Memoria del Grado en BIOQUÍMICA 2009 Vicerrectorado de Est… · Título de Grado en Bioquímica...

Título de Grado en

Bioquímica

Mayo de 2009

Título de Grado de Bioquímica

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Bloque 1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO

1.1. Denominación Nombre: Grado en Bioquímica por la Universidad de Murcia Rama: Ciencias

Código/s UNESCO: 2302, 2403 Bioquímica

2415 Biología Molecular 2406 Biofísica 3201 Ciencias Clínicas 2210, 2307 Química Física 2301 Química Analítica 2303 Química Inorgánica 2306 Química Orgánica 2407 Biología Celular 2410 Biología Humana 2409 Genética 2411 Fisiología Humana 2412 Inmunología 2414 Microbiología 2417 Biología Vegetal 2490 Neurociencias 3202 Epidemiología 3206 Ciencias de la Nutrición 3207 Patología 3208 Farmacodinámica 3209 Farmacología 3214 Toxicología 3203 Medicina Forense 3309 Tecnología de Los Alimentos

3302 Tecnología Bioquímica 2301 Bioquímica Analítica 2390 Química Farmacéutica 2304 Química macromolecular 2305 Química nuclear 2202 Electromagnetismo 2203 Electrónica 2204. Física de fluidos 2205 Mecánica 2206 Física Molecular 2207 Física Atómica y Nuclear 2209 Óptica 2212 Física Teórica 2213 Termodinámica 3303 Ingeniería y tecnología químicas

1.2. Universidad y Centro: Universidad de Murcia Facultad de Química

1.3. Tipo de enseñanza: Presencial


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1.4. Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas: 1º año: 40 estudiantes (2009 - 2010)

2º año: 40 estudiantes (2010 – 2011)



1.5. Número de créditos y requisitos de matriculación

Número de créditos del título: 240 ECTS

Número mínimo de créditos de matrícula por estudiante y periodo lectivo, y en su caso, normas de permanencia: 60 ECTS para alumnos en primera matrícula, y 4,5 ECTS para matriculaciones posteriores.

En los Estatutos de la Universidad de Murcia los alumnos tienen reconocido el derecho a "matricularse, en un curso académico, en cuantas asignaturas deseen"; limitado sólo por la obligación de matrícula de 60 créditos para los alumnos que se matriculan por primera vez en unos estudios (límite establecido en la Orden anual de la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación, que no se aplicará a aquéllos a quienes les sean parcialmente convalidados los estudios que inicien, o a aquéllos que sean admitidos en un segundo ciclo, cuando finalicen los estudios que les dan acceso en la convocatoria de febrero). Por este motivo, y hecha esa excepción marcada por dicha Consejería y que sólo afecta a la primera matricula del estudiante, las normas de matrícula y permanencia son totalmente compatibles con los estudios a tiempo parcial, tal y como requiere el RD 1393/2007.

De igual forma, la referencia a la normativa de permanencia viene dada por el artículo 96 de los Estatutos que en su apartado 2 señala que "los alumnos de la Universidad de Murcia dispondrán de seis convocatorias por cada asignatura, no contabilizándose aquéllas a las que el alumno no se haya presentado".

1.6. Resto de información necesaria para la expedición del SET

Rama de Conocimiento. Ciencias Universidad y naturaleza: Universidad de Murcia (institución pública) Profesiones para las que capacita:

Bioquímico Laboratorios Clínicos y Alimentarios Industria biosanitaria, farmacéutica, química y agroalimentaria. Empresas de servicios (Diagnosis y peritaje molecular, Bioquímica Forense, Bancos de células, tejidos y órganos, Control de calidad, Medio ambiente, Consultorías, etc).

Acceso a pruebas selectivas de Facultativos Especialistas Hospitalarios (R.D. 1163/2002 de 8 noviembre, B.O.E. de 15 de Noviembre de 2002, por el que se regulan las especialidades sanitarias a saber, Análisis


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Clínicos, Bioquímica Clínica, Inmunología, Microbiología y Parasitología, y Radiofarmacia.

Investigación en Bioquímica y Biología Molecular Docencia en Enseñanza Secundaria y Formación Profesional

Lengua/s utilizada/s: Español


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Bloque 2. JUSTIFICACIÓN

2.1. Justificación del Título propuesto, argumentando el interés científico o profesional del mismo

La Bioquímica es una ciencia básica dedicada al estudio de los constituyentes químicos de los seres vivos y a las transformaciones asociadas en el curso de la actividad vital. La complejidad de formas, estructuras, organización y función de los seres vivos alcanza una uniformidad de principios y mecanismos en el nivel molecular, que permite una mayor comprensión y la mejora en los procesos de intervención humana en muchos aspectos, desde la alimentación y la salud, hasta el medio ambiente. El nivel molecular es fundamental para la comprensión del funcionamiento de los seres vivos y, es por ello que, cada vez más se abre paso el uso de términos como Ciencias Moleculares de la Vida o Biociencias Moleculares que se fundamentan sobre la Bioquímica y Biología Molecular.

La Biomedicina Molecular es un enfoque multidisciplinar que contempla la aplicación de las Biociencias Moleculares al estudio de la salud y la enfermedad en los seres humanos. En dicho enfoque se incluye el estudio molecular de los mecanismos de la enfermedad, y los abordajes moleculares para el escrutinio, diagnóstico, prevención y tratamiento de enfermedades humanas utilizando los conocimientos derivados de las Ciencias Moleculares de la Vida y sus Aplicaciones.

El interés científico y profesional del grado en Bioquímica está orientado a la actividad biomédica y bioanalítica, y fundamentalmente centrado en las aplicaciones de las tecnologías Bioquímicas a la Medicina Clínica. La formación de los graduados en Bioquímica está justificada por la necesidad de formar profesionales en los contenidos y metodologías propios de estas disciplinas con un marcado carácter profesionalizante en el ámbito de la Biomedicina. Para ello este programa formativo ofrecerá a los futuros graduados las competencias necesarias para que puedan desarrollar las actividades profesionales e intelectuales vinculadas a esta formación. El marco laboral de dicha actividad profesional incluye a los hospitales, laboratorios de análisis clínicos y farmacéuticos, centros de investigaciones sanitarias, e industrias del sector biotecnológico sanitario, biofarmacéutico y de campos afines.

El avance de la investigación básica y aplicada en estas áreas ha sido espectacular en el siglo XX. El incremento y la mejora de la investigación en Bioquímica ha sido también notable en nuestro país en los últimos cuarenta años, llegando a ser en la actualidad la primera disciplina en porcentaje de contribuciones científicas e impacto en el contexto internacional. España produce el 2,13% de todos los artículos científicos mundiales en Bioquímica y Biología Molecular, situándose en 5º lugar en el ranking de la UE-15. Además, durante el periodo 2000-2006, España ha incrementado un 27% su producción científica en estas áreas, mientras que la UE-15 tan solo lo ha hecho en un 4%. Respecto al impacto de las revistas científicas en donde se publican los artículos españoles en las áreas afines a la Bioquímica, España ocupa el 7º lugar de la UE-15 en Bioquímica y Biología Molecular, medido por publicaciones en revistas con alto Índice de Impacto (Fuente: Relevancia de la Biotecnología en España 2007. Fundación Genoma España)


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2.1.1. Experiencias anteriores de la universidad en la impartición de títulos de características similares

La Facultad de Química es uno de los Centros más antiguos de la Universidad de Murcia. En el año 1944 fue fundada la Facultad de Ciencias en el Campus de la Merced, habiéndose iniciado los estudios de la Licenciatura en Ciencias Químicas en el curso 40/41. Las primeras especialidades de dicha Licenciatura, a saber, Química Pura, Química Agrícola y Química Minero-Metalúrgica se implantaron en el curso 53/54. En el año 1974 se modificó el plan de estudios, implantándose las especialidades de Química Básica, Química Técnica y Química Agrícola. Posteriormente, en el año 1977 se modificó el segundo ciclo para implantar las especialidades de Química Fundamental, Química Industrial, Química Agrícola y Bioquímica. La Especialidad de Bioquímica de la Licenciatura en Ciencias Químicas fue impartida desde 1977 hasta 1992, año en el que se transformó en la actual Licenciatura de Bioquímica (Segundo Ciclo). Tras la implantación de la Licenciatura en Bioquímica, ésta Titulación ha sido objeto de dos reformas (1994 y 1998) en su plan de estudios para mejorar el enfoque de la Licenciatura en relación a las salidas profesionales de los egresados y facilitar el acceso de los estudiantes que tienen dificultades para finalizar los Primeros Ciclos de acceso. Es por ello que, la Facultad de Química de la Universidad de Murcia cuenta con 30 años de experiencia en la formación de Bioquímicos, habiendo egresado un total 220 Licenciados en Bioquímica. Adicionalmente, la Licenciatura en Bioquímica ha sido sometida a dos procesos de evaluación ANECA (1998 y 2003) en los que se destaca la sólida implantación de dicha Titulación en la Facultad de Química, tanto por los excelentes medios humanos y materiales empleados en la formación de los estudiantes, como por el grado de satisfacción expresado por egresados y empleadores.

Además, la Facultad de Química de la Universidad de Murcia tiene adscrito un Master en Bioquímica y Biología Molecular Aplicada, dentro del postgrado en Química, con mención de calidad, que supone una opción adicional a las salidas profesionales de los futuros egresados en el Grado en Bioquímica, para aquellos que deseen incrementar su formación y/o iniciar una carrera investigadora en este área del saber, que está consiguiendo los logros científicos de mayor impacto social en los albores de este siglo XXI.

Desde el punto de vista científico, la Bioquímica y Biología Molecular es el primer área en producción científica de la Región de Murcia, con 3452 artículos (16 % del total de la Región de Murcia según consta en la base de datos ISI Web of Knowledge. Es de destacar que fue en 1971 cuando se estableció la Bioquímica y Biología Molecular en la Universidad de Murcia, de la mano del Dr. José A. Lozano al tomar posesión de la primera Cátedra de Bioquímica y Fisiología en la Facultad de Medicina. En el mismo orden, el primer vínculo entre la Bioquímica y la Biomedicina Molecular en la Región de Murcia nació en 1975, también de la mano del Prof. Lozano con la creación del Instituto Universitario de Bioquímica Clínica, que estuvo ubicado en las proximidades de la Facultad de Medicina y fue dirigido por el citado profesor hasta 1992. Dicho Instituto fue pionero en España en el desarrollo de un programa de detección precoz de metabolopatías y otras enfermedades congénitas en los recién nacidos. La importante labor biomédica del citado Instituto fue creciendo exponencialmente en prestigio, hasta que en 1993, el Instituto pasó a denominarse Centro de Bioquímica y Genética Clínica, y fue adscrito al Servicio Murciano de Salud de la Consejería de Sanidad de la Comunicad Autónoma de la Región de Murcia, y viene desarrollando desde entonces su labor clínica como un Servicio más del Hospital Universitario Virgen de la Arrixaca de Murcia.


