Medellín, enero 2010 - Comfama - Caja de …€¦ · Guillermo Romero Agudelo ... virtuoso de...

Opciones para ser feliz, aprender, jugar y vivir

noISSN 2027-2715 342

Medellín, enero 2010

Cinco razones 12 168 Más tecnología para aprender mejorDesde la bella villa

Crecer… el retoOpciones para ser feliz, aprender, jugar y vivir

Auditorio Comfama San Ignacio

Crecer… el reto

2M e d e l l í n , enero de 2010 Editorial

330 familias podrán tener casa propia

Comfama

Consejo Directivo • Presidente

Carlos Posada Uribe

• Primer Vicepresidente Mario de J. Valderrama

• Principales Luis Carlos Villegas EcheverriJuan David Vieira FernándezJosé Vicente Cálad GaviriaJorge Ignacio Acevedo ZuluagaRubén Darío Gómez HurtadoGuillermo Romero AgudeloJuan Carlos Ospina GonzálezGerardo de Jesús Sánchez Zapata

• Suplentes Juan Carlos Beltrán CardonaJuan Rafael Arango PavaJavier Marín MontealegreJaime Albeiro Martínez MoraÓscar Iván Díaz TorresLuis Germán Restrepo MaldonadoLuis Fernando Cadavid MesaHéctor Hernán Rúa Yepes

• Directora María Inés Restrepo de Arango

• Redacción Unidad de Comunicaciones Comfama Teléfono 5105195

A.A. 51458

• EditorasNatalia Mesa [email protected] Lucía Botero [email protected]

• FotografíasUnidad de Comunicaciones ComfamaEl ColombianoRaúl TobónEfraín Zapata

• Diseño, preprensa e impresión El Colombiano

• Vigilado Superintendencia del Subsidio Familiar

Periódico El Informador A.A. 51458 de Medellín * Correo electrónico: [email protected] * Visítenos en: www.comfama.comPor favor, firme sus cartas y agregue el núme-ro del documento de identidad.

La calidad de este periódico es el resultado del trabajo conjunto de cada una de las áreas de Comfama, sus directivas y su Unidad de Comunicaciones.

El auditorio de San Ignacio se vistió de gala. La alegría, la mú-sica y un buen motivo para iniciar los proyectos del 2010 fueron los elementos que primaron en la entrega de subsidios de vivienda a 330 familias.

Florentino Alzate Colorado y su esposa Amparo Villegas Arcila recibieron de manos de Silvia Salazar Pineda, Jefe del Depar-tamento de Asesoría y Fovis de Comfama, la documentación que los acredita como beneficiarios. Ellos hacen parte de las 14.331 fa-milias que han recibido subsidios por valor de $144.195’467.000.

Medellín, 22 de diciembre de 2009

Muchos se preguntarán: ¿Cuál es el papel de una Caja de Compensación Familiar en la sociedad? Y la respues-ta es: invertir en servicios sociales que generen oportunidades para todos.

Comfama tiene claro que intervenir en aspectos fundamentales para el desarrollo de las personas y de la so-ciedad es una apuesta clara por un cre-cimiento con equidad en el país, pues ayuda a construir bases sólidas que sustentan el funcionamiento social y el funcionamiento económico en el largo plazo. Por esa razón, queremos preservar el capital social por medio de la inversión social.

Viene, entonces, una nueva pregun-ta: ¿Cómo llevamos a la práctica dicha inversión? Básicamente, enfocando nuestros esfuerzos a las personas. A ellas les permitimos acceder a un sin-número de oportunidades que se ven plasmadas en nuestros servicios de educación, salud, crédito, vivienda, desarrollo empresarial y utilización del tiempo libre, entre otros, con lo cual

Nuestra misión: propiciamos su crecimiento individual, familiar y social. Comfama interviene para ayudar a construir ciudadanía, gra-cias a las oportunidades que les brin-damos a las personas contribuimos al mejoramiento del entorno, de la socie-dad, y, por supuesto, del país. De esta manera, los beneficiarios encuentran la felicidad de ver sus sueños hechos rea-lidad y podrán sonreír porque el pano-rama de su futuro es mucho más claro.

A lo largo de su historia, Comfama y el Sistema de la Compensación Fami-liar han hecho que la apuesta de in-vertir en lo social dé grandes resulta-dos. Resultados que se ven plasmados en la capacidad de actuar de manera masiva con intervenciones que per-miten la articulación armónica entre las políticas públicas económicas y sociales. Hemos sido artífices de la integración entre lo público y lo pri-vado, para maximizar los recursos y el conocimiento propio, con lo cual ge-neramos una acertada buena práctica para beneficio de miles de personas. Además, hemos construido un círculo

virtuoso de bienestar que nos permi-te seguir siendo aliados claves de los empleadores, que confían sus aportes parafiscales, la fuente de recursos que transformamos en servicios sociales para el mejoramiento de la calidad de vida de los trabajadores antioqueños y sus familias, así como de las poblacio-nes vulnerables que requieren el apo-yo institucional de entidades como las Cajas de Compensación.

En este 2010, un año lleno de retos, queremos ratificar una vez más el com-promiso de trabajar por la inversión social. Compromiso posible gracias a la confianza de muchos —gobiernos, empleadores, trabajadores, comuni-dad— en un modelo institucional que hoy en día aporta beneficios a más de tres millones de antioqueños. Trabaja-remos incansablemente para que nues-tros servicios sociales sean oportunida-des de felicidad y de alegría, porque Comfama es generadora de vida.

María Inés Restrepo de ArangoDirectora

inversión para todos

3M e d e l l í n , enero de 2010Invitada

El artículo es responsabilidad de la autora y no comprometen el pensamiento de Comfama.

Por Aura López

Este hombre larguirucho, triste y demacrado, que saluda con un rictus amargo en lugar de sonrisa, es Pitufo, el mismo Pi-tufo que pasaba con su gallada Maracaibo arriba, el que con-taba historias graciosas o dolorosas o trágicas, impregnadas de todo aquello posible en el barrio o en el centro, brotadas de ese mundo turbio e ingenuo, al mismo tiempo, cruel y amable, cotidiano y sorprendente.

Pitufo era tan bello que hasta le lucían esos enormes sacos que le llegaban a los tobillos, y esos tenis sucios y rotos, y ese pelo sobre los ojos. De repente aparecía en la puerta de la librería con un pedazo de palo que accionaba como si se tratara de una metralleta, y gritaba: “¡Alto!”, y fingía que disparaba, y entraba sonriendo y le brillaba esa luz de sus ojos límpidos aun cuan-do contaba historias azarosas. Cualquier día se perdió de vista durante un tiempo y cuando volvió traía el muslo destrozado por un disparo. Algo en él indicaba que había dejado de ser un niño, y el brillo de sus ojos parecía opacado, como si la vida no fuese ya aquello divertido que narraba con cierta fascinación, con cierto encanto infantil, a pesar de la pobreza y de la dureza de sus relatos. En verdad, nada para él había sido fácil, sólo que con esos ojos y esa sonrisa que parecía envolverlo al hablar, uno se hacía a veces la ilusión de que él no era –da vergüenza decir-lo– lo suficientemente desdichado como para compadecerlo.

Aparece pues ahora este Pitufo tris-te y envejecido, y dice, hablando con dificultad, que se quiere morir, y por la sombra de su mirada, uno sabe, siente, que la vida le pesa y le duele. Está enflaquecido, ojeroso y lleva un abrigo de enormes hom-breras y enormes mangas que le da a los tobillos. Por uno de los rotos del pantalón se asoma la rodilla que insinúa una pierna huesuda. Hace un esfuerzo para sonreír y de repen-te se tapa la cara con las manos, y cara y manos se llenan de lágrimas. No ha perdido la hermosa línea de sus cejas que se juntan todavía con restos de una cierta altanería y que enmarcan lo que alguna vez fueron sus limpios ojos de muchacho de la calle. El aspecto de su cuerpo es de-plorable. Cuenta que dos disparos le perforaron el estómago, y alguien lo llevó al hospital, de donde salió corriendo aterrado por el miedo a los doctores y a las enfermeras y sus extraños elementos de tortura. El dolor lo acosa y dice que ya no tiene

La sombra de Pitufoamigos, que duerme en una acera del barrio, tapado con unos pantalones que dizque le regaló un señor gordo. Por las tardes revende algo de marihuana que le compra a doña Gertrudis, con quien trabajaba de campanero cuando nos conocimos. De la marihuana deja un “cachito” para él, que le da sueño y le quita el dolor. Quiere olvidarse de todo, hasta de su mamá, que se niega a recibirlo cuando trata de acercarse a la chaza, “cerca de la tienda de don Elías”. A veces le faltan fuerzas para venir hasta el centro y comprar una sopa barata o para buscar antiguos conocidos que quizá lo recuerden. Tal vez a aquella señora que vivía por Boston y que le daba ropa y comida, y le decía que se parecía mucho a un ahijado que se le había muerto. Tal vez. Pero Boston está tan lejos, habría que caminar tanto, y podría ser que la señora ya se murió o se fue a vivir a otra parte. “No. Mejor morirse”.

Sin embargo, prometió regresar al hospital, y ensaya una son-risa triste, dolorosa. El abrigo de mangas descomunales parece arrastrarlo, llevárselo consigo. Un enorme abrigo que camina despacio llevando adentro a un Pitufo triste, una tristeza de ya no se sabe cuántos años y que lo envuelve en un espeso velo de ancianidad. Y de silencio. Ya no hay historias qué contar. O ya no pueden ser contadas. Y es eso, tal vez, lo que más uno llora de todo esto: la inocencia perdida de Pitufo.

4M e d e l l í n , enero de 2010 Los empresarios dicen

ientras que en Colombia 77 de cada 100 estudiantes de programas de educación supe-

rior son universitarios, en países como Francia no son más de 42 y en el Rei-no Unido no llegan a 18, según datos del Ministerio de Educación Nacional y de la Unesco.

Para el ingeniero civil y magíster en administración Carlos Felipe Londo-ño, la formación de técnicos, tecnólo-gos y profesionales universitarios no entra en conflicto, sino que se debe entender como un sistema: “El mayor reto está en la calidad de la educación que se imparte en los programas téc-nicos y en que se forme mano de obra calificada que responda a las nece-sidades de la industria”. Esta y otras reflexiones las compartió para los lec-tores de el informador.

Hay una gran controversia en el tema de la necesidad de contar con técnicos o con profesionales en el mercado laboral nacional, ¿cuál es su análisis al respecto?

Las necesidades de las empresas de contar con mano de obra califica-da, ya sea profesional o con formación técnica, no chocan, son más bien com-plementarias.

