EVALUACIÒN EN TECNOLOGÌA A TRAVÈZ DE PROYECTOS

FRANCY LILIANA CORTES OSORIO

YENNY MARCELA SOLANO MURCIA

ESTUDIANTE

FABIO NELSON FARFAN

DOCENTE

V SEMESTRE

GRADO

LICENCIATURA EN BÁSICA PRIMARIA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

EVALUACIÓN Y ORIENTACIÓN ESCOLAR EN EDUCACIÓN BÁSICA

CHIQUINQUIRÁ

2011

FASES DEL PROCESO TECNOLOGICO

1. Observación en la escuela y en los alrededores de la vereda 2. Analizar cuál sería la posible solución al problema encontrado,

hablar con alumnos, padres de familia y la docente 3. Plantear la propuesta de trabajo inicialmente con los

estudiantes 4. investigación sobre las poleas sus clases beneficios y utilidades 5. Planear el diseño de la polea como ejemplo para realizar con

los estudiantes 6. Realizar paso a paso la construcción del artefacto7. Investigar el costo de los materiales que se van a utilizar mirar

si se puede utilizar elementos del medio para facilitar el trabajo y evitar gastos

8. Construir la polea con los estudiantes9. Evaluar la actividad por medio de una mesa redonda con los

estudiantes para dar conclusiones acerca del trabajo realizado lo que aprendieron, para que les va a servir, aspectos positivos y por mejorar

10.Muestra del trabajo realizado a los demás cursos.

MATERIALES PARA LA CONSTRUCCION DE LA POLEA

MATERIALES

Tabla de madera

$3OOO

Ladrillos $1500

Una polea o carretel $500

Nailon o pita $200

Un baldecito pequeño $600

Tijeras $1000

Silicona $300

Alambre dulce