MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS DE LA EMPRESA_Editorial McGraw-Hill.pdf

PROCESO DE MEJORAMIENTO CONTINUO

Adolfo Fernndez Torres

I. INTRODUCCIN

A travs de los aos los empresarios han manejado sus negocios trazndose slo metas limitadas, que les han impedido ver ms all de sus necesidades inmedia-tas, es decir, planean nicamente a un horizonte de corto plazo como producto de la incertidumbre en la toma de decisiones; lo que conlleva a no alcanzar niveles ptimos de calidad y por lo tanto a obtener una baja rentabilidad en sus negocios.

Segn los grupos gerenciales de las empresas japonesas, el secreto de las compaas de mayor xito en el mundo radica en poseer estndares de calidad altos tanto para sus productos como para sus empleados; por lo tanto el control total de la calidad es una filosofa que debe ser aplicada a todos los niveles jerr-quicos en una organizacin, y esta implica un proceso de Mejoramiento Continuo que no tiene final. Dicho proceso permite visualizar un horizonte ms amplio, don-de se buscar siempre la excelencia y la innovacin que llevarn a los empresa-rios a aumentar su competitividad, disminuir los costos, orientando los esfuerzos a satisfacer las necesidades y expectativas de los clientes.

Asimismo, este proceso busca que el empresario sea un verdadero lder de su organizacin, asegurando la participacin integral de sus miembros en todos los procesos de la cadena productiva. Para ello l debe adquirir compromisos pro-fundos, ya que l es el principal responsable de la ejecucin del proceso y la ms importante fuerza impulsadora de su empresa.

Para llevar a cabo este proceso de Mejoramiento Continuo tanto en un de-partamento determinado como en toda la empresa, se debe tomar en considera-cin que dicho proceso debe ser: econmico, es decir, debe requerir menos es-fuerzo que el beneficio que aporta; y acumulativo, que la mejora que se haga per-mita abrir las posibilidades de sucesivas mejoras, a la vez que se garantice el ca-bal aprovechamiento del nuevo nivel de desempeo logrado.

II. MEJORAMIENTO CONTINUO

II.1 Conceptos

James Harrington (1993), para l mejorar un proceso, significa cambiarlo para hacerlo ms efectivo, eficiente y adaptable, qu cambiar y cmo cambiar depende del enfoque especfico del empresario y del proceso.

Investigador del Instituto de Investigaciones y Estudios Superiores de las Ciencias Administrativas de la Universidad Vera-

cruzana

14

| I.I.E.S.C.A. Ensayos

Fadi Kabboul (1994), define el Mejoramiento Continuo como una conversin en el me-canismo viable y accesible al que las empresas de los pases en vas de desarrollo cie-rren la brecha tecnolgica que mantienen con respecto al mundo desarrollado. Abell, D. (1994), da como concepto de Mejoramiento Continuo una mera extensin his-trica de uno de los principios de la gerencia cientfica, establecida por Frederick Taylor, que afirma que todo mtodo de trabajo es susceptible de ser mejorado (tomado del Cur-so de Mejoramiento Continuo dictado por Fadi Kbbaul). L.P. Sullivan (1CC 994), define el Mejoramiento Continuo, como un esfuerzo para apli-car mejoras en cada rea de la organizacin a lo que se entrega a clientes. Eduardo Deming (1996), segn la ptica de este autor, la administracin de la calidad total requiere de un proceso constante, que ser llamado Mejoramiento Continuo, don-de la perfeccin nunca se logra pero siempre se busca.

El Mejoramiento Continuo es un proceso que describe muy bien lo que es la esencia de la calidad y refleja lo que las empresas necesitan hacer si quieren ser competitivas a lo largo del tiempo.

II.2 Importancia del mejoramiento continuo

La importancia de esta tcnica gerencial radica en que con su aplicacin se puede contribuir a mejorar las debilidades y afianzar las fortalezas de la organizacin.

A travs del mejoramiento continuo se logra ser ms productivos y competi-tivos en el mercado al cual pertenece la organizacin, por otra parte las organiza-ciones deben analizar los procesos utilizados, de manera tal que si existe algn inconveniente pueda mejorarse o corregirse; como resultado de la aplicacin de esta tcnica puede ser que las organizaciones crezcan dentro del mercado y con-vertirse a ser lderes.

II.3 Ventajas y desventajas del mejoramiento continuo

Ventajas 1. Se concentra el esfuerzo en mbitos organizativos y de procedimien-

tos puntuales. 2. Consiguen mejoras en un corto plazo y resultados medibles 3. Si existe reduccin de productos defectuosos, trae como consecuen-

cia una reduccin en los costos, como resultado de un consumo me-nor de materias primas.

4. Incrementa la productividad y dirige a la organizacin hacia la com-petitividad, lo cual es de vital importancia para las actuales organiza-ciones.

5. Contribuye a la adaptacin de los procesos a los avances tecnolgi-cos.

6. Permite eliminar procesos repetitivos. Desventajas

1. Cuando el mejoramiento se concentra en un rea especfica de la organizacin, se pierde la perspectiva de la interdependencia que existe entre todos los miembros de la empresa.

15

Proceso de mejoramiento contino

2. Requiere de un cambio en toda la organizacin, ya que para obtener el xito es necesaria la participacin de todos los integrantes de la organizacin y a todo nivel.

3. En vista de que los gerentes en la pequea y mediana empresa en su mayora son conservadores, el Mejoramiento Continuo se hace un proceso muy largo.

4. Hay que hacer inversiones importantes.

III. POR QUE MEJORAR?

El cliente es el rey Segn Harrigton (1987), "En el mercado de los compradores de hoy el cliente es el rey", es decir, que los clientes son las personas ms importantes en el negocio y por lo tanto los empleados deben trabajar en funcin de satisfacer las necesidades y deseos de stos. Son parte fundamental del negocio, es decir, es la razn por la cual ste existe, por lo tanto, merecen el mejor trato y toda la atencin necesaria.

La razn por la cual los clientes prefieren productos de los extranjeros, es la actitud de los dirigentes empresariales ante los reclamos por errores que se come-tan: ellos aceptan sus errores como algo muy normal y se disculpan ante el clien-te, para ellos el cliente siempre tiene la razn. El proceso de mejoramiento La bsqueda de la excelencia comprende un proceso que consiste en aceptar un nuevo reto cada da. Dicho proceso debe ser progresivo y continuo. Debe incorpo-rar todas las actividades que se realicen en la empresa a todos los niveles.

El proceso de mejoramiento es un medio eficaz para desarrollar cambios positivos que van a permitir ahorrar dinero, tanto para la empresa como para los clientes, ya que las fallas de calidad cuestan dinero.

Asimismo este proceso implica la inversin en nuevas maquinarias y equi-pos de alta tecnologa ms eficientes, el mejoramiento de la calidad del servicio a los clientes, el aumento en los niveles de desempeo del recurso humano a travs de la capacitacin continua, y la inversin en investigacin y desarrollo que permi-ta a la empresa estar al da con las nuevas tecnologas. Actividades bsicas de mejoramiento De acuerdo a un estudio en los procesos de mejoramiento puestos en prctica en diversas compaas en Estados Unidos, Segn Harrington (1987), existen diez actividades de mejoramiento que deberan formar parte de toda empresa, sea grande o pequea:

1. Obtener el compromiso de la alta direccin. 2. Establecer un consejo directivo de mejoramiento. 3. Conseguir la participacin total de la administracin. 4. Asegurar la participacin en equipos de los empleados. 5. Conseguir la participacin individual.

16


6. Establecer equipos de mejoramiento de los sistemas (equipos de control de los procesos).

7. Desarrollar actividades con la participacin de los proveedores. 8. Establecer actividades que aseguren la calidad de los sistemas. 9. Desarrollar e implantar planes de mejoramiento a corto plazo y una es-

trategia de mejoramiento a largo plazo. 10. Establecer un sistema de reconocimientos. 1

1. Compromiso de la alta direccin: El proceso de mejoramiento debe comenzarse desde los principales directivos y progresa en la medida al grado de compromiso que stos adquieran, es decir, en el inters que pongan por superarse y por ser cada da mejores.

2. Consejo directivo del mejoramiento: Est constituido por un grupo de ejecutivos de primer nivel, quienes estudiarn el proceso de mejoramiento productivo y buscarn adap-tarlo a las necesidades de la compaa.

3. Participacin total de la administracin: El equipo de administracin es un conjunto de responsables de la implantacin del proceso de mejoramiento. Eso implica la participa-cin activa de todos los ejecutivos y supervisores de la organizacin. Cada ejecutivo debe participar en un curso de capacitacin que le permita conocer nuevos estndares de la compaa y las tcnicas de mejoramiento respectivas.

4. Participacin de los empleados: Una vez que el equipo de administradores est capacitado en el pro-ceso, se darn las condiciones para involucrar a los empleados. Esto lo lleva a cabo el gerente o supervisor de primera lnea de cada de-partamento, quien es responsable de adiestrar a sus subordinados, empleando las tcnicas que l aprendi.

5. Participacin individual: Es importante desarrollar sistemas que brinden a todos los individuos los medios para que contribuyan, sean medidos y se les reconozcan sus aportaciones personales en beneficio del mejoramiento.

6. Equipos de mejoramiento de los sistemas (equipos de control de los procesos): Toda actividad que se repite es un proceso que puede controlarse. Para ello se elaboran diagramas de flujo de los procesos, despus se le incluyen mediciones, controles y bucles de retroalimentacin. Para

1 Harrington, H. James. (1993). Mejoramiento de los procesos de la empresa. Editorial Mc. Graw Hill Interamericana, S.A.

Mxico.