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2.1.2. Datos y estudios acerca de la demanda potencial del título y su interés para la sociedad

Las fuentes de la que procede la información referida a la demanda potencial del título y su interés para la sociedad son básicamente la experiencia anterior del título de Bioquímica existente en la Universidad de Murcia. A nivel nacional se han utilizado los datos recogidos en el Libro Blanco de Bioquímica y Biotecnología (ANECA, 2004), así como los documentos de estrategias en materia de Sanidad de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia por la orientación Biomédica que se pretende dar al título. En la actualidad el interés para cursar los estudios de Bioquímica en la Universidad de Murcia es moderado, y en línea con el interés por los estudios de titulaciones afines (Ver Tabla 1). Se debe tener en cuenta el contexto de competencia entre varias titulaciones, varias universidades ubicadas en proximidad geográfica y el hecho de que actualmente sea una Licenciatura de Segundo Ciclo, supone una dificultad adicional al exigírsele la finalización completa del primer ciclo, y además dicha elección precisa de una determinación por parte del estudiante más exigente que simplemente seguir el curso normal de 5 años en Titulaciones como Química y Biología.

Los estudios de inserción laboral de los Licenciados en Bioquímica, que se detalla en el Libro Blanco de Bioquímica y Biotecnología (ANECA, 2004, pag 85), permite destacar como el 76,59 % de los egresados tardan menos de un año en encontrar su primer puesto de trabajo, y como el 83,09 % del total de egresados están empleados en el ámbito de la I+D en los sectores público y privado con estrecha relación con los sectores farmacéutico/sanitario. Estos datos son equiparables a los presentados por “The Biochemical Society” en su estudio de inserción laboral de los Bioquímicos, donde se destaca que el 78,68 de los mismos se incorpora al mercado laboral en puestos relacionados con la I+D en el entorno universitario y hospitales. Tabla 1. Alumnos totales matriculados, nuevos alumnos y alumnos egresados en la actual licenciatura de Bioquímica de la Universidad de Murcia de los últimos años: Curso 00-01 01-02 02-03 03-04 04-05 05-06 06-07 07-08 Alumnos de nuevo ingreso 19 14 8 7 15 7 7 5

Alumnos totales matriculados 64 57 39 30 34 32 24 19

Alumnos egresados 20 17 16 8 7 7 8 6

Por otra parte, el marcado carácter profesionalizante que se pretende imprimir al Grado en Bioquímica hacia el ámbito sanitario, permite incluir su potencial dentro de las estrategias de desarrollo del Gobierno Regional. Así, en el documento “Estrategias para el Desarrollo Sostenible de la Sanidad en la Región de Murcia 2005-2010” editado por la Consejería de Sanidad de la Región de Murcia (depósito legal MU-1.237-2006, ISBN 84-95393-75-1), se encuentran entre otras las siguientes estrategias prioritarias:

a) Liderar un proceso de cooperación y de integración entre las instituciones que promueven el desarrollo científico y docente en las ciencias de la salud en la Región de Murcia.


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b) Desarrollar un plan integrado en la Consejería de Sanidad para la mejora de la formación de postgrado.

c) Fomentar la investigación en Ciencias de la Salud en la Región de Murcia, tanto en cantidad como en calidad.

d) Fomento de la sanidad como generadora de riqueza en la sociedad.

e) Reforzar las políticas de gestión de residuos sanitarios para incrementar la seguridad y minimizar su impacto en el medio ambiente.

f) Desarrollar mejoras en la gestión económica y el aprovechamiento enfocadas a mejorar la eficiencia y sostenibilidad del sistema sanitario.

Todas estas estrategias solapan perfectamente con el perfil profesional del bioquímico en la ámbito de la Biomedicina Molecular, que se pretende formar con la titulación que se solicita en la presente memoria. Por lo tanto, el mantenimiento de la Titulación de Bioquímica y el enfoque Biomédico que se le pretende conferir, que cubre algunas de las demandas citadas en la estrategia sanitaria de la CARM, es una consecuencia lógica del análisis realizado.

2.1.3. Relación de la propuesta con las características socioeconómicas de la zona de influencia del título

Desde el punto de vista del entorno socioeconómico de la Región de Murcia, existe una gran tradición en la incorporación de Bioquímicos en puestos de la máxima responsabilidad en los diferentes sectores representados, a saber, laboratorios clínicos, hospitales, industrias de química fina/farmacéutica, agroalimentarias, etc., que tienen una amplia presencia en la Región y que contribuyen notablemente su desarrollo y crecimiento económico.

Aunque la Región de Murcia es una Comunidad Autónoma uniprovincial con mas de un millón de habitantes, la atracción tradicional de la Universidad de Murcia sobre algunas zonas geográficamente limítrofes es muy importante, aunque en ellas también existan estudios universitarios (Andalucía Oriental, sur de Castilla-La Mancha y sur de la Comunidad Valenciana). En este sentido se observa que, aunque el conjunto de titulaciones impartidas en las Universidades limítrofes a la Universidad de Murcia se ha incrementado notablemente en los últimos años, este incremento apenas afecta a la titulación de Bioquímica, que únicamente existe en la Universidad Miguel Hernández de Elche, y con muy baja aceptación. Es necesario trasladarse hasta provincias ubicadas a más de 250 Km de distancia y con una fuerte tradición universitaria (i.e. Granada, Valencia, Madrid) para encontrar ofertado el Grado de Bioquímica. Estos hechos determinan la idoneidad geográfica y socioeconómica de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia para la implantación de un Grado en Bioquímica en la Universidad de Murcia, donde el potencial que se desprende es mucho mayor que el de una autonomía uniprovincial.

Las características socioeconómicas de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia vienen determinadas tanto por el profundo arraigo de un potente sector agroindustrial, como por su actual desarrollo en el sector de los servicios. En este sentido, son muchas las empresas del sector agroalimentario que tienen en sus cuadros de decisión a bioquímicos (i.e. Elpozo Alimentación, S.A., Garcia-Carrion S.A., etc.), así como Hospitales (i.e. Arrixaca, Rosell), Laboratorios de análisis (i.e. Laboratorios Munuera, Probelte I+D, etc), empresas de química fina y farmacéutica (i.e. Zoster S. A., Derivados Químicos S. A.). Estos hechos son un claro referente de la sólida formación que, tanto los originarios Licenciados en Química (Especialidad


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Bioquímica), como los actuales Licenciados en Bioquímica, han recibido en la Universidad de Murcia, y que tras mas de 30 años de experiencia, su presencia en puestos destacados de la sociedad murciana es una realidad incuestionable.

2.1.4. Justificación de la existencia de referentes nacionales e internacionales que avalen la propuesta.

Tal como se indica en Libro Blanco de Bioquímica y Biotecnología (ANECA, 2004),

la actual Licenciatura en Bioquímica se imparte en 18 Universidades españolas, y también están implantados los estudios de Grado en Bioquímica en todos los países europeos, donde, con un total de 223 titulaciones analizadas, aparecen dos perfiles profesionales claramente diferenciados, a saber el perfil biomédico/clínico y el perfil biotecnológico/industrial. El Libro Blanco de Bioquímica y Biotecnología ha sido utilizado como piedra angular para el diseño de la presente memoria de Grado en Bioquímica, lo que ha permitido una profundo rediseño de los contenidos troncales de la actual Licenciatura en Bioquímica, para incorporar una mayor participación de materias biomédicas. El Grado en Bioquímica que se propone se adecua a la propuesta del Libro Blanco, que viene reflejada en la Tabla 2.

Tabla 2. Bloques temáticos y ECTS mínimos para los dos grados de Bioquímica y Biotecnología, según la propuesta recogida en el Libro Blanco: Bloque Bloques Temáticos ECTS

Bioquímica BQ1 Química para las biociencias moleculares 12 BQ2 Fundamentos de biología, microbiología y genética 12 BQ3 Física, matemática e informática para las biociencias

moleculares 12

BQ4 Métodos instrumentales cuantitativos y biología molecular de sistemas

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BQ5 Bioquímica y biología molecular 26 BQ6 Integración fisiológica y aplicaciones de la

bioquímica y biología molecular 30

BQ7 Bioingeniería y procesos biotecnológicos 0 BQ8 Aspectos sociales y económicos de la bioquímica y

la biotecnología 4

BQ9 Trabajo Fin de carrera 15 Siguiendo los principios estratégicos del EEES, la presente propuesta se ha

articulado sobre la base de un consenso entre las diferentes Universidades (Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Barcelona, Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Sevilla, Universidad de Córdoba, Universidad de Valencia, Universidad de las Islas Baleares, Universidad de Navarra y Universidad de Murcia) que van a solicitar un Grado de Bioquímica y/o Biomedicina Molecular, en base a un acuerdo sobre contenidos mínimos de las materias esenciales que deben constituir la estructura del plan de estudios (Reunión celebrada en el Rectorado de la Universidad de Sevilla el 19 de Junio de 2008). La Tabla 3 refleja la distribución de materias y su distribución temporal para un Grado en Bioquímica y Biomedicina Molecular, acordada entre las diferentes Universidades españolas.


