MÓDULO DIDÁCTICO Nº 0 - cesanandres.cl
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1 MÓDULO DIDÁCTICO Nº 0 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Segundo básico Marzo de 2021
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MÓDULO DIDÁCTICO Nº 0
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Segundo básico
Marzo de 2021
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Querido estudiante:
El presente módulo didáctico ha sido diseñado para desarrollar progresivamente el proceso
lector. De esta manera, hemos querido conformar un documento de estudio que debes desarrollar en
conjunto con un adulto o miembro de la familia para enriquecer tus conocimientos.
Con el fin de que logres leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas,
instrucciones y artículos informativos), como también Leer textos breves en voz alta para adquirir
fluidez y por último Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre
otros.
Esperamos que te diviertas con cada actividad propuesta.
Objetivo de aprendizaje OA5, OA10, OA13
Nombre del estudiante
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Objetivo de aprendizaje: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez.
Habilidades: Comprender
Recordemos….
Recordemos que el conjunto de letras se llama abecedario o alfabeto. El abecedario
tiene 27 letras, 5 vocales y 22 consonantes.
Menciona en voz alta todas las letras del abecedario, si no reconocer alguna pide ayuda a un adulto.
Luego de eso, observa que hay consonantes y vocales que están en mayúscula y con letra imprenta, las cuales
las usamos para leer. También hay letras manúscrita y en minúscula, que nos sirven para escribir.
Clase n°1
El año pasado aprendimos las consonantes que
componen nuestro abecedario, su sonido y su escritura.
Hoy recordaremos algunas cosas y practicaremos
nuestra lectura.
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A Trabajar
Experiencia de aprendizaje nº1 (Registra en tu cuaderno)
a) Escribe en tu cuaderno el abecedario, igual como el de la imagen anterior y registra las letras
mayúsculas con rojo y las minúsculas con azul.
b) Escribe una oración breve con los siguientes elementos:
flores
_______________________________________________.
nubes
_______________________________________________.
bailar
_______________________________________________.
Te invito a observar el siguiente video, y repite el
abecedario con el monosílabo
https://www.youtube.com/watch?v=71uAvtqxFKY
Duración video: 10:09 minutos
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Experiencia de aprendizaje nº2 (Registra en tu cuaderno
Indicadores
Escucho con atención las explicaciones dadas.
Escucho con respeto a mis compañeras y compañeros.
Me comprometo a realizar las actividades propuestas.
Me organizo para cumplir las actividades escolares.
Participo en clases y pregunto cuando tengo dudas.
Autoevaluación
Para finalizar, responde las siguientes
preguntas:
¿Qué aprendiste hoy?
¿Cuál letra del abecedario no conocías?
¿En qué situaciones de la vida cotidiana
usas el abecedario?
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Objetivo de aprendizaje: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones.
Habilidades: Leer de manera independiente.
Recordemos….
Material de apoyo: observaremos un video educativo
Practica la lectura con ayuda del siguiente video.
Observa y lee en voz alta cada consonante con la vocal.
Clase n°2
En la clase anterior recordamos las consonantes y
vocales que conforman el abecedario. Hoy seguiremos
recordando las consonantes m, l, s y p.
Te invito a observar el siguiente video, y repite el
abecedario con el monosílabo
https://www.youtube.com/watch?v=bpNYh7BHoqI
Duración video: 1: 50 minutos
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Veamos un ejemplo:
¡A Trabajar ¡
Experiencia de aprendizaje nº1 (Registra en tu cuaderno)
Escribe el sonido inicial de cada palabra
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Experiencia de aprendizaje nº2 (Registra en tu cuaderno)
Lee el siguiente texto, si no reconocer algunas consonantes pídele ayuda a algún adulto. Luego de eso
responde las siguientes preguntas.
Completa la oración de acuerdo a lo leído en el texto anterior:
A. Los _______________ están de fiesta.
B. El _______________ mira con entusiasmo.
C. En la cima explotan flores de mil ______________ y cien _______________.
D. Los cerros _______________ al compás de una orquesta.
E. Hoy los cerros están de ________________.
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Indicadores
Escucho con atención las explicaciones dadas.
Escucho con respeto a mis compañeras y compañeros.
Me comprometo a realizar las actividades propuestas.
Me organizo para cumplir las actividades escolares.
Participo en clases y pregunto cuando tengo dudas.
Autoevaluación
Para finalizar, responde las siguientes
preguntas:
¿Qué aprendiste hoy
¿En qué situaciones de la vida cotidiana
podrías usar lo aprendido?
¿Qué temas te gusta leer?
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Objetivo de aprendizaje: Identificar artículos definidos.
Habilidades: Comprender
Recordemos…
Recuerda:
Clase n°3
La clase anterior trabajamos la lectura de palabras con
las consonantes m,p, t, s,n y l. Hoy recordaremos el uso
de los artículos para formar una oración.
Artículos
Definidos
El LA
Singular
La niña
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¡ A Trabajar
Experiencia de aprendizaje nº1 (Registra en tu cuaderno)
Encierra el artículo que corresponde a la imagen en cada caso.
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Indicadores
Me comprometo con el trabajo asignado.
Cumplo con los materiales solicitados.
Muestro interés y motivación por estudiar.
Soy responsable con mis obligaciones académicas.
Realizo preguntas claras y oportunas.
Para finalizar, responde las siguientes
preguntas:
- ¿Para qué me sirve lo que aprendimos
hoy?
- ¿En qué situaciones de la vida cotidiana
podrías usar lo aprendido?
Autoevaluación
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Objetivo de aprendizaje: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez, “ el cuento”.
Habilidades: Comprensión
Recordemos…
Material de apoyo: observaremos un video educativo.
