Memoria Derecho Ambiental - UNIA · Derecho Ambiental con tal pretensión metodológica (profesores...

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TÍTULO: MÁSTER OFICIAL

DERECHO AMBIENTAL

UNIVERSIDAD: UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE ANDALUCÍA

(acrónimo: UNIA) – UNIVERSIDAD DE HUELVA (acrónimo: UHU)

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2. JUSTIFICACIÓN

2.1 Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo

Uno de los retos más acuciantes de nuestra realidad contemporánea es el de la preservación del medio ambiente, bajo la comprometida fórmula del desarrollo sostenible y la novedosa expresión del principio de responsabilidad compartida, asumidos hoy como paradigmas de la acción de los poderes públicos y de la sociedad. La preocupación ambiental es una de las señas de identidad de nuestro tiempo y ha forjado una rama del Derecho cuya nota más destacada es la de su radical complejidad. Como es reconocido por la doctrina jurídica más atenta, el Derecho Ambiental aglutina elementos jurídicos procedentes de muy distintas etapas de evolución del Derecho y, al mismo tiempo, se ha convertido en un sector de vanguardia e innovación de la técnica jurídica y en el lugar de ensayo y de experimentación de los más modernos modelos y estrategias regulatorios de las sociedades contemporáneas. En particular, el Derecho ambiental de impronta europea ha protagonizado los movimientos de reforma del Derecho Administrativo de las últimas décadas, concitando de forma extraordinariamente fértil la reflexión teórica que aportan las Ciencias Sociales vertebradas en torno al Derecho Administrativo y la constante exploración en la práctica, lo que ha permitido la superación de los problemas de ejecución del Derecho de corte tradicional. Como también se ha puesto de manifiesto en el contexto del movimiento alemán de reforma del Derecho Administrativo, el Derecho Ambiental, como sector de referencia, constituye una suerte de almacén de remedios y soluciones, al tiempo que actúa como espejo que refleja las necesidades del ordenamiento en este momento histórico. El título que se propone ofrece, por tanto, una especialización de alta cualificación en esta rama jurídica que representa muy significativamente una de las cumbres de la evolución del Derecho, por su carácter interdisciplinar y multinivel y en el que se da cita el más amplio muestrario de modos de regulación, con singular relevancia de los fenómenos de autorregulación. Las observaciones anteriores permiten ofrecer una justificación razonada sobre el título que se propone, basada en su interés académico, científico y profesional, que se apoya en las consideraciones que a continuación se efectúan.

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La primera concierne a la extensión y nivel con que se aborda el Derecho Ambiental en los estudios de grado. Por una parte, la actual duración de los estudios de grado en Derecho ha obligado a una sustancial reducción de los contenidos de las diferentes materias jurídicas que ha afectado a esta disciplina: si en los anteriores planes de estudio de Licenciatura en Derecho la enseñanza-aprendizaje del Derecho Ambiental sólo tenía lugar en su modalidad de asignatura optativa y no en todas las Universidades, con la actual programación del grado en Derecho la posibilidad de cursar asignaturas específicas en la materia prácticamente ha desaparecido; así, entre la oferta de la propia Facultad de Derecho de la Universidad de Huelva sólo encontramos una asignatura optativa con un contenido mínimo de Derecho Ambiental (Derecho Urbanístico: Ordenación del Territorio, Urbanismo, Protección del Paisaje y Medio Ambiente, 6 ECTS). Por otra parte, las titulaciones no jurídicas que se relacionan con el estudio del medio ambiente ofrecen una mínima formación en Derecho Ambiental. La segunda se refiere a la complejidad ya descrita del Derecho Ambiental, consideración ésta que, unida a la anterior, justifica el interés científico del título que proponemos, como plataforma para el avance de la Ciencia Jurídica a partir de la especialización en materias complejas. La tercera consideración que debe tenerse presente es la alta demanda de expertos en este ámbito, con sólidos conocimientos jurídicos para el desempeño de variadas profesiones no sólo jurídicas, en el ámbito de la empresa privada y en el ámbito de las instituciones públicas. Todo ello justifica el título que se propone. A modo de síntesis, un Máster Oficial en Derecho Ambiental encuentra perfecta coherencia en la continuación en un nivel ahora superior de los estudios jurídicos, mediante la profundización, especialización, adquisición y desarrollo de nuevas competencias. Reviste un alto interés científico como paradigma de disciplina jurídica compleja en el ámbito de la Ciencia Jurídica. Y resulta necesario para la formación integral de expertos en el desempeño de profesiones relacionadas con el ámbito del medio ambiente. Otras evidencias que acreditan el interés y la pertenencia del título que se propone son las siguientes: En primer término, la propuesta trae causa del precedente programa de doctorado con mención de calidad Ciencia Jurídica: Teoría, Historia y Comparación, impartido durante tres ediciones y en el que se combinaban estudios de profundización en grandes tópicos del Derecho con módulos especializados en Derecho Ambiental. El programa de doctorado pivotaba sobre la transmisión de la metodología de investigación y pretendió

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ofrecer, por tanto, no sólo conocimientos cualificados sobre las materias sino, además, las herramientas necesarias para la investigación jurídica, mostrando al estudiante perspectivas de análisis no consideradas en los estudios de licenciatura. En su primera edición (2006-2007) contó con 32 solicitudes y se admitieron 17; en la segunda (2007-2008) fue solicitado por 27 personas, siendo 13 las admitidas; y en la tercera (2008-2009) tuvo 23 solicitantes y 20 admitidos. Esta propuesta de máster en Derecho Ambiental asume el planteamiento del programa de doctorado, a partir de la articulación de sus contenidos en torno al régimen jurídico de la protección del medio ambiente, con la excepción del módulo de optatividad que infra se describe. Estas raíces de la propuesta del máster se patentizan en el módulo introductorio (materia “Metodología de la investigación jurídica. Instrumentos y modelos”); en la continuidad del profesorado que impartirá esta materia específica (profs. Pertit, Hernández Marín, Conde y Vano); en la continuidad, también, del profesorado que en aquel programa impartieron ya los contenidos de Derecho Ambiental con tal pretensión metodológica (profesores Megías, Pocar, Núñez, Zambonino, Terol) y en la continuidad, por último, de profesores que ahora asumen la impartición de sus materias con la aplicación específica al Derecho Ambiental y con el planteamiento metodológico referido (prof. Barnes, Cachón y Millán). Tales raíces son aún más patentes en el módulo optativo “Grandes retos del Derecho actual”, cuya funcionalidad en el programa se justifica infra y que comprende asignaturas impartidas por profesores (Martín, Martínez Neira, Velasco, Alonso y Sordi) que ya estaban presentes en aquél programa de Doctorado. Este origen puede considerarse como un aval de la pertinencia del título, a la vista de su perfil sustancialmente académico y científico y de la complejidad ya aludida de los estudios de Derecho Ambiental. Una segunda evidencia que acredita el interés y la pertinencia del título viene dada por el entorno geográfico en que se impartirá el título: la provincia de Huelva, en concreto su parte suroriental. La presencia de uno de los mayores complejos industriales del país (Polo Químico de Huelva, con la Asociación de Industrias Químicas Básica -AIQB- o la Refinería CEPSA); el entorno de un paraje único por su pluralidad de ecosistemas y la riqueza de su biodiversidad (Doñana); y la proximidad del mar han contribuido a la formación de una extraordinaria sensibilidad ambiental en la población. De ahí la oportunidad de ofrecer un título de máster en Derecho Ambiental, como muestra de la vocación social de las Universidades que lo imparten y en línea coherente con sus planes estratégicos.

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En relación con lo anterior, y como tercera evidencia, cabe llamar la atención sobre la apertura de la UNIA hacia los países latinoamericanos y del norte de África, que se manifiesta, en lo que aquí concierne, en su política de becas y en la cooperación que desarrolla para que las personas de estos países accedan a los postgrados y doctorados que en sus Universidades no se ofertan. En particular, son escasísimas las Universidades que ofrecen Maestrías especializadas en Derecho Medioambiental, de modo que los ejemplos de la Universidad Metropolitana de Venezuela, la Universidad Católica de Santa María de Perú, la Universidad de Costa Rica, la Universidad Nacional de Colombia, la Universidad Católica de Manizares, la Universidad Federal de Amapá, la de Sao Paulo, la Católica de Santos o la Universidad Pontificia Católica de Argentina, resultan excepcionales. La extraordinaria sensibilidad ambiental que es signo de nuestro tiempo, los problemas ambientales específicos de estos países y el singular interés que el cultivo del Derecho Ambiental despierta, avalan la oferta que hace la UNIA de este título de Máster en Derecho Ambiental. Por último, debe destacarse la amplia experiencia que tanto la UNIA como la UHU han desarrollado en la impartición de Expertos, Másteres y Doctorados. En la actualidad, la UHU imparte 25 postgrados oficiales (8 en el área de Ciencias Sociales y Jurídicas), con el valor añadido de que todos los doctorados se han acreditado con la mención de calidad; 7 títulos propios de Master (2 del área de Ciencias Jurídicas y Sociales); y 9 títulos propios de Experto (7 del área de Ciencias Jurídicas y Sociales). La UNIA imparte 9 postgrados oficiales (1 de la rama jurídica); 5 doctorados-master, dos de ellos con mención de calidad (uno es el de Ciencia Jurídica: Teoría, Historia y Comparación); 7 títulos propios de master (2 de Ciencias Jurídicas y Económicas); y 11 expertos (6 de Derecho).