17


la aplicacin de este proceso se debe contar con un solo individuo responsable del funcionamiento completo de dicho proceso.

7. Actividades con participacin de los proveedores: Todo proceso exitoso de mejoramiento debe tomar en cuenta a las contribuciones de los proveedores.

8. Aseguramiento de la calidad: Los recursos para el aseguramiento de la calidad, que se dedican a la solucin de problemas relacionados con los productos, deben re-orientarse hacia el control de los sistemas que ayudan a mejorar las operaciones y as evitar que se presenten problemas

9. Planes de calidad a corto plazo y estrategias de calidad a largo pla-zo: Cada compaa debe desarrollar una estrategia de calidad a largo plazo. Despus debe asegurarse de que todo el grupo administrativo comprenda la estrategia de manera que sus integrantes puedan ela-borar planes a corto plazo detallados, que aseguren que las activida-des de los grupos coincidan y respalden la estrategia a largo plazo.

10. Sistema de reconocimientos: El proceso de mejoramiento pretende cambiar la forma de pensar de las personas acerca de los errores. Para ello existen dos maneras de reforzar la aplicacin de los cambios deseados: amonestar a todos los que no logren hacer bien su trabajo todo el tiempo, o premiar a todos los individuos y grupos cuando alcancen una meta con realicen una importante aportacin al proceso de mejoramiento.2

IV. NECESIDADES DE MEJORAMIENTO

Los presidentes de las empresas son los principales responsables de un avanzado xito en la organizacin o por el contrario del fracaso de la misma, es por ello que los socios dirigen toda responsabilidad y confianza al presidente, teniendo en cuenta su capacidad y un buen desempeo como administrador, capaz de resol-ver cualquier tipo de inconveniente que se pueda presentar y lograr satisfactoria-mente el xito de la compaa. Hoy en da, para muchas empresas la palabra cali-dad representa un factor muy importante para el logro de los objetivos trazados. Es necesario llevar a cabo un anlisis global y detallado de la organizacin, para tomar la decisin de implantar un estudio de necesidades, si as la empresa lo re-quiere.

Resulta importante mencionar, que el xito del proceso de mejoramiento, va a depender directamente del alto grado de respaldo aportado por el equipo que conforma la direccin de la empresa, por ello el presidente est en el deber de

2 Harrington, H. James. (1993). Mejoramiento de los procesos de la empresa. Editorial Mc. Graw Hill Interamericana, S.A.

Mxico.

18


solicitar las opiniones de cada uno de los miembros del equipo de administracin y de los jefes de departamento que conforman la organizacin.

Los ejecutivos deben comprender que el presidente tiene pensado llevar a cabo la implantacin de un proceso que beneficie a toda la empresa y adems, pueda proporcionar a los empleados con mejores elementos para el buen desem-peo de sus trabajos. Debe estar claro, que en cualquier caso, la calidad es res-ponsabilidad de la directiva.

Antes de la decisin final de implantar un proceso de mejoramiento, es ne-cesario calcular un estimado de los ahorros potenciales. Se inician realizando un examen detallado de las cifras correspondientes a costos de mala calidad, ade-ms, de los ahorros en costos; el proceso de mejoramiento implica un incremento en la productividad, reduccin de ausentismo y mejoramiento de la moral. Es im-portante destacar que una produccin de mejor calidad va a reflejar la captura de una mayor proporcin del mercado.

Para el logro de estos ahorros, durante los primeros aos, la empresa ten-dr que invertir un mnimo porcentaje del costo del producto, para desarrollar el proceso de mejoramiento; luego de esta inversin, el costo de mantenimiento del programa resultar no representativo.

Por otro lado, para percibir el funcionamiento eficaz del proceso de mejora-miento no slo es necesario contar con el respaldo de la presidencia, sino con la participacin activa de ella. El presidente debe medir personalmente el grado de avance y premiar a todas aquellas personas que de una u otra forma contribuyan notablemente y realizar observaciones a quienes no contribuyan con el xito del proceso.

Una manera muy eficaz de determinar si el equipo de administradores con-sidera la necesidad de mejorar, consiste en llevar a cabo un sondeo de opinin entre ellos. La elaboracin del sondeo va a ayudar a detectar cmo el grupo ge-rencial considera a la empresa y cunto piensan que debe mejorar. Se pueden realizar interrogantes como:

Qu tan buena es la cooperacin de las personas? Qu tan buena es la cooperacin de los departamentos? Que tanto preocupa a la direccin la calidad de trabajo?

Sin embargo, pueden incluirse temas como: la comunicacin, la organiza-cin y la productividad; tomando en consideracin que el valor del sondeo va a depender exclusivamente de la honestidad de las respuestas por parte de los miembros.

V. POLTICA DE CALIDAD

La base del xito del proceso de mejoramiento es el establecimiento adecuado de una buena poltica de calidad, que pueda definir con precisin lo esperado de los empleados; as como tambin de los productos o servicios que sean brindados a los clientes. Dicha poltica requiere de la debida autorizacin del presidente.

19


La poltica de calidad debe ser redactada con la finalidad de que pueda ser aplicada a las actividades de cualquier empleado, igualmente podr aplicarse a la calidad de los productos o servicios que ofrece la compaa. Tambin es necesa-rio establecer claramente los estndares de calidad, y as poder cubrir todos los aspectos relacionados al sistema de calidad.

Para dar efecto a la implantacin de esta poltica, es necesario que los em-pleados tengan los conocimientos requeridos para conocer las exigencias de los clientes, y de esta manera poder lograr ofrecerles excelentes productos o servicios que puedan satisfacer o exceder las expectativas.

VI. DIRECTRICES, POLITCAS Y SONDEOS DE LA COMPAA

Es de suma importancia que la alta directiva asuma un papel clave en cuanto a la redaccin de cada una de las directrices de la empresa, relacionadas directamente con la calidad y un mejoramiento continuo. La labor del presidente es dar a cono-cer y comunicar por escrito las debidas directrices de manera clara y precisa; y darle la correspondiente responsabilidad a cada uno de los ejecutivos con el objeto de cumplir con todas las directrices y polticas establecidas por la compaa. En ocasiones el mejoramiento de la calidad requiere de importantes modificaciones a las polticas en vigor.

Luego de que la compaa adquiera el compromiso de implantar el proceso de mejoramiento, es necesario emprender un buen sondeo general en relacin a opiniones de gerentes y empleados. El principal propsito de dicho sondeo, con-siste en establecer la lnea de partida del proceso y poder facilitar la identificacin de las oportunidades de mejoramiento. Adems, funciona como vnculo de comu-nicacin entre empleados y gerentes; y permite que los directivos posean una ma-yor sensibilidad y conciencia de lo que ocurre en la empresa.

El sondeo de opinin debe realizarse cuidadosamente, tomando en consi-deracin que ste deber repetirse las veces que sea necesario, para as poder detectar las tendencias. Las preguntas que conforman un sondeo debern cubrir con los siguientes aspectos:

Satisfaccin general con la empresa El puesto en s Las oportunidades de ascenso El salario La administracin Asesoramiento y evaluacin Productividad y calidad Desarrollo profesional Atencin a los problemas personales Prestaciones de la empresa

20


Entorno laboral 3 Para que los resultados obtenidos del sondeo mantengan su validez, es

fundamental que sean verificados correctamente, se debe tener mucho cuidado al momento de llenar las formas, al analizar los datos y al proceder a dar la informa-cin a la directiva.

Para poder ayudar a la definicin de las reas problema, es necesario que cada gerente reciba un informe completo de las respuestas de los subordinados. Este informe debe incluir una comparacin clara contra el total de la compaa y contra el total de la funcin de la que forme parte. Cada gerente debe llevar a cabo una sesin de retroalimentacin con los subordinados, para poder presentarles los resultados del sondeo. Estas sesiones son de suma importancia ya que:

Los empleados poseen real inters en conocer los resultados generales y la comparacin de datos de su departamento con los del resto que conforman la compaa.

Brindan a los gerentes la oportunidad de poder examinar los aspectos ms importantes para sus subordinados.

Representan un excelente medio para la recepcin de ideas y sugerencias. Permiten demostrar la seriedad de la direccin con respecto a los resulta-

dos obtenidos en el sondeo. Permiten al equipo poder desarrollar ampliamente y emprender acciones

correctivas. Un elemento clave del proceso de mejoramiento es que el diseo resulte

muy creativo y bien analizado; y a su vez pueda ir respaldado por una buena es-trategia de implantacin sujeta a la realidad. Luego de escoger a la persona indi-cada, la cual ser la responsable de todas las actividades de mejoramiento; se debe dar inicio a la formacin del Consejo Directivo del Mejoramiento. Para el cumplimiento de esta fase se requiere una reunin con los altos directivos y lde-res sindicales, para as poder discutir detalladamente el perfil de la calidad dentro de la empresa y tomar decisiones sobre las acciones a emprender. El equipo eje-cutivo escogido para el mejoramiento, ser el responsable de la revisin y respec-tiva aprobacin de las estrategias establecidas para el proceso de mejoramiento; adems deber vigilar la implantacin de las actividades respectivas en cada una de las organizaciones y aprobar cualquier gasto financiero que sea necesario y/o mano de obra. La celebracin ininterrumpida de las sesiones del equipo ser muestra de la importancia que conceden los altos ejecutivos al proceso de mejo-ramiento.

La misin del Consejo Directivo va a consistir especficamente al diseo del proceso; en donde se debern desarrollar las directrices; establecer mdulos edu-cativos, medir el progreso y ayudar a su implantacin; garantizando la eficacia del proceso de mejoramiento en la compaa.

