CicloIICOMPETENCIA : Se expresa oralmente

IIIIVVVI

Nivel del mapaComprende textos sobre temas diversos, identificando informacin explcita; realiza inferencias sencillas a partir de esta informacin en una situacin comunicativa. Opina sobre lo que ms/menos le gust del contenido del texto.Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores conocidos en una situacin comunicativa. Organiza sus ideas mantenindose por lo general en el tema; utiliza vocabulario de uso frecuente y una pronunciacin entendible, se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, generalmente participa y responde en forma pertinente a lo que le dicen.Comprende textos sobre temas diversos identificando informacin explcita; infiere hechos y temas en una situacin comunicativa.Opina sobre textos escuchados relacionando informacin de estos con sus conocimientos del tema. Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunicativa. Organiza sus ideas mantenindose, por lo general, en el tema; utiliza algunos conectores, as como vocabulario de uso frecuente. Su pronunciacin y entonacin son adecuadas, y se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, participa y responde en forma pertinente a lo que le dicen.Comprende textos sobre temas diversos identificando informacin explcita; infiere hechos, tema y propsito en una situacin comunicativa. Opina sobre textos escuchados relacionando informacin de estos con sus conocimientos del tema. Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus conocimientos previos con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunicativa. Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de conectores y algunos referentes, as como un vocabulario variado, entonacin y volumen adecuados; se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, comienza a adaptar lo que dice a las necesidades y puntos de vista de quien lo escucha, a travs de comentarios y preguntas relevantes.Comprende textos sobre temas diversos infiriendo el tema, propsito, hechos y conclusiones a partir de informacin explcita, e interpreta ironas. Opina sobre textos escuchados relacionando informacin de estos con sus conocimientos del tema. Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunicativa. Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de conectores y algunos referentes, as como un vocabulario variado y pertinente, con ritmo, entonacin y volumen adecuados; se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, hace preguntas y contribuciones relevantes que responden a las ideas y puntos de vista de otros, enriqueciendo el tema tratado.Comprende textos sobre temas diversos infiriendo el tema, propsito, hechos y conclusiones a partir de informacin explcita e implcita; interpreta la intencin del emisor en discursos que contienen ironas y sesgos. Evala la fiabilidad de los textos orales escuchados de acuerdo a sus conocimientos del tema y del contexto sociocultural. Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunicativa. Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de una serie de conectores y referentes, con un vocabulario variado y pertinente, con entonacin, volumen y ritmo adecuados; se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, hace preguntas y utiliza las respuestas escuchadas para desarrollar sus ideas, y sus contribuciones toman en cuenta los puntos de vista de otros.

Edad/gradoCapacidad3 aos4 aos5 aos1 grado2 grado3 grado4 grado5 grado6 grado1 grado

Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa.

Adapta el registro a la situacin comunicativa.Adapta, segn normas culturales, su texto oral al oyente de acuerdo con su propsito.Adapta, segn normas culturales, su texto oral al oyente de acuerdo con su propsito y tema.Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito y tema.Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de su texto oral al oyente de acuerdo con su propsito, el tema y, en situaciones planificadas, con el tiempo previsto.

Emplea recursos concretos (lminas, papelgrafos, fotografas, etc.) o visuales (power point, prezzi, etc.) para apoyar su texto oral segn su propsito.Ajusta recursos concretos visuales, auditivos o audiovisuales en soportes variados para apoyar su texto oral segn su propsito.Ajusta recursos concretos visuales, auditivos o audiovisuales en soportes variados para apoyar su texto oral segn su propsito.

Expresa con claridad sus ideas.Desarrolla sus ideas en torno a temas de su inters. Ordena sus ideas en torno a un tema cotidiano a partir de sus saberes previos.Ordena sus ideas en torno a temas variados de acuerdo con el propsito establecido.Ordena sus ideas en torno a temas variados a partir de sus saberes previos y de alguna fuente de informacin escrita, visual u oral.Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir de sus saberes previos y fuentes de informacin. Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir de sus saberes previos y fuentes de informacin, evitando contradicciones.

Relaciona ideas o informaciones utilizando algunos conectores de uso ms frecuente.Relaciona ideas o informaciones utilizando conectores y referentes de uso frecuente.Relaciona ideas o informaciones utilizando diversos conectores y referentes.Relaciona ideas o informaciones utilizando, pertinentemente, una serie de conectores y referentes.

Utiliza vocabulario de uso frecuente.Utiliza vocabulario de uso frecuente.Utiliza vocabulario variado y pertinente.Utiliza vocabulario variado y pertinente.Utiliza vocabulario variado y pertinente.

Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos.Incorpora a su texto oral algunos recursos estilsticos, como las comparaciones.Incorpora a su texto oral algunos recursos estilsticos como: comparaciones y metforas.Incorpora a su texto oral algunos recursos estilsticos como: comparaciones y metforas.Incorpora refranes a su texto oral y algunos recursos estilsticos como: comparaciones y metforas.

Pronuncia con claridad, de tal manera que el oyente lo entienda.Pronuncia con claridad variando la entonacin para enfatizar el significado de su texto.Pronuncia con claridad variando la entonacin y el volumen para enfatizar el significado de su texto.Pronuncia con claridad y vara la entonacin y el volumen para enfatizar el significado de su texto.Pronuncia con claridad y vara la entonacin, volumen y ritmo para enfatizar el significado de su texto.Vara la entonacin, volumen y ritmo para enfatizar el significado de su texto.