2.2 Referentes externos a la universidad proponente que avalen la adecuación de la propuesta a criterios nacionales o internacionales para títulos de similares características académicas

Los estudios avanzados en materia de Derecho Ambiental, de forma monográfica o combinados con otra materia, se encuentran implantados en las principales Universidades de los países de nuestro entorno. A continuación se reseñan algunos programas. Así, la Universidad Católica de Lovaina oferta un master sobre Derecho de la Energía y Medioambiente, bajo la responsabilidad del Instituto de Derecho del Medioambiente y de la Energía, dependiente de la Facultad de Derecho; el master, dirigido por el profesor Geert van Calster, tiene

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una duración anual, aunque se prevé la posibilidad de cursarlo a tiempo parcial durante dos años. La Universidad de Kent imparte un master en Política y Derecho Medioambiental, así como otro en Derecho Internacional del Medioambiente, ambos con una duración de dos semestres y bajo la dirección del profesor B. Howarth. La Universidad de Newcastle upon Tyne también imparte, como la de Kent, un master en Política y Derecho Medioambiental, bajo la dirección de la profesora Gray, con 90 ECTS y un año o dos de duración, según si se cursa a tiempo completo o a tiempo parcial. En Aberdeen, el Master de Derecho Ambiental se cursa en dos semestres, bajo la dirección de la profesora Ross, con las dos modalidades de dedicación completa o parcial, en cuyo caso se realiza a lo largo de dos años. Otras Universidades en las que también se imparten masters de Derecho Ambiental son la Queen Mary, University of London o la Universidad de Nottingham. De especial interés es la oferta que propone la Universidad de Nottingham, pues por una parte cuenta con un master en Derecho Ambiental y, por otra, con un master que combina la formación en Ciencias Ambientales con la formación en Derecho Ambiental. En línea muy semejante con nuestra propuesta, la Universidad de Aberdeen imparte un master sobre Desarrollo Sostenible y Derecho, que se desarrolla a lo largo de dos semestres y en el que está previsto un curso específico de métodos de investigación. Las Universidades de Gales y de Leicester imparten los masters de Derecho Ambiental bajo la modalidad de enseñanza a distancia, al igual que la University of Central Lancashire. El de la Universidad de Surrey, a distancia también, es de Derecho de la Salud y Medioambiente. El de la Universidad de Salford es de Derecho de la Salud y Seguridad y Derecho Ambiental. La Universidad de Islandia, a través de su Facultad de Derecho, imparte un Master sobre Derecho de los Recursos Naturales y Derecho Internacional del Medioambiente, con un total de 90 ECTS. En Francia imparten los estudios de Master sobre Derecho y Medioambiente numerosas Universidades, como la Universidad de Rennes 1, la Universidad Nice Sophia Antipolis, la de Paris-Sud11, la Montpellier1, la Robert Schuman de Estrasburgo (como especialidad en el Master de Derecho y Estudios Europeos), la Universidad de Artois (como una de las especialidades del Master en Derecho que ofrece), la Universidad Jean Moulin de Lyon, la de Nantes, etc. En Italia, pueden citarse la Universidad Ca Foscari de Venecia, la de Siena, la de Milán, la de Bérgamo, la de Palermo, la Sapienza de Roma, la Carlo Bo de Urbino o la de Bari.

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Esta panorámica sobre la oferta de posgrados orientados hacia el Derecho Medioambiental debe completarse ahora con la mención de otros referentes externos que han sido considerados para la formulación de la propuesta y que la avalan: 1.- Documentos: A.- Libro Blanco del Título de Grado en Derecho, aprobado por la ANECA (http://www.aneca.es/activin/docs/libroblanco_derecho_def.pdf ) B.- Criteria for Academic Bachelor´s and Master´s Curricula, 2005, A.W.M. Meijers, C.W.A.M. van Overveld, J.C. Perrenet with the co-operation of V.A.J. Borghuis and E.J.P.J. Mutsaers. C.- ‘Dublin’ descriptors for Short Cycle, First Cycle, Second Cycle and Third Cycle Awards, 2004, Joint Quality Initiative. D.- Developing the Doctorate, Jean Chambaz, Paule Biaudet, Sylvain Collonge. E.- Verification of compatibility of the framework for qualifications of higher education institutions in Scotland with the framework for qualifications of the European Higher Education Area, Report of the Scottish working group (http://www.qaa.ac.uk/academicinfrastructure/fheq/scqf/Scottishworkinggroup.pdf ) F.- Tuning Educational Structures in Europe II. Contribution of Universities to the Bologna process- La contribución de las universidades al proceso de Bolonia, Universidad de Deusto-Universidad de Groningen (González Julia y Wagenaar, Robert, Eds.), Publicaciones de la Universidad de Deusto, Bilbao, 2006. G.- Reflexiones y Perspectivas de la Educación superior en América Latina, Informe Final (proyecto Tuning) America Latina 2004-2007, AA. VV. (Pablo Beneitone, Cesar Esquetini, Julia González, Maida Marty Maletá, Gabriela Siufi, Robert Wagenaar, coords.), Universidad de Deusto-Universidad de Groningen, Publicaciones de la Universidad de Deusto, Bilbao, 2007. 2.- Programas Oficiales de Posgrado: A.- Medioambiente: dimensiones humanas y socioeconómicas, Programa Oficial de Posgrado de la Universidad Complutense de Madrid B.- Derecho Ambiental y de la Sostenibilidad, Master Oficial de la Universidad de Alicante. C.- Derecho Ambiental, Master Oficial de la Universidad Rovira i Virgili. D.- Derecho Urbanístico y del Medio Ambiente, Master Oficial de la Universidad de Vigo. E.- Derecho Urbanístico y Ambiental, Master Oficial de la Universidad Rey Juan Carlos.

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2.3. Descripción de los procedimientos de consulta internos utilizados para la elaboración del plan de estudios

Para la elaboración del Plan las Universidades de Huelva e Internacional de Andalucía (entidad coordinadora), a través de los respectivos Vicerrectorado de Postgrado y Vicerrectorado de Ordenación Académica, designaron a los coordinadores científicos del actual programa de maestría (título propio) y doctorado (mención de calidad) en Ciencia Jurídica, los Profesores María del Carmen Núñez y Carlos Petit, como responsables de la elaboración de un borrador. Los criterios a seguir debían ser los siguientes: a) La inclusión de una fuerte especialización en Derecho Medio-Ambiental. b) La inclusión, con las modificaciones del caso, del programa antecedente de Doctorado en Ciencia Jurídica, cuya impartición y valoración por ANECA acreditaba un grado de interés indiscutible. La especialización en Medio Ambiente se justifica institucionalmente por ser una de las materias contempladas en los planes estratégicos de la UHU y de la UNIA. En efecto, ambas instituciones, en lógica respuesta al entorno productivo y social, definieron entre sus objetivos el estudio del desarrollo sostenible y del medio ambiente. En particular la UNIA, ha asumido como línea específica, en el marco del objetivo estratégico de construcción del modelo de responsabilidad social, la de potenciar y difundir la sostenibilidad como principio básico de la institución, a través de diferentes acciones entre las que destaca la de potenciar la apuesta en materia ambiental de la programación académica. El planteamiento que subyace en esta línea es el de convertir a la Universidad en un foro de reflexión y discusión sobre cuestiones éticas y de compromiso ambiental que ayuden a diseñar alternativas en la gestión de los recursos, y a este propósito sirve esta propuesta del actual programa, desde la concepción de la Ciencia del Derecho como Ciencia de Dirección o de Vertebración. Los criterios generales formulados por los Vicerrectorados de las Universidades implicadas, las consultas efectuadas con acreditados especialistas de la Universidad de Huelva y de otras Universidades españolas, en unión con los objetivos de los planes estratégicos de la UNIA y la UHU, ha orientado la selección de materias por parte de la Comisión Académica (para su composición, cf. infra 9.1) y la búsqueda del profesorado más competente. Ha de reseñarse que la iniciativa recibió la aprobación de la Comisión de Posgrado de la Universidad de Huelva en su sesión de 11 de diciembre de 2008. A continuación, fue aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Huelva en su sesión ordinaria de 15 de diciembre de

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2008. Y más adelante, tras el cumplimiento del trámite de información pública, fue aprobada la propuesta en sesión del Consejo de Gobierno de la Universidad de Huelva de 16 de julio de 2009.

2.4. Descripción de los procedimientos de consulta externos utilizados

para la elaboración del plan de estudios Hemos consultado varias instituciones, para someter a su consideración el programa, solicitar sugerencias y aunar voluntades. Entre las mismas destacan: 1. Consejería de Medio Ambiente, Junta de Andalucía. 2.- Instituto de Derecho Económico (Kitti), Universidad de Helsinki, Finlandia. 3.- Comité René Cassin 4.- Ilustre Colegio de Abogados de Sevilla. 5.- Ilustre Colegio de Procuradores de Sevilla. 6.- Gerencia Municipal de Urbanismo del Ayuntamiento de Huelva. En su núcleo de origen, además, el programa de doctorado de que trae causa fue valorado por ANECA, al obtener en la convocatoria del año 2007 la mención de Doctorado de Calidad. En PDF adjuntos se acompañan los informes recibidos

3. OBJETIVOS

3.1 Objetivos El primer objetivo general del programa es el de impartir una enseñanza avanzada y multidisciplinar, de alta cualificación, sobre el régimen jurídico del medio ambiente, que permita la adquisición de una sólida base académica proyectada hacia una dedicación profesional o para el desarrollo de actividades de investigación. Se ofrece, en efecto, un máster de orientación académica que, al tiempo, promueva la iniciación en tareas investigadoras. Sin embargo, se considera que el máster es susceptible, también, de fortalecer el perfil profesional del estudiante, de modo tal que la formación recibida permita al estudiante, en una sociedad que aspira a estar basada en el conocimiento, desarrollar capacidades con un valor añadido.

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Este objetivo general se concreta en otros objetivos específicos, presentes en el diseño de los contenidos y metodología de los distintos cursos. Son los siguientes: d) Ofertar a licenciados y graduados en Derecho la posibilidad de una profundización y actualización de sus conocimientos en un campo novedoso y de gran repercusión socio-económica, como el Derecho Ambiental, en constante modificación normativa. b) Cubrir la creciente demanda de una formación especializada sobre los perfiles jurídicos de las cuestiones medioambientales. c) Ofrecer la formación específica y necesaria para abordar tareas de investigación jurídica al más alto nivel. d) Cooperar con otros países, singularmente latinoamericanos y del norte de África, mediante la formación de postgrado y para la obtención del Doctorado, reforzando así el capital humano local de modo que le permita, en el futuro, mejorar su cualificación profesional, impartir enseñanzas especializadas y elaborar tesis. El programa, pues, se presenta como un factor de cambio social, abierto a titulados interesados en profundizar en su formación, con inquietudes y curiosidad científica, predispuestos a la innovación y construcción del conocimiento jurídico y con vocación emprendedora. Su objetivo último es el de preparar ciudadanos activos que en su condición de especialistas en Derecho, a su vez puedan transmitir y aplicar los resultados del aprendizaje en su quehacer profesional, entendido éste en sentido amplio; y ello mediante instrumentos y herramientas de aprendizaje que permitan una mejor comprensión de los complejos fenómenos sociales y jurídicos de nuestros días, de modo particular los que subyacen en uno de los ámbitos más universales de nuestro tiempo: el medio ambiente. De este modo, la persona que haya obtenido el título podrá aplicar los conceptos y principios jurídicos, así como la metodología y técnicas propias del Derecho, en entornos nuevos, complejos y de incertidumbre, dentro de contextos multidisciplinares, que puedan implicar una multiplicidad de intereses objetivos y subjetivos, ofreciendo incluso soluciones nuevas y creativas. Podrá además integrar conocimientos, tanto jurídicos como no jurídicos, para formular reflexiones o juicios jurídicos, sensibles hacia la realidad social, económica y medioambiental,

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así como a los principios y valores propios de la cultura de la paz y de valores democráticos y a la perspectiva de género, en su caso a partir de una información (incluso incompleta o limitada) que incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas al Derecho. Asimismo podrá comunicar conclusiones, así como los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades, incluso mediante artículos científicos elaborados adecuadamente y con originalidad. Y podrá adquirir de modo autónomo nuevos conocimientos y destrezas para el desarrollo de actividades profesionales, incluida la investigación. Los objetivos anteriormente descritos se alcanzarán mediante la adquisición de las competencias genéricas enumeradas en el apartado siguiente.

