Mediacion escolar(2)

LA MEDIACIÓN ESCOLAR

Mediación y gestión positiva de los conflictos

PRESENTACIÓN*

1. LA MEDIACIÓN ESCOLAR EN ESPAÑA

2. LA MEDIACIÓN ESCOLAR EN CATALUNYA

3. MODELOS DE MEDIACIÓN ESCOLAR

4. LA CONVIVENCIA EN EL MARCO ESCOLAR

5. ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN DEL CONFLICTO ESCOLAR

6. LOS PROGRAMAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LA EDUCACIÓN: ENSEÑAR A SER

PERSONAS, ENSEÑAR A CONVIVIR

7. PROGRAMAS Y PROYECTOS DE MEDIACIÓN ESCOLAR

* Parte de la presentación Conflicto y resolución de conflictos escolares: La experiencia de mediación escolar en España por S. Funes y D. Saint-Mezard en XXIII Escuela de verano del Concejo Educativo de Castilla y León, 2 al 5 de Julio de 2001 .

1. LA MEDIACIÓN ESCOLAR EN ESPAÑA

LA MEDIACIÓN ESCOLARLA MEDIACIÓN ESCOLAR

A finales años 60 en Estados Unidos (mediación entre iguales)

1993- 1ª propuesta en Gernika (País Vasco) 1996- Catalunya 1997- Primer curso de formación de profesorado de

toda España 1998- “Programa piloto” en 10 Institutos de

Enseñanza Secundaria de la Comunidad de Madrid

2. LA MEDIACIÓN ESCOLAR EN CATALUNYA


DOGC núm. 4670 - 06/07/2006DEPARTAMENT D'EDUCACIÓ I UNIVERSITATSDECRET 279/2006, de 4 de juliol, sobre drets i deures de l'alumnat i regulació de la convivència en els centres educatius no universitaris de Catalunya. (Pàg. 30093)

Habilidades de mediaciónCOMPETENCIAS

3. MODELOS DE MEDIACIÓN ESCOLAR


Mediación entre iguales Mediadores adultos (interno o externo) Mediación en la comunidad educativa

4. LA CONVIVENCIA EN EL MARCO ESCOLAR

Nueva filosofía de aceptación del conflicto Disciplina Convivencia “Castigos, amonestaciones, partes, expedientes

llenan de papeles el vacío institucional” La convivencia requiere de participación, diálogo,

negociación, compromiso Acciones coordinadas desde los distintos ámbitos

de actuación: a nivel curricular, a nivel tutorial y de trabajo de aula y de centro educativo


Política escolar Ideario de centro Vías constructivas de resolución de

conflictos Crear comunidad


5. ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN DEL CONFLICTO ESCOLAR

CONCILIACIÓN Y COHERENCIA

6. LOS PROGRAMAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LA EDUCACIÓN: ENSEÑAR A SER PERSONAS, ENSEÑAR A CONVIVIR

La educación es socialización

Mejora del clima de centro (democrático, participativo y tolerante)

Mejora el clima de trabajo de clase (facilita el aprendizaje, más colaboración y mejor comunicación)


Aspectos intelectu

ales

Aspectos afectivos

Aspectos emociona

les

6. LOS PROGRAMAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LA EDUCACIÓN: ENSEÑAR A SER PERSONAS, ENSEÑAR A CONVIVIR


A. Aprender a expresar/comprender Empatía Feed-back Escucha activa Asertividad

B. Aprender a disentir/consensuar El cambio de actitud necesario Distintas actuaciones ante el conflicto

a) Acción individual (PIGEP- Elizabeth Crary)b) La negociación



Mediación escolar en la Comunidad de Madrid Programa de Mediación del IES Zorrilla. Valladolid Mediación escolar en el IES Portada Alta de Málaga Mediación escolar en el IES Ramiro II de la Robla (León) Proyecto de educación para la Convivencia del IES Galileo (Valladolid) Trabajando junt@s: una apuesta por la convivencia. ES Recesvinto de

Venta de Baños (Palencia) Think Peace. Guide to prejudice reduction and conflict resolution Eliminar los conflictos relacionales entre alumnos/as. CRA "Ribera del

Duero" Quintanilla (Valladolid) http://www.youtube.com/watch?v=dA1ogXCwHmI

Habilidades de comunicación en la relación interpersonal (Terrón, 2009)


Entusiasmo de las partes implicadas Canal de diálogo Reducción del tiempo en resolución de conflictos Dedicación a las obligaciones específicas Adquisición de habilidades Beneficios propios de la mediación Miedos y temores que despierta la mediación Mediaciones informales Estructuras y oportunidades para practicar Comprensión y compromiso de la comunidad educativa


Del “servicio” hacia una “cultura de centro”

BIBLIOGRAFÍA

Alzate Sáez de Heredia, R., “El papel de la mediación dentro de los programas de resolución de conflictos en el ámbito escolar”, II Jornades Catalanes de Resolució Alternativa de Conflictes. Mollet del Vallés, Cataluña, Octubre 1998.

Carbonell Fdez., J.L., (Coord.) (1997). Convivir es vivir. Programa de desarrollo de la convivencia en centros educativos de la Comunidad de Madrid. Madrid: Obra Social de Caja Madrid

Casamayor, G. (Coord.) (1998). Cómo dar respuesta a los conflictos. La disciplina en la enseñanza secundaria. Barcelona: Graó. Cascón, P. (2000). “Educar en y para el conflicto en los centros”, en Cuadernos de Pedagogía, 287, 61-66. Crary, E. (1994). Crecer sin peleas. Cómo enseñar a los niños a resolver conflictos con inteligencia emocional. Barcelona: Integral. Fernández Enguita, M. (1995). La escuela a examen. Un análisis sociológico para educadores y otras personas interesadas. Madrid:

Pirámide. Fernández García, I. (1998). Prevención de la violencia y resolución de conflictos. El clima escolar como factor de calidad. Madrid:

Narcea. Fisher, R. y Ertel, D. (1998). Sí... ¡De acuerdo! En la práctica. Bogotá: Norma. Girard, K. y Koch, S. (1997). Resolución de conflictos en las escuelas. Manual para educadores. Buenos Aires: Granica. Gottheil, J. y Schiffrin, A. (1996). Mediación: una transformación en la cultura. Buenos Aires: Paidós Mediación. Moore, C.W. (1986). El proceso de la mediación: estrategias prácticas para resolver conflictos. Buenos Aires: Granica. Paniego, J.A. (1999). Cómo educar en valores. Métodos y técnicas para desarrollar actitudes y conductas solidarias. Madrid: Editorial

CCS. Suares, M. (1996). La mediación. Conducción de disputas y comunicación y técnicas. Buenos Aires: Paidós.


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