Memoria 2019 - UAC
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Memoria 2019
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Índice deContenidos
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HITOS RELEVANTES
MISIÓN INSTITUCIONAL
VISIÓN INSTITUCIONAL
MODELO EDUCATIVO
AUTORIDADES
POBLACIÓN ESTUDIANTILPOR FACULTAD
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Hitos Relevantes
“30° Aniversario de Vida Institucional”
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MEMORIA 2019UNIVERSIDAD DE ACONC AGUA
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Jornadas de re�exión, actividades académicas, culturales y
deportivas, desarrolladas durante todo el año, marcaron los
festejos de los 30 años de vida institucional, cumplidos el 29 de
diciembre, culminando con la ceremonia o�cial en casa central y
a la cual se conectaron todas las sedes de la institución. En la
oportunidad, el recién asumido Rector Bernardino Sánchez,
destacó el rol de la universidad y el cumplimiento de su misión,
con más de 15.000 profesionales y técnicos egresados; abor-
dando también los nuevos desafíos en el ámbito de la Acredita-
ción Institucional. En el marco de los festejos se realizó un reconocimiento por años de servicio a funcionarios de institución.
Hitos Relevantes01“Evaluación del Modelo Educativo UAC”
MEMORIA 2019UNIVERSIDAD DE ACONC AGUA
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En el primer semestre de 2019 se conocieron los resultados de la evaluación del Modelo Educativo UAC, implementado el año 2014.
El estudio permitió conocer el alto grado de adherencia de los docentes y estudiantes respecto del modelo, relevando tres aspectos
de valor:
Las oportunidades que entrega la
Universidad a sus estudiantes, desta-
cando la posibilidad para realizar conti-
nuidad de estudios.
Contar con un sello institucional claro y
de�nido, acorde a la formación de estu-
diantes trabajadores, con adecuados
niveles de �exibilidad horaria, activida-
des académicas vinculadas a la emplea-
bilidad, además de la inclusividad de�ni-
da en el modelo y homogeneidad en la
implementación para las distintas sedes
con un horizonte común, que promueve
el desarrollo de competencias genéricas
vinculantes al área laboral, las habilida-
des blandas, y el desarrollo del pensa-
miento crítico en los estudiantes
La calidad profesional de sus docentes,
quienes conocen y propician la imple-
mentación del modelo educativo de la
Universidad, quienes además se carac-
terizan por ofrecer actividades académi-
cas de calidad, mostrando una buena
disposición hacia sus estudiantes,
promoviendo una comunicación directa
y efectiva entre docentes y directivos de
la institución, entendiéndose por estos
últimos a los jefes de carrera.
Habilidades blandas, distintivas del sello formativo de la UAC
Misión Institucional02
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La Universidad de Aconcagua tiene por propósito fundamental ser un agente efectivo para la
superación personal y social de jóvenes y adultos, en especial de aquellas personas trabajadoras y
provenientes de sectores más vulnerables, mediante procesos formativos de calidad, permanentes
y recurrentes, articulados desde los niveles técnicos, proporcionando un entorno académico ade-
cuado para el desarrollo de la docencia y otras actividades de carácter académico, con pertinencia
nacional y regional, que permiten formar titulados y graduados competentes, responsables y con
habilidades para desempeñarse en un mundo de cambio.
La Universidad de Aconcagua sustenta entre sus valores y principios, la independencia académica,
cientí�ca, libre de in�uencias ideológicas, políticas y religiosas; sostiene los principios de igualdad,
libertad, derechos humanos y la sustentabilidad en su concepción más amplia.
Visión Institucional03
Modelo Educativo04
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La Universidad de Aconcagua aspira a ser reconocida
como una institución educacional e�ciente, de
calidad y creadora de oportunidades, principalmente
mediante el acceso a la educación superior de secto-
res más necesitados. Con presencia regional y ofre-
ciendo programas académicos y de actualización
laboral, desarrollo de proyectos y acciones de vincula-
El Modelo Educativo de la Universidad de Aconcagua
viene en dotar de un sello distintivo a los egresados
de la UAC; vincular la formación académica de los
alumnos con la misión y visión de la Universidad; esta-
blecer niveles de formación homogéneos de los pro-
gramas académicos en todas las sedes de la casa de
estudios superiores; entregar una formación remedial
ción con el medio, pertinentes a los requerimientos de
las regiones donde se inserta y del país, contribuyen-
do así al progreso de las comunidades en el marco de
la sustentabilidad como principio orientador.
que promueva la nivelación de conocimientos, una
importante actualización de temáticas necesarias en la
formación de una especialidad; y dar un sentido de
unidad y coherencia académica al proyecto de desa-
rrollo institucional.