3.2. Competencias

En coherencia con los objetivos expuestos se definen una serie de

competencias, habilidades y destrezas que los alumnos deberán haber alcanzado al finalizar el programa. Competencias genéricas: A.- Capacidad de análisis y síntesis B.- Capacidad para resolver problemas C.- Capacidad para gestionar la información D.- Comunicación oral y escrita E.- Capacidad de crítica y autocrítica F.- Compromiso ético G.- Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica H.- Sensibilidad hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental I.- Capacidad de aplicar una perspectiva de género en el análisis de la realidad J.- Capacidad para trabajar en equipo K.- Capacidad para aprender y trabajar de forma autónoma Competencias específicas:

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1.- Conocimiento y comprensión profundos de las principales instituciones jurídicas públicas y privadas, del Derecho Ambiental en particular, en su génesis y en su conjunto. 2.- Comprender y relacionar los fundamentos filosóficos y teóricos del Derecho con su aplicación práctica, en particular en el ámbito de la protección del medio ambiente. 3.- Percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos, singularmente los ambientales. 4.- Conocimiento y comprensión en profundidad de algunos aspectos de sectores específicos del Derecho Ambiental. 5.- Capacidad para identificar y aplicar las fuentes jurídicas para resolver una cuestión compleja en el ámbito ambiental. 6.- Conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y capacidad para identificar las preocupaciones y valores sociales, económicos y medioambientales subyacentes en las normas y principios jurídicos. 7.- Capacidad para contrastar e integrar las técnicas jurídicas con otras disciplinas científicas relacionadas con la protección del medio ambiente. 8.- Conocer y argumentar sobre la base de los grandes conceptos medioambientales (no sólo jurídicos), en un nivel especializado. 9.- Capacidad para trabajar en equipos interdisciplinarios como experto en Derecho Ambiental. 10.- Capacidad para utilizar los principios y valores constitucionales como herramientas de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico, con la asunción de un compromiso con los derechos humanos y con el estado social y democrático de derecho y, como manifestación de ellos, con la igualdad entre hombres y mujeres, la cultura de la paz y los valores democráticos. 11.-Capacidad de desarrollo de la dialéctica jurídica. 12.- Capacidad para formular razonamientos, argumentaciones y juicios críticos originales sobre cuestiones complejas y multidisciplinares. 13.- Capacidad de construir el régimen jurídico de una institución en clave comparada. 14.- Capacidad para aplicar criterios de investigación científica en la actividad profesional. Las competencias enumeradas en los listados anteriores son conformes y encuentran cabal correspondencia en los siguientes documentos: Criteria for Academic Bachelor´s and Master´s Curricula, 2005, A.W.M. Meijers, C.W.A.M. van Overveld, J.C. Perrenet with the co-operation of V.A.J. Borghuis and E.J.P.J. Mutsaers.

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‘Dublin’ descriptors for Short Cycle, First Cycle, Second Cycle and Third Cycle Awards, 2004, Joint Quality Initiative Developing the Doctorate, Jean Chambaz, Paule Biaudet, Sylvain Collonge. Verification of compatibility of the framework for qualifications of higher education institutions in Scotland with the framework for qualifications of the European Higher Education Area, Report of the Scottish working group (http://www.qaa.ac.uk/academicinfrastructure/fheq/scqf/Scottishworkinggroup.pdf ) Tuning Educational Structures in Europe II. Contribution of Universities to the Bologna process- La contribución de las universidades al proceso de Bolonia, Universidad de Deusto-Universidad de Groningen (González Julia y Wagenaar, Robert, Eds.), Publicaciones de la Universidad de Deusto, Bilbao, 2006. Descriptores para definir los niveles del Marco Europeo de Cualificaciones (Anexo I de la Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo relativa a la creación del Marco Europeo de Cualificaciones para el aprendizaje permanente, 2006)

4.1 Sistemas de información previa a la matriculación y

procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y la titulación

La UNIA dispone de una larga tradición de cursos e intercambios, en particular las actividades desarrolladas en el campus de la Rábida, que garantiza la difusión de sus iniciativas, particularmente en Latinoamérica. Esa tradición se refuerza notablemente con el envío de información específica, así como con la disposición de una página electrónica donde se ofrece temporáneamente toda clase de noticias y descripciones de los programas a impartir.

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

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En particular, la información sobre nuestro programa se beneficiará de la existencia del Grupo La Rábida, consorcio interuniversitario hispano-americano que agiliza los contactos y permite una eficaz difusión de los cursos por toda América. Los responsables del programa y la sección de Alumnos del campus de la Rábida responden con inmediatez cualquier consulta o solicitud de información y documentación de los estudiantes, en lo que cuentan con una experiencia notable gracias al precedente doctorado en Ciencia Jurídica, con mención de calidad. Por otra parte, la posibilidad de cursar las solicitudes mediante el envío electrónico de documentos facilita el proceso de inscripción. El compromiso institucional de la UNIA consiste en despachar las admisiones con tiempo suficiente para la obtención del correspondiente visado de estudios, como suele ser el caso. Junto a ello, tiene lugar la publicidad convencional, en forma de cartelería y dípticos, que se distribuye en la UNIA y en la UHU. En particular por lo que respecta a los sistemas de acogida y orientación, el estudiante que se aloja en la sede de la UNIA en La Rábida dispone de la asistencia del personal destinado en la sede, que en un entorno que recuerda el modelo británico del college, ofrece una atención cercana y permanente. A todo ello se añade la puesta a disposición del estudiante de una herramienta sumamente eficaz como es el Campus Virtual de la UNIA (http://campusvirtual.unia.es/ ), una intranet propia, a la que se accede mediante contraseña, que ofrece una secretaría virtual para los estudiantes, la comunicación ágil y flexible con el profesorado y con otros alumnos e información puntual y anticipada sobre temas y cuestiones del interés de los estudiantes (guías docentes, programación y horarios, materiales para la enseñanza aprendizaje, etc.)

4.2 Criterios de acceso y condiciones o pruebas de acceso especiales Pueden acceder las personas en las que concurran los requisitos señalados en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. Al respecto, no se exige una titulación jurídica previa, aunque sí se recomienda un alto nivel de preparación previa en las materias que componen el Master. El perfil de nuestro estudiante es el de una persona emprendedora respecto del aprendizaje, creativa y con

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curiosidad científica, predispuestos a la innovación y construcción del conocimiento jurídico y con inquietudes sociales y éticas. No se prevé la inclusión de pruebas de acceso especiales. Sin embargo, tratándose de estudiantes de países cuya lengua materna sea diferente al español, será necesario acreditar, junto a la solicitud, el conocimiento suficiente de nuestra lengua, en el nivel exigido para la composición de un escrito profesional. De superar el número de solicitudes a la oferta de plazas del programa, el elenco ordenado de estudiantes, según la puntuación obtenida con arreglo a los siguientes criterios, es determinante de la admisión. 1. Grado o licenciatura cursada, con preferencia otorgada a los estudios jurídicos 2. Media ponderada del expediente académico 3. Cursos recibidos, trabajos de graduación 4. Otros méritos profesionales 5. Publicaciones 6. Conocimientos de idiomas 7. Procedencia de alguna institución afiliada al Grupo La Rábida En todo caso, se asegurarán los principios de igualdad de género y raza, capacidad y mérito en el proceso de selección. La Comisión Académica es competente para seleccionar y baremar las solicitudes de admisión. En el caso de estudiantes con necesidades educativas específicas derivadas de discapacidad, se arbitrarán los servicios de apoyo y asesoramiento adecuados y se evaluará la necesidad de posibles adaptaciones curriculares, itinerarios o estudios alternativos. La UNIA dota el programa con 15 becas completas, que cubren gastos de desplazamiento, manutención y residencia, así como el importe de la matrícula. La generosa financiación es coherente con el empeño institucional en el desarrollo académico de Latinoamérica, pero también garantiza la viabilidad del programa al asegurar un número de interesados suficiente para su impartición. Si el solicitante aspira a una de las becas, la puntuación obtenida se añadirá a la calculada sobre la base de los ingresos económicos acreditados por la unidad familiar del solicitante. 4.3 Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes una vez

matriculados

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Los estudiantes matriculados dispondrán de la guía y orientación de los coordinadores del Programa en lo que concierne a la realización de los módulos presenciales; de modo particular, serán tutelados en las prácticas en empresas e instituciones por la Dra. Núñez Lozano. La tutela para la realización de los trabajos de investigación corresponderá a los profesores que dirijan y supervisen los mismos. Los estudiantes contarán además con el apoyo y orientación institucional que presta el personal de administración y servicios del campus de La Rábida, en lo que concierne a los servicios de biblioteca y uso de tecnologías. Un eficaz instrumento de apoyo es el Campus Virtual de la Universidad Internacional de Andalucía, antes mencionado, que permite la relación virtual estudiante/profesorado y la disposición on line de materiales y recursos para la enseñanza-aprendizaje. En particular, los estudiantes que disfruten de las becas que dota la UNIA o aquéllos que opten por residir en el campus de La Rábida se integran de modo más pleno en la comunidad universitaria, disponiendo del apoyo y orientación del personal de administración y servicios del campus en orden al desenvolvimiento cotidiano de sus actividades. Además, en la medida en que es frecuente que los profesores que se desplazan a La Rábida pernocten también en sus instalaciones, la similitud con el modelo anglosajón a la que ya se ha aludido se acentúa, mediante un clima de convivencia que propicia la tertulia y el debate informal. 4.4 Transferencia y reconocimiento de créditos: sistema propuesto

por la Universidad

En la Universidad de Huelva, el Reglamento de Reconocimiento y Transferencia de Créditos de Másteres Oficiales de la Universidad de Huelva aprobado por Consejo de Gobierno de fecha 16/07/2009, regula los requisitos y el procedimiento para el reconocimiento y transferencia de créditos (http://www.uhu.es/mastersoficiales)

5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

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5.1. Estructura de las enseñanzas. Explicación general de la planificación del plan de estudios.