Pese a que en Colombia el enfoque de la educación superior se ha orien-tado en largas carreras profesionales, en los últimos años se ha estimulado el desarrollo de las instituciones téc-nicas y tecnológicas de calidad. Esta es una tarea compleja que busca que los estudiantes pasen por ciclos pro-pedéuticos, es decir, que primero que se formen como técnicos, luego como

“Las empresas necesitan mano de obra calificada,

profesional y técnica”Sobre la situación de la

educación superior en Colombia, la formación de técnicos y

tecnólogos, y el papel de los ingenieros en el desarrollo del

país habló el Rector de la Escuela de Ingeniería de Antioquia, Carlos

Felipe Londoño Álvarez

tecnólogos para pasar a la educación profesional y que continúen con la formación de posgrados, incluso en maestrías y doctorados.

¿Cómo ve las grandes universida-des colombianas en comparación con el resto de Suramérica?

Cuando nos vemos en el contexto universal, las universidades colombia-nas no ocupan puestos importantes en los escalafones. La realidad es que existe un abismo muy grande entre las instituciones de educación supe-rior en Colombia, pues hay unas de muy baja calidad y otras de muy buen nivel, y, de otro lado, en varios crite-rios no podemos competir con las de Suramérica o el resto del mundo.

Lo que sí es claro es que muchos de los egresados de los claustros reco-nocidos en el país, que salen a hacer estudios de posgrado en las grandes universidades de Europa y Estados Unidos, se desempeñan con éxito en la academia y en el mundo laboral.

Es innegable el impulso que tuvo Colombia a comienzos del siglo XX, gracias a los ingenieros ¿Es válido afirmar que con los años este impulso ha disminuido?

A principios del siglo XX Co-lombia tenía un reto: desarrollar-se, avanzar en su infraestructura y crear industria. En ese sentido, la ingeniería, y en particular la Escue-la de Minas, jugó un papel prepon-derante no sólo para Antioquia sino para el país.

Sin embargo, es cierto que la aversión a participar en la política alejó a personas

con perfiles técnicos y científicos de los cargos de decisión de las en-tidades públicas. En la actualidad, las decisiones sobre asuntos de in-geniería en el sector público son tomadas, en muchas ocasiones, por profesionales de otras áreas. Esto ha llevado a que hoy intentemos fo-mentar entre los estudiantes de in-geniería la participación en el sector público, el cual debe ser liderado por profesionales que asuman un compromiso social frente al país.

¿Cómo defender la importancia de la educación cuando las priorida-des de nuestra sociedad son otras?

Se trata de armonizar las estrate-gias. Hay que establecer políticas de corto plazo, que son necesarias para brindar confianza. Pero si esto se hace sin equilibrio con la educación, no se logran las metas más importantes que son las de largo plazo.

Sólo basta mirar la historia de otros países de reciente desarrollo como Corea que hace unas décadas estaba igual que nosotros, pero que luego de fuertes inversiones en educación, ciencia y tecnología ha multiplica-do su crecimiento. También hay que decir que ese compromiso no puede ser exclusivo del Gobierno, también es del sector productivo privado. Las empresas deben invertir en la investi-gación y en la innovación.

Hablemos un poco de la ingeniería, ¿cree que estos saberes son com-patibles con las humanidades?

Cuando empecé a ser profesor encontré que la ingeniería sólo es un medio para servir a la sociedad, para

M

5M e d e l l í n , enero de 2010

mejorar la calidad de vida. Hacer obras de infraestructura o medios de comu-nicación tiene un fin social. Siempre lo que hacemos, lo hacemos precisa-mente pensando en el ser humano, en mejorar sus condiciones de vida, ya sea en comodidad, ahorro, acceso, ganancias, seguridad, entre otros. In-culcar este concepto tan básico entre los estudiantes es fundamental.

¿Hacia dónde cree que apunta el futuro de la ingeniería colombia-na? ¿Qué es lo más alentador?

Hay un asunto de país y es que aún no hemos definido nuestra vocación económica. La ingeniería no puede de-cidir por sí misma un rumbo, se depen-de en gran medida del sector político para que se trace el camino a seguir.

Hay que identificar, entonces, en cuáles áreas somos más fuertes. Por ejemplo, Antioquia debería ser el principal énfasis. Hemos desaprove-chado por décadas recursos con los cuales se pudieron generar muchos beneficios para toda la sociedad.

Otro aspecto en el que somos fuertes es en el de la salud, allí estamos pre-sentes con el desarrollo en ingeniería biomédica. De esta manera, estamos incursionando en campos nuevos y tra-dicionales. La clave está en encontrar realmente cuál es el valor agregado que podemos tener para centrar allí los ma-yores esfuerzos. Estoy convencido de que podemos competir en la formación de nuestros profesionales, aunque hay que hacer un esfuerzo más grande en preparar más doctores e incluso atraer investigadores de otros países que ge-neren escuela aquí.

Carlos Felipe es un impulsor de políticas de desarrollo social y económico en Colombia, desde su cargo como rector de la Escuela de Ingeniería de Antioquia.

“Para reducir los problemas de pobreza, desempleo y desigualdad, la sociedad debe apropiarse del atraso que tiene el país en obras de infraestructura de transporte y atenderlas en equilibrio con el ambiente y en armonía con el desarrollo de la edu-cación de calidad, de la ciencia, la tecnología, la innovación y el emprendimiento”, escribió Londoño Álvarez en su columna de El Colombiano, en noviembre del 2009.


E

Bienestar

l trabajo es una necesidad del hombre, pues gracias a él logra satisfacer las necesidades de vi-

vienda, educación, alimentación, salud y recreación. Pero, también, la falta de él puede afectar esas necesidades bási-cas, en especial la de la salud. Si a una persona le falta el empleo o la despiden, tiende a afectarse su calidad de vida; si sufre un accidente o una enfermedad en su sitio de trabajo, del mismo modo, disminuye su bienestar.

La salud es un derecho fundamental. La Organización Mundial de la Salud la define como “el estado de completo bienestar físico, mental y social. No sola-mente como ausencia de enfermedad”. La salud es un concepto integral, está en movimiento y se pierde o se recupera según las condiciones que rodean a una persona, incluyendo su ambiente laboral.

Un buen vínculoPara que la relación entre el trabajo y la salud funcione muy bien, hay que tener en cuenta la medicina la-boral y la salud ocupacional como parte integral del bienestar de los trabajadores. Su tarea es fomentar y mantener el buen estado físico, mental y social de los empleados mediante la promoción de hábitos de vida saludables, previsión de peligros y riesgos, y tomar medi-das correctivas cuando se presente alguna alteración del ambiente de trabajo.

Cuando hable de accidentalidad la-boral vaya más allá de las estadísti-cas y de los costos, piense en lo que puede hacer para prevenirla. Con acciones de bajo costo puede mejo-rar los espacios y garantizar que sean seguros y que cumplan con los es-tándares de calidad.

Fuentes: Francisco Montoya Gómez y Álvaro Javier Muñoz

Echeverry, médicos de Comfama.

Un trabajo bien hecho y seguro En el autocuidado y en la

prevención están las claves para llevar una vida sana

Hechos en cifras• 4% del PIB mundial, es decir, 1,25 bi-

llones de dólares, es el costo directo e indirecto de los accidentes y enfer-medades en el trabajo. Con acciones preventivas estos recursos se pueden destinar a otros propósitos.

• 651 mil muertes al año son causadas por la manipulación inadecuada de sustan-cias peligrosas. La mayoría de los casos se presentan en países en desarrollo y la cifra puede aumentar, pues éstos no cuentan con sistemas de denuncia y de notificación adecuados.

• En el 2005, doce años después de que la Ley 100 de 1993 entrara en vi-gencia, se registraron 822 accidentes relacionados con el trabajo cada día. En el 2008, el promedio diario fue de 438. Las cifras son alentadoras, en tanto revelan que las tareas de pre-vención están surtiendo efecto.

• Al comparar el primer semestre del 2008 con el del 2009, se concluye que la tasa de accidentalidad, que es el número de accidentes por cada 100 trabajadores, disminuyó en un 5,6%.

• Un estudio de la administradora de riesgos profesionales ARP Sura de-muestra que el costo de oportunidad de la alta siniestralidad representa el 38% del presupuesto en salud ocupa-cional de las empresas del país.

• El mayor número de casos de accidenta-lidad laboral son las laceraciones, golpes y quemaduras en las manos; además, el promedio de días de incapacidad en Colombia se encuentra en 11 días.

Fuente: ARP Sura.

Organización Internacional del Trabajo, OIT.

90˚

Nivel de los ojos a una distancia entre 45 a 70 cms.

Para un trabajo saludable

Mantenga la cabezay el cuello enposición recta,hombros relajados.

Siempre apoye el tronco en el espaldar de la silla.

Deje un espacio libre entre el pliegue de la rodilla y el borde del asiento. Las caderas y las rodillas deben doblarse en un ángulo igual o ligeramente mayor a 90°.

Utilice preferiblemente un apoyapies, sin olvidar el ángulo de 90º.

Mantega los codos junto al cuerpo.

7M e d e l l í n , enero de 2010Salud

L as mamás se pusieron en línea, pero no para bajar de peso sino para saber más acerca de su pro-

ceso de gestación. Todo esto a través una nueva línea de atención telefóni-ca en la que pueden recibir respuestas a preguntas como:

• ¿A qué servicios tengo derecho du-rante el control prenatal?• ¿Cómo está mi afiliación al régimen subsidiado?• ¿Dónde puedo consultar, realizarme los exámenes o programar el parto?• ¿Dónde reclamo el complemento nutricional que entregan la Secretaría de Salud de Medellín y Comfama?• ¿Qué hacer frente a signos o sínto-mas de alarma durante mi embarazo?

Mamás en línea• ¿Qué hacer en caso de sufrir algún tipo de violencia o abuso sexual?• ¿Qué hacer si falla el método de an-ticoncepción?

Horario del servicioLa línea cuenta con atención persona-lizada para la resolución inmediata de inquietudes, de lunes a viernes, entre las 8:00 a.m. y las 12:00 m. y de 1:00 a 6:00 p.m. Fuera del horario de aten-ción, las personas interesadas pueden dejar un mensaje con su inquietud, la cual será atendida por personal califica-do el día hábil siguiente.