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Tabla 3. Distribución de materias para el Grado en Bioquímica y Biomedicina Molecular

Grado de Bioquímica y Biomedicina Molecular

Materias ECTS

Bloque o módulo libro

blanco 1er Curso-2º Curso

Química 6,0 1 Física 6,0 3 Matemáticas 6,0 3 Bioquímica 6,0 1

Materias Básicas Biología 6,0 2

Química Orgánica 6,0 1 Extensión Materias Básicas Microbiología y Genética 6,0 2

Métodos instrumentales cuantitativos 6,0 4

Obligatorias

Bioquímica y Biología Molecular 15,0 5

Embriología, Anatomia e Histologia humanas 6,0 2

Suma ECTS por bloque 1º y 2º Curso 69,0 3º y 4º Curso

Bioquímica y Biología Molecular 15,0 5 Biología Molecular de Sistemas 6,0 4 Aspectos moleculares de la Fisiologia Humana 6,0 6 Inmunologia 6,0 6 Bioquímica Clínica y Patología Molecular 6,0 6 Microbiologia, Virología y Parasitología 6,0 6 Farmacologia molecular 3,0 6 Toxicología molecular 3,0 6 Genética molecular humana 6,0 6

Obligatorias

Aspectos sociales, éticos y económicos de la profesión 6,0 8

Optativas 24,0 Trabajo Fin de Grado 15,0 9 Totales ECTS de dif. bloques 3º y 4º CURSO 102,0 Totsl ECTS consensuado 171,0 % consensuado 71,25


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2.2. Referentes externos a la Universidad de Murcia que avalen la adecuación de la propuesta a criterios nacionales o internacionales para títulos de similares características académicas

La propuesta académica que se presenta está estrictamente vinculada al Libro Blanco de Bioquímica y Biotecnología (ANECA, 2004), que fue elaborada por la Comisión de Coordinadores de la Licenciatura en Bioquímica de las 18 Universidades españolas donde se imparte dicha Titulación, y sobre la cual existe un consenso unánime, y que ha sido reafirmado en las últimas Conferencias de Coordinadores de la Licenciatura en Bioquímica de las universidades españolas celebradas anualmente.

Adicionalmente, dicha propuesta también está estrictamente vinculada a los acuerdos adoptados entre los Coordinadores de las actuales Licenciaturas en Bioquímica de 11 universidades españolas, en reunión extraordinaria celebrada en la Universidad de Sevilla (19 de Junio de 2008), en cuanto a los contenidos mínimos comunes a introducir en la estructura del plan de estudios para transformar la actual Licenciatura en un Grado de Bioquímica y Biomedicina Molecular siguiendo los criterios del Libro Blanco de Bioquímica y Biotecnología(ANECA, 2004).

No obstante, hay que tener en cuenta que la estructura propuesta en dicho documento se ha adaptado a la Normativa para la implantación de títulos de Grado de la Universidad de Murcia en lo que se refiere al tamaño de las materias y al peso máximo de la optatividad (30 ECTS), se han incluido 18 ECTS sobre los 240 totales, realizándose una oferta equivalente al doble de esos 18 ECTS, que se distribuye en materias diferentes que se corresponden con distintas orientaciones profesionales.

Se han tenido en cuenta, además de la estructura, las competencias y contenidos propuestos en dicho Libro Blanco, así como las líneas generales que se indican en lo referente al Sistema de Garantía de Calidad, que en este caso supone la adopción de un Sistema propio de la Universidad de Murcia y de la Facultad de Química.

Además, para el diseño de las materias se han tenido en cuenta la amplia experiencia de la Facultad de Química de la Universidad de Murcia en la formación de Bioquímicos, iniciada en 1975 con la originaria Especialidad de Bioquímica de la Licenciatura en Química hasta 1991, y continuada con la actual Licenciatura en Bioquímica que surgió por transformación de la anterior. En este sentido, la propuesta que se presenta pretende aportar una oferta docente de profesionalizante, donde convergen materias propias de la formación generalista del bioquímico, y materias especializadas de carácter biomédico con el objetivo de abundar en las competencias especificas a adquirir por el egresado, que son necesarias para su incorporación al mercado laboral o para la iniciación de un Posgrado de la Facultad de Química, la Universidad de Murcia o de otras universidades españolas y extranjeras.

2.3. Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la elaboración del plan de estudios La Universidad de Murcia ha establecido un procedimiento para la elaboración

de los planes y su ulterior aprobación, en el que se garantiza la participación de los diferentes colectivos, incluidos agentes externos, así como un sistema de enmiendas y exposición pública cuya transparencia es, en sí mismo, un valor añadido de esta Universidad y, en este caso, del Título propuesto, que de este modo queda aún más contrastado:


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1. Nombramiento de la Comisión de Grado por la Junta de Facultad. 2. Reuniones de los diferentes presidentes de Comisiones, agrupados por

afinidades en 5 Grupos de Trabajo, para establecer procedimientos comunes de actuación y posibles relaciones entre títulos próximos.

3. Creación de una Web en la que se hace pública toda la documentación generada por la Comisión de Grado y en la que se informaba del ritmo y fases del trabajo (acceso mediante intranet para todo el PDI, PAS y alumnado de la Universidad de Murcia).

4. Plazo de enmiendas, para Centros y Departamentos, consultable por toda la comunidad universitaria.

5. Aprobación en Junta de Centro y, posteriormente, en Consejo de Gobierno

La Comisión que ha elaborado el presente documento de trabajo tiene la siguiente composición:

- El Vicedecano de Bioquímica, responsable de la titulación actual en la Facultad, y 4 profesores de diferentes departamentos de las Facultades de Química, Biología y Medicina.

- 2 estudiantes de la actual Licenciatura en Bioquímica. - 1 representante del Personal de Administración y Servicios (PAS). - El Decano del Ilustre Colegio Oficial de Químicos de la Región de Murcia. - El Presidente de Cruz Roja Española

Dicha Comisión ha trabajado en múltiples sesiones, hasta alcanzar el consenso en la propuesta que se presenta en ésta memoria. En este sentido, también se debe resaltar que desde la Comisión de Grado y el Decanato de la Facultad se ha impulsado la participación de Asesores Externos con el objetivo de que analizaran las propuestas elaboradas. En el caso concreto del Grado en Bioquímica, los asesores externos que han analizado la propuesta y formulado sugerencias al respecto han sido: Anexo I. Fernando Moreno Sanz, Catedrático de Bioquímica y Biología Molecular, y Director del Departamento de Bioquímica de la Facultad de Medicina de la Universidad de Oviedo, Anexo II. José González Castaño, Coordinador del Libro Blanco de los grados de Bioquímica y Biotecnología, y Catedrático de Bioquímica y Biología Molecular del Instituto de Investigaciones Biomédicas “Alberto Sols” de Madrid y Anexo III. Raimundo Goberna Ortiz, Presidente de la Comisión Nacional de Bioquímica Clínica del Ministerio de Sanidad y Consumo, Catedrático de Bioquímica y Biología Molecular de la Universidad de Sevilla, y Jefe del Servicio de Bioquímica Clínica, Hospital Virgen Macarena de Sevilla.

El establecimiento de este procedimiento supone una adecuación a las exigencias del Plan Estratégico de Convergencia de la Universidad de Murcia, presentado en julio de 2006, que marca como Acción 3.1.1 el “diseño del procedimiento para la actualización y revisión de Grados” (pp. 83 y 103 del Plan).


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Bloque 3. OBJETIVOS

3.1. Competencias generales que los estudiantes deben adquirir durante sus estudios, y que sean exigibles para otorgar el Título

3.1.1 Objetivo General del Título de Grado en Bioquímica por la Universidad de Murcia

El objetivo fundamental del título de Grado en Bioquímica es la formación generalista de los egresados en Bioquímica y su profesionalización en el ámbito de la Biomedicina Molecular, con un conocimiento global de todas las áreas relacionadas con la Bioquímica y la Biomedicina Molecular, y que se considera logrado cuando se alcancen los objetivos de formación previstos en el Libro Blanco de Bioquímica y Biotecnología (ANECA, 2004: pag.128), con capacidad de adaptarse de manera eficiente a un entorno sociolaboral en permanente evolución. Los titulados podrán incorporarse en Laboratorios Clínicos y Alimentarios, Industria biosanitaria, farmacéutica, química y agroalimentaria, Empresas de servicios (Diagnosis y peritaje molecular, Control de calidad, Medio ambiente, etc.), acceso a pruebas selectivas de Facultativos Especialistas Hospitalarios (R.D. 1163/2002 de 8 noviembre, B.O.E. de 15 de Noviembre de 2002, por el que se regulan las especialidades sanitarias para Bioquímicos, a saber, Análisis Clínicos, Bioquímica Clínica, Inmunología y Microbiología y Parasitología, así como ser capaces de desarrollar actividades de investigación en Bioquímica y Biomedicina Molecular, y ser docentes de Enseñanza Secundaria y Formación Profesional en las materias asignadas a tal titulación.

El programa de Bioquímica permitirá a los estudiantes aprender los diferentes constituyentes y las reacciones químicas de transformación que tienen lugar en los organismos vivos. Los estudiantes aprenderán las rutas metabólicas y los sistemas moleculares de transferencia de energía, información y la regulación integrada de estos procesos siendo capaces de usar los métodos para evaluar dichos procesos moleculares y su papel decisivo para comprender la funcionalidad de tejidos, órganos y sistemas con énfasis en la salud y enfermedad humana.

3.1.2 Perfiles profesionales del Título

Los Graduados/as podrán incorporarse a diversos ámbitos laborales, relacionados con la profesión de Bioquímico en el entorno biosanitario y bioanalítico. Se han considerado a priori dos perfiles profesionales genéricos que concuerdan con los recogidos en el Libro Blanco de Bioquímica y Biotecnología (ANECA, 2004), así como con la encuesta de colocación de los egresados de Bioquímica realizada por la Biochemical Society en Reino Unido, a saber,

1. INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA

La investigación y docencia superior es uno de los perfiles genéricos para un Grado en Ciencias Experimentales, con gran penetración en el ámbito de las Ciencias de la Vida, que se justifican por la naturaleza y el desarrollo actual de la Bioquímica. El marco laboral de dicha actividad profesional incluye a las universidades, centros públicos de investigación científica y tecnológica (como el CSIC y otros OPIS), centros privados de investigación, y departamentos de I+D+i de empresas del sector biosanitario, farmacéutico y de campos afines. Docencia Enseñanza Secundaria.


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Estos estudios de Grado proporcionaran la formación requerida para la docencia dentro del área de Ciencias Experimentales (Naturales, Física, Química) y de la Vida (Biología) en centros de enseñanza secundaria (dentro de la ESO y el Bachillerato), previa consecución del Máster de Secundaria. Según un estudio descrito en el Libro Blanco de Bioquímica y Biotecnología (ANECA, 2004), aproximadamente el 50% de los conceptos explicados en Ciencias Experimentales y de la Vida en secundaria podrían ser perfectamente explicados por un graduado en Bioquímica.