Para lograr los objetivos que supra se han reseñado y garantizar la adquisición y desarrollo de las competencias relacionadas, se propone la siguiente estructura de las enseñanzas: I.- MÓDULO INTRODUCTORIO (9 ECTS), con dos materias: 1. Metodología de la investigación jurídica. Instrumentos y modelos (6 ECTS) 2. Fundamentos de Ciencias Ambientales (3 ECTS) Si la primera materia responde a la vocación académica del programa, satisfaciendo el mínimo de enseñanzas necesarias para la elaboración de un estudio científico (con referencia particular al medio ambiente: así, el tratamiento del análisis económico del Derecho nos interesa ante todo en su aplicación a los problemas ambientales), la segunda pretende acercar a los estudiantes, expertos en Derecho en su gran mayoría, a los conceptos más relevantes, las fuentes de información y los problemas actuales de las ciencias de la tierra y de la vida, con una pequeña pero importante apertura interdisciplinar obligada por la materia en estudio. II.- MÓDULO SOBRE LAS BASES CONCEPTUALES E INSTITUCIONALES DEL DERECHO AMBIENTAL (15 ECTS), con tres materias: 1.- Fundamentos del Derecho Ambiental (4,5 ECTS) 2.- La perspectiva internacional de la protección del medio ambiente (4,5 ECTS) 3.- Administración y ciudadanía en la protección del medio ambiente (6 ECTS) La finalidad de este módulo es iniciar el estudio del Derecho Ambiental mediante la enseñanza-aprendizaje de sus presupuestos conceptuales e institucionales entendidos en sentido amplio. A través del mismo se accede al conocimiento de sus bases filosóficas, históricas, conceptuales, constitucionales y principiales; se ubica el régimen jurídico de la protección del ambiente en el concierto internacional de las naciones y organizaciones internacionales, y se perfilan las posiciones de los sujetos

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protagonistas, tanto públicos (en su dimensión institucional, de dirección y organización) como privados. III.- MÓDULO SOBRE LOS INSTRUMENTOS JURÍDICOS DE PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE (12,5 ECTS), con las siguientes materias: 1.- Técnicas de protección ambiental (6.5 ECTS) 2.- Medio ambiente y responsabilidad (2.5 ECTS) 3.-. La disciplina ambiental (3.5 ECTS) En este módulo se proporciona la necesaria especialización en las categorías centrales que forman la parte general del Derecho Ambiental y que, en el momento actual de su desarrollo, pueden considerarse como piezas esenciales que muestran las líneas de evolución del Derecho en su conjunto. Ordenado según un esquema lógico y sistemático (protección, reparación y sanción), el módulo garantiza la especialización en las técnicas jurídicas horizontales o transversales de protección y en las instituciones generales del Derecho funcionalizadas al servicio de la protección ambiental. IV.- MÓDULO DE LEGISLACIÓN SECTORIAL AMBIENTAL (5 ECTS), con las siguientes materias: 1.- Régimen jurídico del patrimonio natural y de la biodiversidad (1 ECTS) 2.- Régimen jurídico de la calidad del aire (1 ECTS) 3.- Régimen jurídico de la calidad de las aguas (1 ECTS) 4.- Régimen jurídico de los residuos (1 ECTS) 5.- Régimen jurídico de las costas (1 ECTS) El módulo compone la “parte especial” del Derecho Ambiental, de conocimiento inexcusable dado el nivel de alta especialización propio de un título de máster: En él se analizan los grandes ámbitos de la protección jurídica ambiental a partir del conocimiento previo de las instituciones generales del Derecho Ambiental, que encuentran en los diferentes sectores su proyección última. V.- MÓDULO DE COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN (5 ECTS) con los siguientes dos bloques de carácter optativo:

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1.- Legislación sectorial ambiental de Andalucía (5 ECTS) 2.- Grandes retos del Derecho actual (5 ECTS) El módulo formula un doble itinerario que responde de modo realista a los perfiles de estudiantes atraídos por el programa y de los becarios de la universidad coordinadora (Universidad Internacional de Andalucía): por una parte, graduados (licenciados) en Derecho españoles y extranjeros, a veces procedentes éstos de países con sistemas jurídicos muy diferentes al nuestro; de otro, graduados sin particular formación jurídica, que se interesan por el medio ambiente desde sus estudios y profesión de Geografía, Sociología, Administración, etc. A los licenciados o graduados en Derecho españoles o, en su caso, de países comunitarios se les recomienda ampliar conocimientos en Derecho Ambiental con asignaturas centradas en la legislación andaluza, como muestra de Ordenamiento autonómico y ejemplo de diseño y aplicación de políticas ambientales a escala regional, amén de que nuestra región ha producido un importante corpus normativo que es relevante analizar. Con toda su importancia teórica y práctica, son sin embargo conocimientos dispensables en el caso de estudiantes que proceden de otros ambientes universitarios y culturales, o bien que presentan una formación no específicamente jurídica. Para este segundo tipo de interesados en el máster es aconsejable orientar el complemento de formación hacia los debates actuales de las grandes cuestiones o retos del Derecho, como introducción adecuada al estudio del Derecho Ambiental. VI.- MÓDULO DE PRÁCTICAS Y DE TRABAJO DE FIN DE MÁSTER (13,5 ECTS), con la siguiente distribución: 1.- Prácticas en empresas e instituciones (1,5 ECTS) 2.- Trabajo de fin de máster (12 ECTS). La propuesta actual se configura como un máster de orientación académica que, al tiempo, promueva la iniciación en tareas investigadoras. Sin embargo, en su diseño se ha procurado que la orientación académica sea susceptible, también, de fortalecer el perfil profesional del estudiante, mediante una oferta limitada pero representativa de experiencias prácticas, tanto en el ámbito de las administraciones públicas como de las asesorías jurídicas y empresas privadas.

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El máster se completa mediante la defensa de un trabajo de introducción a la investigación. Desde esta perspectiva, el programa quiere ser un vehículo de formación para preparar profesionales creativos que contribuyan mejor al desarrollo de la sociedad del conocimiento. Para la presentación y defensa del trabajo se exige haber superado los cuatro módulos previos. Esta actividad formativa es la más compleja; con ella se trabajan un número considerable de competencias de todo tipo (instrumentales, interpersonales y sistémicas) y es el vehículo para la evaluación de la competencia de comunicación oral y escrita. De ahí la importancia que reviste la comunicación alumno/profesor, descrita infra como estudio guiado del estudiante bajo la tutela del profesor y concebida en sí misma como una actividad formativa. La secuencia temporal de las enseñanzas se corresponde en general con el orden en que han sido expuestos los módulos con sus correspondientes materias, que, por otra parte, es un orden lógico basado en el binomio generalidad-especialidad. Mas con una importante matización, que afecta al módulo IV: la materia “Grandes retos del Derecho actual” se ofrece al comienzo del curso, por su utilidad para los estudiantes que no disponen de una formación jurídica o que, teniéndola, son graduados extranjeros. Por eso, la segunda materia de condición similar, “Legislación sectorial ambiental de Andalucía”, se ofrece al final, permitiendo a los estudiantes, según su elección, comenzar o terminar antes las actividades docentes, con el resultado de completar siempre el número de créditos necesarios para la obtención del título. Se deja además abierta la puerta a interesados en cursar las dos opciones, lo que reflejará el suplemento al título. El cronograma del Máster se configura, pues, de la siguiente manera: 1ª SEMANA MÓDULO V (optativo) Grandes retos del

Derecho actual 2ª SEMANA MÓDULO V (optativo) Grandes retos del

Derecho actual 3ª SEMANA MÓDULO I Metodología de la

investigación jurídica. Instrumentos y modelos, con referencia especial al medio ambiente

4ª SEMANA MÓDULO I Metodología de la investigación jurídica. Instrumentos y modelos, con

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referencia especial al medio ambiente

5ª SEMANA MÓDULO I Metodología de la investigación jurídica. Instrumentos y modelos, con referencia especial al medio ambiente. Fundamentos de Ciencias Ambientales

6ª SEMANA MÓDULO I MÓDULO II

Fundamentos de Ciencias Ambientales Fundamentos del Derecho Ambiental

7ª SEMANA MÓDULO II Fundamentos del Derecho Ambiental

8ª SEMANA MÓDULO II Fundamentos del Derecho Ambiental La perspectiva internacional de la protección del medio ambiente

9ª SEMANA MÓDULO II La perspectiva internacional de la protección del medio ambiente

10ª SEMANA MÓDULO II La perspectiva internacional de la protección del medio ambiente Administración y ciudadanía en la protección del medio ambiente

11ª SEMANA MÓDULO II Administración y ciudadanía en la protección del medio ambiente

12ª SEMANA MÓDULO II MÓDULO III

Administración y ciudadanía en la protección del medio ambiente Técnicas de protección ambiental

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13ª SEMANA MÓDULO III Técnicas de protección ambiental

14ª SEMANA MÓDULO III Técnicas de protección ambiental

15ª SEMANA MÓDULO III Técnicas de protección ambiental Medio ambiente y responsabilidad

16ª SEMANA MÓDULO III Medio ambiente y responsabilidad La disciplina ambiental

17ª SEMANA MÓDULO III MÓDULO IV

La disciplina ambiental Régimen jurídico del patrimonio natural y de la biodiversidad

18ª SEMANA MÓDULO IV Régimen jurídico de la calidad del aire Régimen jurídico de la calidad de las aguas Régimen jurídico de los residuos

19ª SEMANA MÓDULO IV Régimen jurídico de los residuos Régimen jurídico de las costas

20ª SEMANA MÓDULO V (optativo) MÓDULO VI (primer turno de prácticas)

Legislación sectorial ambiental de Andalucía Prácticas para quienes no cursen la materia anterior

21ª SEMANA MÓDULO V (optativo) MÓDULO VI (primer turno de prácticas)

Legislación sectorial ambiental de Andalucía Prácticas para quienes no cursen la materia anterior

22ª SEMANA MÓDULO VI (segundo turno de prácticas)

Prácticas para quienes hayan cursado la materia “Legislación sectorial ambiental de Andalucía” en las semanas 20 y 21

23ª SEMANA MÓDULO VI (segundo Prácticas para quienes

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turno de prácticas) hayan cursado la materia “Legislación sectorial ambiental de Andalucía” en las semanas 20 y 21

MESES DE JULIO A DICIEMBRE

MÓDULO VI Trabajo de fin de máster

Para las actividades formativas se contará con el uso del Campus Virtual de la UNIA, que presta una ayuda valiosísima como instrumento de relación permanente entre el alumno y el profesor y que resulta de singular eficacia para la culminación con éxito de la realización y defensa oral del trabajo de investigación. La UNIA dispone además de una sala de videoconferencias, recientemente inaugurada y con los medios más modernos, que garantiza la comunicación alumno/profesor. La específica función que cada módulo cumple garantiza la imprescindible coordinación docente del programa. Ésta se robustece además mediante una estructura idéntica de los módulos 1, 2, 3, 4 y 5; la utilización de las mismas actividades formativas en todos los módulos (salvo las prácticas externas); mediante el empleo de un mismo sistema de calificación (decimal, de 0 a 10); y, por último, mediante la necesaria coherencia que existe entre las competencias que debe adquirir el estudiante (y los resultados de aprendizaje que las concretan para cada materia) con las metodologías de enseñanza-aprendizaje programadas para su adquisición. Se garantizará, en todo caso, el empleo de unos criterios de evaluación homogéneos por parte del profesorado. En el plano orgánico, la coordinación docente del título queda asegurada mediante la previsión de una Comisión Académica del título. En definitiva, se ha estructurado el plan de estudios para garantizar que las metodologías de enseñanza-aprendizaje y de evaluación empleadas para acreditar su adquisición respondan a una concepción uniforme y expresa, evitando la atomización o dispersión de criterios, favoreciendo la racionalidad y transparencia del diseño del plan y permitiendo en suma su control y mejora. El diseño global se refleja en la tabla que sigue

TIPO DE MATERIA CRÉDITOS Formación básica Obligatorias 41,5 Optativas 5/5 Prácticas externas 1,5

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Trabajo de fin de master 12 Créditos totales 60 Se ofrece, de este modo, una propuesta de título coherente y factible. El diseño de los módulos, la función específica que cada uno de ellos cumple, la selección de competencias y la programación de su aprendizaje sistemático mediante un exigente conjunto de actividades formativas son, todos ellos, elementos que aseguran la adquisición de las competencias propias del título de Master.