Las madres gestantes afiliadas al régimen subsidiado de Comfama tienen una nueva línea de atención

Línea de atención en Medellín: 360 70 80, opción 4Fuera de Medellín: 018000 400 500, opción 4

Nuevo servicio

8M e d e l l í n , enero de 2010 Matrículas

Cinco razones1

2

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4

5

Inscripciones abiertasSea uno de los estudiantes de los programas de educación para el trabajo y el desarrollo humano que ofrece Comfama, y fórmese como técnico laboral en panadería y pastelería, bar y mesa, gestión comer-cial, logística empresarial, comercio exterior, mante-nimiento de computadores y redes, diseño y patro-naje de prendas de vestir, supervisión de confección industrial, y recreación.

El proceso de formación dura 2 semestres académi-cos e incluye práctica empresarial, además de otros beneficios como el crédito de educación para afilia-dos. Encuentre más información en cualquiera de las sedes de Comfama o en el 360 70 80. La próxima fecha de inicio de clases es el lunes 25 de enero.

Demanda en el mercado labo-ral. Hoy, la oferta de programas de educación para el trabajo y el desa-rrollo humano responde a las nece-sidades de mano de obra calificada que requieren las empresas. Pro-gramas enfocados en áreas como informática, salud, confección, ho-telería y gastronomía buscan forta-lecer los grupos de negocios que se consolidan en la región.

En menor tiempo. Seis o doce meses es el período de duración de estos programas, en los que el estu-diante adquiere los conocimientos básicos para ingresar al mercado la-boral. Además, es un punto a favor para las personas que están emplea-das, pues pueden alternar sus hora-rios de clase con el trabajo.

Más económicos. La calidad no la mide el precio. Los progra-mas de educación para el trabajo cuestan en promedio la mitad de una matrícula universitaria. Esto facilita que más personas con menos recursos tengan más posi-bilidades de estudiar.

Certificados en competencias. Los programas técnicos están ava-lados por el Ministerio de Educa-ción Nacional y por las secretarías municipales competentes. Re-cuerde verificar esta información antes de matricularse en cualquier institución, de ello depende que su elección sea acertada.

Un buen salario. Como estos programas responden a las nece-sidades de las empresas, la ubica-ción en puestos de trabajo es mu-cho más rápida. Además, el salario de los técnicos crece 5,2 veces más que el de los profesionales.

Estas son algunas claves para entender por qué estudiar

programas técnicos es una muy buena opción

6 técnicos por cada

profesional es el indicador en los países desarrollados

9M e d e l l í n , enero de 2010Sostenibilidad

l compromiso de Comfama con la protección del ambiente es de re-saltar. Así lo evidencia la Corpora-

ción Autónoma Regional de las cuencas de los ríos Negro – Nare, Cornare, auto-ridad ambiental del oriente del depar-tamento que a lo largo de cinco años ha destacado el trabajo que se desarrolla en el parque Recreativo de Rionegro, resul-tado de la política ambiental de la Caja y del compromiso de sus trabajadores.

El grupo Regional ISO de la Universidad de Antioquia fue el encargado de evaluar las 35 empresas que se postularon al pre-mio. De este grupo, las que obtuvie-ron un puntaje igual o superior a 701 puntos en su evaluación anual de des-empeño recibieron el reconocimiento

Por quinto año consecutivo, Cornare le entregó a la Caja un importante reconocimiento al mejoramiento continuo en materia ambiental: la

distinción Gran Líder Progresa

como Líderes Progresa y las que ob-tuvieron 850 puntos o más y han sido líderes progresa durante cinco años, fueron galardonadas con la distinción Gran Líder Progresa. En esa categoría se encuentra hoy Comfama.

LiderazgoProgresa es el programa de liderazgo ambiental regional para la empresa sos-tenible, una herramienta para que las empresas del sector industrial, pecuario, agrícola y de servicios promocionen la autogestión y la prevención de la con-taminación, actuando siempre con una política de producción más limpia.

Cuidado ambientalCon estos premios Cornare avala el com-promiso de los empresarios, a la vez que promociona auditorías de desempeño ambiental, motiva la adquisición de tecnologías más apropiadas y fomenta comportamientos que privilegien la pre-vención como estrategia para lograr el desarrollo sostenible de la región.

Comfama, Gran Líder Progresa

E

10M e d e l l í n , enero de 2010 A clases

D ormir hasta tarde, compartir con los amigos, pasar horas frente al televisor o al computador, ha-

cer deporte o pasear son actividades de vacaciones que, según los exper-tos, no sólo deben generar descanso y diversión sino también disciplina y responsabilidad para que los buenos comportamientos se mantengan al re-gresar a clases.

Para la trabajadora social Girlesa Gó-mez Pareja hacer énfasis en el acom-pañamiento a los niños y a los jóvenes durante las vacaciones evita traumas en el inicio de las labores escolares.

Siga estas recomendaciones para que en la operación retorno al colegio no haya congestiones, sino que todo fluya:

• Asígnele a su hijo una responsabili-dad durante las vacaciones, como ten-der su cama o arreglar su habitación. • Realice una agenda de actividades en familia y cumpla con los horarios. • Comparta juegos de concentración o creatividad, como mímicas, dibu-jos o títeres.

Padres e hijos, prepárense para un regreso a clases sin problemas

La experiencia de los padres Gloria Edilma Marín Urrego, Jefe de Gestión Humana de Transportadora Atlas y madre de Juan Pablo, de nue-ve años, recomienda a los padres se-guir los siguientes pasos una semana antes de regresar a clases:

• Repasar los temas más importantes de las materias vistas en el año anterior y que debe recordar en el grado que pron-to va a empezar. • Irse a dormir temprano para que el niño se acostumbre de nuevo a madrugar. • Hacer una reserva de dinero para com-prar los útiles escolares y buscar las tien-das más económicas. Además, reutilice los cuadernos o implementos escolares del año anterior. • Los cuadernos de pasta dura y cosi-da son ideales para los niños en edad escolar. • Comprar los lápices y los lapiceros por cajas, así resultan más económicos y pueden disponer de ellos durante todo el año.

• Léale cuentos, luego invítelo a que él mismo lea o inventen una historia juntos. • Hagan deporte en familia. Salgan a ca-minar, a nadar o a montar en bicicleta. • Acompañe a su hijo en las activida-des de refuerzo si quedó con logros pendientes. • Pregúntele por las expectativas que tiene frente al nuevo año escolar que iniciará, por las materias, los profeso-res y los nuevos amigos. • Despiértelo temprano sólo si tiene una actividad programada.

Tres claves Según la profesora de preescolar Astrid Rúa Londoño, estas son claves básicas para un retorno feliz al estudio:

• Dialogue con el niño y cuéntele que va para un salón diferente, que tendrá nuevos amigos y otros profesores, y que con ellos va a jugar y a aprender muchas cosas. • Llévelo días antes al preescolar o al colegio para que conozca el lugar.• Si es el primer día de clase de su hijo, llévelo de la mano, no lo cargue y al despedirse dígale que en la tarde va a regresar por él.

Operación retorno

¿Ya sabe dónde va a comprar los útiles

escolares? Si es afiliado, visite www.comfama.com

y conozca los establecimientos donde puede obtener más

beneficios

11M e d e l l í n , enero de 2010Crédito

¿ Terminó el bachillerato y toda-vía no tiene claro qué va a hacer? ¿Sabe con qué va a pagar la ma-

trícula del colegio de sus hijos? ¿Pasó a la universidad y no tiene con qué pagar la matrícula y mucho menos los textos, el transporte y las fotocopias? ¿Busca empleo y necesita cualificar sus conoci-mientos?

La mejor respuesta a todas sus preguntas está en las líneas de crédito de educación que Comfama ofrece para los trabajado-res afiliados y sus beneficiarios, y que pueden pagarse con la cuota monetaria o por deducción de nómina.

Conozca las alternativas de financiación para

volver a clase

¡A estudiar!Condiciones financieras

Las cantidades y los plazos de los créditos están sujetos al cumplimien-to de los requisitos. Las personas interesadas pueden reclamar el for-mulario de solicitud en cualquiera de las sedes Comfama o descargarlo de

Diligencie el formulario y entréguelo junto con la documentación solicita-da en las sedes de Itagüí, Envigado, Edificio Vásquez, Bello, Rionegro, La Ceja, Puerto Berrío, Apartadó y Claus-tro San Ignacio. Más información en el 360 70 80, opción 1-2.

Crédito educativoPara cursos de capacitación y de for-mación, programas de educación vir-tual mediante convenios especiales, educación formal desde preescolar hasta posgrados, educación técnica y tecnológica. El monto máximo es de $9’441.100, con un plazo de 12 meses para cancelarlo.

Crédito universitarioPara programas educativos de ni-vel superior como educación técnica y tecnológica, pregrado y posgra-do. El monto máximo del crédito es $12’422.500, y se da un plazo de 36 meses para pagarlo. Tiene las siguien-tes modalidades:

• Crédito hasta por el 100% del valor de la matrícula de cada semestre hasta

la finalización de los estudios, pagando el 50% del valor prestado durante el semestre que cursa, más los intereses. El 50% restante se acumula y se can-cela al finalizar la carrera.

• Crédito hasta por el 100% del valor de la matrícula para ser financiado du-rante el período académico en curso, con pago de cuotas mensuales.

• Crédito hasta por el 100% del valor de la matrícula y hasta por el 50% del valor del préstamo para gastos de ma-nutención como textos, transporte y fotocopias.

Crédito Educación para el trabajoEsta línea de crédito es para los pro-gramas de educación para el trabajo y el desarrollo humano, su cuantía máxima es de $1’987.600 y se tiene un plazo de 36 meses para cancelar-lo. Financie el 100% del valor de la matrícula con posibilidad de incluir el crédito para gastos de manutención.

Crédito automáticoPague los cursos con de la cuota moneta-ria. El crédito no requiere solicitud escrita ni avalistas, sólo la presentación personal de la cédula y la tarjeta de afiliación a la Caja. El monto máximo es de dos veces el subsidio recibido, con un plazo de dos meses para cancelarlo.

12M e d e l l í n , enero de 2010 Vivienda

“ Aunque es nuevo, no lo voy a es-trenar yo. Lo hará un deportista no sé de dónde ni con qué acen-

to, porque llegarán más de 5.000 atle-tas de países como Brasil, las Antillas Holandesas, Aruba, Bolivia, Chile, Ecuador, Guyana, Panamá, Paraguay, Perú, Surinam, Uruguay, Venezuela y Argentina (mis preferidos).

Soy Luis Felipe Celis Ochoa y con mi hermano menor, Jhon Mario, va-mos a contarles lo que significa vivir en la villa deportiva de los IX Juegos Suramericanos Medellín 2010.