3 GOMEZ BRAVO, Luis. (1992). Productividad: mejoramiento continuo de calidad y productividad. FIM, Se-

gunda Edicin.

21


Las funciones de la compaa deben estar representadas en el consejo, puesto que cada funcin posee puntos de contacto claves dentro de la organiza-cin, que van a afectar a la productividad y la calidad de otras reas. Los miem-bros del grupo:

Representan funciones ante el Consejo Directivo del Mejoramiento y deben contar con la autoridad suficiente para dirigir en la funcin que representan.

Fungen como eje de todas las actividades relacionadas con el proceso de mejoramiento.

Son coordinadores de actividades, comunicadores de la situacin que guar-da el desarrollo del proceso y medidores de su progreso.

Es recomendable que el Consejo Directivo sea bastante numeroso para que pueda representar satisfactoriamente cada una de las reas funcionales.

Las actividades del Consejo Directivo del Mejoramiento son las siguientes: 1. Definir las siete reglas bsicas del mejoramiento que conducen a la exce-

lencia: 1.1. Definir la calidad 1.2. Definir la excelencia 1.3. Definir el ltimo objetivo del mejoramiento 1.4. Describir la estrategia para lograr la excelencia 1.5. Mtodos a emplear 1.6. Identificar las partes responsables 1.7. Establecer la medicin del mejoramiento

2. Ayudar y desarrollar la implantacin de la estrategia de mejoramiento. 3. Evaluar las necesidades y el grado de avance del proceso. 4. Actualizar y desarrollar el programa de concientizacin. 5. Actualizar y establecer el proceso educativo para el mejoramiento. 6. Ayudar a los empleados y administradores a poner en marcha el proceso

de mejoramiento. 7. Revisar el plan estratgico anual de mejoramiento de cada funcin. 8. Implantar y desarrollar planes de reconocimiento y premios. 9. Actuar como centro de concentracin y difusin de todos los casos sobresa-

lientes. 10. Resolver todos los problemas que presenten los sistemas y que tengan un

efecto negativo sobre el proceso de mejoramiento. 11. Mantener y establecer relaciones con otras actividades de mejoramiento de

la empresa. 12. Implantar y desarrollar el sistema administrativo de inventarios justo a tiem-

po.

22


Es importante destacar, que aunque no es obligatorio, siempre es preferible que el equipo ejecutivo del mejoramiento tambin participe en la reunin para dar inicio al proceso, dado que brinda a las personas que lo integran, los conocimien-tos necesarios para emprenderse.4

VII. COMPRENDER LAS CARACTERSTICAS DEL PROCESO

El empleado y el proceso Las personas le dan vida al proceso. Nuestro personal hace que el proceso fun-cione; sin l obtenemos nada. Necesitamos entender qu sienten acerca del pro-ceso las personas que le dan vida a ste. Qu obstaculiza su camino?, qu par-tes del proceso les agradan?, qu les causa molestia? El proceso final tiene que ser un matrimonio homogneo entre personas y metodologas, en el cual el equipo es esclavo de las personas no al contrario.

Si no se tiene en cuenta el aspecto humano del proceso, el EMP no podr tener xito. Slo existe una forma de lograr la comprensin que se requiere sobre la sensibilidad humana del proceso y los talentos y limitaciones que tienen nues-tros colaboradores, y consiste en involucrarse en el ambiente laboral. Hable con ellos. Pdales sus opiniones e ideas. Luego, ponga en prctica sus sugerencias. Si las personas se involucran, los resultados finales sern mucho mejores y ms fci-les de alcanzar. Revisin del proceso

1. Los empleados malinterpretan los procedimientos. 2. No conocen los procedimientos

1. Descubren una manera mejor de hacer las cosas. 2. Es difcil poner en prctica el mtodo documentado. 3. Les falta entrenamiento. 4. Se les entren para realizar la actividad en forma diferente. 5. No cuentan con las herramientas indispensables. 6. No disponen del tiempo suficiente. 7. Alguien les dijo que lo hicieran en forma diferente. 8. No comprenden por qu deben seguir los procedimientos.5

La nica manera de comprender realmente lo que sucede en los procesos de la empresa es a travs de un seguimiento personal del flujo de trabajo, anali-zando y observando su desarrollo. Esto se conoce como revisin del proceso.

A fin de prepararse para la revisin del proceso, el EMP debe asignar miembros del equipo, a las diferentes partes del proceso. Por lo general, un miembro del equipo de revisin (ER) pertenece al departamento en el cual se rea-

4 Gomez Bravo, Luis. (1992). Productividad: mejoramiento continuo de calidad y productividad. FIM, Segunda Edicin. 5 Ibidem.

23


liza la actividad. Las personas que se asignan al ER deben tener algn conoci-miento de la actividad que les corresponder evaluar. Cada ER debe:

Estar muy familiarizado con toda la documentacin existente y pertinen-te al proceso

Acordar con el jefe del departamento las entrevistas con su personal Entrevistar a una muestra de las personas que ejecutan la tarea, para

conocer cabalmente lo que ocurre dentro del proceso Comparar la forma en que diferentes personas hacen el mismo trabajo

para determinar cul deber ser la mejor operacin estndar El EMP debe preparar un cuestionario de revisin del proceso para reunir la

informacin necesaria acerca de ste. Las preguntas tpicas podran ser las si-guientes.

Cules son los inputs que se requieren? Qu entrenamiento recibi usted? Qu hace usted? Cmo sabe usted que su output es bueno? Qu retroalirnentacin recibe usted? Quines son sus clientes? Qu le impide realizar un trabajo libre de errores? Qu puede hacerse para facilitar su trabajo? Cmo hace usted para que sus proveedores sepan cun bien estn

trabajando? Cmo utiliza su output? Qu sucedera si usted no ejecutara el trabajo? Ha revisado la descripcin de su trabajo? Qu sucedera si cada uno de sus proveedores dejara de suministrarle

el input? Qu cosas cambiara si fuese el jefe? En algunos casos, el EMP pondr en marcha un ejemplo piloto y har un

seguimiento total del proceso. Despus de cada entrevista el equipo debe programar una reunin corta

para revisarla y ponerse de acuerdo en lo siguiente: Flujo de tareas Inputs necesarios Medidas Sistemas de retroalimentacin Conformidad con relacin al procedimiento y a otros empleados

24


Problemas importantes Estimativos sobre tiempo del ciclo Contenido de valor agregado Requerimientos de entrenamiento 6 Con frecuencia resulta til elaborar un diagrama de flujo de las tareas, de

manera que el equipo tenga una mejor comprensin de la actividad que se evala y se encuentre en una mejor posicin de comunicar sus hallazgos al EMP.

Parece que es una buena prctica revisar los hallazgos con los entrevista-dos para tener la seguridad de que el equipo no haya interpretado mal sus comen-tarios. Analice por qu todas las personas no llevan a cabo el mismo trabajo de igual forma. La estandarizacin es la clave del mejoramiento y la primera tarea que debe emprenderse. Seleccione una forma de realizar una actividad que gene-re los mejores resultados y utilcela constantemente, hasta realizar un cambio fun-damental en el proceso. Es importante que todos hagan el mismo trabajo de ma-nera idntica.

Cuando la revisin est completa, cada ER debe presentar sus hallazgos al EMP. Esto le suministra a todo el EMP una mejor comprensin del proceso.

Es importante identificar fcilmente todas las actividades y tareas que no se estn realizando segn los procedimientos prescritos. Deben desarrollarse planes de accin para cambiar el procedimiento o para que la actividad se desarrolle de conformidad con l.

Es importante tratar de dividir los problemas de calidad en ocasionales y crnicos. Los problemas ocasionales slo se presentan espordicamente, tienden a sobresalir y se corrigen fcilmente. Por otra parte, resulta difcil identificar los problemas crnicos, puesto que el proceso se adapta a stos; por tanto, con fre-cuencia son difciles de corregir. Ver cuadro siguiente.

Ocasional Crnico

Ocurrencia No frecuente Frecuente

Anlisis Datos limitados Causas simples Causas especiales

Datos abundantes Causas complejas Causas comunes

Correccin Correccin localizada Accin individual

Amplia gama de medidas Accin gerencial

Ahora que el EMP se encuentra ya familiarizado con todos los elementos

del proceso, le corresponde observar la totalidad del proceso para determinar lo siguiente: 6 Gomez Bravo, Luis. (1992). Productividad: mejoramiento continuo de calidad y productividad. FIM, Segunda Edicin.

25


1. Son apropiados los lmites? En caso negativo, haga que el responsable del proceso presente los cambios recomendados al equipo ejecutivo de mejoramiento (EEM).

2. Se presta el proceso a ser dividido en subprocesos para incrementar la eficiencia del EMP? En caso afirmativo, el responsable del proceso debe nombrar EMS-P para que se centren en estos procesos menores. No obstante, el EMP debe seguir reunindose para revisar la actividad total a fin de garantizar que no se genere suboptimizacin.