5.2 Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida

Por lo que respecta a la Universidad de Huelva, ésta recoge en sus líneas estratégicas el desarrollo de un plan de internacionalización para mejorar su posición como universidad de referencia en el espacio universitario global abierto por las políticas europeas y las políticas internacionales. En este ámbito, la Universidad de Huelva mantiene una propuesta decidida por reforzar las conexiones y los programas de movilidad y cooperación con otros sistemas universitarios, en especial en el entorno europeo y latinoamericano. En este contexto, ofrece becas para cursar sus másteres oficiales, en colaboración con Entidades como Cajasol, la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado o el propio Consejo Social de la Universidad. Amén de ello, ha de reseñarse la oferta de becas y ayudas del Ministerio de Educación y de la Junta de Andalucía

5.3 Descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios

I. MODULO INTRODUCTORIO Denominación: Módulo Introductorio. Métodos de investigación y

fundamentos de ciencias ambientales Número de créditos: 9 ECTS Unidad temporal: se desarrolla durante las semanas 3 a 6 del cronograma

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Competencias: A, B, 2, 3, 7 y 8 (cfr. apartado 3.2 de esta Memoria) Resultados del aprendizaje: El estudiante que haya completado con éxito el módulo introductorio

conocerá y comprenderá los instrumentos metodológicos de la investigación jurídica, así como conceptos básicos y sencillos propios de las Ciencias Ambientales, incluso los expresados en lengua inglesa. Merced a una comprensión adecuada de los fundamentos filosóficos y teóricos del Derecho, podrá hacer un uso idóneo de éstos en la práctica jurídica. Y podrá resolver con eficacia, valorando y evaluando de modo pertinente la información disponible, cuestiones jurídicas complejas que evidencien tanto su cabal comprensión de los mecanismos de integración normativa que garantizan el carácter unitario del Ordenamiento Jurídico, como su adecuada visión interdisciplinar de los problemas jurídicos.

Requisitos previos: Ninguno Actividades formativas en relación a las competencias: 1.- Clases magistrales y seminarios, tanto en lengua castellana como

en lengua inglesa: competencias 3, 7 y 8. 2.- Preparación y defensa de ponencias, con ulterior debate:

competencias A, B, 2 y 3. 3.- Elaboración de trabajos (comentarios de texto, casos prácticos,

recensiones, trabajos académicos bajo la dirección de los docentes: competencias A, B, 2 y 3.

Sistemas de evaluación y calificación: 1.- Asistencia a las actividades docentes en aula: competencias 3, 7 y

8. 2.- Exposiciones dialogadas y aplicación del método socrático:

competencias B, 2 y 3. 3.- Corrección de los escritos elaborados por los estudiantes:

competencias B, 2 y 3. Breve descripción de los contenidos: En este módulo se pretende comunicar estrategias y técnicas de

investigación jurídica, centradas en la teoría jurídica, la historia y la comparación, con el objetivo de orientar la realización de trabajos de naturaleza académica, en particular los relativos al derecho

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ambiental. Asimismo, se trata de poner en contacto al experto en Derecho Ambiental con otros saberes, formas y métodos de abordar cuestiones relacionadas, en particular la Ecología, la Hidrología y la Geología.

Materias de que consta el módulo (con indicación de las asignaturas): 1. Metodología de la investigación jurídica. Instrumentos y modelos (6

ECTS) Asignaturas: a.- Líneas y escuelas de pensamiento jurídico (Profs. Hernández

Marín y Conde, 2,5 ECTS) b.- Métodos de investigación jurídica y modelos (Profs. Petit y Vano,

2,5 ECTS) c.- Análisis económico y derecho ambiental (Profª. Sanz, 1 ECTS)

2. Fundamentos de Ciencias Ambientales (3 ECTS) Asignaturas: a.- Fundamentos de Ecología (Profs. Castellanos y Luque, 1,5 ECTS) b.- Fundamentos de Hidrología y Geología (Prof. Olías, 0,5 ECTS) c.- Fenómenos naturales, riesgos y efectos antrópicos (Prof. Ruíz, 1

ECTS). II. MÓDULO SOBRE LAS BASES CONCEPTUALES E

INSTITUCIONALES DEL DERECHO AMBIENTAL (15 ECTS) Denominación: Bases conceptuales e institucionales del Derecho

Ambiental Número de créditos: 15 ECTS Carácter: Obligatorio Unidad temporal: se desarrolla durante la semanas 6 a 12 del

cronograma. Competencias: A, B, C, H, 1, 5, 6 y 10 (cfr. apartado 3.2 de esta Memoria) Resultados del aprendizaje:

El estudiante que haya completado con éxito el módulo de bases conceptuales e institucionales del Derecho Ambiental podrá resolver

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cuestiones jurídicas complejas de esta disciplina, a partir del conocimiento y comprensión profundos de sus fundamentos jurídico-éticos, históricos, conceptuales, constitucionales y principiales; del Ordenamiento jurídico internacional y comunitario ambiental; y de la posición de los sujetos públicos y privados en este Derecho, en lo que concierne a competencias, funciones, organización, derechos y deberes. Y en el desempeño profesional evidenciará su conciencia crítica y capacidad para identificar las preocupaciones y valores sociales, económicos y medioambientales subyacentes en las normas y principios jurídicos.

Requisitos previos: Ninguno Actividades formativas en relación a las competencias: 1.- Clases magistrales y seminarios: competencias H, 1, 6 y 10. 2.- Preparación y defensa de ponencias, con ulterior debate:

competencias A, B, C, H, 1, 5, 6 y 10. 3.- Elaboración de trabajos (comentarios de texto, casos prácticos,

recensiones, trabajos académicos bajo la dirección de los docentes: competencias A, B, C, H, 1, 5, 6 y 10.



competencias A, B, C, H, 1, 5, 6 y 10. 3.- Corrección de los escritos elaborados por los estudiantes:

competencias A, B, C, H, 1, 5, 6 y 10. Breve descripción de los contenidos: El módulo comprende los grandes tópicos introductorios del estudio

del Derecho Ambiental, que identificamos como sus bases conceptuales en sentido amplio (fundamentos éticos, génesis y evolución histórica de este Derecho, concepto jurídico de medio ambiente, concepto y naturaleza del derecho al medio ambiente y principios del Derecho Ambiental) y sus bases institucionales, comprensivas éstas, por una parte, de la incardinación de los Ordenamientos ambientales en el Derecho de la comunidad internacional y de la Unión Europea; y, por otra, de las posiciones que ostentan y función que desempeñan los sujetos públicos y privados (modelos regulatorios, distribución de competencias,

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organización, ejercicio privado de funciones públicas y derechos de información, participación y acceso a la justicia)

Materias de que consta el módulo (con indicación de las asignaturas): 1.- Fundamentos del Derecho Ambiental (4,5 ECTS) Asignaturas: a.- Ética de la naturaleza: medio ambiente y persona; animalismo

jurídico (Profs. Megías y Pocar, 2 ECTS) b.- Evolución jurídica de la protección del medio ambiente (Prof. Del

Pino, 1 ECTS) c.- El derecho al medio ambiente: configuración jurídica en

perspectiva comparada (Prof. Terol, 1 ECTS). d.- Principios del Derecho Ambiental (Prof. Núñez 0,5 ECTS). 2.- La perspectiva internacional de la protección del medio ambiente (4,5

ECTS) Asignaturas: a.- La protección jurídica internacional del medio ambiente (Prof.

Juste, 1,5 ECTS) b.- La protección jurídica del medio ambiente en la Unión Europea

(Profs. Millán, Giles y Mates, 2 ECTS) c.- El mercado internacional de emisiones (Prof. Sanz, 1 ECTS). 3.- Administración y ciudadanía en la protección del medio ambiente (6

ECTS) Asignaturas: a.- Modelos de regulación y de administración. (Prof. Barnes 2 ECTS) b.- La distribución de competencias en materia de medio ambiente

(Prof. Terol 1 ECTS) c.- Organización administrativa. Entidades colaboradoras (Prof.

Valencia 1 ECTS) c.- Información ambiental, participación ciudadana y acceso a la

justicia (Profs. Valencia y Cachón (2 ECTS). III. MÓDULO SOBRE LOS INSTRUMENTOS JURÍDICOS DE

PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE (12,5 ECTS) Denominación: Instrumentos jurídicos de protección del medio ambiente.

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Número de créditos: 12,5 ECTS Carácter: Obligatorio Unidad temporal: se desarrolla durante la semanas 12 a 17 del

cronograma. Competencias: A, B, C, H, 1,3, 5 y 6 (cfr. apartado 3.2 de esta Memoria) Resultados del aprendizaje: El estudiante que haya completado con éxito el módulo sobre los

instrumentos jurídicos de protección del medio ambiente podrá resolver cuestiones jurídicas complejas de Derecho Ambiental, incluso nuevas o de su parte especial, a partir del conocimiento y comprensión profundos de la teoría general de las técnicas de protección y de la funcionalización de las instituciones y categorías generales del Derecho al servicio de la protección ambiental, identificando las fuentes jurídicas pertinentes y aplicando con precisión las normas jurídicas idóneas, según materia, espacio y tiempo.


competencias A, B, C, H, 1, 3, 5 y 6. 3.- Elaboración de trabajos (comentarios de texto, casos prácticos,




competencias A, B, C, H, 1, 3, 5 y 6. 3.- Corrección de los escritos elaborados por los estudiantes:

competencias A, B, C, H, 1, 3, 5 y 6. Breve descripción de los contenidos:

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El módulo profundiza en los elementos más significativos del Derecho Ambiental, mediante el conocimiento de las innovadoras técnicas de tutela ambiental, desde una perspectiva multidisciplinar y en la triple dimensión de protección, reparación y sanción. En el módulo se ofrecen los contenidos del Derecho Ambiental que mejor justifican su caracterización como sector de referencia, clave en la evolución actual del Derecho.

