Matriz Foda Evelyn - Ricardo Upel Carabobo
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República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Académico Carabobo. “Crear una Sección de Formación Permanente de Docentes para la utilización de las diferentes Plataformas Tecnológicas en los Procesos de Enseñanza _ Aprendizaje de la Escuela Técnica Nacional Del Futuro.” Autores: Alcalá Ricardo CI: 10.673.542 Hernández Evelyn CI: 16.771.817 Valencia, Julio de 2.011 I I s s t t e e deas y oluciones ecnológicas para la ducación Nos comprometemos con la Formación,
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República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Académico Carabobo.
“Crear una Sección de Formación Permanente de Docentes para la
utilización de las diferentes Plataformas Tecnológicas en los Procesos
de Enseñanza _ Aprendizaje de la Escuela Técnica Nacional Del
Futuro.”
Autores:
Alcalá Ricardo CI: 10.673.542
Hernández Evelyn CI: 16.771.817
Valencia, Julio de 2.011
II
ss tt ee
deas y
oluciones
ecnológicas para laducación
“Nos comprometemos con laFormación,
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MATRIZ FODA.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
El 20% de los docentes cuenta con
un ordenador personal con
conexión a Internet.
Los docentes demuestran interés
por desarrollar habilidades y
destrezas informáticas que puedan
aplicar en el campo educativo.
Se cuenta con tiempo suficiente
para capacitar a los docentes en el
manejo de las Tic.
En el programa, se les hace saber a
los docentes la importancia de
comunicación con otros profesores,
ya que esta permite mantenerse
actualizados y resulta fácil
mediante los instrumentos que proporciona el sistema: correo
electrónico, chat, foros, entre otros.
Masificar e impartir conocimientos
tecnológicos a otros docentes sin
experiencias.
Se aplican estrategias de enseñanza
que facilitan el aprendizaje de las nuevas
herramientas tecnológicas.
La creación de un Centro de
Capacitación en la Institución
proporcionará la formación y actualización
permanente de los docentes.
Se cuenta con 9 meses para la
conformación del Centro de Capacitación
de los Docentes y el inicio del primer taller
de capacitación en las Tecnologías de
Información y Comunicaciones para losmismos.
DEBILIDADES AMENAZAS
El 40% de los docentes no tienen
destrezas informáticas.
El único núcleo no tiene conexión
de banda ancha a Internet.
El 80% de los docentes no poseenun ordenador personal de banda
ancha a Internet.
No contar con los recursos
económicos y el personal
especializados a tiempo para
resolver la situación.
Puede haber docentes que viven en
lugares donde no hay disponibilidad
y acceso al Internet.
Resistencia al cambio y al nuevo
aprendizaje de herramientas
tecnológicas.
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