Cómo empezó todo…La capital antioqueña obtuvo el dere-cho de ser la sede de los juegos porque recibió 8 de 14 votos en el Congreso de Odesur, en el 2006. Le ganamos a Chile. Estos juegos forman parte del

Desde la Bella Villa

“Yo tengo unos libros para aprender portugués pero no me gusta ese acento,

me gusta más el argentino. Ojalá sea un jugador como Messi el que duerma en mi

habitación”, dice Luis Felipe

ciclo olímpico, al igual que los Bo-livarianos, los Centroamericanos y del Caribe, los Panamericanos y los Olímpicos.

En Medellín ya se han organizado tor-neos deportivos grandes. Mi papá me cuenta de los Centroamericanos y del Caribe en 1978, mundiales de balonces-to (1982), de patinaje (1991) y de esquí náutico (1992 y 1997). A mí me tocó vivir la Copa América de Fútbol en el 2001.

“Aquí se relaja cualquiera”Un lugar con una vista realmente fascinante. Desde aquí puedo ver la Unidad Deportiva María Luisa Calle o la de Belén, que tiene el nombre del futbolista paisa Andrés Escobar, o el Atanasio Girardot donde será la inauguración. Se ven también los te-chos de los coliseos remodelados que

tienen la forma de las montañas que rodean a mi ciudad.

Ellos, junto con el Parque Juanes de la Paz, que no se logra ver desde el bal-cón, son los lugares donde se disputa-rán varias disciplinas en Medellín, y a los que llegamos en muy poco tiempo gracias al Metro, que está aquí pega-dito, y que, además, es el transporte oficial de los juegos.

No importa si gana medalla o no el de-portista que duerma en mi pieza porque de entrada ya es triunfador al represen-tar a su país. Estoy seguro de que va a decir: “Qué buen apartamento”.

Yo pienso igual que mi hermano Luis Felipe porque está muy bien situado, es muy amañador, hay muy buenas zonas verdes alrededor y se puede

respirar un aire muy fresco. Defini-tivamente, los deportistas se van a llevar una buena imagen de este sec-tor. ¿Y qué pensarán de los dueños? ¡Hum! Creo que estarán felices por nosotros, porque tendremos un nuevo hogar muy bonito. Espero que mi pie-za la deje como la encontró, porque le pondré mi televisor, el play station, afi-ches del Nacional y mi cama.

“Si yo fuera el deportista que se va a hospedar en mi apartamento, me lo disfrutaría al máximo: después de la competencia me sentaría en el balcón a relajarme, ver la ciudad y respirar todo el aire fresco de la zona”, cuenta el narrador de esta historia, Luis Felipe Celis.

“Se llega muy fácil: primero en Metro y después en Metrocable,

cruzo una calle y ya estoy en mi apartamento de la Villa

Suramericana”




Como en casa…

La Villa Suramericana es un complejo habitacional que aco-gerá a los atletas y luego servirá como hogar de 621 familias.

Se constituye en un referente de vivienda en Medellín por sus ventajas: acceso, comodidad, vista panorámica, precio y pro-yección de futuro.

Esta novena versión de los Jue-gos Suramericanos es la única hasta el momento que ha ofre-cido una Villa para los deportis-tas. Ninguna sede contó con un lugar como este: ni Bolivia en 1978, pasando por Chile 1986, Perú 1990, Venezuela 1994, Ecuador 1998, Brasil 2002 y por Argentina en 1982 y en el 2006.

3.000 preseas se entregarán en

455 eventos de 31 deportes y 42 modalidades.

Cuando Luis Felipe y John Mario fueron a conocer su apartamento, faltaban 97 días, 18 horas y algunos minutos para que se diera el “pitazo” inicial del acto de inauguración de los IX Juegos Suramericanos, el 19 de marzo del 2010.

Todos somos parte de los juegosEste es un proyecto de ciudad y de país. Es la oportunidad de contarles a los que nos visiten sobre lo bueno que tenemos en Medellín, Bello, Co-pacabana, Envigado, Sabaneta, Itagüí, Guarne, Rionegro y Guatapé, sedes de estos juegos.

Este gran evento también consolida la transformación social a partir del deporte y les deja a todos esos muni-cipios una infraestructura deportiva nueva o renovada.



S

Así se hace

Un proceso con R: reciclar, reducir y reutilizar

esenta y un millones de hectáreas de la superficie colombiana son bosques, de los cuales se extraen

cada año 3,4 millones de metros cúbicos de madera. Según cifras del Banco Mun-dial, el 42% de esta explotación es ilegal.

El panorama no es más alentador en otras áreas que trabajan por el cuidado del ambiente. De acuerdo con el estudio realizado por la Escuela de Ingeniería de Antioquia sobre el reciclaje de plásticos, el consumo de polipropileno y polietile-no aumenta cada año en el país, y los resi-duos generados por persona oscilan entre 0,5 y 0,8 kilos, de los cuales casi el 10% corresponde a desechos plásticos.

A partir de desechos industriales se puede obtener un material que remplaza la madera y sus

manufacturas

ReciclajeDe las industrias, en su mayoria de alimentos, se reciclan empaques hechos con polipropileno y polietileno.

AglutineEl material picado pasa a la aglutinado-ra, que procesa una tonelada en diez horas, para convertirlo en “crispetas”, es decir, en trocitos aglutinados.

PicadoEl plástico se lleva a un molino para el picado, proceso que dura ocho horas por cada tonelada.

Se agregan los pigmentosLuego, se lleva a una mezcladora para agregarle pigmentos inorgáni-cos y darle coloración.

Paso 1

Paso

2Paso

3Paso

4

Estacones para uso agrícola y ganadero.


Un proceso con R: reciclar, reducir y reutilizar

Fundición y modeladoEn una máquina extrusora, que le da forma a la masa plástica, se funde el material y ahí mismo se disponen los moldes para que salgan las par-tes, de acuerdo con el producto que se vaya a elaborar.

Corte y ensambleAquí inicia el proceso de terminación, se hacen los cortes, las uniones, y se ajustan todos los detalles para que el producto cumpla con las características bajo las que se concibió.

ResultadoSon muchos los productos que se pueden hacer con “madera” plás-tica, los mismos que se elaboran con la verdadera madera para la industria y para la construcción, el amoblamiento urbano y el sector agrícola y ganadero, entre otros:

• Uso industrial: estibas, pisos para furgones, barreras de con-tención, guacales y estanterías.• Construcción: tapas y cuellos de alcantarilla, casetas, separa-dores, cercos y adoquines.• Amoblamiento urbano: juegos para parques infantiles, puentes, bancas, mesas, sillas, casas de muñecas y perreras.• Uso agrícola y ganadero: sa-laderos, cercas y estacones.

Paso 5

Paso 6

Paso

7

Beneficios de la “madera” plástica

• Es resistente a la flexión, com-presión y tracción.• Es ecológica, pues disminuye la tala de bosques y contribuye a la protección del ambiente. Es un producto 100% reciclable.• Puede lavarse continuamen-te, lo que disminuye la pre-sencia de insectos, roedores y microorganismos que generan olores desagradables.• Es atóxica, no contamina y brinda seguridad.• Es un aislante térmico y eléctrico.

1.500 toneladas de plástico reutiliza

Plastipol en un año, lo que significa dejar de cortar 26.000

árboles adultos

En este contexto, hay empresas que crean ideas de negocio responsables con el ambiente. Es el caso de Plastipol, una industria donde se transforman los resi-duos de polipropileno y polietileno en “madera” plástica o sustituta (sustituye a la verdadera madera).

En esta empresa el ciclo ecológico es completo, pues se utiliza como mate-ria prima el plástico desechado por las empresas para convertirlo en nuevos productos, por ejemplo, estibas para el almacenamiento de mercancía. De esta forma, la industria aporta materia prima, Plastipol la transforma y la convierte en un producto útil. Es un ciclo en el que todos ganan.

el informador visitó esta empresa y esto fue lo que encontró:

Para el amoblamiento urbano de la ciudad, Plastipol construye tapas de alcantarilla.

Estibas para uso industrial.

H

Más tecnología para aprender mejor

oy las posibilidades tecnológi-cas permiten múltiples alterna-tivas, tanto a los docentes como

a los alumnos, para brindar y obtener experiencias inolvidables que siem-pre permanecerán en la mente de los educandos. Todo ello gracias a la im-plementación de nuevas tecnologías al servicio de la educación.

el informador salió a la calle a pre-guntarles a personas del común, cómo se imaginan las aulas de clase del futuro. Con asombro encontra-

La educación del futuro está mucho más cerca de lo que las

personas creen

Paola Ortiz Diseñadora industrial y empresaria

“Yo me imagino la educación del fu-turo sin hojas de papel, sólo con los recursos del computador, llena de tecnología y con espacios presencia-les y virtuales, y en la que hay una gran mediación de los equipos de cómputo y de la Internet”.

Blanca Rey Amaya Ama de casa

“Los salones de clase del futuro probablemente serán con muchos computadores. En lugar de tableros con tiza tendrán unas pantallas digi-tales, desde las cuales los profesores dictarán las clases, pues creo que no será necesaria la presencia de ellos en las aulas”.

Leonardo Restrepo Ingeniero

“Las aulas del futuro y los procesos de formación serán en salones de clase muy grandes con computadores y con un profesor experto en la materia. Me imagino una gran versatilidad en los programas y la individualización de los mismos, a partir de las necesidades y expectativas de todos los estudiantes”.

Alejandra Villegas Londoño Comunicadora

“Las aulas del futuro tendrán la posibi-lidad de ser móviles. Desde cualquier lugar los profesores podrán impartir sus conocimientos a los alumnos. Los ejer-cicios y tareas, gracias a la red y a la tec-nología, podrán ser diferentes para cada estudiante. Esto generará el desarrollo del conocimiento de forma colectiva”.

Programas diseñados a su medida

Para grupos empresariales, Comfama diseña cursos virtuales a la medida. Así mismo, cuenta con un portafolio de e-learning (en-señanza en línea) en áreas como informática, desarrollo humano, confección, idiomas, hogar, salud, recreación y cultura, que van desde cursos, diplomados, seminarios y posgrados, en alianza con recono-cidas instituciones educativas na-cionales e internacionales.

Los jóvenes y adultos pueden ha-cer uso de las aulas interactivas en las siguientes especialidades: utili-zación de servicios de Internet web 2.0; 15 niveles de inglés; Word, Ex-cel, Power Point y Outlook interac-tivo, e informática interactiva para adultos mayores.

Y los niños entre los 7 y los 12 años también tienen su espacio, para aprender Windows, Word, Internet y Excel interactivo.

mos que sus ideas coinciden con las características de las nuevas aulas interactivas de Comfama, que es-tarán abiertas desde el primer se-mestre del 2010 con programas de informática e inglés.