Materias de que consta el módulo (con indicación de las asignaturas): 1.- Técnicas de protección ambiental (6,5 ECTS) Asignaturas: a.- La evaluación ambiental y el control integrado de la

contaminación. Autorizaciones y comunicaciones ambientales (Profs. Quintana y Núñez, 2 ECTS)

b.- Autorregulación ambiental de la empresa. Los incentivos ambientales (Profª. Núñez y Mora, 2,5 ECTS).

c.- Otros instrumentos de protección ambiental (Profª Mora, 0,5 ECTS).

d.- La tutela civil y laboral del medio ambiente. (Profs. Díaz y Rodríguez, 1,5 ECTS)

2.- Medio ambiente y responsabilidad (2,5 ECTS) Asignaturas: a.- La responsabilidad por daños al medio ambiente (Profs. Díaz y

Zambonino, 1,5 ECTS) b.- Las garantías financieras (Prof. León, 1 ECTS) 3.- La disciplina ambiental (3,5 ECTS) Asignaturas: a.- Inspección medioambiental (Prof. Rivero, 1 ECTS) b.- Sanciones administrativas (Prof. Rebollo, 1,5 ECTS) c.- Delitos ecológicos (Prof. Baucells, 1 ECTS) IV. MÓDULO SOBRE LEGISLACIÓN SECTORIAL AMBIENTAL Denominación: Legislación sectorial ambiental Número de créditos: 5 ECTS Unidad temporal: se desarrolla durantes la semanas 17 a 19 del

cronograma

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Competencias: A, B, C, H, 3, 4, 5, 6 y 8 (cfr. apartado 3.2 de esta

Memoria) Resultados del aprendizaje: El estudiante que haya superado con éxito el módulo de legislación

ambiental sectorial podrá enfocar y resolver cuestiones jurídico-ambientales complejas en un nivel especializado dado, mediante argumentaciones que revelen su familiaridad con el conocimiento de la realidad ambiental que disciplina la norma jurídica. Podrá aplicar pertinentemente el conocimiento a la práctica, mediante un uso idóneo y funcional de las técnicas jurídicas que evidencie que se han considerado los postulados esenciales de las Ciencias Ambientales y el conocimiento profundo de la disciplina legal de los principales sectores del medio ambiente.


competencias A, B, C, H, 3, 4, 5, 6 y 8. 3.- Elaboración de trabajos (comentarios de texto, casos prácticos,


Sistemas de evaluación y calificación: 1.- Asistencia a las actividades docentes en aula: competencias 3, 4

y 6. 2.- Exposiciones dialogadas y aplicación del método socrático:

competencias A, B, C, H, 3, 4, 5, 6 y 8. 3.- Corrección de los escritos elaborados por los estudiantes:

competencias A, B, C, H, 3, 4, 5, 6 y 8. Breve descripción de los contenidos: El módulo aborda el estudio sectorial o vertical de los grandes

ámbitos de protección jurídica del medio ambiente, como son el patrimonio natural y la biodiversidad, el aire, el agua y la costa, materias estas últimas de evidente complementariedad en lo que concierne al recurso hídrico pero que presentan las peculiaridades diversas que imprime el estudio de la costa, comprensiva de los

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grandes dominios marítimo-terrestres. Se completa el módulo con la materia de residuos, sector especial del Derecho Ambiental que presenta, por su propia índole, perfiles propios. Este módulo, por su número de créditos, no se descompone en materias y en asignaturas, sino que presenta un único rango de división en materias.

Materias de que consta el módulo: 1.- Régimen jurídico de la protección del patrimonio natural y de la

biodiversidad (Profª Mora, 1 ECTS) 2.- Régimen jurídico de la calidad del aire (Profª Núñez, 1 ECTS) 3.- Régimen jurídico de la calidad de las aguas (Profª Núñez, 1 ECTS) 4.- Régimen jurídico de los residuos (Profª Mora, 1 ECTS) 5.- Régimen jurídico de las costas (Profª Núñez, 1 ECTS) V.- MODULO DE COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN Denominación: Complementos de Formación Número de créditos: 5 ECTS. Carácter: optativo, debiéndose escoger al menos una materia Unidad temporal: La materia “Legislación sectorial ambiental de Andalucía” se

desarrolla durante las semanas 20 y 21 del cronograma. La materia “Grandes retos del Derecho actual” se desarrolla durante

las semanas 1 y 2 del cronograma. Competencias: Materia “Legislación sectorial ambiental de Andalucía”: A, B, C, H, 3,

4, 5, 6 y 8 (cfr. apartado 3.2 de esta Memoria) Materia “Grandes retos del Derecho actual”: A, B, I, 1, 2 y 10 (cfr.

apartado 3.2 de esta Memoria) Resultados del aprendizaje:

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Materia “Legislación sectorial ambiental de Andalucía”: el estudiante

que haya superado con éxito el módulo de legislación sectorial ambiental de Andalucía podrá enfocar y resolver cuestiones jurídico-ambientales complejas en un nivel especializado dado, mediante argumentaciones que revelen su familiaridad con el conocimiento de la realidad ambiental que disciplina la norma jurídica. Podrá aplicar pertinentemente el conocimiento del Derecho propio de Andalucía a la práctica, mediante un uso idóneo y funcional de las técnicas jurídicas que evidencie que se han considerado los postulados esenciales de las Ciencias Ambientales y el conocimiento profundo de la disciplina legal de los principales sectores del medio ambiente.

Materia “Grandes retos del Derecho actual”: el estudiante que haya

completado con éxito el módulo de Ciencia Jurídica conocerá y comprenderá, en su génesis y en su conjunto, las características esenciales y los conceptos, valores y principios medulares que encarnan las principales instituciones jurídicas públicas y privadas. Merced al conocimiento y comprensión de los actuales problemas que se plantean en sectores fundamentales del Derecho, podrá relacionar de modo pertinente los fundamentos filosóficos y teóricos del Derecho para hacer un uso idóneo de éstos en la práctica jurídica, desde una interpretación del Derecho comprometida con los derechos humanos y con el estado social y democrático de derecho y, como manifestación de ellos, con la igualdad entre hombres y mujeres, la cultura de la paz y los valores democráticos.

Requisitos previos: ninguno, si bien se recomendará a los alumnos que

sean licenciados o graduados en Derecho por una Universidad del Espacio Europeo de Educación Superior que opten por la materia “Legislación sectorial ambiental de Andalucía”, y asimismo se recomendará al resto de alumnos que opten por la materia “Grandes retos del Derecho actual”

Actividades formativas en relación a las competencias: Materia “Legislación sectorial ambiental de Andalucía”: 1.- Clases magistrales y seminarios: competencias: H, 3, 4 y 6. 2.- Preparación y defensa de ponencias, con ulterior debate:



Materia “Grandes retos del Derecho actual”:

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1.- Clases magistrales y seminarios: competencias: I, 1, 2 y 10. 2.- Preparación y defensa de ponencias, con ulterior debate:

competencias: A, B, I, 1, 2 y 10. 3.- Elaboración de trabajos (comentarios de texto, casos prácticos,

recensiones, trabajos académicos bajo la dirección de los docentes: competencias A, B, I, 1, 2 y 10.

Sistemas de evaluación y calificación: Materia “Legislación sectorial ambiental de Andalucía”: 1.- Clases magistrales y seminarios: competencias: H, 3, 4 y 6. 2.- Preparación y defensa de ponencias, con ulterior debate:



Materia “Grandes retos del Derecho actual”: 1.- Asistencia a las actividades docentes en aula: competencias: I,

1, 2 y 10. 2.- Exposiciones dialogadas y aplicación del método socrático: A, B,

I, 1, 2 y 10. 3.- Corrección de los escritos elaborados por los estudiantes:

competencias A, B, I, 1, 2 y 10. Breve descripción de los contenidos: La materia “Legislación sectorial ambiental de Andalucía” aborda el

estudio especializado de algunos de los ámbitos más característicos del Derecho Ambiental propio de Andalucía y de las líneas políticas que lo impulsan y aplican. Así, lo que concierne al medio ambiente y la ciudadanía (innovación, investigación y educación ambiental), a las autorizaciones ambientales (en especial la autorización ambiental unificada, figura propia del Derecho de Andalucía), a la contaminación de suelos, a la contaminación lumínica como nuevo ámbito de protección jurídica o al medio ambiente urbano, de renovada actualidad. Completa esta materia la previsión de un seminario en el que se aborde en cada edición del Máster el presente y futuro de la protección ambiental en Andalucía, con presencia de representantes de instituciones y empresas relacionadas con el sector.

La materia “Grandes retos del Derecho actual” comprende el estudio

y análisis de una selección de cuestiones jurídicas relevantes que muestran al estudiante los últimos debates doctrinales, las

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tendencias del tratamiento normativo y los problemas y las perplejidades que dominan la teoría y práctica del Derecho actual. Tales cuestiones se han agrupado bajo grandes rúbricas generales expresivas de sus elementos comunes.

Materias de que consta el módulo (con indicación de asignaturas): 1.- “Legislación sectorial ambiental de Andalucía” (5 ECTS): Asignaturas: a.- Medio ambiente y ciudadanía (Profª Mora, 0,5 ECTS). b.- Autorizaciones ambientales (Prof. Arroyo, 0,5 ECTS) c.- Contaminación de suelos (Profª. Alonso, 0,5 ECTS) d.- Contaminación lumínica (Profª González 0,5 ECTS) e.- Medio ambiente urbano (Profs. Menéndez y Arroyo1 ECTS) f.- Seminario: presente y futuro de la protección ambiental en

Andalucía. 2 ECTS. 2.- “Grandes retos del Derecho actual” (5 ECTS): Asignaturas: a.- Retos del Estado social y democrático de Derecho (Prof. Martín, 1

ECTS) b.- Formación y evolución de la Unión Europea (Prof. Martínez Neira,

1 ECTS) c.- Regulación económica europea (Prof. Velasco, 1 ECTS) d.- La Administración contemporánea (Prof. Sordi, 1 ECTS) e.- La garantía de los derechos: la cultura procesal contemporánea

(Profª Alonso, 1 ECTS) VI.- MÓDULO DE PRÁCTICAS Y TRABAJO DE FIN DE MÁSTER (13,5

ECTS) Denominación: prácticas y trabajo de fin de máster. Número de créditos: 13,5 ECTS Carácter: obligatorio Unidad temporal: Las prácticas se desarrollan, según la optatividad seguida por el

estudiante en el módulo V, durante las semanas 20 y 21 del cronograma, o durante las semanas 22 y 23 del mismo.

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El trabajo de fin de máster se desarrolla de julio a diciembre, con dos convocatorias para su presentación: septiembre y diciembre.

