Matriz de estrategias de aprendizaje
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Contribución del M aestro Actividades a im plem entaren el proyecto Entornos de aprendizaje m ediados porTIC Prom overel trabajo en equipo sopas de letras, crucigram as, relacionar, sim ulador, etc Foros, dinám icas de grupo, W ikis, sim uladores, educaplay Explorarlas necesidades de aprendizaje del estudiante Encuestas diagnósticas. Seguim iento del proceso http://w ww .google.com /int l/es_co/docs/about/ Presentación de los contenidos en diversos form atos Porm edio de copias, w eb,talleres didacticos virtuales, etc M icrosoft Pow erPoint , video acerca de que es el simulador ycom o se usa. Tenerpresente la form a com o aprende el alum no (Estilos de aprendizaje). R eflexionarsobre los objetivos de su aprendizaje R ealizarencuesta diagnóstica. Proponer diversidad de ejercicios; planteardistintas form as de ingresarcontenidos Se utilizara google docs para realizarlas encuestas ylos ejercicios digitales porED U C APLAY R econocerconocim ientos previos del alum no G uía diagnostica, relacionada con las áreas del conocim iento en Foros, charlas sincrónicas, cuestionarios Prom overel pensam iento crítico, lectura de imágenes presentacion de videos y discusion acerca de ellos ww w.youtube.com /watch?v =5xcJYBG 3U R g C ontrastarla actitud estudiantil frente a éxitos y fracasos porm edio de fotos m ostrar proyectos practicos, que en term inos com erciales son m uyusados yles pueden generarbuenos ingresos. R ecursos W eb; videos sobre el tem a tom ados de la W eb; lenguaje sencillo y cálido en la conducción de las actividades de acompañamiento. C rearclim a de con fianza entre alum no yprofesor generarespacios de preguntas y dudas con respecto a los tem as vistos. crearun espacio de preguntas en el blog donde otros estudiantes o el profesorle den respuesta a sus El A fecto Explorarel autoconcepto de cada estudiante en relación con sus m etas académ icas, especialm ente en relación al curso que tiene en avance Boletines, m ensajes periódicos; diálogo individual; encuestas diagnósticas. http://m ailchimp.com/ Contribución del M aestro Pensam iento C rítico (analogías) Establecerparalelos entre uso yfuncionalidad. Transferencia de Conocim ientos Ejercicios de análisis, reflexión yde aplicación de los conocim ientos. D ibujar AC/D C Virtual Lab, pagina de ED U C APLAY Elaboración (porla que se añade una inform ación, un ejemplo) U R L o sitios de la Internet relacionados con la temática AC/D C Virtual Lab, pagina de ED U C APLAY Contribución del M aestro Entornos de aprendizaje m ediados porTIC Selección Solución de sopas de letras, crucigram as, relacionar, sim ulador. ww w .dcaclab.com ww w .educaplay.com Actualización de conocim ientos previos y contenidos tem áticos form ularios en linea http://w ww .google.com /int l/es_co/docs/about/ Trabajo colaborativo (aprendercon otros) elaboracion del tutorial por parte de los estudiantes y la socializacion del m ismo pow erpoint, you tube, corel draw , w ww .dcaclab.com O rganización presentacion del tutorial y el m anejo del sim ulador. pow erpoint, you tube, ww w.dcaclab.com Contribución del M aestro Actividades a im plem entaren el m aterial Entornos de aprendizaje m ediados porTIC O rganización de las tareas de aprendizaje (m etacom prensión. Buscaren internet iformacion com plem entaria acerca de http://w ww .quim icaweb.n et/grupo_trabajo_fyq3/tem a8/index8.htm lineas de tiem po http://www.tim erim e.com / D iseño de actividades autoevaluativas que le permitan al estudiante Sim uladores, acceso a laboratorios rem otos vía W eb Com partiresta inform ación a través de m aterial com plem entario o recursos sopas de letras, crucigram as, relacionar ww w.dcaclab.com ww w.educaplay.com Incentivarla núsqueda de inform ación yde soluciones nuevas a un Estrategias de Aprendizaje Metacognitivos Planifican, regulan y supervisan el proceso de aprendizaje Autoplanificación Autorregulación M ATRIZ DE ESTRATEG ÍA S D E A P R EN D IZA JE Estrategias de Aprendizaje D e personalización C reatividad, el pensam iento crítico yla transferencia de conocimiento C reatividad Estrategias de Aprendizaje D e procesam iento cognitivo Procesos de repetición, selección, organización y elaboración Elaboración Estrategias de Aprendizaje D e apoyo y sensibilización hacia el aprendizaje La M otivación Las A ctitudes
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Contribución del MaestroActividades a
implementar en el proyecto
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
Promover el trabajo en equipo
sopas de letras, crucigramas, relacionar, simulador, etc
Foros, dinámicas de grupo, Wikis, simuladores, educaplay
Explorar las necesidades de aprendizaje del estudiante
Encuestas diagnósticas. Seguimiento del proceso
http://www.google.com/intl/es_co/docs/about/
Presentación de los contenidos en diversos formatos
Por medio de copias, web,talleres didacticos virtuales, etc
Microsoft Power Point , video acerca de que es el simulador y como se usa.
