4CYBw&bvm=bv.57799294,d.eW0&psig=AFQjCNGWceGsBNcOe1JMLdx_Cx1hejP2Vg&ust=1386782841514642http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=1_3VwSvC-GnQlM&tbnid=noQF8QluB3mUYM:&ved=0CAUQjRw&url=http://idibujosparacolorear.com/teatro-dibujos-para-colorear&ei=HlCnUsrKBM6gkQfvoYGYAQ&bvm=bv.57799294,d.eW0&psig=AFQjCNHUM3GdgjkPoRkfysgN23O0HPdWMA&ust=1386783099000645http://www.google.com.mx/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&docid=Chzwc2naTPveTM&tbnid=vK5gqQ5O29MImM:&ved=0CAgQjRw&url=http://deviajeamexico.com/gastronomia/tortillas-de-maiz&ei=l1anUuLdDZTGkQeChoHQDw&psig=AFQjCNF9EV2bI1WiwjDbNaus70jhgFiyeQ&ust=1386784791293767



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

FORMACIN CVICA Y TICA

APRENDIZAJE ESPERADO: Describe necesidades bsicas compartidas entre las personas de contextos cercanos.

Reflexiona y anota por qu es muy importante la familia para ti.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________Colorea y anota sobre la lnea a cul necesidad bsica se refiere cada ilustracin.

__________________________ ____________________________ ____________________________ _________________________

Dibuja o recorta y pega las dosimgenes que faltan de las necesidades que menciona Oki.

Completa cada oracin con la palabra o palabras que faltan en cada una de ellas.

salario dinero precios necesidades bsicas

Al trabajar se obtiene un ________________________________.

El salario se utiliza en las _______________________________ .

El ___________________ tiene un valor.

21

Recuerda que las necesidades bsicas de todos son: vivienda, alimentacin,agua, educacin, trabajo y diversin.



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

APRENDIZAJE ESPERADO:Valora sus costumbres y tradiciones que enriquecen la diversidad cultural del pas.

CONSERVEMOS NUESTRAS TRADICIONES

En binas (t y otro compaero) observen cuidadosamente las pginas 48 y 49 de su librFormacin Cvica y tica y haganuna comparacin de esas imgenes conlas actividades quse realizan en el lugar donde viven.

Anoten sus observaciones.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Te gustan las tradiciones y costumbres del lugar donde vives? ________________

Por qu?______________________________________________________________________________________________________________________________

Estos son los trajes tpicos de algunos estados de nuestro pas. Coloralos.

Los hbitos y costumbres que tenemos se originan en el seno denuestra familia.

Investiga y anota los nombres de los estados que sealan las flechas.

22



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

Las tradiciones se conservan a travs del tiempo y van pasando de padres a hijos.

Estas son algunas de las tradiciones que existen en nuestro pas, colorenlas, recrtenlas yen equipo jueguen al memorama.

Al sacar su tarjeta debern decir qusignifica la imagen, cundo se lleva a cabo y porques

una tradicin.

23



ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

APRENDIZAJE ESPERADO:Argumenta contra situaciones de falta de equidad y discriminacin que observa en su entorno.

NO A LA DISCRIMINACIN

Ya te fijaste que los carteles que traen los nios estn enblanco?

Compltalos escribiendo una frase en cada uno de ellospara evitar el rechazo de unos hacia otros.

Observa cada una de las imgenes y anota si lo queest pasando es correcto o incorrecto y por qu.

____________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

24

Toda persona es un ser nico, no hay otro igual. Cada uno tiene sus propiascaractersticas: rasgos, sexo, color de piel, de cabello y otras caractersticas

que lo hacen especial.


26/27


27/27

ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO

A quin daas cuando tiras la basura en la calle?

Colorea esta imagen y anota qu significa cada una de las 3 letras R.

Qu le pasa a nuestro planeta, por qu lo est

atendiendo un mdico?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cul ser el tratamiento que le recete?

_____________________________________

______________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

26

R RR

Material para fomentar el aprendizaje en tercero

Documents

Transcript of Material para fomentar el aprendizaje en tercero