Labores

Universidad de San Carlos de GuatemalaInstituto de Estudios Interétnicos

Memoria deR LABO ES LABO ES2007

El Instituto de Estudios Interétnicos – IDEI- fue creado el 1 de abril de1992, por acuerdo del Consejo Superior Universitario, conforme al punto4, del acta No. 4-92, de la fecha mencionada. El IDEI fue inauguradooficialmente el 12 de octubre del mismo año.

Desde su fundación, el Instituto tiene definidos 10 objetivos que orientansus funciones. Entre los principales objetivos que sirvieron de base parael desarrollo de las actividades durante el año 2007, vale la pena mencionarlos siguientes:

Estudiar en forma sistématica los procesos constitutivos, las prácticasy costumbres, las formas de conciencia social y las relaciones intra einterétnicas para el desarrollo plural en Guatemala.

Enriquecer el desarrollo de las ciencias sociales en la Universidadde San Carlos de Guatemala y apoyar la formación de investigadores socialespara fortalecer y realimentar los procesos de enseñanza-aprendizaje, deinvestigación, de extensión y planificación.

Generar análisis y propuestas acerca del tratamiento de las relacionesinterétnicas, la cuestión nacional y racismo, para orientar a la opinión públicay a los organismos encargados de definir políticas y acciones referidas conestos temas.

Divulgar el producto de su trabajo para ampliar el conocimientoy la participación en el desarrollo multiétnico.

En este sentido, las actividades ejecutadas se agrupan en los siguientes 5Programas de Trabajo:

P R E S E N T A C I O N

1

Inve

stiga

ción

El personal del IDEI, organizado en sus diferentes

áreas de investigación, desarrolló 19 investigaciones,

con el apoyo de fuentes propias de la Universidad,

organismos nacionales e internacionales, como se

muestra en el siguiente cuadro:

19 Investigaciones en ejecución

de InvestigaciónRP OGRAMA

P r o y e c t o s

ProyectosLa identidad ladina a través de las fuentes históricas. Coordinador: Dr.Angel Valdez. Dirección Generalde Investigación - DIGI

Pertinencia cultural como base para la consolidación de un pluralismo en salud en Guatemala.Coordinadora: Dra. Maria Teresa Mosquera Saravia. Dirección General de Investigación - DIGI

Intervención en idioma Kaqchikel en profesionales de salud. Una aproximación a la salud intercultural.Coordinadores: Lic. Walter Paniagua, Licda. Ana Lucía Hernández. Dirección General de Investigación -DIGI

Aplicación del derecho indígena. Coordinador: Lic. Amilcar Pop. Universidad de San Carlos de Guatemala

Etnobiotecnología en el control de plagas en la horticultura en los municipios de Sololá y San PedroAlmolonga. Coordinador: Lic. Héctor Rojas. Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología - CONCYT

Salud y prácticas culturales: estrategias para la búsqueda de alivio en tres comunidades de San GasparChajul. Coordinador: Lic. Walter Paniagua. Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología - CONCYT

Agresiones e intimidaciones en la formación y práctica médica. Coordinador: MSc. Eduardo Sacayón.Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología - CONCYT

2

La superación del indígena: la política del cambio cultural en Comalapa. Coordinador:Lic. Edgar Esquit.Proyecto Formación de Competencias Mayas - Consejo Noruego para la Educación Superior.

Identidad Etnica, organización comunal y experiencia social en Guatemala: El caso de la comunidadIndígena de Santa María, Jalapa. Coordinadora: Licda. Claudia Dary. Proyecto Formación de CompetenciasMayas - Consejo Noruego para la Educación Superior.

Región huista, identidades étnicas y diferenciación social en Jacaltenango. Coordinador: Lic. AroldoCamposeco. Proyecto Formación de Competencias Mayas - Consejo Noruego para la EducaciónSuperior.