Tener presente la forma como aprende el alumno (Estilos de aprendizaje). Reflexionar sobre los objetivos de su aprendizaje
Realizar encuesta diagnóstica. Proponer diversidad de ejercicios; plantear distintas formas de ingresar contenidos
Se utilizara google docs para realizar las encuestas y los ejercicios digitales por EDUCAPLAY
Reconocer conocimientos previos del alumno
Guía diagnostica, relacionada con las áreas del conocimiento en
Foros, charlas sincrónicas, cuestionarios
Promover el pensamiento crítico, lectura de imágenes
presentacion de videos y discusion acerca de ellos
www.youtube.com/watch?v=5xcJYBG3URg
Contrastar la actitud estudiantil frente a éxitos y fracasos
por medio de fotos mostrar proyectos practicos, que en terminos comerciales son muy usados y les pueden generar buenos ingresos.
Recursos Web; videos sobre el tema tomados de la Web; lenguaje sencillo y cálido en la conducción de las actividades de acompañamiento.
Crear clima de con fianza entre alumno y profesor
generar espacios de preguntas y dudas con respecto a los temas vistos.
crear un espacio de preguntas en el blog donde otros estudiantes o el profesor le den respuesta a sus
El A
fec
to
Explorar el autoconcepto de cada estudiante en relación con sus metas académicas, especialmente en relación al curso que tiene en avance
Boletines, mensajes periódicos; diálogo individual; encuestas diagnósticas.
http://mailchimp.com/
Contribución del Maestro
Pensamiento Crítico (analogías)
Establecer paralelos entre uso y funcionalidad.
Transferencia de Conocimientos
Ejercicios de análisis, reflexión y de aplicación de los conocimientos. Dibujar
AC/DC Virtual Lab, pagina de EDUCAPLAY
Elaboración (por la que se añade una información, un ejemplo)
URL o sitios de la Internet relacionados con la
temática
AC/DC Virtual Lab, pagina de EDUCAPLAY
Contribución del MaestroEntornos de aprendizaje
mediados por TIC
SelecciónSolución de sopas de letras, crucigramas, relacionar, simulador.
www.dcaclab.com www.educaplay.com
Actualización de conocimientos previos y contenidos temáticos
formularios en linea http://www.google.com/intl/es_co/docs/about/
Trabajo colaborativo (aprender con otros)
elaboracion del tutorial por parte de los estudiantes y la socializacion del mismo
power point, you tube, corel draw, www.dcaclab.com
Organizaciónpresentacion del tutorial y el manejo del simulador.
power point, you tube, www.dcaclab.com
Contribución del MaestroActividades a
implementar en el material
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
Organización de las tareas de aprendizaje (metacomprensión.
Buscar en internet iformacion complementaria acerca de
http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_fyq3/tema8/index8.htm
lineas de tiempo http://www.timerime.com/
Diseño de actividades autoevaluativas que le permitan al estudiante
Simuladores, acceso a laboratorios remotos vía Web
Compartir esta información a través de material complementario o recursos
sopas de letras, crucigramas, relacionar
www.dcaclab.com www.educaplay.com
Incentivar la núsqueda de información y de soluciones nuevas a un
Estrategias de Aprendizaje
Me
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Planifican, regulan y supervisan el proceso de
aprendizajeAutoplanificación
Autorregulación
MATRIZ DE ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
Estrategias de Aprendizaje
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Creatividad, el pensamiento crítico y la
transferencia de conocimiento
Creatividad
Estrategias de Aprendizaje
De
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Procesos de repetición, selección, organización y
elaboración
Elaboración
Estrategias de Aprendizaje
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