Efectividad del proceso La efectividad del proceso se refiere a la forma acertada en que ste cumple los requerimientos de sus clientes finales. Esta evala la calidad del proceso, espec-ficamente la efectividad se refiere a:

9 El output del proceso cumple los requerimientos de los clientes finales 9 Los outputs de cada subproceso cumplen los requerimientos de input de

los clientes internos 9 Los inputs de los proveedores cumplen los requerimientos del proceso El mejoramiento de la efectividad genera clientes ms felices, mayores ven-

tas y mejor participacin de mercado. Cmo podramos identificar estas oportunidades de mejoramiento? El primer paso consiste en seleccionar caractersticas de efectividad ms

importantes. Las caractersticas de efectividad son indicadores del modo tan efi-ciente como est funcionando el proceso. La meta es tener la seguridad de que el output satisface requerimientos del cliente. Los indicadores tpicos de falta de efectividad son:

9 Producto y/o servicio inaceptables 9 Quejas de los clientes 9 Altos costos de garanta 9 Disminucin de la participacin en el mercado 9 Acumulaciones de trabajo 9 Repeticin del trabajo terminado 9 Rechazo del output 9 Output retrasado 9 Output incompleto

Posteriormente, debemos reunir informacin sobre estas caractersticas de efectividad. El propsito de estos datos es revisar metdicamente la calidad de aquellas actividades fundamentales involucradas en el proceso y tratar de descu-brir los as como las posibles causas (input, mtodos, entrenamiento). Asegrese de incluir preguntas sobre efectividad como parte de su cuestionario de revisin del proceso.7

7 Gomez Bravo, Luis. (1992). Productividad: mejoramiento continuo de calidad y productividad. FIM, Segunda Edicin.

26


Eficiencia del proceso Lograr la efectividad del proceso representa principalmente un beneficio para el cliente, pero la eficiencia del proceso representa un beneficio para el responsable del proceso: la eficiencia es el output por unidad de input. Las caractersticas tpi-cas de eficiencia son:

9 Tiempo del ciclo por unidad o transaccin 9 Recursos (dlares, personas, espacio) por unidad de output 9 Porcentaje del costo del valor agregado real del costo total del pro-

ceso 9 Costo de la mala calidad por unidad de output 9 Tiempo de espera por unidad o transaccin

A medida que realiza la revisin, busque y registre los procedimientos para medir la eficiencia de actividades y grupos de actividades. Estos datos se utilizaran posteriormente, cuando se establezca el proceso total de medicin.8

Tiempo del ciclo del proceso El tiempo del ciclo es la cantidad total de tiempo que se requiere para completar el proceso. Esto no slo incluye la cantidad de tiempo que se requiere para realizar el trabajo, sino tambin el tiempo que se dedica a trasladar documentos, esperar, almacenar, revisar y repetir el trabajo. El tiempo del ciclo es un aspecto fundamen-tal en todos los procesos crticos de la empresa. La reduccin del tiempo total de ciclo libera recursos, reduce costos, mejora la calidad del output y puede incre-mentar las ventas. Por ejemplo, si reduce el tiempo del ciclo correspondiente al desarrollo del proceso, podr ganar ventas y participacin de mercado. Si reduce el tiempo del ciclo del producto, reducir el costo del inventario y mejorar los despachos Si reduce el ciclo de facturacin, tendr ms dinero en efectivo a su alcance. El tiempo del ciclo puede establecer la diferencia entre el xito y el fraca-so.

Usted debe calcular el tiempo real del ciclo de su proceso. Este tiempo pro-bablemente ser totalmente diferente del tiempo terico del ciclo, definido en los procedimientos escritos o supuestos por la organizacin. Existen cuatro formas de reunir esta informacin: medidas finales, experimentos controlados, investigacin histrica y anlisis cientfico. Costo El costo es otro aspecto importante del proceso, a menudo resulta imposible de-terminar el costo de la totalidad del proceso.

El costo de un proceso, como el tiempo del ciclo, proporciona impresionan-tes percepciones acerca de los problemas y las ineficiencias del proceso. Es acep-table la utilizacin de costos aproximados, que se estiman utilizando la informacin financiera actual. La obtencin de costos exactos podra requerir una enorme can-tidad de trabajo, sin mayores beneficios adicionales.

8 Ibidem.

27


Los gastos indirectos variables son aquellos gastos indirectos que podran excluirse si se eliminara una actividad. Pdale al departamento financiero que le suministre las cifras de los gastos indirectos variables correspondientes a cada organizacin.

Otra forma de lograr una estimacin del costo del proceso es obtener de los registros financieros los costos mensuales totales de un departamento y hacer luego que el jefe del departamento asigne los costos al proceso, utilizando los cl-culos de tiempo.

El objetivo de revisar los diagramas del ciclo costo es analizar los compo-nentes de costo y tiempo y encontrar la manera de reducirlos. Esto garantiza el mejoramiento de la efectividad y eficiencia del proceso. Calificacin del proceso Convertirse en el mejor es un objetivo elevado y difcil. Tener los mejores procesos de la empresa deber ser la meta de todos; pero necesitamos acontecimientos importantes que nos indiquen de qu manera estamos avanzando. A esto se refie-re la calificacin del proceso de la empresa. De sta surgen los acontecimientos trascendentes y los puntos de reconocimiento para los equipos de mejoramiento del proceso (EMP). Calificacin del proceso de manufactura En la dcada de los aos sesenta, las empresas dinmicas introdujeron procedi-mientos formales de calificacin del proceso con el fin de aplicarlos a sus procesos de manufactura. Este estableca un proceso de calificacin de cuatro niveles que se utilizaba para evaluar los procesos de manufactura antes de enviar el producto a los clientes externos. En cada etapa progresiva, se establecen nuevas expectati-vas para ser consideradas en procesos subsecuentes de calificacin.

Durante el procedimiento de calificacin del proceso se definen y se verifi-can las ventanas del proceso, capacidad del equipo, puntos de control del proce-so, especificaciones de entrenamiento, limitaciones en la cantidad de informacin generada en un proceso y tiempo del ciclo de manufactura.

Por lo general, la calificacin del proceso de manufactura se lleva a cabo antes de despachar el primer producto a un cliente. Sistemticamente, sta contri-buye a que el concepto de proceso evolucione, maximice tanto su eficiencia como su efectividad y garantice el rendimiento del producto.

Definamos los trminos fundamentales: Certificacin. Se aplica a una sola actividad o pieza del equipo. Calificacin. Esta involucra la evaluacin de un proceso completo, compuesto por muchas actividades individualmente certificadas, para determinar si el proceso puede funcionar en el nivel apropiado cuando las actividades estn encadenadas. 9

Es Necesaria la calificacin de los procesos de la empresa?

9 Gomez Bravo, Luis. (1992). Productividad: mejoramiento continuo de calidad y productividad. FIM, Segunda Edicin.

28


La calificacin del proceso de manufactura garantiza que el diseo del proceso proporcione a los clientes productos aceptables. Un proceso deficiente puede des-truir aos de arduo trabajo. Los clientes recuerdan con amargura un desempeo mediocre aun mucho tiempo despus de que se haya esfumado la dulzura de un servicio sobresaliente.

La calificacin del proceso resulta til, puesto que nos motiva para dar los pri-meros pasos hacia el mejoramiento continuo. Trtese de profesionales, emplea-dos de oficina o jefes de nivel intermedio, a las personas les gusta ser reconocidas por sus esfuerzos y se sienten estimuladas por el reconocimiento pblico. La cali-ficacin del proceso proporciona un sistema de medicin que infunde un senti-miento de orgullo en cada uno de los equipos.

Normalmente, la calificacin de un proceso abarca los siguientes pasos: 9 El EMP evala el proceso utilizando la lista adecuada de requeri-

mientos 9 El lder del EMP solicita un cambio en el nivel de calificacin 9 El campen del MPE (zar) revisa el esta tus del proceso 9 El EMP prepara un informe sobre el estatus del proceso y lo enva al

comit de revisin. Con frecuencia, el EEM acta como comit revi-sor

9 El EMP presenta al comit revisor los datos correspondientes al cambio del proceso

9 El presidente del comit revisor emite la carta para el cambio en la calificacin del proceso

9 El comit revisor recompensa al EMP por sus logros Niveles de MPE (Mejoramiento del Proceso de la Empresa) Un proceso de calificacin de seis niveles puede proporcionar una estructura y una gua efectivas para las actividades de MPE. Estos niveles llevan al EMP de un es-tatus de desconocimiento del proceso al de mejor clasificacin o de clase mundial.

Se considera que todos los procesos de la empresa se encuentran en el ni-vel 6. A medida que mejor a el proceso, ste progresa en forma lgica hasta el nivel 1.

Es posible que no todos los procesos en todas las organizaciones tengan que pasar por estos seis niveles. Con frecuencia, al convertirse en el mejor, se incurre en costos considerables. En la mayor parte de los casos, las organizacio-nes tienen muchos procesos de la empresa que necesitan mejoramiento. Diferencias entre los niveles del proceso de la empresa Para determinar si el proceso ha evolucionado hasta el nivel siguiente, deben abordarse ocho reas principales de cambio:

9 Mediciones relacionadas con el cliente final 9 Mediciones y/o desempeo del proceso

29


9 Alianzas con proveedores 9 Documentacin 9 Entrenamiento 9 Benchmarking 9 Adaptabidad del proceso 9 Mejoramiento continuo

Las definiciones siguientes le ayudarn a comprender las expectativas cambiantes que deben satisfacerse para modificar los niveles de calificacin:

Requerimientos. Aquello que el cliente desea que se le suministre Expectativas. Aquello que el cliente deseara tener para realizar un trabajo ptimo; lo que el cliente considera que razonablemente se le podra sumi-nistrar o que puede obtener de un competidor. Deseos. La lista de deseos del cliente; lo que le gustara tener pero que no es esencial Requisitos para calificar al nivel 5 Todos los procesos se clasifican al nivel 6, hasta tanto se renan los datos suficientes para determinar su verdadero estatus. Normalmente, los proce-sos se desplazan del nivel de calificacin 6 al nivel 5. Para calificar en cual-quier nivel, deben satisfacerse o sobrepasarse todos los criterios en cada una de las ocho reas, principales de cambio, enumeradas en el prrafo an-terior. Requisitos para calificar al nivel 4 Cuando un proceso evoluciona para calificar al nivel 4, se le denomina pro-ceso efectivo. Los procesos que califican hacia el nivel 4 han incorporado un sistema de medicin sistemtico que garantiza la satisfaccin de las ex-pectativas del cliente final. El proceso ha comenzado a modernizarse. Para calificar hacia el nivel 4, el proceso debe ser capaz de cumplir todos los requisitos de calificacin del nivel 5. Requisitos para calificar al nivel 3 Cuando un proceso evoluciona para calificar al nivel 3, se le denomina pro-ceso eficiente. Los procesos que califican hacia el nivel 3 han completado las actividades de modernizacin y se ha registrado un mejoramiento signi-ficativo en la eficiencia del proceso. Para calificar al nivel 3, el proceso debe satisfacer todos los requisitos de calificacin de los niveles 5 y 4. Requisitos para calificar al nivel 2 Cuando un proceso ha evolucionado para calificar al nivel 2, se denomina proceso: libre de errores. Los procesos que califican hacia el nivel 2 son al-tamente efectivos y eficientes. Se miden y se satisfacen las expectativas tanto de los clientes externos como internos. Rara vez se presenta un pro-

30


blema dentro del proceso. Los programas siempre se cumplen y los ndices de estrs son bajos. Para calificar haca el nivel 2, el proceso debe ser capaz de satisfacer todos los requisitos correspondientes a los anteriores niveles de calificacin. Requisitos para calificar al nivel 1 El nivel ms alto de calificacin es el 1; indica que el proceso es uno de los diez mejores del mundo en su clase o que se encuentra entre el 10% de los mejores procesos de su clase, cualquiera sea el que tenga la poblacin ms pequea. Los procesos que llegan al nivel de calificacin 1 se denominan proceso de categora mundial. Los procesos que califican para el nivel 1 han demostra-do que se encuentran entre los mejores del mundo. Con frecuencia, stos son los procesos objetivo de benchmark para otras organizaciones. Como norma, son pocos los procesos que alguna vez llegan a este nivel alto en una organizacin. Los procesos que alcanzan el nivel 1 son realmente de categora mundial y continan mejorando para conserva su estatus como tal. Para calificar haca el nivel 1, el proceso debe ser capaz de cumplir todos los requisitos correspondientes a los anteriores niveles de calificacin.

Asignacin de niveles de calificacin Cuando recibe una solicitud para cambiar el nivel de calificacin de un proceso, debe reunirse con el responsable de ste para revisar los datos referentes al pro-ceso y verificar que stos estn completos. Antes de la reunin, el EMP deber presentar un informe explcito sobre el estatus del proceso, que contenga lo si-guiente:

9 Datos de soporte del proceso (es decir, nombre del proceso, misin del EMP, miembros del EMP, alcance del proceso)

9 Estatus de todas las evaluaciones 9 Diagrama de flujo del proceso 9 Estatus actual documentado y comparado con los requisitos para pasar

al nivel siguiente 9 Mejoramientos realizados a partir del ltimo cambio de nivel 9 Problemas o riesgos solucionados 9 Problemas o riesgos no solucionados 9 Plan para mejorar el proceso hacia el siguiente nivel de calificacin

31


Proceso de reconocimiento y de recompensa Se sugiere insistentemente que el EEM establezca un proceso de reconocimiento y de recompensa para premiar al EMP cada vez que su proceso de la empresa se califique en un nivel superior. La naturaleza de la recompensa debe incrementarse a medida que sea ms difcil de obtener el nivel de calificacin. La siguiente es una estructura tpica de recompensa:

Nivel

De A Recompensa

6 5 Artculo en el boletn interno de la organizacin

5 4 Almuerzo para el EMP con asistencia del EEM. Regale un obsequio es-pecial como reconocimiento

4 3 Comida para cada uno de los miembros del EMP y un invitado. Igualmen-te, un cheque equivalente al 10% de la, participacin del individuo en el ahorro documentado a partir de la integracin del EMP

3 2 Comida formal con el EEM. Haga entrega de un obsequio especial a cada miembro del EMP

2 1 Evento anual de reconocimiento en un sitio vacacional para el EMP y sus invitados. El primer ao durante el cual el proceso de la empresa se reco-noce como de clase mundial, entregue a todos los miembros del EMP una contribucin especial de US $10,000 en efectivo o un 50% de los ahorros documentados en un ao o cualquier cantidad de dinero que sea menor

Participacin de los proveedores en el proceso de mejoramiento continuo La participacin de los proveedores en el desarrollo de las actividades de la em-presa, es de gran importancia y en los casos en que una empresa desee que sus lneas de produccin funcionen sin tropiezos y con inventarios reducidos, primero debe encontrar formas que le garanticen que las compras y embarques de partes y materiales que le lleguen sean funcionalmente aceptables uno tras otro, lo cual se puede lograr con una serie de tcnicas que ayudan a realizar esa difcil tarea. Cantidad de proveedores La sabidura convencional sostiene, desde hace mucho, que entre mayor es el nmero de proveedores, apenas en el lmite de lo manejable, mejor le ir a la em-presa. Las ventajas de esta filosofa son obvias. Un gran nmero de proveedores permite ejercer fuertes presiones durante las negociaciones de precios, de entre-gas o de los dems trminos del contrato. La multiplicidad de proveedores de una misma parte o materia prima brinda buenas opciones de recuperacin si uno de ellos tiene problemas de calidad, de distribucin, de financiamiento o de cualquier otro tipo. Un gran nmero de proveedores da gran flexibilidad ante un sbito in-cremento en los programas de produccin.

32


Sin embargo, estas ventajas se logran a un precio muy alto. La carga del trabajo administrativo, el tamao de la fuerza de trabajo que se requiere para colo-car y dar seguimiento a los pedidos, las oportunidades de error son aspectos di-rectamente proporcionales al nmero de proveedores en activo.

Pero existe un motivo mucho ms importante para que las compaas re-duzcan el nmero de sus proveedores. Cuando una empresa se pone a trabajar con sus proveedores, busca que ste forme parte del proceso de produccin, esto siempre y cuando nos haya demostrado su capacidad para producir las partes que requiere la empresa con una calidad aceptable, situacin que no se da en todas las empresas, ya que no siempre los proveedores se pueden adaptar a los reque-rimientos de las empresas, es por esta razn que se tienen slo los proveedores que trabajan directamente con los requerimientos especficos que le suministra la empresa. Contratos a largo plazo En un entorno en el que se requiere una alta calidad constante y durante largos perodos, tanto el proveedor como el comprador tienen sobrados motivos para fir-mar contratos a largo plazo.

Los contratos a largo plazo evitan que los clientes tengan que hacer una se-rie de desembolsos en labores de renegociacin, en una nueva capacitacin, etc. Los contratos a largo plazo tambin estn abiertos a la posibilidad de que los clien-tes se pongan en contacto con determinados proveedores escogidos e inicien el desarrollo de nuevos contratos durante las fases del diseo inicial de un nuevo producto. Estos arreglos permiten al cliente aprovechar la experiencia de sus pro-veedores clave para modificar el diseo, mientras an es costeable al proveedor le permiten observar con bastante anticipacin cules van a ser los requerimientos finales del proceso, y le permiten empezar a trabajar en los artculos que ms tiempo de preparacin se van a llevar antes de poder empezar su produccin en serie, con lo cual se acortar el tiempo entre el diseo final y la primera entrega del producto terminado.

En resumen, los contratos, a largo plazo consolidan la asociacin que es esencial para lograr niveles de calidad sumamente altos. Revisin del diseo Cuando se establece un convenio entre un empresario y un proveedor para la fa-bricacin de un insumo en particular, se integra al proceso de produccin del pro-ducto el proveedor. En estos casos vale la pena firmar un contrato de desarrollo del producto entre ambas partes. Muchos proveedores participan en las labores de desarrollo y revisin del diseo del producto sin cobrarle al cliente, con tal de lle-varse el contrato final de produccin en masa. Seminarios para proveedores Dado que no es posible esperar que alguien "satisfaga los sentimientos" si no los conoce a fondo, este es quizs el principal motivo de una tendencia de las comu-nicaciones entre clientes y proveedores; los seminarios para proveedores.

Los seminarios para proveedores complementan la informacin que se brinda al proveedor por medio de dos fuentes impresas principales: toda la infor-

33


macin tcnica contenida en los planos y especificaciones de ingeniera, y todos los requerimientos comerciales contenidos en los contratos y en las rdenes de pedido, lo cual facilita mucho la interrelacin entre los empresarios y los proveedo-res. Controles del proceso La expresin control de proceso abarca las disciplinas, los controles, los aspectos de mecanizacin, la integracin y todos los dems elementos necesarios para asegurar que un proceso produzca resultados virtualmente libres de error, sin que tenga que dependerse demasiado de la inspeccin. El control del proceso implica la integracin de un programa de produccin con personal adecuadamente hbil, apto y capacitado; tambin incluye los planes de capacitacin y de cursos peridi-cos de actualizacin para los operadores de produccin y los inspectores. El con-trol del proceso abarca todo el elemental de produccin y de inspeccin que nece-sita el proceso, incluidos los planes para comprobar y garantizar en forma regular la capacidad de la maquinaria de produccin, as como la precisin y persistencia del instrumental de inspeccin.

La seleccin de los parmetros que han de controlarse deben realizarla conjuntamente el cliente y el operador. Programas de incentivos Existen dos tipos de programas de incentivos: los positivos (premios) y los negati-vos (castigos).