Maternidades guatemaltecas: Prácticas y significados de mujeres indígenas y no indígenas universitariasCoordinadora: Licda. Ana Lucía Hernández. Proyecto Formación de Competencias Mayas - ConsejoNoruego para la Educación Superior.

Ejercicio de la ciudadanía desde las mujeres mayas Poqomames. Coordinadora: Alida Arana .ProyectoPueblos Indígenas, Género y Participación Política - Agencia Noruega para el Desarrollo - NORAD

Análisis legal y sociocultural del acceso y control de los recursos naturales de las mujeres Poqomamesen la comunidad indígena de Palín. Coordinadora: Ana Pérez. Proyecto Pueblos Indígenas, Genero yParticipación Política - Agencia Noruega para el Desarrollo - NORAD

Mujeres indígenas y poder municipal: caso de Tactic, Alta Verapaz. Coordinadora: Cristina Ac Bol.Proyecto Pueblos Indígenas, Género y Participación Política - Agencia Noruega para el Desarrollo -NORAD

Experiencias de mujeres mayas vinculadas al movimiento revolucionario. Coordinadora: María delRosario Toj. Proyecto Pueblos Indígenas, Género y Participación Política - Agencia Noruega para elDesarrollo - NORAD

Relaciones entre mujeres metizas desde la percepción de las mujeres mayas. Coordinadora: VerónicaSajbin. Proyecto Pueblos Indígenas, Género y Participación Política - Agencia Noruega para el Desarrollo- NORAD

Mujeres mayas en consejos municipales de Sololá. Coordinadora: Rosa María Piló Poz. ProyectoPueblos Indígenas, Género y Participación Política - Agencia Noruega para el Desarrollo - NORAD

El discurso de género, etnia y clase en las organizaciones de mujeres mayas, MOLOJ, Kaqla y DEMI.Coordinadora: Sonia López. Proyecto Pueblos Indígenas, Género y Participación Política - AgenciaNoruega para el Desarrollo - NORAD

Participación política estudiantil de jóvenes indígenas. Coordinadora: María Ixcoy. Proyecto PueblosIndígenas, Género y Participación Política - Agencia Noruega para el Desarrollo - NORAD

4

Inve

stiga

ción

Este programa busca formar investigadores(as) bajoun plan de becas de investigación. Las personasbeneficiarias realizan sus estudios fuera de Guatemalao vinculados al IDEI, dentro de un esquema deresidencia de investigación. 15 estudiantes fueronbeneficiados durante el año 2007.

Del total de beneficiarios, 7 estudiantes estuvieronvinculados a programas de Maestrías y Doctoradosen Guatemala, (Universidad de San Carlos) México(El Colegio de México y El Colegio de Michoacán)España (Universidad de Barcelona y Universidad deSalamanca) y Estados Unidos (Universidad de Albany,Nueva York). Todos ellos, en el marco del Proyecto"Formación de Competencias Mayas: Identidades,Interculturalidad y el Estado Multiétnico enGuatemala", que se ejecuta de manera bilateral conla Universidad de Tromso, Noruega.

Se hace referencia al proyecto "Pueblos Indígenas, Género y Participación Política", el cual contó con el apoyode la Agencia Noruega para el Desarrollo - NORAD -, a través de la Embajada de Noruega en Guatemala.Las investigaciones giraron en torno a 3 temas fundamentales: 1) ciudadanía y gobiernos locales; 2) Mujeresindígenas en organizaciones sociales; 3) Mujeres indígenas en la vida cotidiana. Fo

rmac

ión y

Cap

acita

ción

Formación: 15 estudiantesbeneficiados.

de Formación y CapacitaciónP OGRAMAR

Otras 8 estudiantes finalizaron un programa deformación de investigadoras, alrededor de unainvestigación común sobre Participación Política deMujeres Indígenas.

5

Capacitación: 12 cursos decapacitación para personaltécnico y administrativo

El personal profesional y administrativo del Institutofue apoyado para participar en 12 cursos decapacitación para su desarrollo individual y deinterés institucional.

