Material UTP 3º jornada (Presentación PDF)
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Objetivos de la 3 Reunin Interna
I. Analizar la experiencia de diseo de actividades
pedaggicas e implementacin en aula de la
innovacin con LMC.
II. Examinar los componentes del proceso de
observacin de aula y retroalimentacin de la
prctica.
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I. Momento:Anlisis de la Experiencia
Implementacinen aula
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Discusin de la experiencia de implementacin
Planificacin
Pedaggica
colaborativa
Implementacinen aula
Observacin deaula y
retroalimentacin
Anlisis proceso
de diseo deactividades de
pedaggicas
Anlisis de laimplementacin de
las actividades
pedaggicas
diseadas
Qu sucedi en las
escuelas entre la
jornada anterior y
sta?
Habilidades de
uso de TIC
Disponibilidad derecursos digitales
Desarrollo de la
Planificacin
Actividades
pedaggicas
Logro de los
objetivos de
aprendizaje
Estrategia
pedaggica
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II. Momento:
Anlisis del proceso de observacin yretroalimentacin
Implementacin en
aula
Observacin de aula
y retroalimentacin
Planificacin Pedaggica
Colaborativa
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Observacin Aula
La observacin de aula tiene como objetivo apoyarla implementacin efectiva de la planificacin
pedaggica colaborativa y del diseo de actividades
de aprendizaje realizados por los docentes durante
el proceso de formacin.
Debe realizarse bajo el paradigma de una escuela
en proceso de mejoramiento continuo, en el cual
la escuela se transforma en un espacio de
desarrollo profesional, donde se trabaja en equipo
en la adopcin de mejores prcticas pedaggicas.
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Observacin Aula
El docente debe estar dispuesto a ser observado. Con el fin de dar fluidez a la clase, se sugiere que
los estudiantes sean informados del proceso de
observacin de aula.
El proceso debe realizarse utilizando instrumentos
de observacin conocidos y acordados por todos
los docentes, y que respondan (en primera
instancia) a los nfasis definidos durante el proceso
de planificacin colaborativa y diseo de
actividades realizados en conjunto.
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Observacin Aula Acuerde junto a su equipo los elementos de focalizacin de la
observacin (considere los nfasis del trabajo realizado hasta
el momento).
Habilidades de
uso de TIC
Disponibilidad de
recursos digitales
Estrategia
pedaggica
Realizacin de
Actividades
pedaggicas
Logro de los
objetivos de
aprendizaje
Desarrollo de la
planificacin
Conduccin de
los momentos
de la clase
Otros
elementos
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Retroalimentacin de la prctica observada
Es una oportunidad para consolidar y profundizar loselementos importantes que apoyan el proceso de
aprendizaje y mejora continua.
Se realiza en torno a situaciones y actos concretos,
entregando informacin acerca del desempeo del
docente, con el propsito de mejorar en el futuro y
permitir la correccin durante el proceso.
Debe ser realizado utilizando como insumo losregistros del instrumento de observacin de aula.
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Retroalimentacin de la prctica observada
Es importante que este proceso se realice por
escrito utilizando el instrumento previamente
socializado, de esta forma el docente puede
analizar el feedback recibido, registrar ysistematizar acciones para mejorar su prctica.
La retroalimentacin debe ser
constructiva: descriptiva, especfica, oportuna,
apropiada y clara.
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Retroalimentacin Se puede utilizar el instrumento llamado Escalera de
retroalimentacin (Wilson, 2002) el que est compuesto
por 4 elementos
Observar/ Dudas surgidas al observar la clase
Valorar/ Fortalezas del trabajo observado
Expresar inquietudes / Debilidades del trabajo
Hacer sugerencias / Recomendaciones para el docente
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