“AÑO DEL INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

FACULTAD : CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL : ADMINISTRACIÓN

ASIGNATURA : MEDIO AMBIENTE

CICLO : I

DOCENTE : LIC. ANA MARIA ROJAS QUISPE

ESTUDIANTE : FREDY PAUCAR CUSIHUAMAN

CAÑETE – 2012

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

Charla: “Derecho a vivir en un medio ambiente sano y mitigar los efectos de

la contaminación ambiental”

ACTIVIDAD N° 01

DIAGNÓSTICO

1. Breve descripción de la comunidad y/o organización en donde se llevará a

cabo la actividad de extensión Universitaria (responsabilidad social)

APCEPONC (Asociación de Posesionarios del Centro Poblado Nuevo

Cañete). Ubicado en el kilómetro 170 de la carretera panamericana sur,

margen derecha e izquierda en el distrito de San Vicente provincia de

Cañete. Está constituido por su teniente gobernador, su consejo directivo y

la población; asimismo conformada en núcleos de desarrollo, existen dentro

del pueblo instituciones sociales, así como: vaso de leche, comedor

popular, pronei, colegio primaria, posta médica, terreno habilitado para el

próximo complejo deportivo, parque central, áreas sociales y comunes.

2. Descripción y análisis del problema (causas y consecuencias)

Las causas de contaminación que se encontró fue la de los residuos sólidos

que los mismos pobladores arrojan cerca a su comunidad y también las

arrojadas por los vehículos que transitan por la carretera panamericana sur,

ocasionando la contaminación del aire y del suelo. Pero cerca al

APCEPONC (Asociación de Posesionarios del Centro Poblado Nuevo

Cañete), se encuentra la planta de licuefacción del gas perteneciente a la

empresa PERÚ LNG MELCHORITA, donde haciendo la consulta a los

pobladores nos manifestaron que la planta emana unos humos y que con el

contacto con el medio ambiente ocasiona una especie de llovizna, lo que

estaríamos hablando de una lluvia ácida perjudicial para la salud. Luego

realizando la investigación por el internet se encontró que existen estudios

sobre dispersión de material articulado donde se estiman las variables

meteorológicas que determinan el transporte, la dispersión y las reacciones

químicas de los contaminantes en la atmósfera, llegando a la conclusión

que la concentración máxima de material articulado fue mayor a los niveles

de referencia utilizados, y no es recomendable para la salud humana.

3. Propuesta de solución:

3.1 Propuesta de Uladech Católica

- Recomendar que se haga estudios de impacto ambiental y hacerlo

conocer a los pobladores a través de charlas informativas.

- Realizar campañas de forestación de la zona con ayuda de

instituciones estatales, universidades y ONG.

- Complementar o reemplazar recursos no renovables con fuentes

renovables alternativas de bajo impacto.

- Dar buen uso de los materiales que puedan ser reciclables.

- Promover el consumo sostenible.

3.2 Otras propuestas

- Coordinar con las agencias de viajes o transporte y con el peaje

Coviperú S.A para concientizar a los conductores y pasajeros a

través de volantes sobre el cuidado del medio ambiente.

- Coordinar con la Municipalidad para no votar basura en lugares

inapropiados.

- Regular el servicio de aseo urbano con apoyo de los mismos

pobladores.

- Crear conciencia ciudadana entre sí mismos.

4. Recojo de Información (anexos)

Para poder recoger información en la comunidad y/o grupo de interés

deberás aplicar la siguiente encuesta.

ENCUESTA SOBRE NOCIONES BASICAS DE CONTAMINACION

AMBIENTAL

Estimado(a) amigo(a) encuestado(a) es preciso que responda usted con la

verdad, ya que de sus respuestas depende el éxito de la actividad de

extensión universitaria (responsabilidad social) a realizarse en su

comunidad.

  1. ¿Las personas responsables de la contaminación ambiental son las

autoridades municipales?

SI 3

NO 7

  2. ¿La contaminación ambiental se da únicamente por la acumulación de

desperdicios (basura) en la vía pública?

SI 2

NO 8

  3. ¿En la comunidad donde usted vive existe contaminación ambiental?  

