E Q U I P O 3

P A B L O R A M Í R E Z

L U I S E D U A R D O E S P I N O Z A

K E V I N O S W I N

C I T L A L I M I G U E L

Medicamentos, Productos Para la Salud

Objetivo

Aplicará los conceptos químicos estudiados al analizar algunas moléculas sencillas de medicamentos.

Reconocerá la importancia de los procesos de análisis y síntesis químico para el desarrollo de medicamentos.

el impacto socioeconómico de los productos de la Industria Química, mediante la investigación del desarrollo de los medicamentos, a fin de destacar la importancia de la Química en el mundo actual.

Introducción

Se valorará la importancia del análisis y de la síntesis en la elaboración de medicamentos. Para esto se recomienda realizar la práctica obtención de la aspirina.

De las fórmulas de algunos principios activos en los medicamentos los alumnos identificarán los grupos funcionales presentes en los mismos.

Actividad 20.1

Solicitar a los alumnos que investiguen en algunas etiquetas de medicamentos que indiquen su composición.

(Principio activo, usos, advertencias, indicaciones terapéuticas, ingredientes inactivos, dosis).

Con la finalidad de poder establecer si son compuestos o mezclas (Homogéneas o Heterogéneas).

Además buscará en una serie de medicamentos localizables en su casa , por ejemplo melox plus, aspirina, cápsula etc. donde explique claramente la diferencia entre dichas mezclas.

Actividad 20.2

Con base en las siguientes imágenes ppt (Anexo 80) señalen las distintas características de los medicamentos, así como analizar la información de las etiquetas sobre:

- Clasificación de los medicamentos como mezclas (homogéneas heterogéneas).

- Importancia de conocer: los principios activos de un medicamento y las cantidades en que se encuentran, la dosis, las contraindicaciones, los efectos secundarios y la caducidad.

- Necesidad de tomar las dosis completas y de evitar la automedicación.

- Importancia de leer la información en las etiquetas de medicamentos.

- Ventajas y desventajas de los productos medicinales de origen natural y de los medicamentos.

Actividad 21.1

Dejar como tarea la lectura del artículo “La aspirina: legado de la

Medicina tradicional”. (Anexo 81)

Objetivo 2.0

Análisis en equipo de lo leído, destacar: - El origen de la aspirina y de muchos otros medicamentos, en la - La extracción del principio activo aplicando los métodos de separación de mezclas. - Las pequeñas cantidades de principio activo que se encuentran en los productos naturales. - Los procesos de análisis para establecer qué sustancia es el principio activo y cuál es su estructura química. - La síntesis del principio activo. - La modificación de la estructura del principio activo para disminuir efectos secundarios. - La relación entre la estructura del principio activo y su acción en el organismo. - La elaboración de medicamentos tipo aspirina. - La presencia e identificación de grupos funcionales en la aspirina y en medicamentos tipo aspirina. - Las pruebas farmacológicas a que son sometidos los medicamentos antes de ser autorizado su uso. - Ventajas de la síntesis de medicamentos sin necesidad de recurrir a las fuentes naturales. - Impacto socioeconómico de la síntesis de medicamentos. Concluir la discusión señalando que muchos de los medicamentos que usamos han tenido su origen en la medicina tradicional, que se han desarrollado siguiendo una metodología como la empleada para la síntesis de la aspirina y hacer énfasis en los procedimientos de análisis y síntesis química.

Actividad 22.1

Actividad experimental para sintetizar un principio activo.

Objetivo

Obtener en el laboratorio un medicamento de uso cotidiano.

Demostrar experimentalmente que el principio activo de la aspirina obtenida en el laboratorio es el mismo que el de un producto comercial común.

Introducción

Cuando tienes un dolor de cabeza ¿prefieres beber una taza de corteza de sauce o tomar dos aspirinas? Los ingredientes activos de los dos remedios tienen estructuras químicas semejantes y los dos son eficaces contra el dolor de cabeza, pero el ácido salicílico, el compuesto químico de la corteza del sauce, produce varios efectos colaterales dañinos, como dolor de estómago, por ejemplo. Con la aspirina ocurre lo mismo pero es un analgésico más eficaz y se puede tomar en dosis más bajas. Después de años de investigación, los científicos produjeron aspirina en el laboratorio a partir de ácido salicílico y anhídrido acético .

Material

1 balanza granataria

1 tubo de ensaye

1 gotero

1 agitador de vidrio

2 vasos de precipitado de 250 ml

pinzas para tubo de ensayo

Matraz erlenmeyer de 125 ml.