Se apoya en gestos y movimientos al decir algo.Acompaa su texto oral con gestos y movimientos.Complementa su texto oral con gestos adecuados a su interlocutor.Complementa su texto oral con gestos, contacto visual y posturas corporales adecuados a su interlocutor.Complementa su texto oral con gestos, contacto visual y posturas corporales adecuados a su interlocutor.Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual, posturas corporales y desplazamientos adecuados a su interlocutor.Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual, posturas corporales y desplazamientos adecuados a sus normas culturales.

Se apoya con recursos concretos (lminas, papelgrafos, fotografas, etc.) o visuales (power point, prezzi, etc.) de forma estratgica para transmitir su texto oral.Se apoya con recursos concretos (lminas, papelotes, fotografas, etc.), visuales (power point, prezzi, etc.), auditivos o audiovisuales de forma estratgica para transmitir su texto oral.Se apoya con recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales de forma estratgica para transmitir su texto oral.

II CICLOIII CICLOIV CICLOV CICLOVI CICLO

3 aos4 aos5 aos1 grado2 grado3 grado4 grado5 grado6 grado1 grado

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales.Explica el propsito de su texto oral.Explica si su texto oral es adecuado segn su propsito y tema. Explica si su texto oral es adecuado segn su propsito y tema. Evala si el contenido y el registro de su texto oral son adecuados segn su propsito y tema.Evala si el contenido y el registro de su texto oral son adecuados segn su propsito y tema.Evala si el contenido y el registro de su texto oral son adecuados segn su propsito y tema.

Revisa si sus ideas guardan relacin con el tema tratado.Seala si se ha mantenido en el tema evitando digresiones.Seala si se ha mantenido en el tema, evitando digresiones.Explica si se ha mantenido en el tema, evitando digresiones.Evala si se ha mantenido en el tema, evitando digresiones y contradicciones.Evala si se ha mantenido en el tema, evitando digresiones y contradicciones.

Seala si ha utilizado vocabulario adecuado.Seala si ha utilizado vocabulario adecuado.Evala si ha utilizado vocabulario variado y pertinente.Evala si ha utilizado vocabulario variado y pertinente.Evala si ha utilizado vocabulario variado y pertinente.

Opina si su pronunciacin es clara y sus gestos son adecuados a la situacin comunicativa.Opina si su pronunciacin es clara y sus gestos son adecuados a la situacin comunicativa.Opina si su pronunciacin es clara y sus gestos son adecuados a la situacin comunicativa.Examina si su entonacin, volumen, gestos y posturas corporales ayudan a enfatizar el significado de su texto oral.Examina si su entonacin, volumen, gestos y posturas corporales ayudan a enfatizar el significado de su texto oral.Evala si sus recursos paraverbales y no verbales contribuyeron a enfatizar el significado de su texto oral.Evala si sus recursos paraverbales y no verbales contribuyeron a enfatizar el significado de su texto oral.

Explica si los recursos concretos o visuales empleados fueron eficaces para transmitir su texto oral.Explica si los recursos concretos o visuales empleados fueron eficaces para transmitir su texto oral.Explica si los recursos concretos o visuales empleados fueron eficaces para transmitir su texto oral.Evala si los recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales empleados fueron eficaces para transmitir su texto oral.Evala si los recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales empleados fueron eficaces para transmitir su texto oral.

Interacta colaborativa-mente manteniendo el hilo temtico. Responde preguntas.Responde preguntas en forma pertinente.Interviene para responder preguntas en forma pertinente Interviene para formular y responder preguntas o complementar con pertinencia.

Interviene para formular y responder preguntas o complementar con pertinencia.

Participa en interacciones preguntando y complementando en forma oportuna y pertinente. Participa en interacciones con preguntas, aclaraciones o complementaciones en forma oportuna y pertinente. Participa en interacciones, dando y solicitando informacin pertinente o haciendo repreguntas en forma oportuna.

Interviene espontneamente sobre temas de la vida cotidiana.Interviene espontneamente para aportar en torno al tema de conversacin.Colabora con su interlocutor dando aportes sencillos en su respuesta.Sigue la secuencia y aporta al tema a travs de comentarios relevantes.Sigue la secuencia y aporta al tema a travs de comentarios relevantes.Mantiene la interaccin realizando contribuciones relevantes a partir de los puntos de vista de su interlocutor para enriquecer el tema tratado. Mantiene la interaccin realizando contribuciones relevantes a partir de los puntos de vista de su interlocutor para enriquecer el tema tratado. Mantiene la interaccin desarrollando sus ideas a partir de los puntos de vista de su interlocutor para profundizar el tema tratado.

Incorpora a su expresin normas de cortesa sencillas y cotidianas..Incorpora a su expresin normas de cortesa sencillas y cotidianas.Utiliza normas de cortesa sencillas y cotidianas de acuerdo a su cultura.Utiliza normas de cortesa sencillas y cotidianas de acuerdo a su cultura.Utiliza normas de cortesa sencillas y cotidianas de acuerdo a su cultura.Coopera, en sus interacciones, de manera corts y emptica.Coopera, en sus interacciones, de manera corts y emptica.Coopera, en sus interacciones, de manera corts y emptica.