1 curso de "Adobe Premiere" para personaltécnico del Instituto, con el objeto de facilitarla edición de videos.

1 curso de "Evaluación de Proyectos Socialescon énfasis en pobreza" para la Dirección delInstituto.

1 curso para la elaboración de manuales deorganización y procedimientos para personaltécnico y administrativo del Instituto, organizadopor la Dirección de Desarrollo Organizacionalde la USAC.

1 taller para el diseño de Planes OperativosAnuales, organizado por la Oficina dePlanificación de la Universidad de San Carlospara la Dirección del Instituto.

4 talleres sobre "Metodología aplicada a laInvest igación" para formación de 8investigadoras del IDEI.

4 cursos sobre desarrollo de bibliotecasuniversitarias, con el apoyo de la BibliotecaCentral.

Form

ación

y C

apac

itació

n

6

El IDEI organizó a lo largo del año 2007, 18Conversatorios con la asistencia de más de 600personas. Todas ellas vinculadas a centros deinvestigación, cooperación internacional, líderesindígenas, organizaciones mayas, etc.

La lista de los conversatorios es la siguiente:

Exte

nsió

n y

Vinc

ulac

ión

18 Conversatorios a nivelnacional

Rde Extensión y Vinculación

P OGRAMA

Pertinencia cultural como base para la consolidación de un pluralismo de salud en GuatemalaSalón Luis Cardoza y Aragón, Embajada de México

Presupuestos públicos y etnicidad. Sede IDEI

Movimientos religiosos y diversidad étnica. Sede IDEI

Áreas protegidas y conflictos interétnicos. Sede IDEI

Medios de comunicación e identidades. Sede IDEI

Partidos políticos y pueblos indígenas en el contexto electoral. Sede IDEI

Descentralización y participación política: elecciones 2007. Sede IDEI

Electorado indígena: un análisis de las elecciones 2007. Sede IDEI

Historia regional e identidad étnica en Santa María Xalapán. Jalapa

Relaciones interétnicas entre Popt´i, mam y akateko en Jacaltenango e historias locales q’anjob’alesde Santa Eulalia. Centro Universitario de Occidente - CUNOC, Quetzaltenango

7

Participación en 10 congresos,talleres y conferencias nacionalese internacionales

Dentro de este componente se facilitó tambiénla movilización de investigadores del IDEI paraque participaran en los siguientes congresos,talleres y conferencias, tanto a nivel nacionalcomo internacional:

Exte

nsió

n y

Vinc

ulac

ión

Agresiones e intimidaciones en la formacióny práctica médica. Centro Universitario deOccidente - CUNOC

Agresiones e intimidaciones en la formacióny práctica médica. Hospital Regional deQuetzaltenango

Agresiones e intimidaciones en la formacióny práctica médica. Hospital de Cuilapa, SantaRosa

Agresiones e intimidaciones en la formacióny práctica médica. Hotel Princess dirigido aPersonal del Ministerio de Salud

Congreso de Antropología, "El CuerpoDescifrado". México, D.F.

II Encuentro de Universidad y PueblosIndígenas, Chetumal, Quintana Roo, México.

Conferencia Internacional sobre "Evaluaciónde Experiencias de Proyectos Financiadospor NUFU" (Consejo Noruego para laEducación Superior). Bergen, Noruega

XV Congreso Internacional de LiteraturaCentroamericana. Antigua, Guatemala.

Congreso Centroamericano de EstudiosCulturales, El Salvador.

Hacia la construcción del Estado Multicultural.Centro Universitario de Occidente - CUNOC

Los aportes de la cosmovisión maya para laatención de la salud brindada por los terapeutastradicionales. Cobán, Alta Verapaz

La comunicación entre trabajadores de saluden una sociedad multiétnica. Area de Salud,Chiquimula

Prácticas y representaciones sobre salud,enfermedad y atención de los grupos étnicos.Facultad de Medicina, USAC

8

Congreso de Historiadores, Guatemala

VII Congreso Internacional de Mayistas. Mérida, Yucatán, México.