Estas novedosas aulas están ubicadas en las sedes del Claustro San Ignacio, Envigado y Apartadó, así como en el resto de Antioquia, mediante las ma-letas móviles.

La opinión de la gente¿Cómo se imagina las aulas de clase y los procesos educativos del futuro?

Del 13 al 25 de enero están abiertas las matrículas en todas las sedes de Comfama para los programas de

educación y tiempo libre

Aulas con computadores interconectados

Tableros digitales con conexión a la red y con tecnología táctil

Metodologías de aprendizaje que utilizan como herramienta

fundamental la tecnología

Ambientes colaborativos de aprendizaje

Incremento de los niveles de comprensión


esde pequeños los niños juegan a ser médicos. Saben muy bien que la vitamina A les sirve para

crecer grandes y fuertes, pues ayuda al desarrollo de sus huesos. Consu-men muchos alimentos con vitamina B, como carnes y lácteos, que se con-vierten en energía para jugar todo el día. La vitamina C es básica en su die-ta, ya que les ayuda a cicatrizar mejor los rasguños, resultado de alguna tra-vesura. Y nada mejor para tener la más linda sonrisa que la vitamina D de un vaso de leche.

En el 2009, 3.800 estudiantes apren-dieron una nueva lección: la vitamina E, además de disminuir los ataques cardíacos y la anemia, es la vitamina de los emprendedores. Pues sí. Ese es el nombre del proyecto: Vitamina E, que se transfirió e implementó en 100 instituciones educativas de Antio-quia, para potenciar en niños y jóve-nes habilidades y competencias en el emprendimiento desde la dirección, el liderazgo y el trabajo en equipo. Esta es una iniciativa de la Agencia Española de Cooperación Internacio-nal para el Desarrollo, Aeci, ejecutada por Comfama.

Regiones

Vitamina E para pequeños emprendedoresDesde la infancia deben

potenciarse las habilidades y capacidades emprendedoras. Con la transferencia de un modelo exitoso español, hoy los niños antioqueños

dan sus primeros pasos

D

27 pequeños, entre siete y ocho años, son dueños y creadores de una clínica, una panadería, un taller artesanal y un centro de investigación. Todo esto en la clase de la profesora Yenny Gallego en el Colegio Monseñor Alfonso Uribe Jaramillo.

25 a 44 años es la edad promedio de

la población emprendedora en Colombia*


Vitamina E para pequeños emprendedoresJugar, emprender y ganar

Mateo López es estudiante de se-gundo grado del Colegio Monseñor Alfonso Uribe Jaramillo, de la Uni-versidad Católica de Oriente. Él, con apenas siete años, ya tiene su propio centro de investigación en el salón de clase. Desde allí estudia la vida de los animales en vía de extinción y los ju-guetes de goma le sirven para analizar la estructura de los dinosaurios.

El juego y las actividades lúdicas, como principal recurso educativo en los ni-ños, son utilizados para conseguir que los estudiantes sean emprendedores de sus propias ideas. Y no cabe duda de que el primer proyecto que toda per-sona ha de conocer y con el cual debe comprometerse es con su propia vida.

El modelo de Vitamina E busca capa-citar a los docentes, quienes, a su vez, lo replican con sus alumnos mediante la metodología de centros de interés, formulación de proyectos y planes de negocio, de acuerdo con los grados de escolaridad.

“Vitamina E proyecta positivamente el futuro de los estudiantes. Yo apren-dí el modelo con Comfama y me di cuenta de que hay mil maneras para que los niños se formen jugando, que hay que hacer volar los sueños de los pequeños”, explica la profeso-ra Yenny Gallego. “Los maestros somos los responsables de potenciar

Política social para el desarrollo

Vitamina E es iniciativa de la Aeci y se replicó en Antioquia como respues-ta a la necesidad de motivar actitu-des emprendedoras en la infancia y en la juventud. Comfama junto con la Gobernación de Antioquia, la Al-caldía de Medellín y otras entidades acogieron la experiencia para forta-lecer el emprendimiento entre los más jóvenes y formar ciudadanos con oportunidades.

En Colombia tener una actitud empren-dedora es fundamental, incluso se han formulado leyes como la 1014 de 2006, en la cual se promueve el fomento a la cultura emprendedora como una forma de direccionar el desarrollo económico del país, pues las personas con espíritu emprendedor son capaces de innovar, de probar cosas nuevas o de hacerlas de manera diferente, atreviéndose a ello sin ningún prejuicio.

“Los dinosaurios nos permiten conocer la historia porque existieron hace mucho tiempo. Cuando sea grande quiero montar un centro de investigación donde pueda estudiar y, tam-bién, salvarles la vida a los animales”, cuenta el pequeño emprendedor Mateo López.

en los niños sus habilidades empren-dedoras. Lo más importante es que en ellos se quede la semillita y sigan construyendo”, agrega.

*Fuente: Monitor Global de Emprendimiento. Proyecto de investigación de las universidades de los Andes, del

Norte, Icesi y la Pontificia Javeriana de Cali.

También hay Vitamina E en el norte

Al cibercolegio de la Universidad Católica del Norte, con sedes en el municipio de Santa Rosa de Osos y en Medellín, también se llevó este proyecto vitamí-nico. Allí, los estudiantes tienen la posibilidad de aprender virtualmente con el ciberemprendedor, un software que trabaja a partir de ejercicios interactivos, reflexiones alrededor de experiencias empresariales exitosas y lecturas que buscan identificar oportunidades de negocio.

El ciberemprendedor está pensado para los diez mil alumnos, desde 5° de pri-maria hasta 11° de bachillerato. Tiene como objetivo desarrollar habilidades y competencias laborales y comunicativas que motiven la inteligencia emocional, la adaptación al cambio, el liderazgo y la creatividad.

20M e d e l l í n , enero de 2010 Subsidio

M uchos le temen a la jubila-ción porque piensan que es una etapa de la vida en la

que los seres humanos dejan de ser productivos. Pero puede mirarse de una manera muy distinta pues como la misma palabra lo dice, jubilación es la edad del júbilo.

Si usted está cerca de cumplir el tiempo de trabajo establecido por la ley y se prepara para recibir una pensión, lo invitamos a organizar su nuevo estilo de vida, a aprovechar su tiempo libre, a gozar de otros benefi-cios y a asumir los nacientes retos.

Siempre hay tiempo para bailar, reír y cantar

Que haya culminado su vida laboral no es impedimento para que se beneficie de los servicios

que le entrega Comfama

En ese momento de la vida estar afi-liado a una Caja de Compensación Familiar es una muy buena opción. Con sólo hacer un aporte del 2% de la mesada mensual, el pensionado puede seguir afiliado junto con su grupo familiar.

Una edad para disfrutarLos adultos mayores de 60 años afi-liados a Comfama pagan la menor

¿Cómo se afilian los pensionados?Mediante alguna de las siguientes modalidades: • Solicitud individual del interesado. • Solicitud colectiva de la asociación de jubilados a la cual pertenece el pen-sionado, con previa autorización escrita del interesado. • Solicitud del empleador o de la entidad de seguridad social que tenga a su cargo el pago de las pensiones, con previa autorización escrita del interesado.

Para las empresasLos empleadores afiliados a Comfama pueden reclamar el sub-sidio cuota monetaria de sus trabaja-dores entre el 25 y el 29 de enero.

Trabajadores retiradosHasta el 22 de enero se entregará en las taquillas de tesorería, ubicadas en Edificio Central de Comfama (carre-ra 45 No 49 A 16), el subsidio cuota monetaria a los trabajadores benefi-ciarios que tienen cuotas pendientes por reclamar.

Subsidio al desempleoLa entrega del subsidio al desem-pleo a los postulantes favorecidos de Fonede se realizará los días 21 y 22 de enero, en la sede Comfama Buenos Aires.

Entrega personalEl pago del subsidio cuota monetaria retenido se hará hasta el 30 de enero, en la sede de Comfama donde haya solicitado su pago.

tarifa por el uso de los servicios, que corresponde a la A. Los no afiliados pagan la tarifa C, que corresponde a la de los afiliados que ganan más de cuatro salarios mínimos.

Sáquele provecho a su etapa de jubilación: descanse, comparta, aprenda, haga lo que nunca tuvo tiempo de hacer. Siempre hay tiem-po para bailar, reír y cantar.

21M e d e l l í n , enero de 2010Diversión

“

Una aventura en el aireBienvenidos a bordo. Les habla el comandante Juan Fernando Vélez. Sobrevolaremos los parques recreati-

vos de Rionegro, Copacabana, La Estrella y Guatapé. Mi tripulación y todo el perso-nal de ADA haremos lo que esté a nuestro alcance para que tengan un feliz viaje.”

Con este saludo se dio inicio a una gran aventura para 34 niños, entre los 5 y los 12 años, que ganaron el concurso A vo-lar con Comfama. El domingo 20 de di-ciembre ellos recibieron un gran regalo de Navidad y vivieron una experiencia que siempre guardarán en su memoria.

El tiquete le sirvió de “telescopio” a Miguel Ángel

Ríos Mesa para que su permanencia en la sala

de espera fuera más divertida. El juego reflejó la

emoción de subir por primera vez a un avión.

El comandante Juan Fernando Vélez y su copi-

loto Felipe Hernández recibieron a los niños en

la cabina de controles. El número de botones

de mando fue inferior al de las sonrisas y al de

las sorpresas que provocaron las alturas.

Dentro del avión y a 8.500 metros de altura, Manuel Medina Ochoa compartió con los demás niños una experiencia inolvidable. Su grupo se suma a otros 30 pequeños que en el 2008 también cumplieron su sueño de volar.

Ya en tierra, Laura Montoya Jiménez no paraba de hablar. Quería contarle todos los deta-lles a su mamá: el tamaño de los carros desde el aire, las nubes, el cinturón de seguridad, los sonidos… los nuevos amigos.

22M e d e l l í n , enero de 2010 Crónica

Aunque la obra no intenta parecer-se a nada, yo veo varios marcos de puerta. Están amarrados al

extremo inferior del primero de ellos que es un cuadrado perfecto. De dentro de éste sale el segundo: un rectángulo que a su vez reproduce el tercero y así el cuarto y el quinto. Están separados a unos 45 grados y dan la sensación de es-tar cayendo. El quinto es un rectángulo estrecho, una línea recta, y ha caído tanto que reposa horizontal sobre el pedestal. Pero se trata de una obra abstracta ca-paz de defenderse de la interpretación y puede ser que no caigan sino que se levanten, que no caigan hacia adelante sino hacia atrás y sobre todo que no sean marcos de puertas ni de nada, sino los dientes de un molino o un reloj antiguo o algo inconcluso y gris desplazándose. La obra sólo se parece a ella misma.