SI 9

NO 1

  4. ¿Las grandes empresas nacionales (o transnacionales) que existen en

su comunidad o alrededor de ella contaminan el medio ambiente?

SI 9

NO 1

  5. ¿Usted cree que una empresa cuando contamina el medio ambiente

debe de pagar multa por dicha acción?

SI 10

NO 0

AUTOEVALUACIÓN

CASO 01.-   Luego de haber realizado las lecturas anteriores, analiza el siguiente

caso   y responde las interrogantes que se te presentan:

Una determinada empresa realiza sus actividades en una localidad y se dedica al

rubro de la producción del cemento. La empresa está organizada adecuadamente

y cumple con todos los requisitos básicos para poder operar. Sin embargo, se

emiten constantes partículas de polvo en el medio ambiente lo cual trae como

consecuencia contaminación ambiental.

1. ¿Qué significa que una determinada empresa debe de ser socialmente

responsable?

Significa que la empresa debe crear un desfogue natural, como unas áreas

verdes, que puedan mitigar la contaminación.   Ósea, que su centro de trabajo no

afecte a la población de los alrededores ni contamine el medio ambiente.

 2. ¿Debería una empresa implementar programas para poder hacer frente a

cualquier contingencia que pudiera suceder en la producción de cemento?

 Sí, porque de esa manera la empresa estaría contribuyendo a que así sus

trabajadores y la población se   prepare para algún imprevisto que pueda suceder

en dicha entidad.

3. ¿Debería pagar la empresa por la contaminación que está causando?

Fundamente su respuesta.

Sí, porque de alguna manera están contaminando y nos están haciendo un daño

social   y esto debería retribuirse con una multa, por la cual, ellos tomen

conciencia de sus actos y ayuden a la contribución del medio ambiente.

4. ¿La producción de la fábrica debería ser limpia y ecoeficiente? Fundamente su

respuesta

Si, es su deber y su responsabilidad de una empresa no solo velar por sus propios

intereses, sino que también velen por el bienestar de la población, de forma que

no ayuden a contaminar, sino a que su producción sea de la mejor manera y que

esta no contamine de una u otra manera.

Resultado de la primera actividad CULTURA ORGANIZACIONAL

En esta primera unidad hemos aprendido sobre la prevención de la contaminación

y sus   diferentes tipos que se están dando en la actualidad.

La contaminación es un tema muy importante a tratar, no porque no nos afecte   a

nosotros no quiere decir que hagamos lo que nos plazca; más bien hay que

preservar   la naturaleza, nuestro planeta, cuidarlo para tener un mañana mejor y

un mejor futuro donde no suframos de enfermedades que nos maten con el pasar

del tiempo, tenemos que crear desde ahora un futuro en donde podamos vivir sin

ninguna enfermedad producida por la contaminación.

Estos nos servirán para nosotros mirar desde otro Angulo perpendicular la

situación que estamos atravesando, que nuestro ecosistema debe tomar el debido

respeto que se merece, ayudar a incentivar a la población al llamado de la

conciencia, de tal forma que se promulguen normal y leyes, para las personas que

cometen atropellos hacia el medio ambiente, porque nos está afectando a groso

modo.

ACTIVIDAD N° 02

PLANIFICACIÓN

1. Problema Identificado

 

El problema a resolver es la contaminación del aire, por residuos tóxicos

que emiten las fábricas de pescado   y otros desechos tóxicos, también

patentes en la localidad.

2. Menciona la importancia de la actividad de extensión universitaria

La Coordinación de Extensión Universitaria tiene a su cargo diseñar

y establecer estrategias relacionadas con la extensión de la cultura

universitaria al interior y exterior de la Facultad. Para ello, esta

Coordinación cuenta con los departamentos de Difusión,

Información, Publicaciones, Redes de Apoyo Académico y

Videoconferencias; áreas que tienen como objetivo fortalecer la

imagen de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.

