PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICAMODULO III: MATEMTICA FINANCIERAModalidad Semipresencial

2015

Tarea 2: Reflexionando sobre la segunda situacin pedaggica

Anlisis del texto

a) Revisa la situacin planteada e identifica dos momentos: Un momento en el que los estudiantes desarrollan la capacidad Matematiza situaciones.

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Un momento en el que los estudiantes desarrollan la capacidad Comunica y representa ideas matemticas.

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b) Qu competencia o competencias se trabajan en la situacin planteada? (Revisa el documento Rutas del Aprendizaje 2015. Qu y cmo aprenden nuestros estudiantes? VII Ciclo. rea curricular Matemtica).

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Relacin con tu prctica pedaggica

c) Seala tres aspectos positivos que hayas observado en tu prctica docente, al usar el enfoque de resolucin de problemas en algn concepto matemtico. Explica cmo este enfoque mejor el aprendizaje de tus estudiantes.

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Planteamientos posiblesd) Menciona dos instituciones, profesionales, tcnicos, representantes comunales, etc., que podran ayudarte a desarrollar contenidos de matemtica financiera. En cada caso, plantea dos ideas de cmo podran colaborar contigo y con tus estudiantes.

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Relacin con el Sistema Curricular Nacional

e) Revisa el Marco de buen desempeo docente, del Ministerio de Educacin, y seala tres desempeos que hayan sido desarrollados por el docente de la situacin. Explica brevemente el porqu.

http://www.perueduca.pe/documents/60563/ce664fb7-a1dd-450d-a43d-bd8cd65b4736

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Apellidos y Nombre del Participante:

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