MÓDULO IV Nombre del módulo Descripción Propósitos … · 2012-02-03 · Actividad Punto 1.1...

F-RE-05/ R04

Nombre del módulo: Aplicación de las herramientas tecnológicas de Internet para el

mejoramiento de las prácticas docentes.

Descripción: Utilización de software libres en e

hotpotatoes; la búsqueda eficiente en internet, el uso de tecnologías como los Blogs y

WebQuestcomo y el diseño y publicación Web como herramientas para el enriquecimiento de los

procesos educativos,

Propósitos específicos:

Incorporar las tecnologías de información y comunicación en los procesos de formación

profesional y en las prácticas pedagógicas del aula que permitan enfrentar los retos de las

sociedades del conocimiento.

Promover el uso pedagógico de las TIC

gestión institucional.

Adoptar las TIC´s con fines pedagógicos, didácticos y de gestión.

Contenidos temáticos jerarquizados

Unidad 1: Software libre

Subtemas Estrategia didáct

1. Búsquedas

eficientes en

Internet.

2. Software para

realizar videos

Demostración por parte del instructor de cada subtema, seguida de ejercicios guiados.

Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte

Ave. Universidad Tecnológica #1555 Col. La Escondid aC.P. 88770, Ciu

Tel. 01 (899) 920-12-16 y 920

MÓDULO IV

: Aplicación de las herramientas tecnológicas de Internet para el

mejoramiento de las prácticas docentes.

: Utilización de software libres en el internet, como Vdownloader, mindmap y





sociedades del conocimiento.

Promover el uso pedagógico de las TIC´s como parte integral de los procesos educativos y de

Adoptar las TIC´s con fines pedagógicos, didácticos y de gestión.

Contenidos temáticos jerarquizados y recursos didácticos

Estrategia didáctica Recursos didácticos Espacio (s) formativo (s)

Demostración por parte del instructor de cada subtema, seguida de ejercicios

Presentación de power point, medios audiovisuales.

Laboratorio de cómputo

Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte RECTORÍA

Ave. Universidad Tecnológica #1555 Col. La Escondid a Ciudad Reynosa, Tam.

16 y 920-16-66 Ext. 2301

: Aplicación de las herramientas tecnológicas de Internet para el

Vdownloader, mindmap y





´s como parte integral de los procesos educativos y de

Resultados de

aprendizaje buscados (saber, saber hacer y

ser)

Saber

Identificar las herramientas disponibles en internet para enriquecer el

F-RE-05/ R04

sencillos (movie

maker)

3. Software para

hacer mapas

mentales

(mindmap)

4. Software para

convertir videos

de Internet

(Vdownloader,

etc.)

5. Software para

realizar

evaluaciones

sencillas

(hotpotatoes)

Dos ejercicios prácticos de cada subtema.

Tarea Integradora: Deberá realizar una presentación usando PowerPoint, en donde se desarrolle el contenido temáticode una de las materias que imparte. Al elaborar esta presentaciónusar búsquedas eficientes con Google, la presentación ha de incluir mapas mentales, videos sencillos y pequeñas evaluaciones realizadas con hotpatatoes.

Unidad 2: Diseños Web

Subtemas Estrategia didáctica

1. Tutoriales Demostración por parte del instructor de cada subtema,



Tel. 01 (899) 920-12-16 y 920

Dos ejercicios prácticos de cada

ntegradora: Deberá realizar una presentación usando PowerPoint, en donde se desarrolle el

temático de una de las materias que imparte. Al elaborar esta presentación ha de usar búsquedas eficientes con Google, la presentación ha de incluir mapas

entales, videos sencillos y pequeñas evaluaciones realizadas con hotpatatoes.

Acceso a herramientas de información y comunicación.


Estrategia didáctica Recursos didácticos Espacio (s) formativo (s)

Demostración por parte del instructor de cada subtema,

Presentación de power point, medios




16 y 920-16-66 Ext. 2301

diseño didáctico

Saber hacer

Realizar búsquedas eficientes con Google, realizar videos sencillos, elaborar mapas mentales con Mindmap y realizar evaluaciones sencillas con hotpatatoes.

Ser

Análisis, responsabilidad, proactividad, organización y creatividad.

Resultados de

aprendizaje buscados (saber, saber hacer y

ser)

Saber

Identificar los

F-RE-05/ R04

2. Blogs y

WebQuest

3. Diseño de

Páginas Web

con Front Page

4. Publicar una

página web

seguida de ejercicios guiados.