Escribe tu cuento favorito: _________________________
Clase n°4
En la clase anterior aprendimos los artículos definidos, hoy
vamos a recordar que era un cuento.
Observa el siguiente video, que nos
presenta el cuento el tigre y el ratón
https://www.youtube.com/watch?v=hHKL7L
n3dg8
Duración: 5:37
¿Alguna vez te han leído
cuentos?
¿Qué cuentos te han leído?
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¡A Trabajar!
Experiencia de aprendizaje nº1 (Registra en tu cuaderno)
Lee el cuento, identifica las partes del cuento y responde las preguntas.
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1. ¿Qué era Nacho?
A
perro
B
dragón
C
León
2. ¿Quién le enseñaba a Nacho a volar?
A
Su amiga Pepa
B
Su papá
C
Su hermano
3. ¿Dónde vivía Nacho?
A
En un árbol
B
En una casa
C
En una cueva
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4. ¿Cómo se sentía Nacho al no
poder volar?
A
enojado
B
triste
C
desinterés
5. ¿Cuándo pudo volar Nacho?
A Cuando rescato a su
amigo ratoncito
B Cuando llegó a la cima
de la montaña
C Cuando su amiga Pepa lo empujo al precipicio
6. ¿Por qué los dragones se burlaban de Nacho?
A Porque era de color
verde
B Porque no tiraba fuego
por su boca
C Porque no podía volar
Para finalizar, responde las siguientes
preguntas:
- ¿Qué aprendimos hoy?
- ¿Para qué te sirve lo que aprendimos hoy?
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Indicadores
Escucho con atención las instrucciones entregadas.
Muestro interés y motivación por estudiar.
Realizo las actividades en el tiempo estimado.
Me esfuerzo para aprender los contenidos que me parecen difíciles.
Soy responsable con mis obligaciones académicas.
Objetivo de aprendizaje: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones.
Habilidades: Comprender y aplicar
Recordemos….
Autoevaluación
Clase n°5
En las clase anterior aprendimos un tipo de texto,
que es el cuento, hoy seguiremos reforzando la
lectura, recordando algunas consonantes como la d
y la r.
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Material de apoyo: observaremos un video educativo.
¡A Trabajar!
Experiencia de aprendizaje nº1 (Registra en tu cuaderno)
Observa y lee en voz alta cada consonante con la vocal.
Observa el siguiente video
educativo para que recuerdes el
grafema y fonema con la letra d.
https://www.youtube.com/watch?v=
-sHbCdJ1xw8
Duración: 6:09
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Experiencia de aprendizaje nº2 (Registra en tu cuaderno)
Lee en voz alta y marca con un lápiz de color rojo.
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Lee en voz alta y marca con un lápiz de color rojo toda la palabra.
.
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Lee cada oración y marca con un ticket si la pudiste leer solito.
Indicadores
Me esfuerzo para aprender los contenidos que me parecen difíciles.
Me comprometo a realizar las actividades propuestas.
Me organizo para cumplir las actividades escolares.
Para finalizar, responde las siguientes
preguntas:
- ¿Qué fue lo que más te gusto aprender en
esta sesión?
- ¿Para que me sirve aprender a leer?
Autoevaluación
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Objetivo de aprendizaje: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez, “la receta”.
Habilidades: Comprensión lectora.
Recordemos…
Material de apoyo: observaremos un video educativo.
¿De que alimento te gustaría saber la receta? ___________________
¿Has realizado alguna preparación siguiendo una receta? ¿Cuál? __________________________
Clase n°6
En la clase anterior trabajamos algunas consonantes pares
a reforzar la lectura. Hoy conoceremos un tipo de texto, “la
receta”
Observa el siguiente video
educativo para que recuerdes
que es una receta.
https://www.youtube.com/watch?v=
gYijzIS-sOs
Duración: 6:09
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Receta de Tutti – frutti
Ingredientes:
• 1 kilo de manzana.
• 1 kilo de naranja.
• 7 frutillas.
• 1 kilo de plátano.
• 6 peras.
• ½ taza de azúcar.
• Miel.
• Crema espesa, yogurth o leche condensada (elegir uno)
Preparación:
1. Pelar y picar las manzanas, naranjas, plátanos, peras y frutillas.
2. Mezclar todas las frutas con el azúcar y dejar en el refrigerador por 10 minutos.
3. Servir en pocillos individuales y agregar miel, crema espesa, yogurth o leche condensada a
gusto, ¡y listo!
Responde las preguntas que se encuentran a continuación marcando con una X la alternativa
correcta.
1. ¿Cuál es el propósito del texto leído?
2. ¿Cuál de estas frutas se utilizó en el Tutti – frutti?
A Promocionar las frutas
de verano.
B Informar sobre
diferentes alimentos.
C Dar instrucciones de
cómo preparar un plato.
A
plátano
B
uvas
C
cerezas
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3. ¿Cuál es el primer paso de la preparación?
4. ¿Cuál es el objetivo de dejar las frutas con el azúcar en el refrigerador?
5. Nombra 3 alimentos que se pueden comprar por kilo.
A. _________________________________
B. _________________________________
C. _________________________________
A
Mezclar todo
B
Pelar y picar las frutas
C
Poner las frutas en el refrigerador
A
Dejar reposar la fruta
B
Mantener la fruta en buen estado
C
Mantener la fruta helada
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Indicadores
Escucho con atención las instrucciones entregadas.
Muestro interés y motivación por estudiar.
Realizo las actividades en el tiempo estimado.
Me esfuerzo para aprender los contenidos que me parecen difíciles.
Resuelvo los ejercicios y realizo correcciones si es necesario.
Para finalizar, responde las siguientes
preguntas:
¿Qué aprendiste hoy?
- ¿Qué información me entrega la
receta?
- ¿Para qué me sirve lo aprendido hoy?
Autoevaluación