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La Universidad de Aconcagua forma profesionales y técnicos que logren una adecuada inserción laboral y
reconocimiento en el medio. El Modelo Educativo UAC establece líneas de desarrollo de manera centralizada
conjuntamente con la búsqueda de una formación que combine la excelencia académica, el desarrollo de habi-
lidades laborales y la entrega de sólidos valores y principios amparados en la ética profesional.
Modelo Educativo04
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Autoridades05
K ATHERINE LÓPEZ.
BERNARDINO SÁNCHEZ.
REC TOR A
VICERREC TOR AC ADÉMICO
CL AUDIO DÍAZ. VICERREC TOR DE ADMINISTR ACIÓN Y FINANZ AS
SANTOS PRIETO. DEC ANO FACULTAD INGENIERÍAS , TECNOLOGÍAS E INNOVACIÓN
MARCO MEDINA . DEC ANA FACULTAD DE HUMANIDADES , CIENCIAS JURÍDIC AS Y SOCIALES
DEC ANO FACULTAD DE SALUD
MARÍA ANGÉLICA PARR A . SECRETARIA GENER AL
WALTER VALENCIA .
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Población Estudiantil06MATRÍCULA DE PREGRADO A NIVEL NACIONAL 2019
DISTRIBUCIÓN POR FACULTAD Y CARRERA
5.819 ESTUDIANTES
FACULTADDE HUMANIDADES ,
CIENCIA S JURÍDIC A SY SOCIALES
FACULTAD DE SALUD
DERECHO
LICEN CIA TURA EN TRA BA JO SOCIA L
P SICOLOGÍATRA BA JO SOCIA L
OTR ASTOTAL GE NE RAL
515
611288
241
1439
EN FERMERÍA
TERA P IA OCUP A CION A LK IN ESIOLOGÍA
FON OA UDIOLOGÍATÉCN ICO DE N IV EL SUP ERIOR EN EN FERMERÍATOTAL GE NE RAL
135931418477
3802314
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Población Estudiantil06
FACULTAD INGENIERÍAS ,
TECNOLOGÍAS EINNOVACIÓN
A GRON OMÍA 87
IN GEN IERÍA CIV IL IN DUSTRIA L 231
IN GEN IERÍA COMERCIA L 165
IN GEN IERÍA EN A UTOMA TIZA CIÓN Y CON TROL IN DUSTRIA L 12
IN GEN IERÍA EN CON STRUCCIÓN 63
IN GEN IERÍA EN ELECTRICIDA D 127
IN GEN IERÍA EN MECÁN ICA 69
IN GEN IERÍA EN MIN A S 192
IN GEN IERÍA EN P REV EN CIÓN DE RIESGOS Y MEDIO A MBIEN TE 39
IN GEN IERÍA IN DUSTRIA L 201
TÉCN ICO DE N IV EL SUP ERIOR EN A DMIN ISTRA CIÓN DE EMP RESA S 239
TÉCN ICO DE N IV EL SUP ERIOR EN A DMIN ISTRA CIÓN DE TURISMO 35
TÉCN ICO DE N IV EL SUP ERIOR EN A GRON OMÍA 114
TÉCN ICO DE N IV EL SUP ERIOR EN A UTOMA TIZA CIÓN Y CON TROL IN DUSTRIA L 87
TÉCN ICO DE N IV EL SUP ERIOR EN CON STRUCCIÓN 78
TÉCN ICO DE N IV EL SUP ERIOR EN ELECTRICIDA D 118
TÉCN ICO DE N IV EL SUP ERIOR EN EN ERGÍA S REN OV A BLES Y EFICIEN CIA S EN ERGÉ TICA 52
TÉCN ICO DE N IV EL SUP ERIOR EN MECÁN ICA IN DUSTRIA L 79
TÉCN ICO DE N IV EL SUP ERIOR EN META LURGIA EX TRA CTIV A 10
TÉCN ICO DE N IV EL SUP ERIOR EN MIN A S 60
OTRA S 8
TOTAL GE NE RAL 2066
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