Premios: algunos clientes tratan de establecer un ambiente positivo pagan-do el precio completo cuando la calidad es menor, pero muy cercano al 100% y pagando sobreprecios a medida que la calidad se va acercando a 100%.

Castigos: los programas de castigo por lo general establecen una escala deslizante de descuentos sobre el precio unitario, cuando la calidad recibida por el cliente cae por debajo de un lmite predeterminado. La mayor parte de los moder-nos contratos con castigos estn claramente enfocados a una filosofa de "cero defectos" y por ello determinan que slo se paga el precio completo si los embar-ques llegan libres de defectos. Auditores de las fuentes Los auditores de las fuentes son representantes del cliente que llevan a cabo ins-pecciones de partes y actividades de vigilancia de los procesos en las instalacio-nes de los proveedores y que por lo general disminuyen o eliminan las inspeccio-nes de llegada. Estos auditores de las fuentes tambin estn desempeando un papel cada vez mayor en las labores comerciales.

El sistema de control del proveedor debe detectar virtualmente todos los de-fectos, ya sean los de controles del proceso o de las partes. Encuesta de los proveedores La encuesta a un proveedor es la revisin sistemtica de su capacidad comercial y tcnica realizada por el cliente. Un tpico equipo encuestador debe estar formado por un comprador, un ingeniero de produccin y un ingeniero de calidad del clien-te.

34


La mayor parte de las preguntas slo da lugar a que se contesten con res-puestas correctas, y la mayora de los proveedores ya han aprendido a decir al encuestador precisamente lo que desea escuchar. El problema ms comn que se presenta con estas encuestas de los proveedores, es que pueden resultar suma-mente tardadas y no servir para gran cosa. Cmo mejorar las encuestas de los proveedores Este proceso puede mejorarse de varios modos, uno de ellos es formulando listas de candidatos a proveedores por medio de investigaciones de los registros indus-triales normales, de las listas de las cmaras y dems asociaciones industriales, por medio de los servicios de investigacin financiera o de crdito y otras simila-res.

Estas mejoras se pueden hacer tambin dedicndose a examinar a fondo la evidencia fsica de los elementos crticos de la encuesta, mediante entrevistas per-sonales con el grupo tcnico soporte del proveedor, el examen de las grficas de control de proceso en la planta misma, y la comprobacin de que los operadores de produccin actualizan e interpretan correctamente las grficas. Tambin es muy importante lograr una clara comprensin del compromiso del proveedor por la calidad y su disposicin a formar una asociacin comercial y tcnica con el cliente. Encuesta a los proveedores actuales Un elemento clave de las encuestas a los proveedores actuales, es el historial de cada uno, el equipo encuestador debe conocer a fondo el desempeo del provee-dor durante, cuando menos, el ltimo ao, incluyendo todas las acciones correcti-vas provocadas por materiales defectuosos.

Con frecuencia las empresas dejan de actualizar los registros de sus pro-veedores por medio de estas encuestas. Cuando se tienen relaciones muy fre-cuentes con un proveedor es fcil olvidar que hace tiempo que no se le hace una encuesta formal. Una buena regla emprica consiste en realizar cuando menos una encuesta anual por proveedor. Calificacin inicial del proveedor Una vez seleccionado un proveedor, pero antes de que se le autoricen embarques voluminosos en forma regular, debe satisfacer una serie de criterios de calificacin del producto. Estos pueden variar muchsimo, y la complejidad del proceso de cali-ficacin depende de la complejidad del producto, de la novedad de la tecnologa empleada, de la importancia que el empleo del producto tiene para el cliente y de varios factores similares ms. Informes sobre la calidad de los proveedores Estos informes involucran a los clientes a hacer todo lo posible por asegurarse de que sus proveedores reciban un flujo continuo de informacin oportuna, clara y coherente acerca de su desempeo.

Los informes deben ser lo ms claros posibles, sobre todo cuando informan de algn defecto. Para ayudar al proveedor a emprender una accin es indispen-sable informarle los nmeros de los embarques, las cantidades exactas implica-das, las fechas y la descripcin precisa de los defectos. Tambin es importante

35


que el cliente establezca un vnculo muy claro entre los informes y los registros internos que contienen datos como el nombre del instructor que descubri el pro-blema o hizo las primeras mediciones, el instrumental o mtodos de inspeccin que se emplearon y la disposicin final de las partes. Esta informacin detallada puede ser muy til para resolver problemas recurrentes, vigilar el desempeo de un proveedor a largo plazo e investigar problemas de rendimiento de los proble-mas en el campo. Calificacin de los proveedores La calidad es slo uno de los tres criterios del desempeo de los proveedores. Los otros dos son entregas y costos. Un sistema para calificar a los proveedores debe por lgica, incluir a los tres.

Existen muchos mtodos para calcular un ndice general de desempeo de los proveedores, se asignan pesos diferentes a los tres elementos del desempeo por medio de algoritmos que difieren en su complejidad.

En el pasado los ndices de calidad se basaban a menudo en simples ndi-ces de aceptacin de los lotes. Es muy importante que el ndice de calidad del proveedor refleje cualquier problema que surja con las partes despus de su acep-tacin: problemas que se detectaron en la lnea de produccin o en el campo. Un sistema de calificacin para los proveedores ms simple podra no ir ms all, y simplemente calificando las entregas a tiempo o a destiempo.

Entre los problemas ms frecuentes que se encuentran al desarrollar un sis-tema de calificacin radica en que los datos que requiere, por lo general se en-cuentran dispersos en varios departamentos y hasta en varias organizaciones, situacin que debe corregirse hasta que se tenga el sistema de calificacin para los proveedores ms eficaz y proporcione el valor justo de la actuacin del pro-veedor.

VIII. PASOS PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO

36


Segn el Ing. Luis Gmez Bravo (1992), los siete pasos del proceso de mejora-miento que se esquematizaron en el cuadro anterior son:

1. Seleccin de los problemas (oportunidades de mejora) 2. Cuantificacin y subdivisin del problema 3. Anlisis de las causas, races especficas. 4. Establecimiento de los niveles de desempeo exigidos (metas de me-

joramiento). 5. Definicin y programacin de soluciones 6. Implantacin de soluciones 7. Acciones de Garanta

PRIMER PASO: SELECCIN DE LOS PROBLEMAS (OPORTUNIDADES DE MEJORA) Este paso tiene como objetivo la identificacin y escogencia de los problemas de calidad y productividad del departamento o unidad bajo anlisis.

A diferencia de otras metodologas que comienzan por una sesin de tor-menta de ideas sobre problemas en general, mezclando niveles de problemas (sntomas con causas), en sta buscamos desde el principio mayor coherencia y rigurosidad en la definicin y escogencia de los problemas de calidad y productivi-dad.

Actividades: Este primer paso consiste en las siguientes actividades: a. Aclarar los conceptos de calidad y productividad en el grupo. b. Elaborar el diagrama de caracterizacin de la unidad, en trminos gene-

rales: clientes, productos y servicios, atributos de los mismos, principa-les procesos e insumos utilizados.

c. Definir en qu consiste un problema de calidad y productividad como desviacin de una norma: deber ser, estado deseado, requerido o exigi-do.

d. Listar en el grupo los problemas de calidad y productividad en la unidad de anlisis (aplicar tormenta de ideas).

e. Preseleccionar las oportunidades de mejora, priorizando gruesamente, aplicando tcnica de grupo nominal o multivotacin.

f. Seleccionar de la lista anterior las oportunidades de mejora a abordar a travs de la aplicacin de una matriz de criterios mltiples, de acuerdo con la opinin del grupo o su superior.

Las tres primeras actividades (a, b y c), permiten lo siguiente: 9 Concentrar la atencin del grupo en problemas de calidad y producti-

vidad, y: 9 Obtener mayor coherencia del grupo al momento de la tormenta de

ideas para listar los problemas.

37


9 Evitar incluir en la definicin de los problemas su solucin, disfrazan-do la misma con frases como: falta de..., carencia de..., insuficiencia, etc. lo cual tiende a ser usual en los grupos poco experimentados. La preseleccin (actividad "e") se hace a travs de una tcnica de con-senso rpido en grupo, que facilita la identificacin en corto tiempo de los problemas, para luego, sobre todo los 3 4 fundamentales, hacen la seleccin final (actividad "f") con criterios ms analticos y cuantitativos, esto evita la realizacin de esfuerzos y clculos compa-rativos entre problemas que obviamente tienen diferentes impactos e importancia.

Observaciones y recomendaciones generales Este es un paso clave dentro del proceso, por lo que debe dedicarse el

tiempo necesario evitando quemar actividades o pasarlas por alto, sin que el equipo de trabajo haya asimilado suficientemente el objetivo de las mis-mas.

Conviene desarrollar este paso en tres sesiones y cuando mnimo dos (nunca en una sola sesin) y cada una de 1 1/2 horas de duracin. En la primera pueden cubrirse las tres primeras actividades, en la segunda las actividades d y e y en la ltima la f; esta actividad debe ser apoyada con datos segn los criterios de la matriz, por tanto, esta actividad debe hacerse en una sesin aparte.

La caracterizacin de la unidad debe hacerse gruesamente evitando deta-lles innecesarios. Debe considerarse que luego de cubiertos los siete pa-sos, (el primer ciclo), en los ciclos de mejoramiento posteriores se profundi-zar con mayor conocimiento, por la experiencia vivida. Esta recomenda-cin es vlida para todas las actividades y pasos, la exagerada rigurosidad no es recomendable en los primeros proyectos y debe dosificarse, teniendo presente que el equipo de mejora es como una persona que primero debe gatear luego caminar, luego trotar, para finalmente correr a alta velocidad la carrera del mejoramiento continuo.