2. BIOQUÍMICA Y BIOMEDICINA MOLECULAR

Este perfil profesional se refiere a la aplicación de las Biociencias Moleculares al estudio de la salud y la enfermedad. Incluyen el estudio molecular de los mecanismos de la enfermedad, y los abordajes moleculares para el escrutinio, diagnóstico, prevención y tratamiento de enfermedades humanas utilizando los conocimientos derivados de las Ciencias Moleculares de la Vida y sus Aplicaciones. Este perfil profesional tiene un gran ámbito de actuación orientado a la actividad biomédica y Bioanalítica, y que está fundamentalmente centrado en las aplicaciones de las tecnologías Bioquímicas a la medicina clínica. El marco laboral de dicha actividad profesional incluye a los hospitales, laboratorios de análisis clínicos y farmacéuticos, centros de investigaciones sanitarias, e industrias del sector biosanitario, biofarmacéutico y de campos afines. Dentro de este ámbito se incluye la preparación de los egresados para el acceso, a través de las correspondientes pruebas selectivas para residentes, a la formación clínica especializada en las áreas de Análisis Clínicos, Bioquímica Clínica, Inmunología, Microbiología y Parasitología, y Radiofarmacia (Facultativos Especialistas Hospitalarios) de acuerdo con el REAL DECRETO 1163/2002 de 8 de noviembre (por el que se crean y regulan las especialidades sanitarias para químicos, biólogos y bioquímicos; http://www.boe.es/boe/dias/2002-11-15/pdfs/A40134- 40139.pdf ) y la ORDEN PRE/274/2004 de 5 de febrero (por la que se regulan las vías transitorias de acceso a los títulos de Químico, Biólogo y Bioquímico Especialista; http://www.boe.es/boe/dias/2004-02-13/pdfs/A06665-06670.pdf). Otro ámbito de actuación es el sector biosanitario, con una actividad dirigida al descubrimiento y desarrollo de nuevos productos y servicios: escrutinio, diagnóstico, pronóstico, preventivos y terapéuticos a partir de los conocimientos derivados de las Biociencias Moleculares. Este campo incluye, entre otros aspectos, las labores de identificación y validación de nuevas dianas diagnósticas, vacunales y terapéuticas mediante la utilización de las metodologías “ómicas” de la Biología Molecular de Sistemas (genómicas, transcriptómicas, proteómicas, metabolómicas, etc). El marco laboral de dichas actividades incluye de modo preferente a las industrias del sector biotecnológico sanitario, biofarmacéutico y de campos afines, así como a centros de investigaciones sanitarias, biomédicas y biotecnológicas.

3.1.3 Competencias Generales de la Universidad de Murcia

La Universidad de Murcia, ante la implantación de los títulos de Grado en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, es consciente de la importancia de dotar a quienes acoge de unas competencias que les identifiquen como universitarios más allá de las competencias específicas que tendrán que desarrollar en cada una de las disciplinas de su título.

En este convencimiento, la Universidad de Murcia considera que existe una serie de contenidos formativos comunes y valores con los que se siente especialmente reconocida, y que han de constituirse en seña de identidad de sus egresados, un valor añadido que forma parte del compromiso que como institución adquiere ante la sociedad.


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Entre las competencias generales diferenciamos entre aquellas que son propias de la Universidad de Murcia de otras que, siendo generales, son más características del Título de Grado en Bioquímica, aunque no sean específicas de éste. Asimismo, también tenemos en cuenta las competencias básicas que se deben alcanzar en cualquier título de Grado del nuevo Marco Español de Educación Superior. Son Competencias Generales propias de la Universidad de Murcia (CGUM):

• 1 UMU: Ser capaz de expresarse correctamente en español en su ámbito disciplinar.

• 2 UMU: Comprender y expresarse en un idioma extranjero en su ámbito

disciplinar, particularmente el inglés.

• 3 UMU: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.

• 4 UMU: Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales

de la práctica profesional.

• 5 UMU: Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.

• 6 UMU. Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras

personas del mismo o distinto ámbito profesional.

• 7 UMU. Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.

3.1.4. Competencias Generales del Título El Libro Blanco de Bioquímica y Biotecnología (ANECA, 2004), elaborado con la participación de 18 Universidades en las que se imparte las enseñanzas conducentes al título de Licenciado en Bioquímica establece las siguientes competencias transversales como fundamentales para futuro Grado en Bioquímica, y que son asumidas en esta propuesta, estando clasificadas en cuatro niveles diferentes, a saber,

8.G. Capacidad de análisis y síntesis.

9.G. Capacidad de organización y planificación.

10.G. Capacidad de dividir, analizar y resolver problemas.

11.G. Diseñar experimentos y comprender las limitaciones de la aproximación experimental

12.G. Diseñar estrategias experimentales con distintas etapas para la solución de un problema

13.G. Interpretar resultados experimentales e identificar elementos consistentes e inconsistentes


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14.G. Trabajar de forma adecuada en un laboratorio químico, bioquímico y/o biológico incluyendo seguridad, manipulación y eliminación de residuos químicos y/o biológicos, y registro anotado de actividades

15.G. Aplicar las bases legales y éticas implicadas en el desarrollo de las ciencias moleculares de la vida (íntimamente ligada a la competencia 4UMU)

16.G. Reconocer los problemas ecológicos-ambientales en el desarrollo y aplicación de las ciencias moleculares de la vida

17.G. Pensar de una forma integrada y abordar los problemas desde diferentes perspectivas

18.G. Usar Internet como medio de comunicación y como fuente de información (íntimamente ligada a la competencia 3UMU)

19.G. Tomar de decisiones.

20.G. Trabajo en un contexto internacional.

21.G. Razonamiento crítico.

22.G. Aprendizaje autónomo.

23.G. Adaptación a nuevas situaciones.

24.G. Creatividad.

25.G. Liderazgo.

26.G. Motivación por la calidad.

3.1.5. Competencias específicas que los estudiantes deben adquirir durante

sus estudios, y que sean exigibles para otorgar el Título 27 E Conocer la reactividad de los grupos funcionales orgánicos fundamentales y

saber predecir la espontaneidad de una reacción en base a los cambios de energía libre

28 E. Entender y saber explicar las bases físicas y químicas de los procesos bioquímicos y de las técnicas utilizadas para investigarlos.

29 E Saber realizar, analizar y manipular cultivos celulares y de tejidos para su estudio a nivel microscópico y obtener orgánulos celulares aislados, caracterizarlos molecularmente y conocer su estructura y funciones.

30 E. Comprender los principios que determinan la estructura tridimensional de macromoléculas y complejos supramoleculares biológicos, y ser capaz de explicar las relaciones entre la estructura y la función.

31 E. Comprender los principios químicos y termodinámicos de la biocatálisis y el papel de los enzimas y otros biocatalizadores en el funcionamiento de las células y organismos.


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32 E Tener una visión integrada de los sistemas de comunicación intercelular y de señalización intracelular que regulan la proliferación, diferenciación, desarrollo y función de células, tejidos y órganos animales y vegetales, con especial énfasis en la especie humana

33 E. Tener conocimiento de la estructura de los genes y los mecanismos de replicación, recombinación y reparación del ADN en el contexto del funcionamiento de las células y de los organismos, así como las bases de la herencia y de la variación genética y epigenética entre individuos.

34 E. Conocer las bases bioquímicas y moleculares del control de la expresión de los genes y de la actividad, localización y recambio de las proteínas celulares.

35 E Comprender de forma crítica los aspectos esenciales de los procesos metabólicos y su control, y tener una visión integrada de la regulación y adaptación del metabolismo en diferentes situaciones fisiológicas, con especial énfasis en la especie humana.

36 E. Conocer y entender los cambios bioquímicos y genéticos que ocurren en un amplio rango de patologías, y saber explicar los mecanismos moleculares implicados en estos cambios.

37 E. Comprender los componentes del sistema inmunitario, su estructura, función y mecanismos de acción, así como diseñar y ejecutar las técnicas inmunoquímicas básicas (obtención y purificación de anticuerpos, inmunodifusión, ELISA, inmunoblotting, inmunohistoquímica e inmunocitoquímica)e interpretar los resultados.

38 E. Poseer las habilidades numéricas y de cálculo que permitan aplicar procedimientos matemáticos para el análisis de datos.

39 E. Conocer las bases legales y éticas implicadas en el desarrollo y aplicación de las ciencias moleculares de la vida, con especial énfasis en las implicaciones biomédicas.

40 E. Conocer los principios y aplicaciones de los métodos e instrumentación utilizados en las determinaciones biomédicas y el análisis de alimentos.

41 E. Tener un conocimiento detallado de cómo se determinan en el laboratorio clínico los parámetros y/o marcadores bioquímicos y genéticos asociados a las diferentes patologías, y ser capaz de evaluar de forma crítica su utilización en el diagnóstico y en el pronóstico de la evolución y transmisión de estas enfermedades.

42 E Saber diseñar, ejecutar e interpretar tests de diagnóstico bioquímico, inmunológico y microbiológico utilizando métodos moleculares y serológicos, sugiriendo la orientación de las posibles patologías subyacentes a las alteraciones encontradas

43 E. Conocer los fundamentos moleculares que determinan la eficacia y/o efectos adversos de los fármacos, así como la influencia de factores genéticos en la variabilidad de respuesta y ser capaz de monitorizar la presencia de xenobióticos (fármacos, contaminantes, biocidas, dopantes, etc.).

44 E. Conocer los principios de la manipulación de los ácidos nucleicos, así como las técnicas que permiten tanto el estudio de la función génica, como el desarrollo de organismos transgénicos con aplicaciones en biomedicina, industria, medio ambiente, agricultura, ganadería, etc.


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45 E. Conocer los fundamentos y aplicaciones de las tecnologías ómicas, y saber buscar, obtener e interpretar la información de las principales bases de datos biológicos (genómicos, transcriptómicos, proteómicos, metabolómicos, etc.) y datos bibliográficos.

46 E Saber diseñar y realizar un estudio en el ámbito de la Bioquímica y la Biomedicina Molecular, y ser capaz de analizar críticamente los resultados obtenidos.

3.2. Competencias básicas que se deben garantizar en el caso del Grado, y aquellas otras que figuren en el MECES (Marco Español de Calificaciones para la Educación Superior) Se garantizarán como mínimo las siguientes competencias básicas, y aquellas

otras que figuren en el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES):

47.MECES. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

48.MECES. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su

trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio

49.MECES. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar

datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

50.MECES. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas,

problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

51.MECES. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de

aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.