Planear, diseñar e instrumentar programas y planes de desarrollo;

son tareas fundamentales de esta Coordinación, aunadas a

mantener vinculación con diversos organismos universitarios como

Direcciones de Publicaciones y Fomento Editorial, Actividades

Musicales, Difusión Cultural; Comunicación Social y Servicios a la

Comunidad; así como impulsar el intercambio académico con otras

instituciones educativas con el propósito de enriquecer la relación de

éstas con nuestra institución y reafirmar al plantel como un espacio

para la reflexión, la polémica y la discusión.

3. Objetivos de la actividad

Lograr en la población un cambio positivo para el bienestar de

nuestro medio ambiente

Incentivar a las personas a tomar conciencia de lo importante que es

preservar un aire más puro y limpio, sin que atraigan enfermedades.

Informar a las empresas que cambien su sistema, que todos los

desechos, los traten para que así no ayuden a la contaminación.

4. Programación de la Actividad

Nombre de la

institución u

organización

Responsable

de la

organización

Local Materiales Fecha

ULADECH

CATOLICA

CAÑETE

Fredy Paucar

Cusihuaman

El

APCEPONC

Panamericana

Sur km 170

Encuestas,

lapiceros,

lápices,

Trípticos,

plantas,

incentivos

(gaseosas)

20 de

noviembre

del 2012

5. Describe los instrumentos de evaluación de la actividad de extensión

universitaria.

Prepara los instrumentos de evaluación de la actividad de extensión

universitaria, los formatos de los instrumentos que estarás aplicando en el

momento de la ejecución de la actividad ya están establecidos y te lo

muestro a continuación:

- Encuesta al grupo de interés.

- Encuesta al estudiante.

- Registro de asistencia de los participantes.

- Registro de asistencia del grupo de interés.

- Registro de asistencia del estudiante.

AUTOEVALUACIÓN

CASO 02.-   Luego de Haber realizado la lectura anterior, analiza el siguiente caso

y responde las interrogantes que se te plantean.

Una determinada comunidad está afectada por la contaminación ambiental

(contaminación del agua, tierra, aire y sonora); además de verse afectada por el

efecto invernadero que trae como consecuencia el calentamiento global o cambio

climático, debido al aumento de los gases efecto invernadero(GEI). Inmerso en

esta comunidad afectada totalmente por la contaminación y el calentamiento

global, responde las siguientes interrogantes:

1. ¿Qué acciones concretas debes realizar para poder mitigar los efectos de la

contaminación ambiental y del cambio climático?

- Sembrar árboles.

- No usar aerosoles.

- No quemar basura.

- No fumar en exceso.

2. ¿Cómo harías para que los integrantes de esa comunidad disminuyan los

efectos de la contaminación ambiental y se adapten al cambio climático?

Brindar una campaña de   concientización a la población en general, para

hacerle llegar   la debida información acerca del daño que están causando.

Dando charlas que prevengan enfermedades viales que propaguen

epidemias u otras   enfermedades.

3. ¿De dónde provienes los gases del efecto invernadero (GEI) que causan el

efecto invernadero y que traen como consecuencia el aumento del a

temperatura?

Los más importantes están presentes en la atmósfera de manera natural,

aunque su concentración puede verse modificada por la actividad humana,

pero también entran en este concepto algunos gases artificiales, producto

de la industria. Esos gases contribuyen más o menos de forma neta al

efecto invernadero por la estructura de sus moléculas y, de forma

sustancial, por la cantidad de moléculas del gas presentes en la atmósfera.

Gracias a ellos, la temperatura superficial del planeta a permitido el

desarrollo de los seres vivos. De no existir estos gases, la temperatura

media global sería de unos 20ºC bajo cero, el lugar de los 15ºC sobre cero

de que actualmente disfrutamos. Pero las actividades humanas realizadas

durante estos últimos siglos de revoluciones industriales, y especialmente

en las últimas décadas, han disparado la presencia de estos gases y han

añadido otros con efectos invernadero adicionales, además de causar otros

atentados ecológicos.

4. ¿Qué se tendría que realizar para disminuir la generación de los gases

efecto invernadero (GEI)?

- No quemes basura, ni hojas ni ramas.

- No dejes que   el camión o u colectivo esté tanto tiempo parado con el

motor regulando encendido.

- Recicla: puedes ahorrar más de 730 kilos de dióxido de carbono al año al

reciclar únicamente la mitad de la basura que se produce en casa.

