Materiales de Oficina

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA TENIENTE PEDRO FELIPE CAMEJO BARINAS. ESTADO BARINAS DOTACIÓN DE MATERIALES DE OFICINA PARA LA DIRECCIÓN DE LA UNIDAD EDUCATIVA TTE. PEDRO FELIPE CAMEJO DEL MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS. AÑO 2015

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El mundo de los conejos

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIDAD EDUCATIVA TENIENTE PEDRO FELIPE CAMEJO

BARINAS. ESTADO BARINAS

DOTACIN DE MATERIALES DE OFICINA PARA LA DIRECCIN DE LA UNIDAD EDUCATIVA TTE. PEDRO FELIPE CAMEJO DEL MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS. AO 2015Barinas, Mayo 2015REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIDAD EDUCATIVA TENIENTE PEDRO FELIPE CAMEJO

BARINAS. ESTADO BARINAS

DOTACIN DE MATERIALES DE OFICINA PARA LA DIRECCIN DE LA UNIDAD EDUCATIVA TTE. PEDRO FELIPE CAMEJO DEL MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS.

AO 2014

Tutor:

Integrantes:ngel Prez

ngel Fernndez C.I.:

C.I.:

C.I.:

C.I.: Barinas, Mayo 2014AGRADECIMIENTO

A Dios primeramente por brindarnos la oportunidad de alcanzar uno de nuestros tantos sueos.A nuestros padres por habernos dado la vida y apoyado constantemente, durante el transcurso de nuestra educacin.

A nuestros hermanos y sobrinos que han formado parte de esta lucha brindndonos nimo para no flaquear en momentos difciles.A mis compaeras (os) de clases ya que hemos sido un equipo formado de disciplina, valores, y con mucha tica profesional.A la UNIDAD EDUCATIVA TENIENTE PEDRO FELIPE CAMEJO por abrirnos sus puertas y acobijarnos durante este largo trecho que est culminando.A mi tutor por todos sus conocimientos impartidos, nunca lo lograra sin su apoyo, de verdad que Dios lo bendiga, hoy maana y siempre.A los profesores que nos dieron clases y nos impartieron sus conocimientos, para que en un futuro los llevemos a cabo, gracias sinceramente por todo su apoyo.

DEDICATORIA

A Dios porque ha estado con nosotros en cada paso que damos, cuidndonos y dndonos fortalezas para continuar, a nuestros padres, quienes a lo largo de nuestra vida han velado por nuestro bienestar y educacin siendo nuestro apoyo en todo momento. Depositando su entera confianza en cada reto que se nos presentaba sin dudar ni un solo momento en nuestra inteligencia y capacidad. Es por ellos que somos lo que somos ahora. Los amamos con nuestra vida.

NDICE GENERAL

Pg.Anteportada

Portada

Agradecimiento

Dedicatoria

ndice

Introduccin

CAPITULO I. EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

Objetivos de la Investigacin

Objetivo General

Objetivos Especficos

Justificacin

CAPITULO II. MARCO TERICO

Antecedentes de la Investigacin

Fundamentos Tericos Definicin de Trminos

CAPITULO III. MARCO METODOLGICO

Tipo de Investigacin Poblacin y Muestra

Pasos de Ejecucin del proyecto

CAPITULO IV. LOS RESULTADOS

Plan de Accin Conclusiones Bibliografa Anexos I

II

III

IV

V

6, 78, 9, 101111111213, 1415, 16, 1718, 19, 20212223, 2425262728, 29

INTRODUCCIN

La Investigacin Educativa y los Proyectos Factibles se definen como la investigacin, elaboracin, y desarrollo de un modelo operativo viable, cuyo propsito es la bsqueda de solucin de problemas y satisfaccin de necesidades. Por otra parte la investigacin documental es aquella basada en documentos (libros, artculos, revistas, peridicos, actas...). Normalmente se recopila todo el material y se analizan los documentos desde el texto hasta las imgenes si es que lleva incorporadas.Las fuentes, pues los documentos que quieras analizar. Un proyecto comunitario es un conjunto de actividades que nos ayudan a resolver las necesidades ms urgentes de una comunidad fundamentalmente por quienes forman parte de la sociedad. Puesto que son quienes conocen la situacin real de la zona. Los materiales de oficina son herramientas auxiliares cuyo objetivo es entregar informacin y apoyar los procesos de enseanza aprendizaje, facilitando el proceso inferencial de interpretaciones a travs de los cules los usuarios expresan, adaptan, transforman y coordinan sus maneras de priorizar y de analizar los problemas o informacin que los materiales entregan. El uso de materiales de oficina debe estar orientado a la creacin de espacios de conversacin entre los usuarios que permitan adaptar sus criterios al contexto situacional, anticipando e imaginando las posibilidades de interpretacin del otro y cooperar en la construccin de una racionalidad comn que les permita reinterpretar y dar sentido a un cambio de representaciones operado grupalmente.