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Bloque 4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

4.1. Sistema de información accesible previa a la matriculación y procedimientos accesibles de acogida y orientación a los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y la titulación

La Universidad de Murcia organiza para los alumnos de Bachillerato unas

jornadas informativas para dar a conocer su oferta de enseñanzas, desplazándose a los distintos centros profesorado para dar una información general sobre los contenidos y perfiles profesionales de los distintos títulos universitarios. Además, los alumnos de 2º de Bachillerato visitan en grupos reducidos los diferentes Centros, Facultades y Servicios de la Universidad para conocer de cerca la actividad docente e investigadora de la misma, y para poder decidir, con conocimiento de causa, sobre su elección a la hora de cursar los estudios universitarios (http://www.um.es/infosecundaria/). Además, la Facultad de Química ha establecido un programa de captación e información sobre los estudios que se imparten en la misma (http://www.um.es/f-quimica/captacion.php) .

En cualquier caso, el acceso a las enseñanzas oficiales de Grado en Bioquímica por la Universidad de Murcia requerirá estar en posesión del título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba a que se refiere el artículo 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades, modificada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, sin perjuicio de los demás mecanismos de acceso previstos por la normativa vigente, tal y como indica el artículo 14 del RD 1393/2007 por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales.

El perfil de ingreso propio de la titulación es el de una persona que tenga interés

por las cuestiones relacionadas con las Ciencias Experimentales y una sensibilidad hacia las Ciencias de la Salud, y que pretenda adquirir competencias relacionadas con su comprensión, interpretación y aplicación en el ámbito biomédico. Aunque no se requieren conocimientos previos específicos, los básicos previos al acceso al Título son los correspondientes a un nivel de 2º de Bachiller, estando mejor adaptadas a la realización de los estudios de Grado en Bioquímica las personas que hayan escogido en la Enseñanza Secundaria la Opción b: Ciencias de la Naturaleza y de la Salud. Para quienes no provinieran de dicha Opción es recomendable que adquieran previamente los conocimientos contenidos en los libros de texto relacionados con la disciplina correspondiente al referido Nivel y Opción. En cualquier caso, dicho perfil de ingreso, contemplará las siguientes características: • Capacidad de análisis • Capacidad para la comprensión abstracta • Destreza numérica • Habilidad deductiva • Método y rigurosidad en el trabajo • Buena formación en el ámbito de las ciencias • Interés por la investigación y la experimentación

En cuanto a la accesibilidad de los sistemas de información, la Universidad de Murcia habilita una página Web a través de la cual se puede consultar la oferta de enseñanza universitaria, constando en ella los perfiles de ingreso, las cuestiones


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administrativas relacionadas con la matrícula, los objetivos y competencias vinculadas a cada Título, así como las salidas profesionales y a estudios de Posgrado específicos. Además, la Universidad organiza una semana de bienvenida en la que se realizan actividades específicamente dirigidas al alumnado de nuevo ingreso (http://www.um.es/infosecundaria/).

Ya de manera más específica, la Titulación prevé organizar unas charlas informativas para el alumnado de nuevo ingreso en primer curso, en las que se les explicará los rasgos generales del Grado, la metodología de trabajo y los calendarios docentes y de evaluación, además del funcionamiento básico de la Universidad como estructura nueva en la que se encuentran insertos los colectivos que la constituyen y sus principales funciones y roles.

Se hará mención especial de los mecanismos de apoyo con que cuenta la

Universidad de Murcia, especialmente del S.A.O.P. (Servicio de Asesoramiento y Orientación Personal.(http://www.um.es/saop/), así como de los órganos de representación y toma de decisiones, con atención explícita a las estructuras de representación estudiantil y a la figura del Defensor del Universitario (http://www.um.es/estructura/servicios/defensor/). También se les explicará detalladamente la metodología docente, en qué consiste el sistema basado en la adquisición de competencias y las diversas modalidades de evaluación.

Así mismo, se les hará una presentación de las páginas Web por parte de los

departamentos que asumen la mayor parte de la docencia, detallándole su composición, dónde obtener las guías docentes y localizar al profesorado, cuestiones relacionadas con las actividades extracurriculares que se organizan, la convocatoria de alumnado interno, programas de movilidad y perfeccionamiento idiomático, etc. También se les comentará la existencia de un panel electrónico informativo donde la Facultad publicita información de interés general para el alumnado universitario en general, y del Centro en particular.

Todo ello se acompañará de la entrega de un tríptico que resuma los aspectos

básicos comentados, así como las direcciones Web de referencia. Con respecto a los canales de difusión orientados a los potenciales estudiantes,

aparte de los ya citados y en relación con la matrícula, la Universidad de Murcia publicita en su Web, así como en la prensa (radio, televisión, periódicos), la apertura de la matrícula en sus estudios, matrícula que se puede hacer on-line, existiendo todo tipo de información en la Web, así como en un CD que se le entrega a cada persona que adquiere el sobre de matrícula. Además, la Universidad de Murcia ofrece la posibilidad de efectuar fraccionados los pagos de la matrícula.

Por último, la Facultad de Química organiza anualmente unas jornadas de

acogida a las que se invita a los padres de los futuros estudiantes, en las que se hace un recorrido por las diferentes instalaciones: Aulario, Biblioteca, Hemeroteca, Laboratorios, edificio de la Facultad -despachos, decanato, departamentos- y campus de Espinardo. También se organizan charlas en diferentes institutos de enseñanza secundaria con el fin de publicitar los estudios que le son propios.


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4.2. En su caso, siempre autorizadas por la administración competente, indicar las condiciones o pruebas de acceso especiales La titulación no precisa de condiciones o pruebas de acceso especiales. La

demanda actual de plazas para los estudios de la Licenciatura en Bioquímica no es amplia y existen recursos humanos y materiales suficientes para cubrir las necesidades docentes, por tanto, no se establece una oferta de número de plazas. En el futuro, si la demanda aumentase, se limitaría el acceso según las normas que establezca la Universidad de Murcia.

4.3. Sistemas accesibles de apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados

En la Facultad de Química se desarrolla un Programa de Apoyo al Aprendizaje

dirigido a los estudiantes que contempla acciones institucionales con los siguientes objetivos:

- Favorecer la integración de los alumnos de nuevo ingreso en la vida académica de la Facultad. - Orientarlos en las actividades de carácter docente que se realizan. - Facilitar su participación en la vida académica. - Orientarlos en sus itinerarios curriculares y en los programas de movilidad. - Facilitar la adquisición de competencias transversales o genéricas importantes para la inserción laboral. - Orientarlos en su inserción laboral.

Las actividades de este programa se estructuran en tres apartados dirigidos a

la acogida y orientación disciplinar, la orientación curricular y la profesional con perfiles diferenciados según al tipo de alumnos a los que se dirige: (a) alumnos de nuevo ingreso, (b) alumnos que cursan estudios más de un año y (c) alumnos de los últimos cursos.

Además de lo referido en el apartado 4.1, la Universidad de Murcia cuenta con

un entorno virtual, SUMA, que se ha revelado como una potente herramienta de apoyo al estudiante. Esta herramienta cuenta con cuatro entornos diferentes referidos a la resolución de cuestiones administrativas (Suma Administrativa), de índole extracurricular (Suma Extracurricular, de carácter docente (Suma Docente) y de tipo comercial (Suma Comercial), además de un tablón de anuncios en el que se cuelgan novedades de interés para el estudiante. Esta herramienta dota a la Universidad de Murcia de un ámbito de comunicación virtual entre alumnado y profesorado, mediante el cual se puede acceder a documentación que cuelga el docente, se pueden hacer preguntas a éste relacionadas con la asignatura, etc. Dado su interés, se reproduce a continuación el esquema básico de dicha página (https://suma.um.es/suma/servlet/sumav2.general.Suma):


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Suma Administrativa Suma Extracurricular Cambiar Pin Servicios Personal UMU Gestión Académica y Secretaría Virtual Suscripción de avisos Cambiar mi email de la UMU

Reserva de Alas Café (Foros) Tablón de Anuncios Chat Movil Campus Servicios Carné Inteligente Ecomóvil

Suma Docente Suma Comercial Mis Asignaturas Curso Anterior Próximo Curso Mi Espacio Socrates/Platon

Publicaciones

Adicionalmente, la Universidad de Murcia cuenta con el S.A.O.P, que es el Servicio de garantizar la accesibilidad total al sistema de información de cara a personas con necesidades educativas especiales (Servicio de Asesoramiento y Orientación Personal (http://www.um.es/saop/).

4.4 Transferencia y reconocimiento de créditos: sistema propuesto por la Universidad de Murcia, de acuerdo con el Artº 13 del RD 1393/2007 La Universidad de Murcia, consciente del nuevo marco que supone la aplicación

del Artº 13 del RD 1393/2007, ha modificado su Normativa del proceso de implantación de títulos de Grado de manera que queda perfectamente regulado el sistema de transferencia y reconocimiento de créditos, del siguiente modo:

1. Para garantizar el correcto funcionamiento del reconocimiento académico, automático o no, los centros contemplarán para todas sus titulaciones de grado la existencia de una comisión encargada de establecer las equivalencias que den lugar a dicho reconocimiento, de conformidad con lo establecido en los artículos 6, 13 y concordantes del RD 1393/2007, de 29 de octubre.

2. En el caso de materias básicas, dicho reconocimiento, que será automático, se

hará siempre concediendo el número de créditos que el estudiante ya haya obtenido por ese concepto, tal y como establece el Artº 13 del RD 1393/2007.

3. Con el fin de facilitar el reconocimiento automático en materias básicas entre

títulos de la Universidad de Murcia, todas las asignaturas consideradas como de materias básicas tendrán un valor de 6 ECTS. Los títulos que, habiendo sido verificados, no cumplan este requisito, deberán modificar su plan de estudios en este sentido. (Este último párrafo supone una modificación del punto 8 del anexo I de la “Normativa de la Universidad de Murcia para la implantación de títulos de grado)

4. Cuando se proceda al reconocimiento automático de materias básicas, siendo

el número de créditos de origen diferente a 6 o múltiplo exacto de esta cifra, la Comisión reconocerá tantos créditos como múltiplos de 6 posea el estudiante. Para la obtención del número total de créditos exigido para obtener el grado se arbitrará lo necesario para que, mediante la oferta de actividades formativas, el


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estudiante pueda completar los créditos necesarios para alcanzar el siguiente número múltiplo de 6.

5. Para proceder al reconocimiento académico de actividades universitarias

culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación (Artº 12.8 del RD 1393/2007), el Consejo de Gobierno establecerá qué modalidades de este tipo de actividades serán susceptibles de reconocimiento, así como su valor ponderado en ECTS.