VII Congreso de Estudios Mayas. Universidad Rafael Landivar, Guatemala.

Taller de Etnicidad, Equidad Étnica y Desarrollo, Escuela de Historia, USAC, Guatemala.

III Jornada de Investigación: "Importancia de la Investigación en la Educación Superior".Escuela de Trabajo Social, USAC

Alianzas interinstitucionalesMisión Indígena de Observación Electoral: Durante el año 2007, el Instituto colaboró en lasactividades de la Misión Indígena de Observación Electoral, en calidad de Miembro del ConsejoConsultivo de dicho organismo.

Observatorio de Discriminación y Racismo en los medios de Comunicación: El IDEI tambiénparticipó en la creación del observatorio de discriminación y racismo en los medios de comunicación;una iniciativa que se trabajó con la Universidad Rafael Landivar, la Fundación Rigoberta MenchúTum, la Comisión Presidencial contra la Discriminación y el Racismo - CODISRA-, la Asociaciónpara el Avance de las Ciencias Sociales - AVANCSO - , y el Instituto de Estudios Interétnicos -IDEI. Los programas y proyectos de este Observatorio se harán públicos durante el año 2008.

Exte

nsió

n y

Vinc

ulac

iónCongreso de Estudios Mayas:

El IDEI participó activamente de la organización del VII Congreso de Estudios Mayas, celebradodel 8 al 10 de agosto, en el Auditorio de la Universidad Rafael Landívar. Este espacio académicopermite la exposición de resultados de investigaciones, ensayos y propuestas relacionados con losestudios mayas.El Instituto también apoyó el Proyecto Mayanización, una alianza de cooperación académica conla Facultad de Ciencias Sociales - FLACSO y el Centro de Investigaciónes Regionales deMeso América - CIRMA -.

Además el Instituto fue sede delProyecto sobre Derecho Indígena,una iniciativa que contó con lacolaboración de la Secretaría dela Paz, la Asociación de AbogadosMayas, el Ministerio Público, y laRectoría de la Universidad de SanCarlos de Guatemala.

9

Además, participó con 3 representantes en la Misión de Observación Universitaria, organizada porlas autoridades centrales de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

Vinculación a la Cooperación externa: 4 proyectos decooperación internacional

Durante el año 2007, el Instituto mantuvo sus vínculos internacionales con la ejecución de 2proyectos de cooperación noruega, la ampliación de sus vínculos con la Fundación Ford, y conla Red de Macro Universidades de América Latina.

Este proyecto se terminó de ejecutar en septiembre del año 2007, alcanzando los resultadosesperados con la formación de 8 investigadoras y la publicación de un libro que recoge losestudios promovidos. El proyecto contó con el apoyo de la Agencia Noruega para el Desarrollo- NORAD-, a través de la Real Embajada de Noruega en Guatemala

Terminación del proyecto "Género, Pueblos Indígenas y Participación Política".

PROYECTO "Formación de Competencias Mayas, línea de sostenibilidad. MCB III

Fundación Ford:

A inicios del años 2007, el IDEI comenzó a ejecutar el proyecto "FORMACION DECOMPETENCIAS MAYAS" (MCBIII línea de sostenibilidad), en conjunto con la Facultad deCiencias Sociales de la Universidad de Tromso, Noruega, con una duración de dos años (2007- 2008). Este proyecto constituye la III fase de una amplia cooperación que el IDEI recibe desdeel año 1998 del Consejo Noruego para la Educación Superior, NUFU. Este proyecto ha tenidocomo objetivos:Facilitar la graduación de 7 estudiantes de postgrado, a nivel de doctorado y maestrías.Apoyar la capacitación de personal técnico y administrativo del IDEI para fortalecer nuevascapacidades de investigación y desarrollo.Permitir al IDEI participar en redes de investigación multilateral y formular nuevos proyectosde investigación a nivel internacional.Promover publicaciones en el marco de las investigaciones del IDEI.