Competencias: Prácticas: D, G, H, I, J, 7, 8 y 9 (cfr. apartado 3.2 de esta Memoria) Trabajo de fin de máster: C, D, E, F, I, K, 10, 11, 12, 13 y 14, (cfr.

apartado 3.2 de esta Memoria) Resultados del aprendizaje: Prácticas: El estudiante que haya superado con éxito las prácticas

podrá enfocar cuestiones jurídico-ambientales en un nivel especializado dado, mediante argumentaciones que revelen su familiaridad con el conocimiento de la realidad ambiental que disciplina la norma jurídica. Podrá aplicar pertinentemente el conocimiento a la práctica, mediante un uso idóneo y funcional de las técnicas jurídicas que evidencie que se han considerado los postulados esenciales de las Ciencias Ambientales. Y podrá insertarse eficazmente en equipos de trabajo interdisciplinares, contribuyendo de manera satisfactoria, como experto en Derecho Ambiental , al desempeño de tareas y a la consecución de logros.

El estudiante que supere con éxito la presentación y defensa oral del

trabajo de fin de Master podrá redactar escritos jurídicos complejos, utilizando con radical precisión los conceptos y la terminología jurídica. Podrá asimismo exponer el conocimiento con un dominio óptimo de la oratoria. Podrá también utilizar los principios y valores constitucionales como herramientas de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico, evidenciando su compromiso con los derechos humanos y con el estado social y democrático de derecho y, como manifestación de ellos, con la igualdad entre hombres y mujeres, la cultura de la paz y los valores democráticos. Podrá dialogar y debatir desde una perspectiva jurídica, con una actitud crítica, comprendiendo los distintos puntos de vista y articulándolos a efecto de proponer una solución razonable. Podrá también formular razonamientos, argumentaciones y juicios críticos originales sobre cuestiones complejas y multidisciplinares, así como construir el régimen jurídico de una institución en clave comparada. Y podrá hacer un uso independiente del conocimiento, aplicando criterios de investigación científica en la actividad profesional, mediante la aportación de soluciones nuevas u originales en el enfoque de un problema.

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Requisitos previos: Prácticas: ninguno. Trabajo de fin de máster: la superación de los créditos de los

módulos I, II, III, IV y V. Actividades formativas en relación a las competencias: Prácticas: 1.- Prácticas externas: competencias G, H, J, 7 y 9. 2.- Redacción y defensa oral de memoria sobre las prácticas externas:

competencias D, G, H, I, 7 y 8. Trabajo de fin de máster: 1.- Comunicación personal profesor/estudiante: estudio guiado por

el tutor del trabajo: competencias J, 10, 11, 12, 13 y 14. 2.- Elaboración y defensa del trabajo de fin de master: competencias

C, D, E, F, H, I, K, 10, 11, 12, 13 y 14. Sistemas de evaluación y calificación: Prácticas: 1.- Realización de las prácticas externas: competencias J, 7, 8 y 9. 2.- Evaluación de la defensa oral de la memoria de prácticas:

competencias D, G, H, I, 7 y 8. Trabajo de fin de máster: 1.- Informe del profesor/tutor que guía el trabajo: competencias C,

D, E, F, I, J, K, 10, 11, 12, 13 y 14. 2.- Evaluación del trabajo escrito atendiendo a forma y contenido:

competencias C, D, E, F, I, K, 10, 11, 12, 13 y 14. 3.- Defensa oral del trabajo ante un tribunal: competencias C, D, E,

F, I, K, 10, 11, 12, 13 y 14. Breve descripción de los contenidos: Prácticas: los estudiantes realizarán un breve stage en empresas e

instituciones, de modo que puedan conocer, en su dimensión más práctica, la problemática jurídica y administrativa de la especialidad

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Trabajo final de máster: consistirá en abordar una cuestión jurídica

relevante que requiera para su solución o comprensión el empleo del razonamiento jurídico, y transmitir el resultado de la reflexión efectuada en el modo oral y escrito propio de la investigación jurídica.

6. PERSONAL ACADÉMICO

6.1. Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles

para llevar a cabo el plan de estudios propuesto. Incluir información sobre su adecuación.

A.- PERSONAL DOCENTE El convenio de colaboración existente entre las dos universidades consorciadas establece que la UNIA – carente de profesorado estable, como es bien sabido -retribuirá convenientemente al profesorado, con excepción del procedente de la UHU, pues la docencia desempeñada se computa en el pertinente plan de dedicación docente. Las reglas internas de la UHU establecen, por otra parte, el límite de 15 créditos en concepto de docencia de postgrado para los programas interuniversitarios no coordinados por esta institución (lo que es el caso). Desde este punto de vista, no se necesita contratación adicional en la UHU. Se relaciona a continuación el elenco de profesorado por módulos. Se añaden, además, algunos profesores a título de suplentes, por las dificultades sobrevenidas (un año después de planificar los estudios) que puedan impedir la presencia en la Rábida de los titulares de las enseñanzas. I. MODULO INTRODUCTORIO Para la impartición de este módulo contamos con especialistas de prestigio, de varias universidades españolas y europeas. Se enumeran seguidamente sus nombres, especialidades y condición profesional. 1. Esteban Conde Naranjo (Historia del Derecho). Contratado doctor. UHU: 1 ECTS.

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2. Rafael Hernández Marín (Filosofía del Derecho). Catedrático de Universidad (UM): 1,5 ECTS. 3. Carlos Petit (Historia del Derecho). Catedrático de Universidad (UHU): 1,5 ECTS 4. María Isabel Sanz (Derecho Mercantil). Titular de Universidad (UAM): 1 ECTS. 5. Cristina Vano (Historia del Derecho). Titular de Universidad (Università Federico II, Napoli). 1 ECTS. 6. Eloy Castellanos (Ecología), Titular de Universidad (UHU): 0,75 ECTS 7. Carlos Luque (Ecología), Contratado Doctor (UHU): 0,75 ECTS. 8. Manuel Olías (Geodinámica Externa), Titular de Universidad (UHU): 0,5 ECTS. 9. Francisco Ruíz (Paleontología), Catedrático de Universidad (UHU): 1 ECTS El personal docente del módulo es altamente cualificado, formado por tres catedráticos de universidad, cuatro profesores titulares de universidad y dos profesores contratados doctores. Tienen reconocidos sexenios y publicada obra científica relativa a las materias y asignaturas a su cargo, de modo que garantizan una formación desde la investigación y para la investigación. II. MÓDULO SOBRE LAS BASES CONCEPTUALES E INSTITUCIONALES DEL DERECHO AMBIENTAL Para la impartición de este módulo contamos igualmente con especialistas de alto prestigio, de la Universidad de Milán y de varias universidades españolas. Se enumeran seguidamente sus nombres, especialidades y condición profesional. 1. Javier Barnés (Derecho Administrativo). Catedrático de Universidad (UHU): 2 ECTS 2. Manuel Cachón Cadenas (Derecho Procesal). Catedrático de Universidad (UAB): 1 ECTS

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3. Rosario Domínguez Matés (Derecho Internacional Público). Contratada Doctora (UHU): 0,5 ECTS 4. Rosa Giles Carnero (Derecho Internacional Público) Profesora Titular (UHU): 0,5 ECTS 5. José Juste (Derecho Internacional Público). Catedrático de Universidad (UV): 1,5 ECTS 6. José Justo Megías Quirós (Filosofía del Derecho). Profesor Titular (UCA): 1 ECTS 7. Lucía Millán (Derecho Internacional Público). Catedrática de Universidad (UPO): 1 ECTS 8. María del Carmen Núñez Lozano (Derecho Administrativo). Profesora Titular (UHU): 0,5 ECTS 9. Felipe del Pino (Derecho Romano). Profesor Titular (UHU): 1 ECTS 10. Valerio Pocar (Sociología del Derecho). Catedrático de Universidad (Università degli Studi di Milano, Italia): 1 ECTS 11. Íñigo Sanz Rubiales (Derecho Administrativo). Profesor Titular (UVA): 1 ECTS 12. Manuel Terol Becerra (Derecho Constitucional). Catedrático de Universidad (UPO): 2 ECTS 13. Germán Valencia (Derecho Administrativo). Profesor Titular (UA): 2 ECTS. El personal docente del módulo es altamente cualificado, formado por seis catedráticos de universidad, 6 profesores titulares de universidad y un profesor contratado doctor. Tienen reconocidos numerosos sexenios y publicada obra científica relativa a las materias y asignaturas a su cargo. Todos ellos han impartido programas de doctorado con mención de calidad, varios de ellos en el precedente programa de doctorado con mención de calidad (Ciencia Jurídica: Teoría, Historia y Comparación), de modo que su competencia se encuentra acreditada. III. MÓDULO SOBRE LOS INSTRUMENTOS JURÍDICOS DE PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

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Los profesores que impartirán las enseñanzas correspondientes a este módulo, especialistas en los correspondientes temas, son: 1. Joan Baucells (Derecho Penal), Profesor Titular (UB): 1 ECTS 2. Jesús Díaz Gómez (Derecho Civil). Profesor Titular (UHU): 1,5 ECTS 3. Francisco José León Sanz (Derecho Mercantil). Catedrático de Universidad (UHU): 1 ECTS 4. Manuela Mora (Derecho Administrativo). Contratada Doctora (UHU): 1,5 ECTS 5. María del Carmen Núñez Lozano (Derecho Administrativo). Profesora Titular (UHU): 2 ECTS 6. Tomás Quintana López (Derecho Administrativo). Catedrático de Universidad (UNILEON): 1,5 ECTS 7. Susana Rodríguez Escanciano (Derecho del Trabajo). Profesora Titular, acreditada a cátedra (UNILEON): 0,5 ECTS 8. Manuel Rebollo Puig (Derecho Administrativo). Catedrático de Universidad (UCO): 1,5 ECTS 9. Ricardo Rivero Ortega (Derecho Administrativo). Profesor Titular, acreditada a cátedra (USAL): 1 ECTS 10. María Zambonino Pulito (Derecho Administrativo). Profesora Titular (UCA): 1 ECTS El personal docente del módulo es altamente cualificado, formado por tres catedráticos de universidad, 6 profesores titulares de universidad y un profesor contratado doctor. Tienen reconocidos numerosos sexenios y publicada obra científica relativa a las materias y asignaturas a su cargo, con impartición previa de doctorados con mención de calidad. IV. MÓDULO DE LEGISLACIÓN SECTORIAL AMBIENTAL La materia, de título coincidente con el módulo, será impartida por: 1. Carmen Núñez Lozano (Derecho Administrativo). Profesora Titular (UHU). 3 ECTS.

