Me presento… soy Ignacio Javier González AnguloANTECEDENTES

• Por la UNAM: Médico Cirujano

• Por la U. de G.: Anestesiólogo

•POR LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT:

Diplomado en Educación Superior Diplomado en Computación Educativa Diplomado en Tutoría Académica Especialista en Administración y Docencia de la Salud Maestría en Ciencias con especialidad en Epidemiología Clínica

• Asesor Administrativo del Hospital Civil “Dr. Antonio González Guevara”

• Profesor de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Nayarit

EL FUTURO FUE AYER

Reforma Ortográfica 1• Conforme al Real entender de la Academia Española

de la Lengua, la reforma se llevará a cabo empezando por la supresión de las diferencias entre c, q y k. Como comienzo, todo sonido parecido al de la k será asumido por esta letra. En adelante se eskribirá kasa, keso, Kijote. También se simplifikará el sonido de la c y la z con el de la s para igualarnos a nuestros hermanos hispanoamerikanos: "El sapato ke kalsa Sesilia es asul". Y desapareserá la doble c, reemplazándola la x: "Mi koche tuvo un axidente". Grasias a esta modifikasión los españoles no tendrán ventajas ortográfikas frente a los hermanos hispanoparlantes por su extraña pronunsiasión de siertas letras.

Reforma Ortográfika 2• Se funde la b kon la v, ya ke no existe diferensia entre el sonido de

la b grande y la v chika. Por lo kual desapareserá la v y beremos komo obbiamente basta con la b para ke bibamos felises y kontentos. Lo mismo pasará kon la elle y la ye. Todo se eskribirá kon y: "Yebame de biaje a Sebiya, donde la yubia es una marabiya". Esta integrasión probocará agradesimiento general de kienes hablan kasteyano, desde Balensia hasta Bolibia

• La hache, kuya presensia es fantasma en nuestra lengua, kedará suprimida por kompleto: así, ablaremos de abichuelas o alkool. Se akabarán esas komplikadas y umiyantes distinsiones entre echo y hecho, y no tendremos ke rompernos la kabesa pensando komo se eskribe sanaoria. Así ya no abra ke desperdisiar mas oras de estudio en semejante kuestión ke nos tenia artos.

Reforma ortográfika 3• Para mayor konsistensia, todo sonido de erre se eskribirá kon doble

r: "El rrufián de Rroberto me rregaló una rradio". Asimismo, para ebitar otros problemas ortográfikos se fusionan la g y la j, para que así jitano se escriba como jirafa y jeranio como jefe. Aora todo ba con jota de cojer. Por ejemplo: "El jeneral corrijió los correajes". No ay duda de ke estas sensiyas modifikasiones arán ke ablemos y escribamos todos kon jenial rregularidad y más rrápido rritmo.

• Para ayadir rrapides rítmika también a la eskritura akabaremos kon otra kosa, porke a sido orrible kalamidad del kasteyano jeneralmente, las tildes o asentos. Se akaban asi el prosodiko y el diakritico. Esta sankadiya kotidiana desaparese con la rreforma; aremos komo el ingles, que a triunfado unibersalmente sin tildes. Kedaran eyas kanseladas en el akto, y abran de ser el sentido komun y la intelijensia kayejera los ke digan a ke se rrefiere kada bocablo: "Obserba komo komo la paeya".

Rreforrma orrtografika 4• Las konsonantes bs, ps, bs, pt, px o st juntas, kedaran komo simples

“t” o “s”, kon el fin de aprosimarnos a la pronunsiasion ispanoamerikana y para mejorar ete etado konfuso de la lengua tambien seran proibidas siertas asurdas Konsonantes finales ke inkomodan y poko ayudan al siudadano: "¿Ke ora da tu rrelo?", "As un ueko en la pare" y "Errneto jetiono el aorro de Agutin". Por supueto, entre eyas se suprimiran las eses de los plurales: "La mujere y lo ombre tienen la mima atitude y fakultade inteletuale".

• Yegamo trite e inebitablemente a la eliminasion de la d del partisipio pasao y kanselasion de todo artikulo, impueta por el uso: "E bebio to erbio y kon eso me abio". Kabibajo asetaremo eta kotumbre bulgar, ya ke el pueblo ya no manda, kedando suprimia esa de interbokalika ke la jente no pronunsia.

Rreforrma orrtografika 5• Adema, y konsiderando ke el Latin no tenia artikulo y nosotro no

debemo imbentar kosa que Birjilio, Tasito y lo otro autore Latino rrechasaba, kateyano karesera de artikulo. Sera poko enrredao en prinsipio, y ablaremo komo fubolita yugolabo en ikatola, pero depue todo etranjero beran ke tarea de aprender nuebo idioma rresultan ma fasile. Profesore terminaran benerando akademiko de lengua epañola ke an desidio aser rreforma klabe para ke nasione ispanoablante gosemo berdaderamente del idioma de Servante y Kebedo.

• Eso si: nunka asetaremo ke potensia etranjera token kabeyo de letra eñe. Ata ai podiamo yega. Eñe rrepresenta balore ma elebado de dixion ipanika y primero kaeremo mueto ante ke asetar bejasione a simbolo ke a sio y e korason bibifikante de lengua epañola unibersa.

La paradoja

El futuro debe soñarse y soñar no cuesta nada, pero para soñar hay que saber y para saber se debe estudiar que sí cuesta mucho, luego quien no estudia no recuerda, pero el que no recuerda no tiene pasado y quien no tiene pasado tampoco tendrá futuro.