Se completó la gestión para la aprobación de una donación de parte de la Fundación Ford, sedeMéxico, para la ejecución en el año 2008 del Programa de Apoyo a Estudiantes Indígenas en laUniversidad de San Carlos de Guatemala.

El principal objetivo de este programa es acompañar a un grupo de estudiantes indígenas, enel campus central de la USAC y en la sede del Centro Universitario de Occidente, CUNOC,para garantizar su éxito académico, por medio de tutorías docentes, capacitaciones, computación,recreación y otros servicios sociales.

Exte

nsió

n y

Vinc

ulac

ión

10

Proyecto Procesos Sociales y RelacionesInterculturales en América Latina y El Caribe.

Colaboración con la Universidad deQuintana Roo

Centro de Documentación

El IDEI cuenta con un centro de documentaciónespecializado en la temática de relaciones interétnicas,como parte del programa de extensión. El Centrode documentación dio servicios a estudiantes yprofesionales, tanto internamente, como a públicointeresado.

Durante el año 2007 se amplió el acervo documentaly se dotó de personal permanente a este Centro.

En el marco de la vinculación con la red de MacroUniversidades de América Latina y El Caribe, seconcluyó con la primera etapa de cooperaciónconjunta con el Programa México NacionalMulticultural de la Universidad Autónoma de México- UNAM-, la Universidad de Venezuela y la Universidadde Ecuador. Como resultado de esta relación semantuvo un intercambio académico que permitió eldiseño del proyecto Procesos sociales y relacionesinterculturales en América Latina y El Caribe, que fuepresentado ante el Consejo Latinoamericano deInvestigación Científica -CLIC-, para ejecutarse en elaño 2008.

Además se promovieron las relaciones con la Universidad de Quintana Roo, facilitando el intercambioentre docentes del IDEI y docentes del Centro de Estudios Interculturales de la mencionada Universidad.

Exte

nsió

n y

Vinc

ulac

ión

11

3 LIBROS

La etnobiotecnología en el control de plagas en la horticultura de Sololá, municipio de Sololá y Almolona,municipio de Quetzaltenango. Autores: Lic. Héctor Rojas, Lic. Jaime Roquel.IDEI- CONCYT, marzo 2007Agresiones e Intimidaciones en la Formación y Práctica Médica. Autor: MSc. Eduardo Sacayón.IDEI- CONCYT - mayo 2007Reflexionando y actuando: Mujeres Mayas y Participación Política. Varias Autoras: Instituto de EstudiosInterétnicos Agencia Noruega para el Desarrollo -NORAD, julio2007

5 ARTICULOS CIENTIFICOS Y CAPITULOS DE LIBROS

Publ

icac

ione

s

Debates en torno a la identidad y el cambio enComalapa, una localidad del altiplano guatemalteco.Autor: MA. Edgar EsquitMayanización y Vida Cotidiana en Guatemala,2007, FLACSO-CIRMA.Asturias y el problema social del indio.Autor: MA. Edgar Esquit.El PeriódicoRelaciones interétnicas entre popt´i, mam y akatecoen el municipio de Jacaltenango.Autor: Lic. Aroldo CamposecoRevista Resúmenes de Proyectos de Investigación2006, Dirección General de Investigación - DIGI,USAC.¿Mayanización? Educación Bilingüe y fortalecimientodel idioma popti' en Jacaltenango.Autor: Lic. Aroldo Camposeco.Mayanización y Vida Cotidiana en Guatemala,2007, FLACSO-CIRMA.

La importancia de la investigación en la educación superior. Autor: Lic. Aroldo CamposecoMemoria III Jornada de Investigación "Importancia de la Investigación en la EducaciónSuperior" Escuela de Trabajo Social, 2007.