- Planta árboles. Cada árbol absorbe una tonelada de CO2 durante toda su

vida.

- Apaga los dispositivos electrónicos: sólo con apagar la televisión, el Dvd

o el ordenador cuando no estén en uso evitarás que miles de kilos de

CO2 salgan a la atmósfera-

ACTIVIDAD N° 03

EJECUCIÓN

1. Datos de la actividad

FECHA Hora Lugar

Nº de

participantes

20/11/2012 10:00 am – 12:00

pm

Local comunal del

APCEPONC

Panamericana Sur km

170

10

2. Aplica los instrumentos de evaluación de la actividad:

- Encuesta al grupo de interés.

- Encuesta al estudiante.

- Registro de asistencia de los participantes.

- Registro de asistencia del grupo de interés.

- Registro de asistencia del estudiante.

3. Adjunta las fotos y videos de la ejecución de la actividad de extensión

universitaria   (responsabilidad social).

Fase de Diagnostico

Fase de Planificación

Fase de Ejecución

CULTURA ORGANIZACIONAL:

Segunda actividad de CULTURA ORGANIZACIONAL

Estimado estudiante, estamos concluyendo el curso Medio Ambiente y, en esta

parte del curso, ya realizaste la actividad de extensión universitaria

(responsabilidad social), motivo por el cual de invito a responder la siguiente

pregunta:

“¿Cómo se manifiesta el “Bien común” (declaración en la visión de la universidad)

en la actividad de extensión universitaria desarrollada?”

EL bien común, ayuda a que las personas nos integremos y consolidemos una

organización   en donde protejamos el medio ambiente.

Esto es muy ayuda benefactora para la sociedad, porque así todos los ciudadanos

estaremos dispuestos a poner de su parte, a tomar conciencia de sus actos, a

evitar contaminar y especialmente ayudar a salvar a nuestro planeta.

No solo estaremos ayudando

a prevenir la contaminación, sino que también estaremos ayudando a que

nuestros hijos, nietos y familiares por venir, tengan un lugar pleno donde vivir libre

de contaminación, de malos olores, enfermedades que afectan a los seres

humanos. Damos un mejor mundo a nuestros descendientes, por tal motivo

debemos promulgar un mundo libre de contaminación.

AUTOEVALUACIÓN

CASO 03.-   Una Empresa Urbanizadora elimina toda una extensión de vegetación

(árboles, arbustos, variedad de plantas), con la única finalidad de construir una

urbanización. El terreno afectado abarca una extensión de veinte kilómetros

cuadrados. El gobierno estuvo totalmente de acuerdo para que se cree una nueva

urbanización y no intereso que se destruyera esa extensión de vegetación. En

base al caso propuesto, contesta las siguientes interrogantes:

1. ¿Crees que el gobierno hizo lo más adecuado? ¿Por qué?

No porque el gobierno debe ser el impulsador a que haya abundante

vegetación, que ayude a evitar la contaminación. Las plantas son los

pulmones de una ciudad, debe permanecer siempre para que así no afecte

y no se produzcan enfermedades.

2. SI hubieras tenido la decisión ¿Qué habrías hecho? Fundamenta tu

respuesta

Hubiera propuesto que se construya solo la mitad de la extensión, o que se

reubiquen en aéreas verdes (parques, recreos campestres, viveros), así ya

no se contaminaría y ayudaría a tener una población saludable.

3. ¿Si hubieras accedido a que se construya dicha urbanización como habrías

conservado conservar la biodiversidad de dicho lugar? Fundamente tu

respuesta.

La mejor opción en este caso, sería plantar abundantes árboles, arbustos,

variedades de plantas, para que así no se acabe con la vegetación en el

lugar. Ya que estas toman su tiempo para que vuelvan a crecer, lo

conveniente sería replantarlos en parques u otros lugares disponibles a

esta vegetación, así aprovechamos al máximo su potencial.

