FORTALEZAS DEBILIDADES

FACTORES INTERNOS

Amplio acervo de carreras, especializaciones y posgrados, distribuidos en casi todas las disciplinas del conocimiento.

Programas de capacitación continúa del personal docente.

Incorporación del papel de la tecnología al implementar e impartir planes de estudio, así como uso de estas para eficientica procesos de investigación dentro del ámbito académico

Esquema de conocimiento basado en método científico y en evidencias, que intenta adecuarse a las necesidades del medio.

Programas de mejora continúa en estructuras e instalaciones de centros de educación e investigación.

Especialización por áreas de conocimiento con centro de estudios dedicados al desarrollo de disciplinas en común.

Poca difusión de la oferta de carreras, especialidades y posgrados dentro de la comunidad.

Falta de control en las certificaciones, especializaciones del personal docente, así como pobre gestión del mismo en áreas administrativas.

Deficiente desarrollo e impulso en la investigación dentro de los centros de estudio.

Falta de cobertura de educación para la población, e insuficiencia de plantes académicos.

Centralización de distribución de planteles en zonas geográficas, lo que imposibilita en muchas localidades el ingreso estudios superiores y meios superiores

FACTORES EXTERNOS

OPORTUNIDADES AMENAZAS Actualización de plantilla de carreras y

especialidades así como la adecuación de programas de estudio con las necesidades laborales del país

Promoción de centros de estudio y programas alternos de especialización o educación media y superior

Auge actual en especialización y difusión político social de estrategias de educación

Desarrollo de carreras técnicas o especialización corta para cubrir las necesidades del sector empresarial

Oportunidad de difusión mediática de la educación, mediante la incorporación de tecnologías a distancia.

Pobre o nula oferta de trabajo para el perfil del profesionista que actualmente es formado en los centro de educación

Pobre y casi nulo impulso de la investigación por parte de las autoridades, en ámbitos presupuestales.

Carencia cultural social en favor del desarrollo de especialización e investigación.

Tendencia social a depender del estado en la impartición de educación, dejando solo a este la responsabilidad del desarrollo de los estudiantes y profesionistas, sin tomar responsabilidad por los valores morales indispensables para su formación integral.

No adecuación a los estándares globales de educación por parte de los órganos de control de impartición de la educación.

Nula gestión del personal docente, y resistencia al cambio en el modelo educación por parte de sectores empresariales y sindicales

METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR PROF. GERARDO MARTINEZ VARA

GRUPO. HOSPITAL ANGELES DE MEXICO FECHA DE ENTREGA: 12 SEPTIEMBRE 2014

ALUMNO ISRAEL TREJO SANCHEZ