1 soporte completo

Aparato de Fisher para punto de fusión

cubreobjeto

Sustancias

Acido salicílico

Anhídrido Acético

Acido sulfúrico concentrado

Agua destilada

Actividad

1.Poner 1g de ácido salicílico en un tubo de ensaye, agregar 2 mL de anhídrido acético (PRECAUCIÓN), el anhídrido acético es un líquido muy inflamable y sumamente irritante, produce necrosis de los tejidos por lo que se deberá evitarse el contacto con la piel y ojos) Agregar 5 gotas de ácido sulfúrico concentrado teniendo cuidado de agregarlas lentamente y dejando que resbalen por un agitador de vidrio (éste ácido actúa como catalizador), agitar lentamente el tubo de ensaye para que se mezclen los reactivos.

2. Colocar por 5 minutos el tubo de ensaye en un vaso de precipitados de 100 mL que tenga agua a una temperatura cercana a ebullición, para que se complete la reacción.

3. Enfriar al chorro de agua y verter el contenido del tubo en un matraz Erlenmeyer de 125mL que contenga 50 mL de agua destilada.

4. Agitar el matraz para ayudar a la hidrólisis del exceso de anhídrido acético y enfriar, introduciendo el matraz en el hielo picado , raspar el sólido y filtrar. Se obtiene un rendimiento de 4g de ácido acetilsalicílico o aspirina.

5. Coloca una pequeña muestra de éste producto en un cubreobjetos, y colocarla en un aparato para medir su punto de fusión.

6. Tomar alguna parte de algún medicamento que contenga aspirina y medir su punto de fusión de la misma forma que se hizo con la aspirina obtenida del laboratorio.

7. Comparar los dos resultados. 8. Anota las observaciones en un cuadro

Grupos Funcionales (medicamentos)

Sustancias activas en un medicamento.

Objetivo

Identificar los grupos funcionales en moléculas de algunos principios activos presentes en medicamentos.

Reconocer los grupos funcionales como la parte reactiva de las moléculas orgánicas.

Al ingerir un medicamento, éste pasa del estómago a los intestinos, y luego al hígado antes de circular por el resto del cuerpo.

Grupos Funcionales

Aspirina

Alivia dolores leves y es un antiinflamatorio eficaz. Actúa inhibiendo la producción de prostaglandinas, que son compuestos que intervienen en la transmisión de las señales de dolor al cerebro.

El grupo éster del ácido acetilsalicilíco es el responsable de inhibir a las enzimas COX-1 y COX-2, se transforman en un

grupo alcohol.

Paracetamol

Algunas personas que son alérgicas a la aspirina o susceptibles al sangrado pueden tomar sin peligro otras medicinas de efecto similar, la más común de las cuales es el acetaminofen.

Ibuprofeno

El Ibuprofeno es quizá la sustancia mejor tolerada para uso prolongado incluso en pacientes con molestias gástricas

Naproxeno

El naproxeno es bien tolerado y absorbe completamente, tanto por vía oral, como rectal. Los antiácidos que contienen óxido de magnesio o hidróxido de aluminio reducen su velocidad de absorción.

Morfina y Heroína

La sustitución de los hidrógenos de los grupos -OH por el grupo CH3-C = O convierte a la morfina en heroína

Un compuesto con mayor potencia como estimulante.

Evaluación

( D ) Se clasifican como mezclas homogéneas y heterogéneas

A) minerales

B) vitaminas

C) grasas

D) medicamentos

( B ) La sustancia que presenta la acción curativa en un medicamento es él:

A) productos químicos

B) principio activo

C) excipiente c.b.p.

D) mezclas inorgánicas

( A ) Comparando la fórmula de los medicamentos A y B selecciona la correcta:

A) el medicamento B es confiable B) el medicamento A es subjetivo C) el medicamento A es seguro D) el medicamento B es preciso

( D ) La recomendación respecto a un tratamiento es:

A) seguirlo hasta que haya mejoría B) cumplirlo y terminarlo en cualquier momento C) cumplirlo y no terminarlo D) cumplirlo y terminarlo por indicaciones del médico

Escribe sobre las líneas de las estructuras orgánicas de medicamentos el nombre del grupo funcional que le corresponda a cada una de ellas en la parte señalada.

Aspirina Paracetamol

Fenacetina Ibuprofeno

Naproxeno

Anfetaminas

Conclusión

Los medicamentos han sido fundamentales para la supervivencia del ser humano en esta practica se desmenuza el contenido y la creación de los medicamentos.