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Bloque 5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

5.1. Estructura de las enseñanzas El Título de Grado en Bioquímica de la Universidad de Murcia se organiza atendiendo a la siguiente estructura básica:

Tabla 4. Distribución del plan de estudios en créditos ECTS, por tipo de materia

Tipo de materia Créditos ECTS Formación básica 60

Obligatorias 150

Asignaturas Optativas + Prácticas externas Optativas

18

Trabajo de fin de grado 12

TOTAL 240

• Descripción general de la planificación del plan de estudios

Las materias que constituyen el plan de estudios se han agrupado en cuatro Módulos:

- El Módulo Básico de 60 ECTS contiene 48 ECTS de formación básica en las materias vinculadas a la rama de conocimiento del título propuesto, y otros 12 ECTS de formación básica de otra rama (Ciencias de la Salud) con las materias de Bioquímica y de Fisiología, y que se consideran esenciales para completar la formación inicial del estudiante durante los dos primeros cursos.

- El Módulo de Ampliación de Química y de Biología para las Ciencias

Biomoleculares (24 ECTS) constituye una ampliación de la formación de las materias básicas, esencial para la perfecta adquisición de los contenidos formativos del resto de módulos implicados en el Grado, razón por la que se propone su desarrollo entre los cursos primero y segundo.

- El Módulo Métodos Instrumentales Cuantitativos y Biología Molecular de

Sistemas (36 ECTS) lo constituyen ) lo constituyen tres materias, a saber, Laboratorio de Análisis, Laboratorio Bioquímico y Biología Molecular de Sistemas, que comprenden las diferentes metodologías instrumentales cuantitativas utilizadas en Bioquímica y Biología Molecular para la purificación, caracterización y cuantificación de biomoléculas en muestras biológicas/biomédicas y/o alimentarios. La Biología Molecular de Sistemas es una nueva disciplina, de enorme importancia para el desarrollo los análisis “ómicos”, que esta cambiando el paradigma de la investigación


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biológica/biomédica a nivel molecular. Estas materias tienen como objetivo aportar el conjunto de competencias tecnológico/instrumentales necesarias para el desarrollo de sus funciones profesionales en el ámbito bioanalítico.

- El Módulo Bioquímica y Biología Molecular (30 ECTS) está constituido por

dos Materias, a saber, Bioquímica Dinámica y Bioinformación, que tienen como objetivo la formación integral de alumno en los conceptos fundamentales y desarrollos experimentales de la Bioquímica y Biología Molecular, haciendo especial énfasis en el conocimiento del metabolismo celular y de sus mecanismos de regulación, control e integración, con especial enfoque en el ser humano. Adicionalmente, la profundización en otros aspectos básicos de la Bioquímica y Biología Molecular (i.e. Enzimología) se oferta dentro de la optatividad, ya que aunque el objetivo global de la presente memoria sea la formación del alumno en un Grado profesionalizante en el ámbito de la Bioquímica y Biomedicina Molecular, los conocimientos en materias básicas bioquímicas menos aplicadas también deben estar asegurados, para permitir al alumno otro tipo de desarrollos profesionales.

- El Módulo Integración Fisiológica y Aplicaciones de la Bioquímica y

Biología Molecular (54 ECTS) está constituido por dos Materias, a saber, Aplicaciones Clínica y Aspectos Moleculares de la Biomedicina, representa la mayor contribución en la formación del alumno, y tiene como objetivo la formación profesionalizante tanto en la aplicación de la Bioquímica y Biología Molecular en el ámbito de la Biomedicina, como en materias afines de crucial importancia clínica. La selección de las asignaturas propuestas dentro de cada Materia se ha realizado sobre la base, tanto de las indicaciones del Libro Blanco de Bioquímica y Biotecnología (ANECA, 2004), como de los acuerdos alcanzados por los responsables de las Titulaciones de Bioquímica de 12 Universidades en la reunión celebrada en la Universidad de Sevilla el 19 de Junio de 2008. En punto es de destacar que la responsabilidad de la docencia de dichas materias recae sobre profesores, áreas, departamentos y/o Servicios Clínicos de la Universidad de Murcia ubicadas en la Facultad de Medicina y/o el Hospital Universitario Virgen de la Arrixaca (i.e. Bioquímica Clínica, Patología Molecular, Microbiología y Parasitología Clínica, Inmunología, Fisiología Humana, Fisiología Molecular, Toxicología Molecular, Farmacología Molecular, etc.), lo cual abunda en el carácter profesionalizante de la presente memoria en el ámbito biomédico.

- El Módulo Aspectos Sociales de la Bioquímica y Biomedicina Molecular

está constituido por una única Materia/asignatura denominada Bioética y Biomedicina (6 ECTS), y que aborta tanto importancia de los aspectos éticos en los desarrollos científicos en Bioquímica y Biomedicina Molecular, como los problemas derivados de la comunicación social y la proyección de los resultados de investigación en el ámbito de las Biociencias Moleculares. La inclusión de dicho módulo ésta recogida en al Libro Blanco de Bioquímica y de Biotecnología (ANECA, 2004), así como en los acuerdos interuniveristarios alcanzados en la Universidad de Sevilla el 19 de Junio de 2008.

- Por último, el Módulo Transversal (30 ECTS) está constituido por el Trabajo

Fin de Grado (12 ECTS) y la Materia Optatividad, que contempla un conjunto de asignaturas optativas (18 ECTS). Este módulo permite la adquisición de competencias, sobre todo, del tipo transversal y mediante las asignaturas


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optativas ofertadas el estudiante podrá orientar su formación hacia su salida profesional, o profundizar en las ramas de la bioquímica, como paso previo a la continuación de su formación en Másteres y Doctorado.

• Mecanismos de coordinación de las enseñanzas

La Junta de Sección de Bioquímica es el órgano colegiado y representativo del título de Bioquímica y Biología Molecular adscrito a la Facultad de Química, y entre sus funciones están:

a) Proponer a la Junta de Facultad los planes de estudio de la enseñanza del titulo que da nombre a la Sección.

b) Proponer el calendario de evaluaciones parciales y finales de la titulación. c) Conocer e informar el plan de ordenación docente y demás propuestas de los

Consejos de Departamento que impartan docencia en la titulación. d) Proponer para la titulación, oídos los Departamentos afectados, adaptaciones

especiales en la metodología y el desarrollo de las enseñanzas para alumnos con discapacidades o alguna limitación, a efectos de posibilitarles la continuación de los estudios.

e) Velar por la calidad de la docencia en la titulación. Para el desarrollo de estas funciones la Junta de Sección cuenta, entre otras, con

una Comisión de Coordinación Académica y Planes de Estudio, que está encargada de valorar todas las cuestiones relacionadas con el desarrollo de la docencia, así como todo lo referente a reconocimiento de créditos y adpataciones. Dicho órgano tiene la previsión de establecer, mecanismos adicionales para el Grado en Bioquímica , como son el nombramiento de un coordinador de título, coordinadores de materia y de curso. La función de estos coordinadores será velar por el buen funcionamiento del cronograma, promoviendo que la oferta docente sea coherente en sus ritmos y fiel a lo comprometido en el Plan de Estudios y resolviendo las incidencias que se produzcan a través de la citada Comisión Académica, cuya constitución y funcionamiento están contemplados en el SGIC del centro, asumido por esta titulación.

Además, el Sistema de Garantía Interna de Calidad de la Facultad de Química dispone de un procedimiento, PC06, para la Planificación y Desarrollo de las Enseñanzas, con el objetivo de garantizar que los estudiantes consigan los objetivos definidos en cada una de sus titulaciones oficiales En este sentido, para la correcta coordinación de las enseñanzas del Grado en Bioquímica, La organización del

En el siguiente cuadro se resumen estos Módulos y su relación con las Materias y Asignaturas, y en el siguiente se propone su distribución en los ocho cuatrimestres que constituyen se desarrollo temporal.


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Módulos / ECTS Materias / ECTS Asignaturas ECTS

Química / 18

Química I Química II Fisicoquímica Biológica

6 6 6

Física / 6 Física 6 Matemáticas / 6 Matemáticas 6

Módulo Básico / 48

Biología / 18

Biología I Biología II Microbiología

6 6 6

Bioquímica / 6 Bioquímica 6 Básico de Otras Ramas (Ciencias de la Salud) / 12 Fisiología / 6 Fisiología Humana 6

Histología y Organografía 6 Ampliación de Biología / 12 Inmunología 6 Química Orgánica 6

Ampliación en Química y Biología para las Ciencias Biomoleculares /24 Ampliación de Química / 12

Química Orgánica Biológica 6 Análisis Instrumental 6 Análisis Bromatológico 6

Laboratorio de Análisis / 18

Análisis Químico 6 Espectroscopía de Biomacromoléculas 6

Laboratorio Bioquímico / 12 Experimentación Bioquímica 6

Métodos Instrumentales Cuantitativos y Biología Molecular de Sistemas /36

Biología Molecular de Sistemas / 6

Biología Molecular de Sistemas 6

Bioquímica Metabólica 12 Bioquímica Dinámica / 18 Regulación e Integración Metabólica 6

Biología Molecular 6

Bioquímica y Biología Molecular /30 Bioinformación / 12

Bioinformática 6 Fisiología Molecular Humana 6 Integración Fisiológica / 12 Fisiología Molecular de Plantas 6 Bioquímica Clínica 6 Microbiología y Parasitología Clínica 6

Aplicaciones Clínicas / 18

Inmunología Clínica 6 Patología Molecular 6 Toxicología Molecular 6 Farmacología Molecular 6

Integración Fisiológica y Aplicaciones de la Bioquímica y Biología Molecular/ 54

Aspectos Moleculares de la Biomedicina / 24

Genética Molecular Humana 6 Aspectos Sociales de la Bioquímica / 6

Aspectos Sociales de la Bioquímica y Biomedicina Molecular / 6

Bioética y Biomedicina

6

Asignaturas Optativas Optatividad / 18 Prácticas Externas Optativas

18

Módulo Transversal /30

Trabajo Fin de Grado / 12 Trabajo Fin de Grado 12 TOTAL 240

Módulo Materias Asignaturas ECTS

Neuroquímica 4,5 Enzimología 4,5 Cultivos Celulares 4.5 Química Inorgánica Biológica 4.5 Operaciones de Separación y Purificación

4.5

Síntesis Biocatalítica 4.5 Seguridad en Laboratorio 4.5

Módulo Transversal

Asignaturas Optativas (36 ECTS a elegir 18)

Química Bioorgánica 4.5 Cronograma de Materias del Grado en Bioquímica, conteniendo la carga lectiva

en ECTS.