Según el artista, su obra no se cierra ni se abre. No tiene arriba ni abajo, atrás ni adelante. Aún así tiene forma, no es inexistente ni invisible ni muda. No evoca al héroe ni al oro ni a la arcilla, se evoca a sí misma innegable, solitaria en su esquina. Se llama Series, una palabra genérica, abstracta, como la obra. Para crearla, dice el artista que partió de la razón y de la geometría. De ésta últi-ma se tiene por discípulo, la considera “divina, idealista, hermosa, infinita”. Se-ries tampoco es producto de la inspira-ción, sino que fluyó, avizorada, intuida en sus obras anteriores y después, de la misma manera permitió que de ella sa-lieran otras obras. Se las dictó, dice.

Las figuras geométricas, las puertas, los dientes del molino o el vetusto reloj es-tán pintados de un color que no puso el escultor. Él no puso ninguno, dejó el color industrial del material: láminas de hierro y cubrió la obra con lacas que mantuvieran su gris pavimento. La laca la protegió de las destemplanzas del cli-ma y mantuvo la preocupación técnica y expresiva del autor, pero no la defendió de los administradores del edificio don-de fue emplazada, que, sin duda para protegerla, pero sin consultar ninguna de las recomendaciones dejadas por el artista, ordenaron pintarla con ese gris monocromático y falso que tiene ahora.

SeriesEsta crónica hace parte de la serie Intemperies, que reúne escritos sobre obras de arte al aire libre y gente en Medellín

Oración geométricaMe encanta la geometría. Utilizo todo su re-pertorio; definitivamente me siento cómodo con este lenguaje. Traducir esa “discusión” juiciosa entre las formas me permite relacio-narlas con sonidos y símbolos; de este resul-tado aparecen sílabas, palabras, frases y con ello, la oración; de esta exploración: “… su majestad el cuadrado”.

Ronny Vayda Adler. Medellín, noviembre de 2006

Por Carlos Sánchez Ocampo


La escultura mide 2,80 por 2,80 por 3,10 metros y fue instalada en 1987 por efec-to del decreto 179 en una esquina de la urbanización Marruecos de El Poblado. Es un sector de edificios residenciales y oficinas, calles arboladas, limpias, con pocos transeúntes, y aquí y allá, siempre a menos de cuatro cuadras de Series, al-guna escultura al aire libre instalada en la entrada de los edificios o en sus zonas públicas. Todas, o en su gran mayoría, provenientes del mismo decreto. Obras de Eduardo Ramírez Villamizar, Rodrigo Arenas Betancur, Luis Fernando Pe-láez, Aníbal Gil, Miguel Ángel Betancur, Alonso Ríos, Clemencia Echeverry, Jus-to Arosemena, Hugo Zapata. Un punto excepcional escultóricamente hablando, qué duda hay.

El sector es un museo a la intemperie, al menos la sala de un museo, al mis-mo tiempo es lugar de carros, no de transeúntes. A las diez de la mañana, el viernes primero de diciembre de 2006 conté 39 carros que pasaron por el fren-te de Series sólo en un minuto. ¿Cuántas personas pasaron en ese mismo minu-to? ninguna.

Frente a tanto automóvil, el pedestal de Series, una losa de granito que mantiene el calor del sol mucho más que el hier-ro de que está construida la escultura, parece a propósito para favor del transe-únte. El último rectángulo, línea recta o espolón, descansado totalmente sobre la base, ofrece otro gesto de buen trato con la gente, una superficie horizontal, lisa, apropiada a toda nalga y forma de descanso.

Series está emplazada en la intersección de dos aceras, la de la calle 4 sur con la carrera 43B. Puede decirse que está ubi-cada detrás de la portería y de espaldas a la urbanización Marruecos, por lo tanto de espaldas a sus habitantes. Estos, que a diferencia de la escultura pueden mo-verse, rodearla, verla por arriba, por aba-jo, por un lado, por otro, se mantienen de espaldas a ella, como si fuera mejor “quitar esos hierros de ahí y en cambio poner unos banquitos”.

Aunque el autor no admite para su obra derecho ni revés, atrás ni adelante, como observador de ella encontré un frente que facilita su estudio y descrip-ción, a mi modo de ver un frente natu-ral, propuesto por la escultura y por su ubicación, el que enfrenta la calle desde donde es observada por los

automovilistas. Por detrás se levanta el muro que la separa de la portería. Entre éste y la escultura pasa un peque-ño atajo que la gente usa para esquivar la esquina. El atajo y el encuentro de las dos aceras forman un triángulo que sir-ve de marco a la escultura, la que no es más que una exaltación de “su majestad el cuadrado”, según dice su autor.

Hasta agosto sucedía que de tanto en tanto, a lo largo del día, alguna perso-na descansaba sentada en la escultura. Descansaba mientras esperaba por-que la esquina era paradero de la ruta 132 de El Poblado. Los que esperaban eran mensajeros, empleadas de servi-cio doméstico, vendedores, técnicos en electrodomésticos, albañiles, algún estudiante, alguien que estaba perdido.

Pocos de quienes esperaban ahí viven en el sector. Muchos no volverán a estar en esa calle. Estaban allí de paso y nin-guno había venido a visitar la escultura. Todos querían que el tiempo pasara rá-pido, cargado con el bus esperado.

De ese modo tan urbano, rodeada por la tos y el rugido permanente, silbante de buses y automóviles, transcurrían los días de la escultura, pero este año 2006 abrió un tiempo de soledad para ella. En agosto, su esquina se hizo más desierta porque la ruta de buses fue desplazada hacia otras calles. Mientras tanto en las oficinas de EDU, Empre-sa de Desarrollo Urbano, adelantan los diseños sobre la prolongación de la calle 4 sur que unirá las avenidas de El Po-blado y Las Vegas. Series, que está en el

centro de ese proyecto, estará más sola mientras éste avance. Por ahora, ya sin paradero de buses, nadie tiene por qué estar en esa esquina sin hacerse extra-ño y sospechoso ante vigilantes y por-teros. Sólo el número de automovilistas que verá la obra aumentará. Desde los carros la obra será vista como si fuera una escultura cuya tercera dimensión hubiera sido confiscada, pues Series fue concebida por su autor para ser rodea-da, tocada. Él preferiría que la gente se sentara en el pedestal, que la obra fue-ra testigo de amores y enfados más que un simple amoblamiento u “objeto urbano”. Sin embargo, de la suerte de la calle le toca una parte a la escultura. Tal vez vuelvan los buses después del empalme de las dos avenidas, tal vez no, en todo caso es seguro que pasarán más de 39 carros por minuto.

También le toca parte de otras suertes. Siendo Series una escultura de tan poca compañía y yo un periodista que procu-raba encontrar datos de ella, me dirigí a las personas responsables. Cercano en ese momento era el portero del edificio. El señor no sabía quién era el autor, cómo se llamaba la obra, nada. Luego interrogué a un empleado de la com-pañía que administra el edificio y que todos los días pasa por él haciendo un registro, tampoco sabía nada. Después a su jefe, el administrador, que sabía el nombre del autor: Ronny Vayda, pero no sabía nada más. ¿Cuándo la emplazaron? ¿Cómo se llama? ¿De qué material está hecha? No es que Series necesite un traductor o guía. El transeúnte puede obtener de ella su-ficiente significado intrínseco, sin que sea necesario saber cómo se llama o en qué material está hecha, para eso tie-ne la obstinación del hierro, para eso se parece con fe y transparencia a ella misma, pero se trataba de información básica, la que aparecería en la placa, si tuviera placa.

Nada. Una forma de invisibilidad que sufren las esculturas. Tal vez las lla-gas, descascaramientos y peladuras que se ven sobre las láminas de hierro de Series provengan de esa relación de espaldas, mucho más que del tiempo gastador, roedor, ayudado por los ele-mentos. Esta “nada” no niega la escul-tura, pero tampoco la defiende, ayuda sí a definirla en su estado de soledad constitutiva. Más sola o invisible por-que no tiene placa y más aún porque nadie sabe cómo desapareció.

SeriesMaterial: lámina de hierro y lacasTamaño: 2,80 x 2,80 x 3,10 metrosLugar: urbanización MarruecosAño: 1987Autor: Ronny Vayda

24M e d e l l í n , enero de 2010 A viajar

orque hay menos viajeros, por-que son más bajos los precios de alojamiento y transporte,

porque no hay trancones en las vías y por muchas otras razones, viajar en temporada baja puede ser todo un placer.

Estas son algunas sugerencias para que sus salidas de descanso sean un éxito:

Salir de paseo en febrero o en marzo trae muchos beneficios a su economía. el informador le cuenta qué puede hacer, dónde y cuándo

• Haga sus reservas de martes a jue-ves. Hay menos tráfico en las calles y menos personas en las terminales. Además, es más económico.

• Las rutas que salen a media maña-na o a última hora de la tarde tienen menos demanda, así que puede via-jar más cómodo.

• Salir fuera de temporada le da la po-sibilidad de disfrutar de sus destinos soñados sin el bullicio y el alto flujo de turistas.

• Reserve su viaje con tiempo. Mu-chas empresas entregan beneficios a quienes compran los paquetes turís-ticos de manera anticipada.

• Aunque parezca contradictorio, re-

servar en el último momento tam-bién trae sus ventajas, pues hay descuentos de última hora. Muchas empresas de transporte y hoteles prefieren otorgar descuentos sobre sus ubicaciones y habitaciones antes que dejarlas vacías.

• Para las familias o grupos de amigos, las fincas hoteles y casas rurales son una muy buena opción porque bajan los costos de alimentación y hospedaje. Adicionalmente, se pueden escoger destinos más cer-canos a la ciudad de origen en el teléfono 215 66 95.

Fuente: Red de Información y Observación Ambiental (Eionet)

Temporada baja, precios bajos

P

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San Andrés. Todo incluido, cuatro noches y cuatro días. Salida del 20 al 25 de enero. Vuelo nocturno. Tarifa afiliado desde $939.700.Más información sobre éstos y otros destinos en el teléfono 216 40 45.

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¿Dónde? Eje Cafetero. ¿Cuándo? Del 26 al 28 de febrero.

Recorridos por Antioquia¿Dónde? Carolina del Príncipe, Gómez Plata y Guadalupe.¿Cuándo? 7 de febrero y 7 de marzo. ¿Qué hacer? Visita al parque principal de cada municipio.

