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Maestría en Educación Estadística en la Educación

Maestría en Educación

Tercer cuatrimestre

Asignatura:

Estadística en la EducaciónALUMNA: MATILDE BLANCO PEÑA

DR. ADRÍAN FABIO BENÍTEZ ARMAS

Grupo/Sede: 109 Tehuacán

Fecha: 09 de Agosto de 2013

Correo electrónico: [email protected]

DISTRIBUCION BINOMIAL

Alumna: Matilde Blanco PeñaDR. ADRÍAN FABIO BENÍTEZ ARMAS

mailto:[email protected]


TABLA 1

ESCUELA PRIMARIA RAFAEL AVILA CAMACHO

R E S U L T A D O S PRIMER B I M E S T R E Cuarto grado NP N O M B R E ESP M.T C.N GEO HIS F.C. E.F E.A PROM

REACTIVOS POR ASIGNATURA 20 20 20 10 10 10

1 ALVA FLORES PEDRO ALEJANDRO 6 7 7 7 6 7 8 8 72 ANTONIO MEZA HECTOR MIGUEL 6 6 6 6 6 7 9 10 73 BELLO GARCIA KATYA 9 7 7 8 8 8 8 9 84 CABRERA MARQUEZ ILCE MIRIEL 8 7 8 7 7 9 10 9 85 CARRASCO GARCIA MARIA PAULINA 10 9 10 8 8 9 10 10 96 CARRERA SANCHEZ NORMA JOELY 6 6 6 6 7 7 10 9 77 CASTRO SANCHEZ JOVANY EMMANUEL 10 9 9 9 9 10 10 10 108 COHELLO GARCIA ESAHU 9 8 9 8 8 9 10 10 99 CORTES MENDEZ JESUS URIEL 7 7 7 8 7 9 10 10 810 CRUZ DIAZ MARCO ANTONIO 5 5 5 5 6 5 6 5 5

11 DE JESUS CORTES EDUARDO 7 7 7 6 8 7 9 10 8

12 GARCIA ALDUCIN FLOR ELENA 9 9 9 9 9 9 10 10 9

13 GARCIA GINES JESUS EDUARDO 10 9 9 9 9 10 10 10 10

14 GARCIA RIVERA OSCAR 8 7 7 8 8 8 8 8 8

15 GOMEZ LIN ADRIANA BELEN 7 7 6 7 7 8 8 9 7

16 GONZALEZ GARCIA MIRIAM SARAHI 10 8 9 8 5 10 5 5 8

17 GRACIA POBLETE PATRICIA AKARI 7 6 7 8 7 7 8 9 7

18 HERNANDEZ RAMOS LUIS EDUARDO 5 5 5 5 6 6 5 6 5

19 HERRERA ABURTO MIGUEL EDUARDO 6 6 7 6 6 8 9 9 7

20 HERRERA MONTIEL ITZEL JOSELLYN 7 8 8 7 7 8 9 7 8

21 IGNACIO SANCHEZ ERIK URIEL 10 9 10 8 8 9 10 10 9

22 ITURBIDE NABOR JUAN FRANCISCO 9 9 9 9 9 9 10 10 9

23 JIMENEZ BARRAGAN JOKSAN ANGEL 10 9 9 9 9 10 10 10 10

24 JIMENEZ CORTES JUAN PABLO 8 7 7 8 8 8 8 8 8



25 JIMENEZ GONZALEZ CARLOS 7 7 6 7 7 8 8 9 7

26 LARA PEREZ ISABEL 10 8 9 8 5 10 5 5 8

27 LOPEZ MORENO ALLAN GABRIEL 10 9 10 8 8 9 10 10 9

28 LUNA SALAS EVELLYN 6 6 6 6 7 7 10 9 7

29

MARTINEZ DE LOS SANTOS KAREN MICHELLE

10 9 9 9 9 10 10 10 10

30 MARTINEZ LUNA ARIANA 7 7 6 7 7 8 8 9 7

31 MONTIEL CHAVEZ XIMENA 10 8 9 8 5 10 5 5 8

32 MORENO GOMEZ MAURICIO ISAI 10 9 10 8 8 9 10 10 9

33 OROPEZA JIMENEZ ASHLEY CARMINA 7 8 8 7 7 8 9 7 8

34

OSORIO ALEGRIA MARIA DE LOS ANGELES

7 7 6 7 7 8 8 9 7

35 RAMIREZ MEDRANO JESSICA BLANCA 10 8 9 8 5 10 5 5 8

36 REYES LOPEZ CECILIA ALEJANDRA 10 9 10 8 8 9 10 10 9

37 RODRIGUEZ ORTIZ TERESA ANAHI 8 8 8 8 8 8 8 8 8

38 RODRIGUEZ OSORIO JOSE MANUEL 6 6 7 6 6 8 9 9 7

39 ROMANO RODRIGUEZ JOSE LUIS 7 8 8 7 7 8 9 7 8

40 SOLIS NAVARRO KARLA CRYSTELL 5 5 5 5 6 5 6 6 5

Realizando un análisis a las calificaciones de los alumnos de cuarto grado el porcentaje de reprobados es del 30%, de los tres grupos de la escuela Rafael Avila Camacho, se tomo una muestra de 40 estudiantes de los cuales tres son reprobados.

a) ¿Cuál es el porcentaje de tener 6 alumnos o menos reprobados? El porcentaje es del 2%b) ¿Seria alarmante tener a 9 alumnos reprobados en la muestra ? No seria tan alarmante

ya que equivale al 20 % (19.59%)



c)

c) ¿Seria mala suerte que lo 20 alumnos de la muetsra reprobaran?

Con respecto a los inscisos (a y (b es poco probable que los alumnos reprueben ya que equivalen al de 6 alumnos el 2 % al de 9 alumnos el 20 % . Ahora seria muy mala suerte que de la muestra de 40 alumnos la mitad reprobara por que si abria un serio problema en cuanto a las estrategias de enseñanza para que la mitad de una muestra arroje resultados reprobatorios y esto indicaria un serio problema en la didactica.



DISTRIBUCION DE POISSON

Analizando la información de la tabla 1 determina la probabilidad del tercer parcial para que la cantidad de alumnos reprueben:

a) 4 alumnos exactamente:17 %

b) 3 o más alumnos: 35%

De acuerdo a los resultados para el segundo parcial 4 alumnos exactamente tienen una probabilidad del 17 % de reprobar, 3 o más alumnos tienen el 35% de no aprobar. Tomando en cuenta el análisis de toda la tabla de 5 alumnos en adelante hay una probabilidad del 1% de reprobación.

Con respecto a los parámetros de calificación de la Tabla 1 del 5 hacia la parte inferior de la calificación es reprobatorio.



DISTRIBUCIÓN NORMAL

En el grupo de 4° “A” de la escuela Rafael Ávila Camacho los alumnos obtuvieron un promedio de 7 en Computación, con una desviación tópica de 0.9.

a) ¿Qué proporción de alumnos tendrá puntaciones inferiores o iguales a 5? cero

b) ¿Qué proporción de alumnos aprobara? (igual o mayor de 7) EL 50%

c) ¿Qué proporción de alumnos obtendrá 9 o más? 1 ALUMNO

Analizando los datos de la tabla como los de las gráficas es evidente que a pesar de que la media es 7 los alumnos se mantienen en una calificación de promovidos.


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