La propuesta recomienda la utilizacin de materiales de oficina para facilitar la adquisicin de ciertos conocimientos o la satisfaccin de determinadas necesidades de aprendizaje, con una intervencin ms interactiva de los propios usuarios, ms all de la verbalizacin u orientacin hacia determinados contenidosEste proyecto solventara la falta de los Materiales de oficina en la Direccin de la Unidad Educativa Teniente Pedro Felipe Camejo del Municipio Barinas Estad Barinas.

CAPITULO I

Planteamiento del ProblemaEl propsito fundamental de la educacin es la formacin integral del individuo, puesto que toda persona tiene derecho a recibir una formacin que le facilite un pleno desarrollo de su personalidad disfrutando de servicios especiales para gozar del ms alto nivel de salud fsica y mental.A nivel mundial el trmino material de oficina es un trmino utilizado para referirse a todos los implementos que se utilizan para su normal desarrollo y desenvolvimiento, es el trmino genrico utilizando para referirse a casi todos los suministros que necesita para realizar un trabajo en una oficina. Que van desde clips de papel hasta una pizarra, cubre todas las cosas que puedan resultar tiles en una oficina. Muchas empresas y organizaciones han enfocado sus servicios para proporcionarles a grandes empresas todo lo que necesitan dentro del tema de los materiales de oficina.Muchas empresas tambin se han ampliado en este mercado para mantenerse a s mismos, as como la provisin de suministros de oficina para el pblico. A medida que la poblacin sigue aumentando, la necesidad de estos suministros tambin, ejemplo cada vez ms nios comienzan su vida acadmica dirigindose a escuelas esto genera puestos de trabajo y la demanda aumenta.El rea educativa en Venezuela no escapa a esta realidad ya que sin material de oficina sera muy difcil su buen desenvolvimiento y funcionamiento. Ya que estos implementos hacen que el trabajo educativo fluya mejor.

Por tal motivo la ausencia del material de oficina en la coordinacin de la unidad educativa, genera como consecuencia el retardo de los trmites que se realizan ya que al no poseer papeles, lpices, carpetas, entre otros, el trabajo se retarda y desmejora el proceso educativo.En tal sentido se considera de suma importancia el desarrollo de proyectos dirigidos a involucrar a los estudiantes y la comunidad educativa, a la donacin de material de oficina que mejore y haga que el trabajo ser ms ameno y placentero, porque esta razn en la actualidad se coordina, planifica y ejecuta acciones destinadas a la donacin de suministros de oficina como base de un proyecto comunitario. Partiendo de la observacin realizada por la coordinacin de la unidad educativa teniente Pedro Felipe Camejo del municipio barinas, estado barinas, se pudo determinar que la misma no cuenta con la cantidad necesarias de material de oficina tales como papeles, bolgrafos, grapas, carpetas, correctores, entre otros, ya que el mismo se ha agotado constantemente por el uso que se le da.El material de oficina no solo es necesario en la oficina, sino en los hospitales, escuelas, casas, y otros lugares. Esta es una de las cosas ms importantes para hacer un trabajo, tan importante es ir de la mano con mobiliario de oficina, electricidad y otras formas de tecnologas. Hay puntos clave en torno al como dotar cada oficina, esto se debe a que no siempre se necesita una tabla para inscribir, pero necesitan un bolgrafo o un lpiz sin l la escritura se convierte en algo imposible. Los suministros de oficina son necesarios para el buen funcionamiento de una empresa, institucin educativa, entre otros. La mayora de los materiales de oficina son de bajo costo en comparacin con el resto de la operacin de un negocio. Por lo general, un presupuesto mensual para los servicios anteriores probablemente representan menos de la factura mensual de los servicios de electricidad la mayora de los artculos son universales.Por lo antes mencionado, es importante educar a fin de sensibilizar a la comunidad escolar que hace vida en la unidad educativa teniente Pedro Felipe Camejo del municipio barinas, estado barinas, para que una vez que se adquiera se utilice al ser necesarios y no se malgasten.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Objetivo GeneralObjetivo general donar material de oficina a la coordinacin de la unidad educativa teniente Pedro Felipe Camejo del municipio Barinas, estado Barinas.

Objetivos Especficos Diagnosticar cual es la situacin actual de la U.E Teniente Pedro Felipe Camejo con respecto al material de oficina.

Adquirir el material de oficina necesaria para la donacin que se le realizara a la coordinacin de dicho plantel educativo.

Realizar un plan de accin para ejecutar las actividades planificadas.

JUSTIFICACIN

Los materiales de oficina son accesorios que se utilizan para el buen funcionamiento de la misma, es importante para la buena ejecucin de sus operaciones y funciones. En el sector educativo es muy importante ya que de ello va a depender su buen desenvolvimiento.El manejo de materiales de oficina puede llegar a ser el problema de la produccin ya que agrega poco valor al producto, consume una parte del presupuesto de manufactura. Este manejo de materiales incluye consideraciones de movimiento, lugar, tiempo, espacio y cantidad. El manejo de materiales debe asegurar que las partes, materias primas, material en proceso, productos terminados y suministros se desplacen peridicamente de un lugar a otro.Cada funcin requiere de materiales y suministros a tiempo en un punto en particular, el eficaz manejo de materiales de oficina asegura que los mismos sean entregados en el momento y en el lugar adecuado, as como, la cantidad correcto.

III

IV

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