PRIORIDAD: NORMALIDAD MÍNIMA

Problemática o factor crítico: No se trabajó de manera sistemática en el desarrollo de competencias de los alumnos

Objetivo: Que la docente trabaje de manera sistemática en el desarrollo de acciones y competencias para trabajar de manera organizada durante este ciclo escolar, 15-16

Meta: Lograr un 90% el registro de logros y dificultades del desarrollo de competencias y de acciones realizadas de manera sistemática para obtener resultados óptimos durante este ciclo escolar 2015-2016

Acción Responsable Recuso Fecha Evaluación

Planear y registrar en libreta de observaciones avances y dificultades las veces que sea necesario, para conocer resultados reales de los alumnos y

trabajar de manera sistemática.

Asistir y compartir situaciones a mejorar

como docente y dar mejor solución a la situación.

Docente

Docente

-Libreta de planeación

-Libreta de observaciones

-$50.00

Durante el ciclo escolar

Cada fin de mes durante el ciclo escolar

-Resultados bimestrales

-Comparación de resultados

-Mejores resultados en trabajar de una manera

sistemática

PRIORIDAD: MEJORA DEL APRENDIZAJE

Problemática o factor crítico: No se trabajó de manera sistemática en el desarrollo de competencias de los alumnos

Objetivo: Planear actividades y estrategias didácticas para el desarrollo del pensamiento matemático, el gusto por la lectura y acercamiento a la escritura en un tiempo determinado para llegar al dominio de estos de acuerdo a su grado educativo durante este ciclo escolar 15-16

Meta: Lograr un 90% en los alumnos del desarrollo de capacidades de habla, escucha, escritura y pensamiento matemático, a través de diversas situaciones que pongan el uso de la palabra con diversas intenciones y poner en práctica el tiempo necesario los principios de conteo durante este ciclo escolar 15-16

Acción Responsable Recuso Fecha Evaluación

Uso de la biblioteca:

-Cantos sobre libros

- Conocimiento partes de un cuento

-Dónde leer los cuentos

-Dramatización títeres

-Tendedero de libros

Préstamo de libros

Día internacional lavado de manos

-Docente

-Representante de la biblioteca

-Representante de la biblioteca

Docente

$

$50.00

$

Todo el mes de Octubre

Inicia mes de Octubre

12,13,14,15 de Octubre

-Cierre de mes, dramatización, baile,

exposición de partes de un libro

Exposición de trabajos

Trabajar números y formas en el arenero del jardín

-Contar leyendas aprendidas por una persona mayor

-Realizar altar de muertos

Preparar la tierra para un huerto

Proyectar video sobre un sismo (terremoto)

Siembra de zanahoria

Docente

Docente

Comité de medio ambiente

Representante de Protección civil

Comité de medio ambiente

$

$100.00

$50.00

$80.00

Noviembre

Noviembre

Noviembre

Diciembre

Enero

Identificar los números en revistas, así como formar objetos en formas geométricas con diversos materiales

Narrar leyendas y exponer conceptos de un altar

Cuestionamiento a alumnos sobre el conocimiento de siembra

Explicar cada alumno lo que entendió sobre la proyección

Cuestionar a los alumnos sobre qué saben de cómo se dan estas verduras

Desarrollo de situaciones sobre la alimentación haciendo uso de los números (verduras contra frutas)

-Reciclado

-Derivados del petróleo

-4 estaciones del año

-5 sentidos

Trabajar exp y on del m

Comité de salud

Docente

$

$

Enero

Marzo

Abril y Mayo

Realización de preguntas a los padres de familia por parte de los alumnos

Hacer uso de la tecnología con estos temas

Exposiciones de alumnos

PRIORIDAD: AUSENTISMO ESCOLAR

Problemática o factor crítico: No se trabajó de manera sistemática en el desarrollo de competencias de los alumnos

Objetivo: Establecer mecanismos entre padres de familia y docente educativo, para que exista asistencia y puntualidad de alumnos a la institución durante este ciclo escolar 15-16

Meta: Lograr que un 90% de los alumnos asistan al jardín, estableciendo compromisos de corresponsabilidad con los padres de familia durante este ciclo escolar 15-16

Acción Responsable Recuso Fecha Evaluación

Plática a padres de familia sobre el programa 2011,

dando a conocer los beneficios del nivel

preescolar

Registrar en el acta de asamblea los acuerdos

establecidos como: hora de entrada, receso y

salida

Trabajar con alumnos las reglas de aula y de casa

Docente

Docente

Docente y madre de familia

$

$

$

Agosto

Agosto

Inicia Septiembre y se trabaja durante el ciclo

escolar

-Asistencia de los alumnos

Puntualidad de alumnos

Secuencia de actividades y reglas de aula

PRIORIDAD: CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA

Problemática o factor crítico: No se trabajó de manera sistemática en el desarrollo de competencias de los alumnos

Objetivo: Fortalecer una cultura de solidaridad y empatía, creando un clima favorable y propiciando una convivencia sana en actividades cívicas, culturales y sociales entre la población educativa durante el ciclo escolar 15-16

Meta: Lograr en un 90% una convivencia sana entre alumnos, padre de familia, compañeros y autoridades durante este ciclo escolar 15-16

Acción Responsable Recuso Fecha Evaluación

Sensibilización a padres de familia mediante una

conferencia sobre inclusión y equidad a través de una taller

vivencial

-Plática a padres de familia sobre el bullying

-Posada

Atención psicopedagógica a alumnos vulnerable general y vulnerable

prioritario

Plática de valores a padres de familia y desarrollo de situaciones didácticas a alumnos, así como una

convivencia

Personal de CAPEP

Responsable de desaliento de las prácticas

que generan violencia

Psicólogo

Docente

Responsable de desaliento de las prácticas que generan violencia

$80

$

$

$50

2 de Octubre

Diciembre

Noviembre, Enero, Febrero, Marzo, Abril y Mayo

Febrero

A través de preguntas ¿cómo me he sentido

trabajar con niños especiales?

Buzón ¿cómo me ha ayudado esta plática

Se comentaron los avances y experiencias en

el jardín

Cierre y fin de mes presentando una obra y

explicando a los alumnos algunos valores

Convivencia concurso de vestidos con reciclado

Convivencia con niños y padres de familia (matrogimnacia)

-Convivio y programa para mamás

-Poesía y bailes totonacos

Responsable del medio ambiente

Docente

Docente

$0

$0

$ 100

Marzo

Abril

Mayo

Cuestionamiento a alumnas competidoras

sobre el medio ambiente por parte de los niños

Buzón

¿Qué sintieron al compartir con sus hijos

estas actividades?

Cuestionar a madres de familia sobre las raíces

totonacas