Memòria biblioteca 2014 15
-
Upload
ins-hug-roger-iii -
Category
Education
-
view
17 -
download
0
Transcript of Memòria biblioteca 2014 15
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert
yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa
sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
dfghklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl
zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer
tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop
asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh
jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuio
pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
Biblioteca INS Hug Roger III
Memòria curs 2014-15
INS Hug Roger III
2
CONTINGUTS
1. PRESENTACIÓ ....................................................................... 3
2. ACTIVITATS BIBLIOTECA CURS 2014-15 ......................................... 3
2.1 Activitats de foment del gust per la lectura ........................... 4
2.2 Activitats per al treball del llegir per aprendre ....................... 7
2.3 Actitivats per al treball de la competència informacional .......... 8
3. PLA DE TREBALL CURS 2015-16 .................................................. 9
4. ANNEXOS........................................................................... 10
4.1 Contribució de la biblioteca escolar al treball de les competències
bàsiques ........................................................................... 10
4.2 Actes del seminari “Llegir per aprendre” ............................ 10
3
1. PRESENTACIÓ
El curs 2014-15, la biblioteca de l’INS Hug Roger III ha continuat amb les
tasques previstes. Per una banda, s’ha consolidat l’hora de lectura
transversal, orientada enguany al “llegir per aprendre”. Per una altra,
s’han continuat realitzant diferents activitats de foment del gust per la
lectura, que ja veníem fent i que es mantindran, donat els bons resultats
(concursos literaris, recomanacions, etc.). El blog de la biblioteca, com a
element essencial per a la difusió, ha aconseguit estar de nou entre els
finalistes al Premi Espiral Edublogs. Cal destacar també la millora de la
comunicació amb les famílies, compartint amb elles la informació
publicada al blog.
Pendents per al proper curs resten la visita a la biblioteca municipal de
Sort, posposada per motius de calendari, i l’inici del condicionament de la
nova ubicació al centre, que esperem poder usar al més aviat possible.
2. ACTIVITATS BIBLIOTECA CURS 2014-15
Durant el curs 2014-15 s’han acomplert al major part de les propostes de
millora que s’havien definit1, a excepció de la visita a la biblioteca
municipal, pel motius esmentats a dalt, i del condicionament del nou espai
per a la biblioteca, a la sotateulada, que continua ajornat per al curs
vinent.
Dins de les activitats no previstes en aquest pla, s’ha d’incloure la
representació teatral d’Alícia, en el marc de les jornades de biblioteques
de Lleida, activitat que va ser distingida al mes d’octubre amb el segell
“Buena práctica educativa Leer.es”2, que atorga el Ministeri d’Educació i
Ciència. Els participant van ser els alumnes de la matèria de teatre de 3r
curs, que ja havien iniciat l’activitat durant el crèdit de síntesi de 2n
d’ESO:
1 Es poden veure aquestes propostes de millora a memòria del curs 2013-14 (http://unmuntdelectures.blogspot.com.es/2014/06/memoria-biblioteca-escolar-2013-14.html) 2 http://unmuntdelectures.blogspot.com.es/2014/10/ja-tenim-un-segell-buenas-practicas.html
Es relacionen a continuació les activitats que s’han portat a terme en tres
àmbits: gust per la lectura, llegir per aprendre i competència
informacional.
2.1 ACTIVITATS DE FOMENT DEL GUST PER LA LECTURA
Concurs Literari Intercomarcal Anton Navarro, i Concurs Literari
de Sant Jordi:
Certamen de Lectura en Veu Alta:
5
Visita al 31è Saló del Llibre Infantil i Juvenil de Catalunya3
Edició de fulletons de recomanacions lectores (Nadal, Sant Jordi i
estiu)4:
3 http://unmuntdelectures.blogspot.com.es/2015/05/31e-salo-del-llibre-infantil-i-juvenil.html
4 http://unmuntdelectures.blogspot.com.es/search/label/guia%20de%20lectura
6
Projecte Pallars Lector
El curs 2014-15 3ls alumnes de 1r i 2n d’ESO han gaudit de les
lectures que compartim amb els centres de secundària dels dos
Pallars. El projecte funciona satisfactòriament i ens obre
l’oportunitat de contactar amb els companys i companyes dels
centres veïns.
Dins del projecte, ens han visitat enguany dos escriptors: Pep Coll5 i
Àngel Burgas6:
5 http://unmuntdelectures.blogspot.com.es/2015/02/ens-visita-pep-coll.html
6 http://unmuntdelectures.blogspot.com.es/2015/02/i-ara-langel-burgas.html
7
2.2 ACTIVITATS PEL TREBALL DEL LLEGIR PER APRENDRE
Hora de lectura transversal
Aquest ha esta el segon curs en què la lectura s’ha estès de
forma explícita a totes les matèries curriculars. L’activitat s’ha
vist reforçada pel seminari “Llegir per aprendre”, on han
participat professors del diferents departaments didàctics. S’ha
aprofitat la reunió quinzenal del seminari per dur a terme les
reunions de la comissió de lectura i biblioteca, ja que tots els
seus membres hi han participat7.