Dos prácticas de cada subtema.

Tarea Integradora: Elaborar el material de apoyo para una de las materias que imparte, ha de incluir un tutorial, un blog, un webquest, una página web, además ha de publicar la pagina web.

Distribución de tiempo

Tema

1. Software libre

1.1 Búsquedas eficientes en Internet

1.2 Software para convertir videos de Internet (Vdownloader, etc.)

1.3 Software para hacer mapas mentales (mindmap)

1.4 Software para realizar videos sencillos (movie maker)



Tel. 01 (899) 920-12-16 y 920

seguida de ejercicios

Dos prácticas de cada

Tarea Integradora: Elaborar el material de apoyo para una de

rias que imparte, ha de incluir un tutorial, un blog, un webquest, una página web, además ha de publicar la pagina web.

audiovisuales.

Acceso a herramientas de información y comunicación.


Subtema Tiempo asignado

Búsquedas eficientes en Internet

Software para convertir videos de Internet (Vdownloader, etc.)

Software para hacer mapas mentales (mindmap)

Software para realizar videos sencillos (movie maker)



16 y 920-16-66 Ext. 2301

elementos de diseño web que permitirán enriquecer la cátedra docente.

Saber hacer

Elaborar un Tutorial, un Blog, un WebQues, además de páginas web.

Ser

Análisis, responsabilidad, proactividad, organización y creatividad.

Tiempo asignado

en horas

5

5

5

7

F-RE-05/ R04

1.5 Software para realizar evaluaciones sencillas (hotpotatoes)

2. Diseños

Web

2.1 Tutoriales

2.2 Blogs y WebQuest

2.3 Diseño de Páginas Web con Front Page

2.4 Publicar una página web

Cronograma de actividades

Unidad

1. Software

libre

1.1 Búsquedas eficientes en Internet

1.2 Software para convertir videos de Internet (Vdownloader, etc.)



Tel. 01 (899) 920-12-16 y 920

Software para realizar evaluaciones sencillas (hotpotatoes)

Total:

1 Tutoriales

.2 Blogs y WebQuest

.3 Diseño de Páginas Web con Front Page

.4 Publicar una página web

Total:

Total del módulo:

Subtema Actividad

Búsquedas eficientes en Internet Sesión teórica

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Software para convertir videos de Internet (Vdownloader, etc.)

Sesión teórica

Ejercicio 1



16 y 920-16-66 Ext. 2301

8

30 hrs.

5

5

5

5

20 hrs

50 hrs.

Fecha de término

18 ene 12

29 ene 12

20 Ene 12

24 Ene 12

25 Ene 12

F-RE-05/ R04

1.3 Software para hacer mapas mentales (mindmap)

1.4 Software para realizar videos sencillos (movie maker)

1.5 Software para realizar evaluaciones sencillas (hotpotatoes)

2. Diseños

Web

2.1 Tutoriales

2.2 Blogs y WebQuest

2.3 Diseño de Páginas Web con Front Page

2.4 Publicar una página web



Tel. 01 (899) 920-12-16 y 920

Ejercicio 2

Software para hacer mapas mentales Sesión teórica

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Software para realizar videos sencillos (movie Sesión teórica

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Software para realizar evaluaciones sencillas Sesión teórica

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Tarea integradora

Autoevaluación

Sesión teórica

Ejercicio 1

Ejercicio 2

.2 Blogs y WebQuest

Sesión teórica

Ejercicio 1

Ejercicio 2

.3 Diseño de Páginas Web con Front Page Sesión teórica

Ejercicio 1

Ejercicio 2

.4 Publicar una página web Sesión teórica

Ejercicio 1



16 y 920-16-66 Ext. 2301

27 Ene 12

31 Ene 12

1 feb 12

3 feb 12

7 feb 12

8 feb 12

10 feb 12

14 feb 12

15 feb 12

17 feb 12

17 feb 12

17 feb 12

21 feb 12

22 feb 12

24 feb 12

28 feb 12

29 feb 12

2 mar 12

6 mar 12

7 mar 12

8 mar 12

12 mar 12

14 mar 12

F-RE-05/ R04

Criterios y procedimientos de evaluación:

Evaluación diagnóstica:

Se aplicará una prueba de ejercicios prácticos con la que se buscará identificar el nivel

desarrollo de las habilidades, aptitudes y actitudes hacia el uso de las tecnologías de información

y comunicación en la práctica docente.

