Materiales para utilizar

Las piedrasLa piedra es un objeto que transmite la idea de solidez y permanencia. Sugran carga simbólica ha hecho que sea utilizada en los cuentos tradicionalespara marcar caminos duraderos. Las piedras son un material deconstrucción que posibilita tener una gran diversidad de vivencias: espaciosde horizontalidad, recorridos, trayectorias, espirales o círculos

Las hojas de los árbolesLas hojas de los árboles es un elemento de la naturaleza y como tal,tiene propiedades altamente sensoriales: el olor, el sonido, el tacto o elcolor. Es un material del otoño que se puede aprovechar cuandoempieza a caer y su textura todavía no es tan seca como para quebrarsecon facilidad. Es un material para jugar con él a agrupar y dispersar,para cubrirse o para construir. Se puede usar al aire libre o en un espaciointerior amplio y en grandes cantidades. Con este material se puedeobservar la simetría, el tiempo, etc.

Los ovillos de lanaCon los ovillos de lana los niños pueden tener vivencias de tránsito,ocupación y desplazamientos por los espacios. Es además un materialsensorial que invita a acariciarse con él cuando se desmadeja y sereagrupa amontonándose. Entonces también se lanza al aire una y otravez, o se le empuja con los pies en el suelo.

Las pelotasLas pelotas son objetos muy familiares para los niños y las niñas porque es casiuno de los primeros objetos, en sus diferentes variedades de formas, colores,texturas y tamaños, con los que empieza a jugar. Tienen tres característicaspeculiares que las hacen especialmente valiosas. Una es su movilidad (ruedan,se escapan, rebotan, etc). Otra es que sirven como mediadoras de lacomunicación (en el juego del tuya-mía) y de la relación a distancia, y latercera es su gran versatilidad, ya que con ellas se puedecrear sonido, ritmos, saltos, etc.

Los cojinesPoder jugar con un cojín está relacionado con la tranquilidad, el abrazo yel confort. Es como tener una almohada o un muñeco de peluche.Promueve el descanso y la búsqueda de bienestar. Una gran cantidad decojines provoca también la liberación de la pulsión o descarga deemociones y los intentos de construir torres o casitas.

Las cajasSon un objeto de juego con infinitas posibilidades, según el tamaño, elnúmero disponible o su colocación en el espacio de juego. Con la aberturalateral puede ser una “casa” donde desarrollar roles familiares o unescondite donde refugiarse solo o en compañía. Puede ser buen espacioque provoque el deseo constante de entrar y salir. Cuando se rompen, sepueden utilizar para jugar y saltar sobre ellas,tirarse encima, apilarlas, etc.

El papelEl papel de periódico es un material que invita a la destrucción ydescarga las tensiones. Los niños y niñas realizan con el papel unagran diversidad de acciones que les permite una intensa vivenciacorporal: los lanzan al aire, se tiran sobre ellos, los dispersan, losagrupan, se cubren con elloso realizan bolas para su lanzamiento.

Las plumasLas plumas son objetos volátiles y evocadores. Ligeros y conposibilidades de juego al soplar los objetos o dispersarlos con aire. Lasplumas crean espacios ambiente sensoriales, suaves y con referencia ala caricia.

El espejoEl espejo se sitúa habitualmente en la pared, pero también es interesantecuando se coloca en el suelo (láminas o papel de espejo) por la sensaciónque produce de profundidad y el cambio de perspectiva, tanto para elpropio cuerpo como para los objetos que se colocan sobre él. El espejo esreflejo de la identidad, juego de imágenes múltiples, búsqueda de unomismo y de los otros, objeto de investigación,de descubrimiento y de reconocimiento.

Las linternasLas linternas se utilizan para hacer juegos de luces y sombras, parasuperar el miedo a la oscuridad, o para invitar a vivir su misterio. La luzde la linterna, que se mueve a voluntad del que la maneja por todo elespacio disponible, paredes y techos incluidos, es prolongación deldesplazamiento del cuerpo, ya que llega donde sus pasos no alcanzan.“Poseer” la luz y “escribir” en el aire, siempre será el comienzo de unanarración de juego.

Las esponjasLa esponja es un material suave y de agarre fácil. Se puede aplastar,estrujar, moldear y modificar tantas veces como se quiera, pues vuelve a suestado original. Es un objeto de seguridad y de relajación que puede servirtanto para favorecer las experiencias sensoriales de tacto, como para hacerconstrucciones: recorridos, torres, espacios cerrados, etc. Con cantidades deesponjas se pueden hacer juegos de llenar y vaciar o de reunir y separar.