¿Dónde? Ruta verde. ¿Cuándo? 7 de febrero y 7 de marzo. ¿Qué hacer? Recorrido por Guatapé y El Peñol.

¿Dónde? Ruta de las frutas. ¿Cuándo? 14 de febrero y 14 de marzo. ¿Qué hacer? Recorrido por Santa Fe de Antioquia, Sopetrán y San Jerónimo.

¿Dónde? Ruta de la cerámica artesanal por El Carmen de Viboral. ¿Cuándo? 20 de febrero y 20 de marzo.

¿Dónde? Puerto Triunfo. ¿Cuándo? 21 de febrero y 22 de mar-zo. ¿Qué hacer? Recorrido por la Ha-cienda Nápoles y el Parque Jurásico.

¿Dónde? Ruta de la miel, el carbón y la arriería. ¿Cuándo? 28 de febrero y 28 de marzo. ¿Qué hacer? Recorrido por Jardín, Andes e Hispania.

Más información en el 360 70 80, opción 1 – 4, y en el teléfono 215 66 95.

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Aruba

Ganadería, Yopal

AgendaTarifas especiales en los gimnasiosEn enero disfrute de tarifas especia-les en los gimnasios Comfama. 40% de descuento en planes trimestrales y semestrales.

os deportistas calentaron sus bra-zos, mientras los hinchas los acompañaban con movimien-

tos acompasados desde las tribunas. No importó que fuera domingo. Ju-gadores y familiares se dieron cita en la cancha del Politécnico Jaime Isaza Cadavid para disfrutar de la final del torneo de voleibol mixto.

El equipo de Sofnet inició la contienda con varios puntos que lo pusieron en la delantera. Los integrantes de Axede no se dieron por vencidos, y entre los áni-mos de la tribuna y su esfuerzo lograron remontar el marcador y ganar el partido.

Jugadores de fútbol, voleibol, fútbol 6 y baloncesto alcanzaron la victoria en las canchas y el mayor puntaje en los torneos empresariales de Comfama en el 2009 se lo llevó, sin duda alguna, el juego limpio.

El juego limpio fue el invicto en las finales de los torneos

empresariales. Ya están abiertas las inscripciones para el 2010

Torneos empresariales… viene un año más

Los ganadores del 2009

Fútbol 6Especial: Unisys. Especial ascenso: Autoguayacán. Primera A: Metromazda.Primera B: Coogranada. Segunda A: Macro Motos. Segunda B: Cotrafa Social. Tercera A: Biblioteca Pública Piloto. Tercera B: Periódico El Mundo.

Fútbol Especial: Amac Ltda. Especial ascenso: Seguridad Atempi.Primera A: Coomultreevv Fútbol Club.Primera B: Universidad Eafit. Segunda A: Cootrasana. Segunda B: ISA.

BaloncestoMasculino A: Graffix Masculino B: Enka. Masculino C: Sena. Femenino A: Universal Language Academy.Femenino B: Sena.

VoleibolMixto A: Comfamigos A. Mixto B: Axede Trebol Software.

23.633 deportistas y 335 empresas afiliadas participaron en los torneos empresariales de

Comfama en el 2009

Inscripción en línea

Hasta el 5 de febrero están abiertas las inscripciones para los torneos em-presariales del 2010, en las categorías fútbol, baloncesto y fútbol 6. Inscriba sus equipos en www.comfama.com. Le contamos cómo hacerlo: • Seleccione Programas y servicios.• Ingrese al sitio Deportes y recreación.• Haga clic en la opción Torneos.• Entre a Inscripciones y diligencie el formulario.

Sea un deportista del juego limpio• Cumpla con el reglamento de los eventos deportivos.• Haga de cada partido una fiesta deportiva de la sana competencia.• Sea leal y solidario con sus compañeros y con los jugadores de los

equipos contrarios. Auxilie a quien se encuentre lesionado o en di-ficultades.

• Acate las decisiones de los árbitros o jueces.• Aporte sus conocimientos y experiencia.• Compórtese dignamente en la victoria y en la derrota.

L


Parques recreativosLa Estrella Sábados y domingos. Ludote-ca familiar, momento ambien-tal, manualidades y pintacari-tas. Actividades de aventura en el canopy y el muro de es-calar.

CopacabanaSábados y domingos. Ludo-teca familiar y eucaristía a la 1:00 p.m.

RionegroSábados y domingos. Encuentro con los personajes de Tutucán, sainete y velada cultural. Domingos. Eucaristía a la 1:00 p.m. Retretas con bandas y papayeras a las 1:30 p.m. en Tutucán.

GuatapéDomingos. Recorridos ecológicos con Econico.

Parque Recreativo Copacabana

15

17

18

Viernes

Domingo

Lunes

Danza y música tribal. Hindúes, ára-bes y gitanas. Grupo La Jarana. San Ignacio a las 6:30 p.m.

Coraline y la puerta secreta. Cinema infantil. Aranjuez a las 11:00 a.m.

System of a down y The Misfits. Ciclo de video conciertos en San Ignacio. 6:30 p.m. También el lunes 25.

SedesApartadóCra. 100 # 101- 45. Local 107. Teléfono: 829 0110Viernes 22. Festival de servi-cios. 10:00 a.m.Jueves 28. Conversatorio en inglés: Urabá región de oportu-nidades. 6:00 p.m. Aula interac-tiva de inglés.

BelloCalle 52 # 59 B – 50. Teléfono: 451 40 40Martes 12. Inician actividades en el gimnasio. Lunes a viernes de 3:00 p.m. a 7:00 p.m., sábado y domingo de 8:00 a.m. a 1:00 p.m.Lunes 18. Inician servicios en biblioteca. Jornada continua de 8:00 a.m. a 6:00 p.m.

Cristo ReyCalle 2 sur # 53 – 82. Teléfono: 285 72 11Hasta el 17 de enero. Gimnasio, lunes a viernes, entre las 7:00 a.m. a 8:00 p.m. y sábados, domingos y festivos de 8:00 a.m. a 1:00 p.m. Turco de lunes a viernes, de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. y sábados, do-mingos y festivos de 10:00 a.m. a 4:00 p.m. Piscina y pileta, lunes a viernes de 10:00 a.m. a 6:00 p.m. y sábados, domingos y festivos de 10:00 a.m. a 4:00 p.m. EnvigadoCalle 35 sur # 41 – 51. Teléfono: 332 93 44Miércoles 13. Inician servicios en Centro de Consulta en Línea. Lu-nes a viernes de 9:00 a.m. a 7:00 p.m. y sábado 9:00 a.m. a 4:00 p.m.

Edificio VásquezCarrera 52 # 44 – 31. Teléfono: 512 99 65Desde el 25 de enero. Clases grupales en el gimnasio de pi-lates, dance, tonic y aeróbicos. Matrícula previa.

Encuentra múltiples opciones para divertirte hoy o cualquier día del mes a sólo un ¡clic!¿Qué quieres hacer hoy?

Agenda virtualwww.comfama.com

28M e d e l l í n , enero de 2010 Agenda

Exposiciones

Cine

Cinemas jóvenes y adultos

Teatro

Presente su tarjeta de afiliación y obtenga más beneficios en:

Colombo Americano. Los afilia-dos pagan $5.000 por boleta en cualquier temporada.

Cinemas Procinal. Todos los lunes y miércoles, los afiliados presentando su carné de afilia-ción obtienen descuento en las salas de Mayorca, Las Américas, Aves Marías, Puerta del Norte, Monterrey y Plaza del Río.

Águila Descalza. 15% de descuento miércoles y jueves. 10% de descuento viernes y sábados.

Casa de Crisanto. 20% de descuento en todas sus fun-ciones propias.

San IgnacioHasta el jueves 28. Muestra de dibujos y fotografías rea-lizados por los alumnos del programa de Artes plásticas de Comfama, en la categoría jóvenes y adultos.

Claustro de San IgnacioHasta el miércoles 27. Mues-tra de los trabajos realizados por los alumnos del programa de Artes plásticas de Comfa-ma, en la categoría infantil.

Parque Biblioteca Presbítero José Luis Arroyave - San JavierHasta el viernes 29. Gran-des mujeres – mujeres ta-lento. Módulos que abar-can reflexiones estéticas de artistas, fotógrafos y diseña-dores colombianos acerca del concepto mujer.

Aranjuez. 2:00 p.m.Ciclo: Visiones del futuroDomingo 17. El piso 13.Domingo 24. La Isla.Domingo 31. Niños del hombre.

Comfama en la Casa de la Cul-tura de Caldas. 5:00 p.m.Domingo 17. Romance X.Domingo 24. Caminos a Koktebel.Domingo 31. Amor cannibal.

Girardota. 6:30 p.m.Ciclo: La trilogía de Zhang YimouJueves 14. Héroe.Jueves 21. La casa de las dagas voladoras.Jueves 28. La maldición de la flor dorada.

San Ignacio. 2:00 p.m.Ciclo: La historia animadaSábado 16. 300.

19

29

30

Martes

Viernes

Hasta el

La gente de la universal. Cinema jóvenes y adultos. San Ignacio a las 6:30 p.m.

Cuentos sin tierra. Historias de gitanos y flamen-cos con fusiones de folclor llanero y andaluz. El Catire encantacuentos. San Ignacio a las 6:30 p.m.

De enero. Exposición Medellín ciudad Afro de Jairo Ruiz Sanabria. En el Parque Biblioteca La Quintana.

Parque Biblioteca España - Santo Domingo Hasta el viernes 29. Docu-mentos del archivo histórico: un recorrido por Medellín, de 1675 al siglo XX.

Parque Biblioteca León de Greiff - La LaderaHasta el sábado 30. Grandes mujeres – mujeres talento. Módulos que abarcan re-flexiones estéticas de artistas, fotógrafos y diseñadores co-lombianos acerca del concep-to mujer.

Sábado 23. Persépolis.Sábado 30. Vals con Bashir.

San Ignacio. 12:30 p.m. Lunes 18. Visa USA.Lunes 25. Ghost in the Shell.

San Ignacio. 6:30 p.m.Ciclo: El cine de Felipe AljureMartes 26. El colombian dream.

Parque biblioteca La Ladera. 4:00 p.m.Sábado 16. Corre Lola corre. Sábado 23. El perfecto asesino.Sábado 30. American pop.

Parque Biblioteca La Quintana. 4:00 p.m.Ciclo: El cine Wu-xia Sábado 16. Héroe.Sábado 23. La casa de las dagas voladoras. Sábado 30. La maldición de la flor do-rada.