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CRONOGRAMA

1º 2º 3º 4º Materia C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8

Total ECTS

Química 6 6 6 18 Física 6 6 Biología 6 6 6 18 Matemáticas 6 6 Bioquímica 6 6 Fisiología 6 6 Ampliación de Biología 12 12 Ampliación de Química 6 6 12 Laboratorio de Análisis 6 6 6 18 Laboratorio Bioquímico 6 6 12 Biología Molecular de Sistemas 6 6 Bioquímica Dinámica 6 6 6 18 Bioinformación 6 6 12 Integración Fisiológica 12 12 Aplicaciones Clínicas 18 18 Aspectos Moleculares de la Biomedicina 12 12 24 Aspectos Sociales de la Bioquímica y Biomedicina Molecular

6 6

Optativas 18 18 Trabajo Fin de Grado 12 12 TOTALES 30 30 30 30 30 30 30 30 240


30

Cronograma de Asignaturas del Grado en Bioquímica, conteniendo la carga

lectiva en ECTS.

CRONOGRAMA 1º 2º 3º 4º Asignatura

C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 Total ECTS

Bioquímica X 6 Química I X 6 Física X 6 Biología I X 6 Matemáticas X 6 Química II X 6 Análisis Químico X 6 Biología II X 6 Fisicoquímica Biológica X 6 Histología y Organografía X 6 Química Orgánica X 6 Microbiología X 6 Inmunología X 6 Fisiología Humana X 6 Bioquímica Metabólica X X 12 Química Orgánica Biológica X 6 Análisis Instrumental X 6 Biología Molecular X 6 Espectroscopía de Biomacromoléculas

X 6

Fisiología Molecular de Plantas X 6 Experimentación Bioquímica X 6 Bioinformática X 6 Regulación e Integración Metabólica

X

Fisiología Molecular Humana X 6 Inmunología Clínica X 6 Toxicología Molecular X 6 Genética Molecular Humana X 6 Bioquímica Clínica X 6 Microbiología y Parasitología Clínica

X 6

Patología Molecular X 6 Análisis Bromatológico X 6 Biología Molecular de Sistemas X 6 Farmacología Molecular X 6 Bioética y Biomedicina X 6 Optativa 1 X 4,5 Optativa 2 X 4,5 Optativa 3 X 4,5 Optativa 4 X 4,5 Trabajo Fin Grado X 12 TOTALES 30 30 30 30 30 30 30 30 240


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Distribución de las actividades formativas presenciales del Plan de Estudios

Tota Aula Seminari Prácticas TutoríasAsignatura ECT ECTS (%) ECTS (%) ECTS (%) ECTS (%)

Bioquímica 6 2,7- 3,6 (45-60)

0,6-0,9 (10-15)

1,5-1,8 (25-30)

0,3 – 0,6 (5-10)

Química I 6 2,7- 3,9 (45-65)

0,3 – 0,6 (5-10)

1,8-2,4 (30-40)

0,3 – 0,6 (5-10)

Física 6 4,0 (66) 0,8 (13,5) 0,5 (9) 0,7 (12) Biología I 6 3,0-3,6 (50-

60) 0,3 – 0,6 (5-

10) 1,8-2,4 (30-

40) 0,3 – 0,6 (5-

10) Matemáticas 6 2,4-3,0 (40-

50) 0,3 – 0,6 (5-

10) 2,4-3,0 (40-

50) 0,3 – 0,6 (5-

10) Química II 6 2,7- 3,9 (45-

65) 0,3 – 0,6 (5-

10) 1,8-2,4 (30-

40) 0,3 – 0,6 (5-

10) Análisis Químico 6 2,7- 3,6 (45-

60) 0,6-0,9 (10-

15) 1,5-1,8 (25-

30) 0,3 – 0,6 (5-

10) Biología II 6 3,0-3,6 (50-

60) 0,3 – 0,6 (5-

10) 1,8-2,4 (30-

40) 0,3 – 0,6 (5-

10) Fisicoquímica Biológica 6 2,7- 3,9 (45-

65) 0,3 – 0,6 (5-

10) 1,8-2,4 (30-

40) 0,3 – 0,6 (5-

10) Histología y Organografía 6 3,0-3,6 (50-

60) 0,3 – 0,6 (5-

10) 1,8-2,4 (30-

40) 0,3 – 0,6 (5-

10) Química Orgánica 6 2,7- 3,9 (45-

65) 0,3 – 0,6 (5-

10) 1,8-2,4 (30-

40) 0,3 – 0,6 (5-

10) Microbiología 6 3,0 (50) 1,5 (25) 1,2 (20) 0,3 (5) Inmunología 6 3,0-3,6 (50-

60) 0,3 – 0,6 (5-

10) 1,8-2,4 (30-

40) 0,3 – 0,6 (5-

10) Fisiología Humana 6 3,9 (65) 0,6 (10) 1,2 (20) 0,3 (5) Bioquímica Metabólica 12 5,4- 7,2 (45-

60) 1,2-1,8 (10-

15) 3,0-3,2 (25-

30) 0,6-1,2 (5-

10) Química Orgánica Biológica 6 2,7- 3,9 (45-

65) 0,3 – 0,6 (5-

10) 1,8-2,4 (30-

40) 0,3 – 0,6 (5-

10) Análisis Instrumental 6 2,7- 3,6 (45-

60) 0,6-0,9 (10-

15) 1,5-1,8 (25-

30) 0,3 – 0,6 (5-

10) Biología Molecular 6 2,7- 3,6 (45-

60) 0,6-0,9 (10-

15) 1,5-1,8 (25-

30) 0,3 – 0,6 (5-

10) Espectroscopía de Biomacromoléculas

6 2,7- 3,6 (45-60)

0,6-0,9 (10-15)

1,5-1,8 (25-30)

0,3 – 0,6 (5-10)

Fisiología Molecular de Plantas 6 2,7- 3,6 (45-60)

0,6-0,9 (10-15)

1,5-1,8 (25-30)

0,3 – 0,6 (5-10)

Experimentación Bioquímica 6 1,5-1,8 (25-30)

0,6-0,9 (10-15)

2,7- 3,6 (45-60)

0,3 – 0,6 (5-10)

Bioinformática 6 2,7- 3,6 (45-60)

0,6-0,9 (10-15)

1,5-1,8 (25-30)

0,3 – 0,6 (5-10)

Regulación e Integración Metabólica

6 2,7- 3,6 (45-60)

0,6-0,9 (10-15)

1,5-1,8 (25-30)

0,3 – 0,6 (5-10)

Fisiología Molecular Humana 6 2,7- 3,6 (45-60)

0,6-0,9 (10-15)

1,5-1,8 (25-30)

0,3 – 0,6 (5-10)

Inmunología Clínica 6 2,7- 3,6 (45-60)

0,6-0,9 (10-15)

1,5-1,8 (25-30)

0,3 – 0,6 (5-10)

Toxicología Molecular 6 2,7- 3,6 (45-60)

0,6-0,9 (10-15)

1,5-1,8 (25-30)

0,3 – 0,6 (5-10)

Genética Molecular Humana 6 2,7- 3,6 (45-60)

0,6-0,9 (10-15)

1,5-1,8 (25-30)

0,3 – 0,6 (5-10)

Bioquímica Clínica 6 2,7- 3,6 (45-60)

0,6-0,9 (10-15)

1,5-1,8 (25-30)

0,3 – 0,6 (5-10)

Microbiología y Parasitología 6 2,7- 3,6 (45-60)

0,6-0,9 (10-15)

1,5-1,8 (25-30)

0,3 – 0,6 (5-10)


32

Clínica Patología Molecular 6 2,7- 3,6 (45-

60) 0,6-0,9 (10-

15) 1,5-1,8 (25-

30) 0,3 – 0,6 (5-

10) Análisis Bromatológico 6 2,7- 3,6 (45-

60) 0,6-0,9 (10-

15) 1,5-1,8 (25-

30) 0,3 – 0,6 (5-

10) Biología Molecular de Sistemas 6 2,7- 3,6 (45-

60) 0,6-0,9 (10-

15) 1,5-1,8 (25-

30) 0,3 – 0,6 (5-

10) Farmacología Molecular 6 2,7- 3,6 (45-

60) 0,6-0,9 (10-

15) 1,5-1,8 (25-

30) 0,3 – 0,6 (5-

10) Bioética y Biomedicina 6 2,7- 3,6 (45-

60) 0,6-0,9 (10-

15) 1,5-1,8 (25-

30) 0,3 – 0,6 (5-

10) Optativa 1 4,5 0,9-2,7 (20-

60) 0,2-0,7 (5-

15) 0,9-2,7(20-

60) 0,2-0,5 (5-

10) Optativa 2 4,5 0,9-2,7 (20-

60) 0,2-0,7 (5-

15) 0,9-2,7(20-

60) 0,2-0,5 (5-

10) Optativa 3 4,5 0,9-2,7 (20-

60) 0,2-0,7 (5-

15) 0,9-2,7(20-

60) 0,2-0,5 (5-

10) Optativa 4 4,5 0,9-2,7 (20-

60) 0,2-0,7 (5-

15) 0,9-2,7(20-

60) 0,2-0,5 (5-

10) Trabajo Fin Grado 12 0,2- 0,6 (1-5) 0,6-1,8 (5-

15) 9,0-10,8 (75-

90) 0,6 – 1,2 (5-

10) TOTALES 240 100,8 –

144,1 (41,6 – 60,0)

19,9—32,9 (8,3-13,7)

68,3—91,8 (29-38,5)

12,5—25,9 (5,2-10,8)


33

En la siguiente tabla se recogen las 52 competencias del plan (genéricas y

transversales (UMU), generales del título y especificas y las del MECES) que se proponen desarrollar y su relación con los Módulos Básicos, Obligatorios y el PFG, así como su ponderación en cuanto al nivel de desarrollo en las mismas (1 = poco, 2 = se desarrolla, 3 = ampliamente).

1.

