Los memes como fenómeno de la cultura digital: entre la

resignificación y la irradiación de contenidos

Luis Gabriel Arango PintoBilbao, 2014

Resumen

La presente comunicación tiene por objetivo reflexionar acerca del fenómeno de los memes en la cultura digital. A partir de una investigación documental que incluye los orígenes del término en la memética tradicional, se concluye que los memes en Internet pueden ser entendidos desde la comunicación a partir de la resignificación y la irradiación de contenidos. Asimismo, los memes implican la movilización de habilidades, conocimientos y actitudes en su creación, lo que constituye una línea abierta para su posible integración pedagógica.

Meme

Unidad de información cultural transmisible de un individuo a otro, de una mente a otra o de

una generación a otra (teorías de difusión cultural).

Meme

Término acuñado por Richard Dawkins en El gen egoísta, por la semejanza fonética con gene (gen en

inglés) y para señalar la similitud con memoria y mímesis.

Memes en la cultura digital

Imágenes, textos o videos, a menudo con contenido humorístico, que se comparten en las

redes sociales.

Memes clásicos (algunos)

Hitler se entera: http://www.youtube.com/watch?v=oFnlMrAD4IU

La caída de Edgar:http://www.youtube.com/watch?v=xaStQ2xvnxc

Memes en la cultura digital

Libertad.- del usuario para diseñar o compartir esos memes y dotarlos del sentido que quiera;Heterogeneidad.- porque se trata de un cúmulo de datos de múltiples formas y significados aleteando y recorriendo los caminos de la red;Velocidad.- por la rapidez con que son propagados (más tarda en terminar algún hecho importante que en aparecer un meme alusivo);Volatilidad.- por los cambios constantes que van sufriendo y que van determinando la vida de un meme (hoy es, mañana quién sabe);Multilateralidad.- por venir e ir hacia todas direcciones, ya que no hay un único foco de irradiación (Trejo, 2006).

Meme (conocimientos, habilidades y actitudes)

Habilidades digitales: búsqueda y selección de información, edición y difusión en la red.

Habilidades cognitivas: observación, análisis, síntesis.Conocimientos: de la realidad específica, contexto, noticias,

ortográficos.Actitudes: crítica social, curiosidad, creatividad, respeto.

Conclusión

Los memes pueden entenderse, entonces, como un fenómeno de la cultura digital donde los sujetos involucrados reinterpretan definiciones de la realidad, creando sus propios significados.

Al igual que en la memética tradicional, los memes de Internet implican reproductibilidad y variación, irradiación y resignificación. Son unidades de información, creaciones humanas, difundidas sobre todo mediante las redes sociales y pueden ser copiadas. Pero en la medida en que se transmiten, van mutando en una compleja ebullición de sentido.