Parque Biblioteca San Javier. 4:00 p.m.Ciclo: Superhéroes del comicSábado 16. Aeon Flux.Sábado 23. Iron Man: el hombre de hierro.Sábado 30. V de Venganza.

Parque Biblioteca Santo Domingo. 4:00 p.m.Sábado 16. Tomates verdes fritos.Sábado 23. Por la libre. Sábado 30. Indiana Jones y el reino de la calavera de cristal.

En www.comfama.com conozca los lugares donde

puede obtener más beneficios


Cinemas infantiles

Títeres y teatro

San Ignacio. 6:30 p.m.Viernes 22. Historietas de tra-po. Un espectáculo de títeres para adultos que nace de las pequeñas historias y situacio-nes cotidianas de imágenes surrealistas. Jabrú, teatro de títeres.

San Ignacio. 11:00 a.m.Domingo 31. Eduvina, la fea durmiente. Este personaje vive situaciones donde la con-taminación es el verdadero

Aranjuez. 11:00 a.m.Sábado 16. Stuart Little 2. Sábado 23. Zathura. Sábado 30. El castillo en el cielo. Domingo 31. Alvin y las ardi-llas.

Domingo 24. El increíble castillo va-gabundo.Domingo 31. Stuart Little 2.

Puerto Berrío. 3:00 p.m.Sábado 16. Buscando a Nemo.Sábado 23. Zathura.Sábado 30. Las crónicas de Spi-derwick.

San Ignacio. 11:00 a.m.Sábado 16. Coraline y la puerta secreta.Domingo 24. Despereaux: un peque-ño gran héroe.Sábado 30. Alvin y las ardillas.

Parque Biblioteca La Ladera. 2:00 p.m.Sábado 16. Alvin y las ardillas.Sábado 23. El rey león.Sábado 30. Stuart Little 2.

Parque Biblioteca La Quintana. 2:00 p.m.Sábado 16. El gigante de Hierro.Sábado 23. Las locuras de Kronk.Sábado 30. Coraline y la puerta secreta.

Parque Biblioteca San Javier. 2:00 p.m.Sábado 16. El castillo en el cielo.Sábado 23. Despereaux: un pequeño gran héroe.Sábado 30. El ratón Pérez.

Parque Biblioteca Santo Domingo. 2:00 p.m.Sábado 16. Coraline y la puerta secreta. Sábado 23. Vida salvaje.Sábado 30. Alvin y las ardillas.

Comfama en la Casa de la Cultura de Bello. 10:00 a.m.Sábado 16. El gigante de hie-rro.Sábado 23. Hércules.Sábado 30. Coraline y la puerta secreta.

Comfama en la Casa de la Cultura de Caldas. 11:00 a.m.Domingo 17. El rey león 3: Hakuna Matata.Domingo 24. El Arca.Domingo 31. Vida salvaje.

Girardota.Sábados 11:00 a.m. Domingos 11:30 a.m.Sábado 16. La espada en la piedra.Domingo 17. Shrek tercero.Sábado 23. Lilo & Stitch.Domingo 24. Mini espías.Sábado 30. El Arca.

Pedregal. 3:00 p.m.Domingo 17. Alvin y las ardi-llas.

Nuevas tarifas en los parques para el 2010Rionegro, Copacabana y La Estrella

Usuario Tarifa diurna y nocturna ($)

3.500

1.800

5.000

2.500

6.500

3.300

12.000

Niño Tarifa D 6.000

Adulto mayor de 60 años afiliado 3.500

Adulto mayor de 60 años no afiliado 6.500

Tutucán no afiliado– sin brazalete 6.500

Grupos de empresas, instituciones educativas y organizaciones sociales afiliadas 3.500

Grupos de instituciones educativas y organizaciones sociales no afiliadas 5.000

Convenios 6.500Niños convenios 3.300

Visitantes por agencias de viajes y de turismo 6.500

Estudiantes particulares entre 13 y 23 años, de lunes a sábado 6.500

GuatapéUsuario Tarifa diurna ($)

Tarifa A 3.000Niño, Tarifa A 1.500

Tarifa B 3.000

Niño, Tarifa B 1.500

Tarifa C 3.000Niño, Tarifa C 1.500Tarifa D 6.000Niño, Tarifa D 3.000

Adulto mayor de 60 años afiliado 3.000

Adulto mayor de 60 años no afiliado 3.000Grupos de empresas, instituciones educativas y organizaciones sociales afiliadas 3.000

Grupos de instituciones educativas y organizaciones sociales no afiliadas 3.000

Convenios 3.000

Niños convenios 1.500

Visitantes por agencias de viajes y de turismo 3.000

peligro para la historia. Sin olvidar la alegría y la diversión de los títeres, Eduvina logrará cumplir con su deseo. Jabrú, teatro de títeres.

La Cucarachita Martina. Una historia de sueños, ambiciones y amores in-genuos. Corporación artística Caretas. Teatro de títeres y máscarasDomingo 17. San Ignacio a las 11:00 a.m.Domingo 24. Aranjuez a las 11:00 a.m.Domingo 31. Girardota a las 11:30 a.m.

Lilo & Stitch.

30M e d e l l í n , enero de 2010 Noticias

Todo el año, Comfama lo invita a leer sin límites. Reencuéntrese con sus libros favoritos en la red de bibliotecas de la Caja. Hay opciones para todos los gustos:

Lo nuevo en las bibliotecas

Cómo encontrar software libre en Internet - Ángel Gutiérrez,

David Zurdo y Ramón Montero.

Si usted es un “gomoso” de la Inter-net y de la tecnología, este libro le ayudará a conseguir programas gra-tuitos y de uso libre en la Web, sin necesidad de invertir grandes can-tidades de dinero para actualizar su equipo. Encuentre software de segu-ridad, compresión y descompresión de archivos, organizadores y editores gráficos, grabación y reproducción de CD y DVD, convertidores de forma-tos, diccionarios, entre otros.

Ella, que todo lo tuvo Ángela Becerra

De la escritora de Los amores negados, Alma abierta y El penúltimo sueño, llega esta novela de soledad y desencuen-tro. En esta oportunidad, la ganadora del premio Planeta Casa de las Améri-cas cuenta la historia de una escritora que se enfrenta a la realidad vacía, a la derrota y a la pérdida total luego de un accidente. Un libro que se mueve entre la ficción y la realidad personal de Becerra. Si le gusta el drama, esta novela tocará sus sentidos.

Fácil, fácil foamy – vol. 3, #51

En el 2010 decore los espacios infanti-les de sus hijos. Realice con ellos dife-rentes figuras en foamy: la bienvenida para el bebé, noche árabe, ritmo y co-lor, mariposas de color y muchos otros motivos para escoger.

Literatura

Entretenimiento

Informática

S i entre los propósitos para el 2010 está tener su casa propia, no espere más y postúlese para

ser beneficiario del subsidio que en-trega Comfama. Tenga en cuenta los siguientes aspectos:

1. Quienes se postularon en el 2009 y no salieron beneficiados deben ac-tualizar sus documentos antes del 23 de enero.

2. Requisitos: • Ser afiliado a Comfama. • No tener vivienda si va adquirir • Poseer vivienda si va a mejorar, o lote o terraza si va a construir. • No haber recibido antes subsidio de vivienda.

Postúlese ya para el subsidio de vivienda

Este año se beneficiarán 1.334 familias

• Contar con ingresos hasta de cuatro salarios mínimos legales vigentes.• Tener un hogar, conformado mí-nimo por dos personas. • Contar con un ahorro previo repre-sentado en cuentas de ahorro, apor-tes periódicos en fondos especiales, cesantías, cuotas iniciales entregadas al constructor o lote de terreno.

3. Del ahorro depende el valor del subsidio a recibir. Los trabajadores cuyos ingresos mensuales sean in-feriores a dos salarios mínimos no están obligados a presentar el aho-rro al momento de la postulación, pero sí deben demostrar los recur-sos necesarios para completar el va-lor de la vivienda.

4. Presente todos los documentos.Para ve-rificar cuáles son, asista a las reuniones informativas en las sedes Comfama.

Encuentre el formulario de postulación al subsidio de vivienda en

Apertura Cierre Publicación Entrega de certificados

4 enero 23 enero 28 febrero 3 marzo

25 enero 20 marzo 25 abril 28 abril

23 marzo 22 mayo 27 junio 30 junio

24 mayo 24 julio 29 agosto 1 septiembre

26 julio 18 septiembre 24 octubre 27 octubre

20 septiembre 20 noviembre 19 diciembre 22 diciembre

Postulaciones para el 2010

31M e d e l l í n , enero de 2010Vida Comfama

4.500 estudiantes más cerca de las tecnologíasUn grupo de 300 jóvenes se reunió en la Institución Educativa Santo Ángel de Me-dellín para culminar la tercera fase del programa Clubes de Informática, un convenio entre la Fundación EPM, Medellín Digital y Comfama que tuvo como objetivo fortale-cer el acceso de 4.500 niños y jóvenes, entre los 11 y los 16 años, a las tecnologías de la información y de la comunicación.

Mas opciones para el trabajoEn la sede de San Ignacio, 145 estudiantes recibieron su certificado de gra-duación en los programas de educación para el trabajo. Técnicos en sistemas de información, en mantenimiento de computadores y redes, cocina nacional e internacional, auxiliares de panadería y repostería, supervisores de planta de confección y operarios de confección industrial con énfasis en tejido de punto, jeans y pantalones se dieron cita para celebrar por partida doble: la Navidad y su nuevo título.

Argos y Comfama, muy buenos aliados Por medio del programa Construyá de la cementera y su red de depósitos de materiales aliados, se gestionaron 355 créditos de mejoramiento de vivienda de Comfama, lo que equivale a $1.548 millones. Por su excelente gestión, la Caja pre-mio a los depósitos que más número de solicitudes de crédito recibieron y a los asesores que los gestionaron. Juan Guillermo Botero Ramírez, Gerente Regional Negocio Masivo de Argos (derecha) y Silvia Salazar Pineda, Jefe del Departamento de Asesoría y Fovis de Comfama (izquierda) fueron los encargados de entregar los premios a los ganadores.

El primer grado1.719 niños dejaron las aulas de clase de los preescolares para continuar con su formación en educación primaria. Las sedes de La Ceja, Guarne, El Carmen de Vi-boral, Manrique, Aranjuez, San José, Buenos Aires, Caldas, Itagüí, La Estrella, Cristo Rey, Pedregal, Bello, Girardota, Rionegro, y el Jardín Social de San Javier graduaron a pequeños de 5 y 6 años bajo la herramienta pedagógica del juego, la interacción con el medio y el acompañamiento permanente de los docentes.

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