Evaluación formativa:

Desde el punto de vista formativo el módulo posee 2 unidades. Para cada unidad se

serie de instrumentos que permitan corroborar el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje y

de los elementos que conforman las competencias finales, de la siguiente manera:

La elaboración de un portafolio con la evidencia del trabajo desar

acuerdo a las actividades previamente planeadas en cada unidad, incluidos los ejercicios prácticos

y la tarea integradora.

Para cada ejercicio práctico se utilizarán listas de cotejo.

Al final de cada unidad se utilizará una r

su desempeño con lo que se busca que se concientice de las competencias que va adquiriendo.



Tel. 01 (899) 920-12-16 y 920

Ejercicio 2

Tarea integradora

Autoevaluación

Criterios y procedimientos de evaluación:

Se aplicará una prueba de ejercicios prácticos con la que se buscará identificar el nivel


y comunicación en la práctica docente.

Desde el punto de vista formativo el módulo posee 2 unidades. Para cada unidad se



La elaboración de un portafolio con la evidencia del trabajo desarrollado por cada alumno, de


Para cada ejercicio práctico se utilizarán listas de cotejo.

Al final de cada unidad se utilizará una rúbrica para que el alumno realice una autoevaluación de




16 y 920-16-66 Ext. 2301

16 mar 12

16 mar 12

16 mar 12

Se aplicará una prueba de ejercicios prácticos con la que se buscará identificar el nivel previo de


Desde el punto de vista formativo el módulo posee 2 unidades. Para cada unidad se utiliza una



rollado por cada alumno, de


úbrica para que el alumno realice una autoevaluación de


F-RE-05/ R04

Evaluación sumativa:

La evaluación sumativa se guiará por tres puntos finales:

La entrega de un portafolio con todas las actividades definidas en la planeación de las unidades,

con una lista de cotejo.

Aplicación individual de una prueba con ejercicios prácticos para conocer la situación final del

alumno.

La autoevaluación final.

Unidad Subtema

1. Software

libre



Tel. 01 (899) 920-12-16 y 920

La evaluación sumativa se guiará por tres puntos finales:

con todas las actividades definidas en la planeación de las unidades,


Subtema Actividad Punto

1.1

Ejercicio 1 2

Ejercicio 2 2

1.2

Ejercicio 1 2

Ejercicio 2 2

1.3 Ejercicio 1 2

1.4

Ejercicio 1 2

Ejercicio 2 2

1.5

Ejercicio 1 2

Ejercicio 2 2

Tarea integradora 20



16 y 920-16-66 Ext. 2301

con todas las actividades definidas en la planeación de las unidades,


Puntos Puntos

acumulados

2 2

2 4

2 6

2 8

2 10

2 12

2 14

2 16

2 18

20 38

F-RE-05/ R04

2. Diseños

Web

Portafolio completo

Autoevaluación final

Materiales de apoyo

Guía del alumno que incluye ejercicios y prácticas.



Tel. 01 (899) 920-12-16 y 920

Autoevaluación 5

2.1

Ejercicio 1 2

Ejercicio 2 2

2.2

Ejercicio 1 2

Ejercicio 2 2

2.3

Ejercicio 1 2

Ejercicio 2 3

2.4

Ejercicio 1 2

Ejercicio 2 2

Tarea integradora 20

Autoevaluación 5

Portafolio completo 5

Autoevaluación final 5

Prueba 5

Guía del alumno que incluye ejercicios y prácticas.



16 y 920-16-66 Ext. 2301

5 43

2 45

2 47

2 49

2 51

2 53

3 56

2 58

2 60

20 80

5 85

5 90

5 95

5 100

F-RE-05/ R04

Bibliografía y referencias tanto documentales como electrónicas actualizadas, incluyendo

periodo de vigencia.

Hernández Maldonado, Nélida Edith; Pérez Chávez, Nancy Margarita y Rodríguez Montañez, María

de los Ángeles. Módulo IV:

mejoramiento de las prácticas docentes



Tel. 01 (899) 920-12-16 y 920



Módulo IV: Aplicación de las herramientas tecnológicas de Internet para el

mejoramiento de las prácticas docentes. Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte. 2011



16 y 920-16-66 Ext. 2301



Aplicación de las herramientas tecnológicas de Internet para el

lipas Norte. 2011

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