Nada puede parar a la tecnología

EDAD DE PIEDRA EDAD DE BRONCE EDAD DE HIERRO

EDAD MEDIA EDAD MODERNA EDAD INFORMÁTICA

Pero con la tecnología NO se trata de

• Solamente tecnología– Computadora, red, Internet

• Busquemos el humanismo– Elementos básicos de la comunicación– La corrección– Las buenas costumbres

• El diálogo, en el simple y puro español

Contenido Curso 2012• Encuadre: __________• Objeto de estudio 1: __________• Objeto de estudio 2 : __________• Objeto de estudio 3: __________• Objeto de estudio 4: __________• Objeto de estudio 5: __________ • Objeto de estudio 6: __________• Objeto de estudio 7: __________• Objeto de estudio 8: __________• Objeto de estudio 9: __________• Objeto de estudio 10: __________

Normas de clase (I)

• Celulares apagados porque distraen la atención

• No gafas oscuras (sin indicación médica legitimada) porque aíslan del grupo

• No fumar porque contamina• Objetivar la carga de trabajo• Referenciar al sujeto de aprendizaje

Normas de clase (II)

• Puntualidad, asiduidad y permanencia– El que llega tarde no debe pedir permiso de entrar

porque distrae, usar el sentido común– El que desee salir simplemente sale a menos que esté

participando,• Comisión de aseo• Equipo dispuesto• La política fuera de tiempo de clase (pueden

usarse los recesos)• Los desacuerdos se ventilan en la clase

¡ Plazo es plazo !

CALIDAD DEL TRABAJO• En los escritos: se tomará en cuenta coherencia, redacción y ortografía.• En las exposiciones: se considerará congruencia, síntesis y precisión.

Cortázar escribía: "La coma, esa puerta giratoria del pensamiento".¿Dónde deberíamos poner una coma?

"Si el hombre supiera realmente el valor que tienela mujer andaría en cuatro patas en su búsqueda".

Y el ejemplo del Dr. Valera…

“PERDONARLO NO EJECUTARLO”

Tareas

• COMENTARIOS Y RESPUESTAS CONCRETAShttps://www.facebook.com/groups/147628732100601/

• Ensayos y resúmenes– Cuartillas por un solo lado, a mano en papel block

carta rayado, conteniendo título, introducción, desarrollo del tema y conclusiones. Deben consensuar entre sus compañeros a fin de no repetir si llegara uno igual a otro, ambos serán anulados.

Proyecto final

•Armaremos el proyecto durante el curso.

Después del 7 de diciembre

Calle Caoba 4

Av. C

ount

ry C

lub

22

Av. J

acar

anda

sAv. Insurgentes Ote.Pte.

Privada

ESTADIOS HOTEL EJECUTIVO FARALLON y Scaleno

Comida, cheves, música, hablar de la gente, prohibida la violencia

Calle

Cei

ba

Calle

Tep

ame

Palazzo

La Finca

COMESTIBLES QUE APORTA EL DR. NACHO

COMESTIBLES QUE APORTA EL GRUPO

CONSUMIBLESQUE APORTA EL GRUPO

MENAJE QUE APORTA EL GRUPO

ACCIONES A REALIZAR

Carne asada o puerco frito

Postre: Platos grandes Mesas 1.- Contratar muebles2.- Temprano (9-10), ir a colocar mesas, llevar la cerveza, el hielo y los refrescos3.- A las 12 llevar tortillas, cebollitas, limones, salsa, platos, vasos, servilletas y cucharitas4.- Si es asada, la carne se empieza a asar a las 14, si es carnitas la carne se comienza a freír a las 11, para esa hora deberá haber llegado los nopales, el guacamole, el queso para fundir, las salsas y los frijoles.6.- Llevar CDs7.- Al final ayudar a recoger basura, tablones y sillas.

Carbón o gas Nopales Platos chicos MantelesAsadores o cazo Guacamole Vasos chicos SillasSal Queso adobera ServilletasMúsica Refrescos cola Cucharitas

Refrescos saborAguas mineral CervezaSalsas preparadasTortillasHieloLimones

- FECHA…

CONVIVIO EN CASA DEL DR. NACHO en Caoba No. 4, Col. Versalles

¿ME EXPLIQUÉ?

• La confirmación de que entendieron se logra mandando el siguiente mensaje:

• A: nachote52@yahoo.com.mx• Asunto: Entendí el programa• Texto: Soy Fulano de Tal Mengano, mi correoelectrónico para las actividades de clase es el-login-que-tengan@xxx.yyy.zz• Yo enviaré de regreso una tarea de casos.

PRÓXIMA CLASE• OBJETO DE ESTUDIO 1

– El arte de la lectura de calidad. La inspiración de la lectura.• Definición de lengua• Definición de gramática• Componentes de la gramática

• ACTIVIDAD PRELIMINAR– Verificación de la inscripción en

https://www.facebook.com/groups/147628732100601/.– Lectura del documento de Raúl Pérez Reverte: “La reforma ortográfica de la

RAE”.• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

– Lectura de Velocidad y Comprensión: “Aventura en el Campus”.– Lectura de Calidad y Comprensión: “La Bahía de Santander”.– Evaluación diagnóstica.

• ACTIVIDAD INTEGRADORA– Ensayo

• ACTIVIDAD DE AUTOESTUDIO– Lectura de documento Uno (Murcia Gómez) y documento Dos (Stella y Betina).– Consignar un Me gusta a la página https://www.facebook.com/pages/Amantes-de-la-

Ortograf%C3%ADa/251583499506

MUCHAS GRACIAS

• PERO DÉJENME INSISTIR…

Eñe rrepresenta balore ma elebado de dixion ipanika y primero kaeremo mueto

ante ke asetar bejasione a simbolo ke a sio y e korason bibifikante de lengua epañola

unibersa.