13

Publ

icac

ione

s

Etnicidad, equidad étnica y desarrollo. Autor: Lic. AroldoCamposeco, Escuela de Historia - USAC, GuatemalaVideoconferencia "Pertinencia cultural". Autor: Lic. AroldoCamposeco, Fondo de Desarrollo Indígena- FODIGUA - ,GuatemalaImportancia de la Investigación en la Educación Superior.Autor: Lic. Aroldo Camposeco, Escuela de Trabajo Social -USAC, GuatemalaOrígenes, memorias y alteridades de los pueblos mayas.Autora: Ma. Claudia Dary, VII Congreso Internacional demayistas, Mérida, Yucatán, México.Los secretos del cerro y la laguna: Etnicidad y memoria colectivaen el oriente de Guatemala". Autora: Ma. Claudia Dary, Institutode Investigaciones Filológicas - UNAM, Mérida, Yucatán,MéxicoHistoria en práctica: Poqomames, Xinkas o mestizos? Hacia labúsqueda y reconstrucción de las identidades étnico-culturalesen Jalapa: Un análisis del discurso. Autora: Ma. Claudia Dary,Universidad Rafael Landivar - USAC, GuatemalaLos indígenas superados de Guatemala: orígenes de otras formasde la cultura y la política subalternas. Autor: Ma. Edgar Esquit,I Congreso Centroamericano de Estudios Culturales", SanSalvador, El Salvador.El indio sumiso en el pasado y los güisaches como indígenassuperados: orígenes de otras formas de la cultura política ysubalternas. Autor: Ma. Edgar Esquit, VI Encuentro Nacionalde Historiadores, GuatemalaLa Historia de la superación del Indígena. Autor: Ma. Edgar Esquit,Red de Profesionales Indígenas, GuatemalaPertinencia cultural como base para la Consolidación de unPluralismo en salud en Guatemala. Autora: Ma. Teresa Mosquera,Instituto de Estudios Interétnicos, USAC, GuatemalaLa comunicación entre trabajadores de salud en una sociedad multiétnica.Autora: Ma. Teresa Mosquera, Área de Salud, Chiquimula,GuatemalaEl uso del marco teórico en Historia. Autora: Ma. Teresa Mosquera,Congreso de Historiadores, Guatemala

Los aportes de la cosmovisión mayapara la atención de la salud, brindadapor los terapeutas tradicionales.Autora: Ma. Teresa Mosquera, 7mo.Congreso de Estudios mayas,GuatemalaMollera, Varillas, cuajo, estomago-matriz: sus padecimientos y terapias.Autora: Ma. Teresa Mosquera, IIICongreso Internacional de Artes,Ciencias y Humanidades: ElCuerpo descifrado, México.Desarrollo Universitario y PueblosIndígenas. Autor: MSc. EduardoSacayón. Bergen, Noruega

16 PONENCIAS

14

En la parte administrativa, se dotó de personalal Centro de documentación y el área de servicios;se continuó con las mejoras a la infraestructurade la sede del Instituto; se incrementaron yactualizaron los recursos de computación, sedotó de un nuevo vehículo al instituto y seamplió el acervo documental

Personal administrativo:MSc. Eduardo Enrique Sacayón ManzoBlanca Estela López MoreiraBárbara Rendón de OrtegaDilia Jiménez MartínezDouglas VargasMarvin Grave Tahual

Personal de Investigación:Doctora Maria Teresa MosqueraDoctor Angel ValdezLicenciada Claudia Dary (MA)Licenciado Edgar Esquit (MA)Licenciada Mónica QuiñónezLicenciado Aroldo CamposecoLicenciada Verónica ParedesLicenciado Walter Paniagua

Adm

inis

traci

ón

de AdministraciónRP OGRAMA

15

w w w . i d e i . u s a c . e d u . g t

Instituto de Estudios Interétnicos10a. Calle 9-37 zona 1

Tels. (502) 2251-2391 / 92, 2238-4287Fax. (502) 2238-4288

email: idei@idei.usac.edu.gt

Me

mo

ria d

e

R LA

BO

ES

LABO

E

S20

07