Materias Basicas

2. Ampliación Química y

Biología para Ciencias

Biomoleculares

3. Métodos Instrumentale

s Cuantitativos y Biol. Molec. de Sistemas

4. Bioquímica y Biología Molecular

5. Integración Fisiológica y Apliciones de

la Bioquímica y Biología

Molecular

6. Aspectos Sociales de la Bioquímica y Biomedicina Molecular.

7. Optativas 8 Trabajo

Fin de Grado

1 UMU 3 3 3 3 3 3 3 3 2 UMU 1 2 3 3 3 2 2 3 3 UMU 2 2 3 3 3 1 2 3 4 UMU 1 1 2 3 3 3 2 3 5 UMU 1 1 2 2 2 3 2 2 6 UMU 2 2 3 3 3 2 2 2 7 UMU 2 2 3 3 3 2 1 3

• 8 G 3 2 3 3 2 1 1 3 9 G 1 1 3 3 2 1 1 2 10 G 3 2 3 3 2 1 1 3 11 G 2 2 3 3 3 1 2 3 12 G 1 2 3 3 3 1 2 3 13 G 2 2 3 3 3 3 2 2 14 G 1 2 3 3 3 1 2 3 15 G 1 1 3 3 3 3 2 2 16 G 1 1 2 2 2 3 3 2 17 G 2 2 3 3 3 1 2 3 18 G 1 1 3 3 2 1 2 3 19 G 2 2 3 3 3 1 2 3 20 G 1 1 2 3 3 1 1 3 21 G 2 2 3 3 3 1 2 3 22 G 1 1 2 3 3 1 1 3 23 G 1 1 3 2 3 1 2 3 24 G 2 2 3 3 3 1 2 3 25 G 1 1 1 2 2 2 1 3 26 G 2 2 3 3 3 2 2 3

27 E 3 3 2 2 1 1 1 1 28 E 3 3 3 3 2 1 1 1 29 E 3 3 3 2 2 1 1 1 30 E 2 2 3 3 3 1 2 2 31 E 2 2 3 3 2 1 3 2 32 E 3 3 3 3 3 1 2 3 33 E 3 3 3 3 3 1 2 2 34 E 3 3 3 3 3 1 2 2 35 E 3 2 3 3 3 1 2 2 36 E 2 2 3 3 3 1 2 2 37 E 2 2 3 2 3 1 2 2 38 E 3 2 3 3 3 1 2 2 39 E 2 2 2 2 3 3 3 3 40 E 2 2 3 3 3 1 2 2 41 E 2 2 3 3 3 1 2 2 42 E 2 1 3 2 3 1 2 2 43 E 2 1 3 3 3 1 1 1 44 E 3 2 3 3 2 1 1 1 45 E 2 2 3 3 3 1 1 3 46E 2 2 3 3 3 3 2 3

47 MECES 3 2 2 2 1 1 1 1 48 MECES 2 2 3 3 3 2 2 3 49 MECES 2 2 3 3 3 3 1 2 50 MECES 1 1 2 3 3 3 1 3 51 MECES 2 2 3 3 3 1 2 3


34

Procedimientos para la organización de la movilidad de los estudiantes propios y de acogida

La Facultad de Química (http://www.um.es/f-quimicas/garantia.php) y la Universidad de Murcia (http://www.um.es/unica/calidad-centros/index.php) han desarrollado (pendiente de evaluación) el diseño del modelo del Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) que se enmarca en el Programa AUDIT de la ANECA. En dicho Sistema aparece documentado el Procedimiento de Movilidad que incluye un desarrollo específico para los alumnos del Centro y alumnos de acogida procedentes de otras universidades. Es de señalar que la Universidad cuenta, desde el curso 2002-2003, con una normativa propia de movilidad aprobada en Junta de Gobierno de 23 de mayo de 2003 que garantiza el reconocimiento automático de las materias cursadas en programas de movilidad. http://www.um.es/estudios/normas-academicas/reconocimiento-movilidad/index.php

Se ha optado por materias cuyo valor sea múltiplo de 6 en la totalidad del Grado, de manera que su eventual articulación en unidades menores facilite la movilidad, al poder organizarse toda la docencia en semestres. Además, la distribución de asignaturas y su carga docente dentro de las diferentes materias se ha realizado en base a los acuerdos adoptados en la reunión interuniversitaria celebrada en la Universidad de Sevilla el 19 de Junio de 2008. Este hecho tiene como objetivo, no solo la armonización de las enseñanzas recibidas por los estudiantes en las diferentes Universidades, sino también facilitar la movilidad estudiantil a través de los convenios bilaterales del programa SENECA durante periodos cortos (1 o 2 semestres) y/o los intercambios motivados por desplazamientos definitivos y/o adecuación de las demandas formativas a las necesidades del estudiante.

La Titulación ha establecido que se puedan emplear créditos correspondientes a cualquier materia en los correspondientes Compromisos de Reconocimiento Académico para la movilidad de estudiantes en el marco del Programa Erasmus, tanto para los estudiantes propios de la Universidad de Murcia como para los acogidos procedentes de otras universidades. El mismo compromiso se establece para el caso de los programas de movilidad entre universidades españolas, del tipo Séneca-SICUE. Además la Facultad dispone de una Normativa propia (http://www.um.es/f-quimicas/reglamentos/libreconf-lic-quimica.php) para el reconocimiento de créditos de libre configuración como Créditos por Equivalencia que contempla las siguientes actividades:

a. Prácticas en empresas, instituciones públicas o privadas, etc. b. Trabajos académicamente dirigidos e integrados en el plan de estudios. c. Estudios realizados en el marco de convenios internacionales suscritos

por la Universidad d. Otras actividades

Este mecanismo es válido incluso para el Trabajo Fin de Grado, si bien en este

caso será preciso establecer de forma acordada entre las dos universidades, la de Murcia y la de acogida de nuestros estudiantes, la modalidad de trabajo y las competencias a valorar.


35

Respecto a otros programas de movilidad específicos que se establezcan, se hará un especial seguimiento en el reconocimiento de estudios atendiendo a la adquisición de competencias específicamente vinculadas con el ejercicio profesional, afectando por lo tanto también a los Trabajos Fin de Grado, si bien bajo una supervisión acordada entre la Universidad de Murcia y la institución de acogida.

La Facultad participa en los programas Sócrates-Erasmus y Sicue-Séneca, que otorga becas al alumnado a fin de favorecer la movilidad de los estudiantes,

Para poder desarrollar actividades de intercambio del alumnado en el programa Sócrates-Erasmus, en la Facultad de Química se han establecido distintos acuerdos bilaterales con las siguientes universidades europeas:

• Ecole Nationale Supérieur de Chimie de Montpellier (Francia) • Ecole Nationale Supérieur de Chimie de Rennes (Francia) • Institut National des Sciences Appliquées de Toulouse (Francia) • Instituto Superior Técnico de Lisboa (Portugal) • Universidade de Coimbra (Portugal) • Masaryk University (Republica Checa) • National Technical University of Athens (NTUA) (Grecia) • Universidade Técnica de Lisboa (Portugal) • Università degli Studi di Udine (Italia) • Universität Kaiserslautern (Alemania) • Université de Caen (Francia) • Université de Picardie Jules Verne de Amiens (Francia) • Université de Rennes I (Francia) • Université de Technologie de Compiegne (Francia) • University of Bath (Reino Unido) • University of Saint Andrews (Reino Unido)

En relación a la movilidad estatal (sistema de intercambio entre centros

universitarios españoles, SICUE-SÉNECA) la Facultad de Química tiene acuerdos bilaterales con las universidades siguientes:

• Universidad Autónoma de Barcelona • Universidad Autónoma de Madrid • Universidad de Almería • Universidad de Barcelona • Universidad de Córdoba • Universidad de Extremadura • Universidad de Granada • Universidad de Jaen • Universidad de Málaga • Universidad de Salamanca • Universidad de Valencia • Universidad de Valladolid • Universidad de Zaragoza • Universidad del País Vasco

Un mecanismo que facilita la movilidad es la recomendación a cualquier estudiante

de cursar 6 ECTS en un segundo idioma, que ha de ser uno de los oficiales de la UE, particularmente el inglés. Esta obligación deriva de la asunción de la Competencia Dominar la expresión y la comprensión de un idioma extranjero en su ámbito disciplinar, particularmente el inglés, que puede evaluarse de dos modos a elegir año a


36

año por el Centro: mediante la impartición y evaluación en inglés de una asignatura de la segunda mitad del Grado, o a través de la realización y defensa en ese otro idioma del trabajo Fin de Grado. Para el caso de estudiantes de la Universidad de Murcia que participen en programas de movilidad internacional, será obligado que incluyan en su Compromiso de Reconocimiento Académico bien dicha asignatura –que puede variar año a año-, bien el Trabajo Fin de Grado, según haya determinado el Centro para ese curso académico.

También hay que llamar la atención sobre la decisión de estructurar el Título en módulos/materias/asignaturas lo que dota al Grado de Química de la conveniente flexibilidad para adaptarse a las circunstancias cambiantes de su entorno sin renunciar para ello a la organización general del Título sometida a verificación ni, por lo tanto, a la suma coherente de competencias y conocimientos. Se atiende así a las observaciones hechas en el apartado 2.3 del Comunicado de Londres, Hacia el Espacio Europeo de Educación Superior: respondiendo a los retos del mundo globalizado (18 de mayo de 2007)

La Facultad de Química, como centro donde se imparte el Grado en Bioquímica,

en cooperación con el Servicio de Relaciones Internacionales de la Universidad de Murcia, tiene establecidos protocolos de selección, orientación y seguimiento de los estudiantes de nuestra Facultad que van a estudiar a otras universidades españolas o europeas, así como un protocolo de de acogida destinado a los alumnos de otras universidades del país o del extranjero que realizan un programa de intercambio con nuestra Facultad. Toda la información necesaria se encuentra disponible en la siguiente dirección web.

Los agentes implicados en el desarrollo de los programas de movilidad e intercambio son:

• Servicio de Relaciones Internacionales de la Universidad de Murcia

• Comisión de Relaciones Internacionales de la Facultad de Química

• Vicedecano de Relaciones Internacionales de la Facultad de Química

• Secretaría de la Facultad de Química

• Estudiantes

Además, el Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) de la Facultad de

Química dispone de un procedimiento (PC08) que garantiza el desarrollo del seguimiento adecuado de la movilidad de los estudiantes (PC08 Movilidad de los estudiantes de la Facultad de Química). En dicho procedimiento se establece que la Comisión de Garantía de Calidad (CGC) analiza los resultados de movilidad y propone mejoras tanto al Equipo de Decanal como al Servicio de Relaciones Internacionales (SRI). El Coordinador de Calidad del Centro (CC) es el responsable de recoger la información sobre el desarrollo y los resultados de los programas de movilidad a través del Coordinador de los programas y del SRI. El Coordinador de

Memoria del Grado en BIOQUÍMICA 2009 Vicerrectorado de Est… · Título de Grado en Bioquímica...

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