Tcnicas a utilizar: Diagrama de caracterizacin del sistema, tormenta de ideas, tcnicas de grupo nominal, matriz de seleccin de problemas.

SEGUNDO PASO: CUANTIFICACIN Y SUBDIVISIN DEL PROBLEMA U OPORTUNIDAD DE MEJORA SELECCIONADA El objetivo de este paso es precisar mejor la definicin del problema, su cuantifica-cin y la posible subdivisin en subproblemas o causas sntomas.

Es usual que la gente vida de resultados o que est acostumbrada a los yo creo y yo pienso no se detenga mucho a la precisin del problema, pasando de la definicin gruesa resultante del primer paso a las causas races, en tales circuns-tancias los diagramas causales pierden especificidad y no facilitan el camino para identificar soluciones, con potencia suficiente para enfrentar el problema. Por ejemplo, los defectos en un producto se pueden asociar a la falta de equipos ade-cuados en general, pero al defecto especfico, raya en la superficie, se asociar una deficiencia de un equipo en particular.

38


Debido a que tales desviaciones se han producido en varias aplicaciones de la metodologa, hemos decidido crear este paso para profundizar el anlisis del problema antes de entrar en las causas races.

Actividades: Se trata de afinar el anlisis del problema realizando las siguientes activida-

des: a. Establecer el o los tipos de indicadores que darn cuenta o reflejen el

problema y, a travs de ellos, verificar si la definicin del problema guar-da o no coherencia con los mismos, en caso negativo debe redefinirse el problema o los indicadores.

b. Estratificar y/o subdividir el problema en sus causas-sntomas. Por ejemplo: 9 El retraso en la colocacin de solicitudes de compra, puede ser

diferente segn el tipo de solicitud. 9 Los defectos de un producto pueden ser de varios tipos, con dife-

rentes frecuencias. 9 Los das de inventario de materiales pueden ser diferentes, segn

el tipo de material. 9 El tiempo de prestacin de los servicios puede variar segn el tipo

de cliente. 9 Las demoras por fallas pueden provenir de secciones diferentes

del proceso o de los equipos. c. Cuantificar el impacto de cada subdivisin y darle prioridad utilizando la

matriz de seleccin de causas y el grfico de Pareto, para seleccionar el (los) estrato(s) o subproblema(s) a analizar.

Observaciones y recomendaciones generales Debe hacerse nfasis en la cuantificacin y slo en casos extremos (o en

los primeros proyectos) a falta de datos o medios giles para recogerlos se podr utilizar, para avanzar, una tcnica de jerarquizacin cualitativa como la tcnica de grupo nominal, con un grupo conocedor del problema. Sin embargo, se deber planificar y ordenar la recoleccin de datos durante el proceso.

Este paso conviene desarrollarlo en tres o, al menos, dos sesiones, depen-diendo de la facilidad de recoleccin de datos y del tipo de problema. En la primera sesin realizar las actividades a y b, en la segunda ana-lizar los datos recogidos (actividad c) y hacer los reajustes requeridos y en la tercera sesin la actividad d priorizacin y seleccin de causas sn-tomas.

Tcnicas a utilizar: indicadores, muestreo, hoja de recoleccin de datos, grficas de corrida, grfico de Pareto, matriz de seleccin de causas, histo-gramas de frecuencia, diagrama de procesos.

TERCER PASO: ANLISIS DE CAUSAS O RACES ESPECFICAS

39


El objetivo de este paso es identificar y verificar las causas races especificas del problema en cuestin, aquellas cuya eliminacin garantizar la no recurrencia del mismo. Por supuesto, la especificacin de las causas races depender de lo bien que haya sido realizado el paso anterior.

Nuevamente en este paso se impone la necesidad de hacer medible el im-pacto o influencia de la causa a travs de indicadores que den cuenta de la mis-ma, de manera de ir extrayendo la causa ms significativa y poder analizar cunto del problema ser superado al erradicar la misma.

Actividades a. Para cada subdivisin del problema seleccionado, listar las causas de su

ocurrencia aplicando la tormenta de ideas. b. Agrupar las causas listadas segn su afinidad (dibujar diagrama causa-

efecto). Si el problema ha sido suficientemente subdividido puede utili-zarse la subagrupacin en base de las 4M o 6M (material, machine, man, method, moral, management), ya que estas ltimas sern lo sufi-cientemente especficas. En caso contrario se pueden subagrupar segn las etapas u operaciones del proceso al cual se refieren (en tal caso conviene construir el diagrama de proceso), definindose de esta mane-ra una nueva subdivisin del subproblema bajo anlisis.

c. Cuantificar las causas (o nueva subdivisin) para verificar su impacto y relacin con el problema y jerarquizar y seleccionar las causas races ms relevantes. En esta actividad pueden ser utilizados los diagramas de dispersin, grficos de Pareto, matriz de seleccin de causas.

d. Repetir b y c hasta que se considere suficientemente analizado el pro-blema.

Observaciones y recomendaciones generales Durante el anlisis surgirn los llamados problemas de solucin obvia que

no requieren mayor verificacin y anlisis para su solucin, por lo que los mismos deben ser enfrentados sobre la marcha. Esto ocurrir con mayor frecuencia en los primeros ciclos, cuando usual-mente la mayora de los procesos est fuera de control.

Este paso, dependiendo de la complejidad del problema, puede ser des-arrollado en 3 o 4 sesiones de dos horas cada una. En la primera sesin se realizarn las actividades a y b, dejando la actividad c para la segunda sesin, luego de recopilar y procesar la informacin re-querida. En las situaciones donde la informacin est disponible se requeri-r al menos una nueva sesin de trabajo (tercera), luego de jerarquizar las causas, para profundizar el anlisis. En caso contrario se necesita ms tiempo para la recoleccin de datos y su anlisis (sesiones cuarta y quinta).

Tcnicas a utilizar: tormenta de ideas, diagrama causa-efecto, diagrama de dispersin, diagrama de Pareto, matriz de seleccin de causas.

CUARTO PASO: ESTABLECIMIENTO DEL NIVEL DE DESEMPEO EXIGIDO (METAS DE MEJORAMIENTO)

40


El objetivo de este paso es establecer el nivel de desempeo exigido al sistema o unidad y las metas a alcanzar sucesivamente.

Este es un paso poco comprendido y ha tenido las siguientes objeciones: El establecimiento de metas se contradice con la filosofa de calidad total y

con las criticas de W.E. Deming a la gerencia por objetivos. No es posible definir una meta sin conocer la solucin. La idea es mejorar, no importa cunto. La meta es poner bajo control al proceso, por tanto est predeterminada e

implcita. A tales crticas, hacemos las siguientes observaciones: Cuando estamos fijando una meta estamos estableciendo el nivel de exi-

gencia al proceso o sistema en cuestin, respecto a la variable analizada, en funcin o bien de las expectativas del cliente, cuando se trata de pro-blemas de calidad o del nivel de desperdicio que es posible aceptar dentro del estado del arte tecnolgico, lo cual se traduce en un costo competitivo. En ambas vertientes la meta fija indirectamente el error no en que opera-mos; es decir, el no importa cunto, la idea es mejorar, o que la meta con-siste slo en poner bajo control el proceso, son frases publicitarias muy buenas para vender cursos, asesoras y hasta pescar incautos, pero no pa-ra ayudar a un gerente a enfrentar los problemas de fondo: los de la falta de competitividad.

La solucin que debemos dar a nuestro problema tiene que estar condicio-nada por el nivel de desempeo en calidad y productividad que le es exigido al sistema. Bajar los defectuosos a menos de 1% tiene normalmente solu-ciones muy diferentes en costo y tiempo de ejecucin a bajarlo a menos de 1 parte por mil o por 1 milln. El ritmo del mejoramiento lo fijan, por un lado, las exigencias del entorno, y por el otro, nuestra capacidad de respuesta, privando la primera. El enfrentamiento de las causas, el diseo de solucio-nes y su implantacin debe seguir a ritmo que la meta exige. En tal sentido, el establecimiento del nivel de desempeo exigido al sistema

(meta) condicionar las soluciones y el ritmo de su implantacin. Actividades Las actividades a seguir en este paso son: a. Establecer los niveles de desempeo exigidos al sistema a partir de, se-

gn el caso, las expectativas del cliente, los requerimientos de orden superior (valores, polticas, objetivos de la empresa) fijados por la alta gerencia y la situacin de los competidores.

b. Graduar el logro del nivel de desempeo exigido bajo el supuesto de eliminar las causas races identificadas, esta actividad tendr mayor precisin en la medida que los dos pasos anteriores hayan tenido mayor rigurosidad en el anlisis.

41


Algunos autores llaman a esta actividad visualizacin del comportamiento, si las cosas ocurriesen sin contratiempos y deficiencias, es decir, la visualizacin de la situacin deseada.

Observaciones y recomendaciones generales En los primeros ciclos de mejoramiento es preferible no establecer metas o

niveles de desempeo demasiado ambiciosos para evitar desmotivacin o frustracin del equipo; ms bien con niveles alcanzables, pero retadores, se fortalece la credibilidad y el aprendizaje.

Este paso puede ser realizado en una o dos sesiones de trabajo. Debido al proceso de consulta que media en las dos actividades, normal-mente se requieren de dos sesiones.

Cuando se carece de un buen anlisis en los pasos 2 y 3, por falta de in-formacin, conviene no fijar metas al boleo y slo cubrir la actividad "a" para luego fijar metas parciales, segn el diseo de soluciones (paso 5) y la bs-queda de mayor informacin, lo cual puede ser, en la primera fase, parte de la solucin.