ACTIVIDAD N° 04

EJECUCIÓN

1. Introducción: (explicación corta y precisa de lo que tratara el informe, así

como sus partes):

La contaminación en APCEPONC (Asociación de Posesionarios del Centro

Poblado Nuevo Cañete) va en alarmante crecimiento y expansión, primero

porque se encuentra muy cerca a la panta de licuefacción de gas de la

empresa PERÚ LNG Melchorita, y por ello se esparce la contaminación

más rápido en la población y el ambiente de la ciudad.

Es preciso mencionar la contaminación domestica, pues con la cantidad de

basura innecesaria que arrojamos, empeoramos la situación atmosférica.

CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN

Esta contaminación trae graves consecuencias a la vida no sólo de los

animales y plantas, sino también de las personas que viven en lugares

contaminados.

ALTERNATIVAS PARA DISMINUIR LA CONTAMINACIÓN

- solicitar ayuda de los estudiantes universitarios para dar charlas

sobre el tema, en todos los barrios, acorde con las autoridades. 

- Instalar contenedores para la basura orgánica, inorgánica y reciclaje.

- Premiar a la familia o grupo que mejor lo haga.

2. Ámbito de aplicación   (Lugar y/o   organización donde se desarrollo o

publicó la actividad)

APCEPONC (Asociación de Posesionarios del Centro Poblado Nuevo

Cañete). Ubicado en el kilómetro 170 de la carretera panamericana sur,

margen derecha e izquierda en el distrito de San Vicente provincia de

Cañete.

3. Numero y características de los participantes

Fueron 10 participantes del APCEPONC (Asociación de Posesionarios del

Centro Poblado Nuevo Cañete). Ubicado en el kilómetro 170 de la carretera

panamericana sur, margen derecha e izquierda en el distrito de San Vicente

provincia de Cañete, mayormente son familias de escasos recursos

económico de entre 12 a 60 años de edad.

4. Resultados (detalle ordenado de cada una de las actividades: diagnostico,

planificación, ejecución, relacionándolos con el logro de los objetivos)

- En el Diagnostico, hemos logrado detectar los residuos sólidos que

se encuentran en la comunidad y divisar ciertos rasgos de

contaminación en el aire.

- La Planificación, planteamos los objetivos para dar a conocer a

nuestros participante, las formas de poder solucionar y erradicar este

problema, dándoles soluciones para luego poner en marcha e

incentivar al resto de la población, como el sembrado de arboles.

- La Ejecución, el trabajo consto de una sola parte, en donde se dio a

conocer a los participantes la realidad que estamos atravesando,  y

que ya pongamos un fin a esta situación que muy pronto repercutirá

gravemente. También dimos a conocer diversas formas de

soluciones a desarrollar, como el sembrado de arboles, su correcta

siembra y su mantenimiento.

5. Lecciones aprendidas   (detallar c/u de los logros obtenidos como

estudiantes)

- Identifiqué las características básicas de una comunidad así como

las relaciones tróficas que existen entre las poblaciones que la

conforman.

- Aprendí a optar por un nuevo mundo, libre de contaminación que

afectan que nuestro sistema de vida.

- Ayudar a cuidar y colaborar con las plantas y áreas verdes que se

encuentran en mi localidad, ya que son de mucha ayuda.

- Y en general a no quemar los desechos, a limitarme a usar

aerosoles, y mejor a contribuir con el tratamiento de nuestro residuos

sólidos y orgánicos.

6. Dificultades: (En el desarrollo de la actividad y que sugieres para su mejora)

Realizar el trabajo en diapositivas, ya que así facilita los desarrollos

didácticos de la actividad y dan a exponer sus puntos de vista frente a un

grupo de personas que le están escuchando en un auditorio. Y también la

lejanía de la comunidad lo que no permitió trasladar equipos o materiales

de trabajo.

7. Sugerencias: (Propuestas de mejora de la actividad, nuevas propuestas de

acción)

Organizar grupos de trabajo, quienes brinden charlas en diferentes pueblos

o asentamiento humano, porque por esos lugares es donde se ve el

incremento de la contaminación (material de dispersión articulado).

8. Anexos (evidencias de la actividad)

 

Encuesta al grupo de interés.

Encuesta al estudiante.

Registro de asistencia de los participantes.

Registro de asistencia del grupo de interés.

Registro de asistencia del estudiante.

Fotos