Seminari llegir per aprendre
Aquest seminari ha tingut com a principal objectiu l’elaboració i
recull de materials que donin suport a l'hora de lectura
transversal. Aquests materials estan recollits al blog de la
biblioteca, dins de l’apartat del “llegir per aprendre”8, i convé
anar adequant-los a les necessitats dels alumnes. Es tracta,
doncs, d’un recull en contínua renovació i construcció.
Cal destacar un dels seus punts forts: la implicació de docents de
diferents departaments didàctics, la qual cosa respon a un dels
principals reptes de la biblioteca escolar, la transversalitat.
7 S’adjunten a aquesta memòria les actes del seminari “Llegir per aprendre”.
8 http://unmuntdelectures.blogspot.com.es/p/llegir-per-aprendre.html
8
2.3 ACTITIVATS PER AL TREBALL DE LA COMPETÈNCIA
INFORMACIONAL
Treball de recerca (1r de batxillerat):
El treball de recerca de Batxillerat s'inicia al nostre centre al
primer curs, i es dedica una sessió de tutoria a la cerca
d’informació. El materials de suport al treball de recerca també
es troben al blog de la biblioteca, a l'apartat corresponent9.
Competències bàsiques 1r ESO:
El curs 2014-25 s’ha engegat al nostre institut el treball per
competències, amb un projecte sobre el carnaval de Sort en el
qual la biblioteca ha participat preparant una activitat inicial de
competència informacional10:
https://sites.google.com/a/xtec.cat/carn 1
De cara al proper curs, el treball per competències es mantindrà
en aquest curs i s’estendrà al segon curs de l’ESO. La biblioteca
continuarà participant amb l’organització de la visita a la
9 http://unmuntdelectures.blogspot.com.es/p/treball-de-recerca.html 10 https://sites.google.com/a/xtec.cat/carnaval/home
9
biblioteca municipal de Sort (1r i 2n d'ESO) i amb el disseny
d’activitats adequades de competència informacional.
3. PLA DE TREBALL CURS 2015-16
La comissió de lectura i biblioteca és l’encarregada de vetllar pel bon
funcionament de la biblioteca escolar, per la qual cosa cal que es
programin reunions mensuals. Els objectius d'aquesta comissió són,
principalment, la revisió i supervisió del compliment del pla de treball.
ACTIVITATS RESPONSABLES TEMPORITZACIÓ
Foment del gust per la
lectura11
Comissió lectura i biblioteca 1r trimestre: Premi Anton
Navarro
3r trimestre: Sant Jordi
Catalogació i préstec12 Coordinació biblioteca Durant tot el curs
Hora de lectura transversal Comissió lectura i biblioteca
Equips docents d’ESO
Setembre: programació horari
i implicació matèries.
Final trimestres: valoració i
propostes millora.
Integració de les activitats
de biblioteca en el PEC13
Comissió lectura i biblioteca
Equip directiu
Durant tot el curs
Contribució del la biblioteca
escolar al projecte de
competències bàsiques (1r i
2n d’ESO)14
Comissió lectura i biblioteca
Equips docents 1r i 2n d’ESO
Durant tot el curs
11 Així mateix, la comissió s’encarregarà també d’organitzar altres activitats no previstes que puguin
sorgir durant el curs.
12 S'ha de continuar amb la catalogació del fons del centre seguint les prioritats que la biblioteca s'ha
marcat: en primer lloc, llibres de ficció, que solen ser el més demandats en préstec; en segon lloc,
llibres de coneixements ubicats a la biblioteca i, per últim, llibres de coneixements ubicats al
departaments didàctics. En el cas que durant el curs es produeixi el canvi d'ubicació de la biblioteca,
caldrà revisar la catalogació dels llibres, especialment els camps relatius a la ubicació dels
exemplars.
13 El curs 2014-15 esta prevista la revisió i actualització del PEC. El projecte de lectura n’ha de
formar part, par la qual cosa és necessari el treball cooperatiu entre la comissió de biblioteca i
l’equip directiu.
14 La biblioteca escolar ha de contribuir de forma activa a l'assoliment de les competències bàsiques
de l’alumnat. És per això que la seva inclusió dins del projectes de competències de 1r i 2n d'ESO és
del tot imprescindible. En aquest sentit, s’adjunta com a annex a aquesta memòria el document
“Contribució de la biblioteca escolar al treball de les competències bàsiques”, elaborat per la
biblioteca el curs passat.
10
Difusió de les activitats de
biblioteca entre la
comunitat educativa
Coordinació biblioteca Durant tot el curs
4. ANNEXOS
4.1 Contribució de la biblioteca escolar al treball de les competències
bàsiques
5.2 Actes del seminari “Llegir per aprendre”