QUINTO PASO: DISEO Y PROGRAMACIN DE SOLUCIONES El objetivo de este paso es identificar y programar las soluciones que incidirn sig-nificativamente en la eliminacin de las causas races. En una organizacin donde no ha habido un proceso de mejoramiento sistemtico y donde las acciones de mantenimiento y control dejan mucho que desear, las soluciones tienden a ser obvias y a referirse al desarrollo de acciones de este tipo, sin embargo, en proce-sos ms avanzados las soluciones no son tan obvias y requieren, segn el nivel de complejidad, un enfoque creativo en su diseo. En todo caso, cuando la identifica-cin de causas ha sido bien desarrollada, las soluciones hasta para los problemas inicialmente complejos aparecen como obvias.

Actividades a. Para cada causa raz seleccionada deben listarse las posibles solucio-

nes excluyentes (tormenta de ideas). En caso de surgir muchas alterna-tivas excluyentes antes de realizar comparaciones ms rigurosas sobre la base de factibilidad, impacto, costo, etc., lo cual implica cierto nivel de estudio y diseo bsico, la lista puede ser jerarquizada (para descartar algunas alternativas) a travs de una tcnica de consenso y votacin como la Tcnica de Grupo Nominal TGN).

b. Analizar, comparar y seleccionar las soluciones alternativas resultantes de la TGN, para ello conviene utilizar mltiples criterios como los sea-lados arriba: factibilidad, costo, impacto, responsabilidad, facilidad, etc.

c. Programar la implantacin de la solucin definiendo con detalle las 5W-H del plan, es decir, el qu, por qu, cundo, dnde, quin y cmo, ela-borando el cronograma respectivo.

42


Observaciones y recomendaciones generales No debe descartarse a priori ninguna solucin por descabellada o ingenua

que parezca, a veces detrs de estas ideas se esconde una solucin bri-llante o parte de la solucin.

Para que el proceso de implantacin sea fluido es recomendable evitar im-plantarlo todo a la vez (a menos que sea obvia e inmediata la solucin) y hacer nfasis en la programacin, en el quin y cundo.

A veces, durante el diseo de soluciones, se encuentran nuevas causas o se verifica lo errtico de algunos anlisis. Esto no debe preocupar, ya que es parte del proceso aprender a conocer a fondo el sistema sobre o en el cual se trabaja. En estos casos se debe regresar al tercer paso para realizar los ajustes co-rrespondientes:

Tcnicas a utilizar: tormenta de ideas, tcnica de grupo nominal, matriz de seleccin de soluciones, 5W-H, diagramas de Gantt o Pert.

SEXTO PASO: IMPLANTACIN DE SOLUCIONES Este paso tiene dos objetivos:

Probar la efectividad de la(s) solucin(es) y hacer los ajustes necesarios pa-ra llegar a una definitiva.

Asegurarse que las soluciones sean asimiladas e implementadas adecua-damente por la organizacin en el trabajo diario. Actividades a. Las actividades a realizar en esta etapa estarn determinadas por el

programa de acciones, sin embargo, adems de la implantacin en s misma, es clave durante este paso el seguimiento, por parte del equipo, de la ejecucin y de los reajustes que se vaya determinando necesarios sobre la marcha.

b. Verificar los valores que alcanzan los indicadores de desempeo selec-cionados para evaluar el impacto, utilizando grficas de corrida, histo-gramas y grficas de Pareto.

Observaciones y recomendaciones generales: Una vez establecido el programa de acciones de mejora con la identifica-

cin de responsabilidades y tiempos de ejecucin, es recomendable pre-sentar el mismo al nivel jerrquico superior de la unidad o grupo de mejora, a objeto de lograr su aprobacin, colaboracin e involucramiento.

A veces es conveniente iniciar la implementacin con una experiencia piloto que sirva como prueba de campo de la solucin propuesta, ello nos permiti-r hacer una evaluacin inicial de la solucin tanto a nivel de proceso (m-todos, secuencias, participantes) como de resultados. En esta experiencia ser posible identificar resultados no esperados, factores no tomados en cuenta, efectos colaterales no deseados-

43


A este nivel, el proceso de mejoramiento ya implementado comienza a reci-bir los beneficios de la retroalimentacin de la informacin, la cual va a ge-nerar ajustes y replanteamientos de las primeras etapas del proceso de me-joramiento.

SPTIMO PASO: ESTABLECIMIENTO DE ACCIONES DE GARANTA El objetivo de este paso es asegurar el mantenimiento del nuevo nivel de desem-peo alcanzado. Es este un paso fundamental al cual pocas veces se le presta la debida atencin. De l depender la estabilidad en los resultados y la acumulacin de aprendizaje para profundizar el proceso.

Actividades En este paso deben quedar asignadas las responsabilidades de seguimiento per-manente y determinarse la frecuencia y distribucin de los reportes de desempe-o. Es necesario disear acciones de garanta contra el retroceso, en los resulta-dos, las cuales sern tiles para llevar adelante las acciones de mantenimiento. En trminos generales stas son:

a. Normalizacin de procedimientos, mtodos o prcticas operativas. b. Entrenamiento y desarrollo del personal en las normas y prcticas im-

plantadas. c. Incorporacin de los nuevos niveles de desempeo, al proceso de con-

trol de gestin de la unidad. d. Documentacin y difusin de la historia del proceso de mejoramiento. Esta ltima actividad es de gran importancia para reforzar y reconocer los

esfuerzos y logros alcanzados e iniciar un nuevo ciclo de mejoramiento. Observaciones y recomendaciones generales

Puede ocurrir que el esfuerzo realizado para mejorar el nivel de desempeo en un aspecto parcial de la calidad y productividad afecte las causas races que tambin impactan en otros aspectos y se producen as efectos colate-rales de mejora en los mismos, debido a una sinergia de causas y efectos que multiplican entonces los resultados del mejoramiento.

Es en este paso donde se ve con ms claridad la importancia en el uso de las grficas de control, las nociones de variacin y desviacin y de proceso estable, ya que, para garantizar el desempeo, dichos conceptos y herra-mientas son de gran utilidad.

IX. CONCLUSIONES

Con el transcurrir del tiempo se han encontrado y puesto en prctica una serie de tcnicas y herramientas que en la actualidad son de fundamental importancia para el buen manejo de cualquier organizacin, entre esas tcnicas o herramientas te-nemos el mejoramiento continuo.

El mejoramiento continuo es una herramienta que en la actualidad es fun-damental para todas las empresas porque les permite renovar los procesos admi-

44


nistrativos que ellos realizan, lo cual hace que las empresas estn en constante actualizacin; adems, permite que las organizaciones sean ms eficientes y competitivas, fortalezas que le ayudarn a permanecer en el mercado.

Para la aplicacin del mejoramiento es necesario que en la organizacin exista una buena comunicacin entre todos los rganos que la conforman, y tam-bin los empleados deben estar bien compenetrados con la organizacin, porque ellos pueden ofrecer mucha informacin valiosa para llevar a cabo de forma pti-ma el proceso de mejoramiento continuo.

El Mejoramiento Continuo se aplica regularmente, se permite que las orga-nizaciones puedan integrar las nuevas tecnologas a los distintos procesos, lo cual es imprescindible para toda organizacin. Toda empresa debe aplicar las diferen-tes tcnicas administrativas que existen y es muy importante que se incluya el me-joramiento continuo. 10

BIBLIOGRAFIA

1. -Beer, Michael. (1992). La renovacin de las empresas. A travs del camino crtico. Mc. Graw Hill. Harvard Business School Press, Espaa.

2. -Curso Reingeniera en las Empresas de Servicio. (1994). Copyright Fadi Kabboul. IESA. 3. -El Libro de las Ideas. (1991). Para producir mejor. Asociacin Japonesa de Relaciones Huma-

nas. Ediciones Gestin 2000, S.A. Barcelona. 4. -Harrington, H. James. (1993). Mejoramiento de los procesos de la empresa. Editorial Mc. Graw

Hill Interamericana, S.A. Mxico. 5. -Harrington, H. James. (1997). Administracin total del mejoramiento continuo. La nueva genera-

cin. Editorial Mc, Graw Hill Interamericana, S.A., Colombia. 6. -Ginebra, Joan. (1991). Direccin por Servicio. La otra calidad. Serie empresarial. Mc. Graw Hill,

Mxico. 7. -Gua de Planeacin del Proceso de Mejoramiento Continuo. (1992). Programa de desarrollo

empresarial y proceso de mejoramiento continuo. Nacional Financiera, S.N.C., Mxico (Paque-te uno y dos).

8. -Gomez Bravo, Luis. (1992). Productividad: mejoramiento continuo de calidad y productividad. FIM, Segunda Edicin.

9. -Serna Gomez, Humberto. (1992). Mercadeo Corporativo. El servicio al cliente interno. Equipos de mejoramiento continuo. Fondo Editorial Legis, S.A.

45

INTRODUCCINMEJORAMIENTO CONTINUOConceptosImportancia del mejoramiento continuoVentajas y desventajas del mejoramiento continuo

POR QUE MEJORAR?NECESIDADES DE MEJORAMIENTOPOLTICA DE CALIDADDIRECTRICES, POLITCAS Y SONDEOS DE LA COMPAACOMPRENDER LAS CARACTERSTICAS DEL PROCESOPASOS PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUOCONCLUSIONES

MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS DE LA EMPRESA_Editorial McGraw-Hill.pdf

Documents

Transcript of MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS DE LA EMPRESA_Editorial McGraw-Hill.pdf