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2. Manuela Mora Ruiz (Derecho Administrativo). Contratada Doctora (UHU). 2 ECTS. Las dos profesoras son reconocidas especialistas en la materia, con experiencia en la docencia de legislación ambiental en grados de Derecho y Ciencias Ambientales. Han impartido doctorados con mención de calidad, tienen docencia previa en másteres oficiales y, la primera, cuenta con sexenios de investigación. IV. MÓDULO DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA Para la impartición de este módulo se cuenta igualmente con especialistas de prestigio, de varias universidades españolas y europeas 1. María de la Paz Alonso (Historia del Derecho). Catedrática de Universidad (USAL). 1 ECTS. 2. Rosario Alonso (Derecho Administrativo), Profesora Titular de Universidad acreditada a cátedra (UNIOVI). 0,5 ECTS 3. Luis Miguel Arroyo (Derecho Administrativo). Profesor Titular de Universidad (UCA). 1 ECTS 4. Isabel González Ríos (Derecho Administrativo). Profesor Titular de Universidad (UMA). 0,5 ECTS 5. Sebastián Martín (Historia del Derecho). Investigador Juan de la Cierva (US). 1 ECTS. 6. Manuel Martínez Neira (Historia del Derecho). Profesor Titular de Universidad (UC-III). 1 ECTS. 7. Ángel Menéndez (Derecho Administrativo). Catedrático de Universidad (UAM). 0,5 ECTS 8. Manuela Mora Ruiz (Derecho Administrativo). Contratada Doctora (UHU). 0,5 ECTS. 9. Bernardo Sordi (Historia del Derecho). Catedrático de Universidad (Università degli Studi, Firenze. Italia). 1 ECTS. 10. Luis Velasco San Pedro (Derecho Mercantil). Catedrático de Universidad (UVA). 1 ECTS.

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El módulo cuenta con cuatro Catedráticos de Universidad, cuatro Profesores Titulares, una profesora Contratada Doctora y un Investigador Juan de la Cierva. Se reitera su acreditada especialización en las materias que impartirán, su experiencia previa en doctorados con mención de calidad y másteres oficiales, así como la posesión de sexenios de investigación que los cualifican. A modo de síntesis general, todos los profesores proceden de Universidades Públicas y prestan servicios en sus Universidades a tiempo completo. La dedicación al MODYMA queda reflejada en la asignación de créditos que se expresa en la relación de asignaturas. El profesorado está compuesto por 28 hombres y 11 mujeres, siendo el porcentaje de la participación femenina, respecto de la masculina, similar a la relación numérica entre mujeres y hombres existente en el profesorado universitario. Su selección se ha efectuado atendiendo a la cualificación profesional y experiencia docente e investigadora de cada uno de ellos. Las profesoras han sido invitadas a participar en el Master por su acreditado curriculum vitae y su demostrada adecuación a los ámbitos de conocimiento vinculados al título; el mismo criterio se ha seguido en la selección de los profesores. En consecuencia, se han atendido los criterios de igualdad de hombres y mujeres. Se relaciona a continuación un pequeño listado de profesores con los que se podría contar en la eventualidad de que por causas imprevistas los señalados anteriores no pudieran hacerse cargo de las enseñanzas: Estanislao Arana García (Derecho Administrativo), Catedrático de Universidad (UGR) Anabelén Casares (Derecho Administrativo) Contratada Doctora con acreditación a Titular de Universidad (UNILEON) Jesús Jordano Fraga (Derecho Administrativo), Profesor Titular de Universidad (US) Pablo Núñez (Derecho Mercantil), Profesor Titular de Universidad (US) María del Carmen Ortíz de Tena (Derecho Administrativo), Profesora Titular de Universidad (US) Sonia Rodríguez (Derecho Mercantil), Profesora Titular de Universidad (UHU) Antonio José Sánchez Sáez (Derecho Administrativo), Profesor Titular de Universidad (US)

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María Asunción Torres (Derecho Administrativo), Profesora Titular de Universidad (UGR) Diego Vera Jurado (Derecho Administrativo), Titular de Universidad (UMA) B. OTRO PERSONAL DISPONIBLE Se trata del personal de administración y servicios del campus de La Rábida (UNIA), de amplia experiencia y cualificación. En particular, se mencionan los nombres siguientes: 1. Ricardo Almeida, Jefe de Servicio de Ordenación Académica. 2. María del Mar Peinado, Jefe de la Sección de Alumnos. 3. Manuela Fernández, Jefe de la Sección de Profesorado.

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7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS 7.1 Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios

disponibles La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), ofrece múltiples servicios tanto a la comunidad universitaria como a la sociedad en general. Pone a disposición de estudiantes y docentes recursos orientados a optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje en los que participan, así como las labores de investigación.

Para el desarrollo de su actividad, la UNIA cuenta con sedes permanentes en cuatro provincias andaluzas: Sevilla (Sede La Cartuja y Rectorado, en el Monasterio de La Cartuja), Huelva (Sede Santa María de la Rábida, en Palos de la Frontera), Jaén (Sede Antonio Machado, en Baeza) y Málaga (Sede Tecnológica , en el Parque Tecnológico de Andalucía).

RECURSOS INFORMÁTICOS

En el desarrollo del programa se utilizará el Campus Virtual de la UNIA (plataforma Moodle). En el mismo, los estudiantes dispondrán de varias herramientas TICs que facilitarán el proceso de aprendizaje individual y colectivo durante todo el desarrollo del máster. Dentro del Campus Virtual los estudiantes tendrán acceso a todos los materiales del programa (guías docentes, recursos audiovisuales, materiales básicos, complementarios, programas de simulación...) disponibles en formato digital. También dispondrán de recursos de aprendizaje y comunicación, como son el sistema de mensajería instantánea, foros, chats, actividades de grupo, tareas, objetos de aprendizaje (formato SCORM), cuestionarios digitales, autoevaluaciones, etc. La url del campus virtual es http://campusvirtual.unia.es Además la UNIA dispone de servidores de CPU en los cuales los alumnos realizarán sus practicas de forma remota. Para ello, cada alumno dispone de una cuenta propia y del software de acceso seguro (ssh) y de los recursos moleculares necesarios (bases de datos de genes, proteínas, etc.) También tendrán acceso a todos los recursos de biblioteca disponibles online (libros digitales, revistas electrónicas,...). Se puede consultar el listado de recursos disponibles en: http://www.unia.es/biblioteca. Dispondrán, asimismo, de un repositorio de contenidos digitales abiertos,

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como son tesis de máster, tesis,... (se puede consultar la disponibilidad en http://dspace.unia.es) y tendrán acceso al OpenCourseWare de la UNIA (http://ocw.unia.es), y a los recursos audiovisuales del canal audiovisual de la UNIA (http://www.unia.es/uniatv).

BIBLIOTECA UNIVERSITARIA

La Biblioteca de la UNIA constituye un servicio de apoyo a la comunidad universitaria como centro de recursos para el aprendizaje y para la investigación. Este servicio, independientemente de su ubicación, está constituido por todos los fondos bibliográficos, audiovisuales y documentales que forman el patrimonio de la UNIA o que, perteneciendo a otras entidades públicas o privadas, su uso haya sido concertado. Actualmente, cuenta con instalaciones en la Sede Iberoamericana de La Rábida y en la Sede Antonio Machado de Baeza.

Biblioteca digital Ya sea a través del Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Andalucía (CBUA), ya sea por contratación directa, o porque sean de libre acceso (Open Access), la UNIA ofrece a sus usuarios una serie de recursos (bases de datos, revistas electrónicas, libros electrónicos, etc.). Los recursos electrónicos disponibles son:

• Catálogo de revistas electrónicas • Revistas digitales de libre acceso (texto completo) • Revistas digitales suscritas • Libros digitales suscritos • Bases de datos • Catálogo en línea de la biblioteca

SEDE SEVILLA Aunque la Sede de Sevilla, esta fundamentalmente dedicada a los Servicios Centrales de la UNIA, cuenta con todos los servicios necesarios para impartir enseñanza presencial. SEDE LA RÁBIDA Cuenta con amplias instalaciones que comprenden residencia universitaria, comedor, cafetería, jardines, zonas de recreo y deportivas, salas de estudio e informática, biblioteca y un importante fondo documental y filmográfico.

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SEDE ANTONIO MACHADO DE BAEZA Dispone de instalaciones completamente equipadas tanto para el desarrollo de todo tipo de actividades académicas como para hacer cómoda y fructífera la estancia de los estudiantes: residencia, salón de actos, biblioteca, aula de informática, sala de lectura y televisión, cafetería, gimnasio, pista polideportiva, zonas ajardinadas, sala de prensa y aula magna equipada con modernas cabinas de traducción simultánea. SEDE MÁLAGA La Sede de Málaga se centra especialmente en la gestión del Campus Virtual, no existen instalaciones específicas para la impartir enseñanzas presenciales.

Gestión administrativa

La gestión administrativa necesaria para el desarrollo del máster se llevará de forma conjunta por ambas universidades (Universidad Internacional de Andalucía y Universidad de Huelva). En la Universidad Internacional de Andalucía será desde el Área Académica, con sede en Rectorado, Isla de La Cartuja, 2 de Sevilla, donde se realicen las gestiones de admisión, matrícula, becas, gestión del plan de estudios, títulos, etc.

7.2 Previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios

necesarios.

En este sentido destaca el compromiso asumido por el profesorado de suministrar listas bibliográficas, con antelación suficiente, para nutrir el fondo de la Universidad, tanto en lo general (obras notables del área de conocimiento cultivada por el profesor) como en lo pertinente a la materia o asignatura impartida.

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8. RESULTADOS PREVISTOS

8.1. Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su

justificación.

TASA DE GRADUACIÓN 100% TASA DE ABANDONO 0% TASA DE EFICIENCIA 100%

Introducción de nuevos indicadores (en su caso) Denominación: Definición: Valor: Justificación de las estimaciones realizadas. La experiencia previa en la impartición del Master Ciencia Jurídica: Teoría, Historia y Comparación justifica la estimación realizada. En efecto, en los tres años que lleva impartiéndose el título, todos los alumnos matriculados han superado los cursos. Se han presentado los trabajos de maestría en tiempo y forma y, en otro caso, se ha hecho oportuno uso del régimen de prórrogas previstas en aras de la necesaria flexibilidad. Por otra parte, se han realizado las correspondientes sesiones de evaluación para la obtención del DEA, bien de forma presencial, bien por videoconferencia, gracias a los medios de que dispone el campus de La Rábida; en este último caso, se han respetado plenamente las garantías jurídicas necesarias, mediante la presencia de responsables académicos de las Universidades de procedencia del alumno en el acto académico.

8.2 Progreso y resultados de aprendizaje

La valoración del progreso y los resultados del aprendizaje se llevará a cabo mediante la evaluación de las actividades formativas descritas en el apartado 5.3 de esta Memoria, a través de elementos de evaluación formativa y sumativa por lo que concierne a los cinco primeros módulos del programa. La evaluación del trabajo de fin de master se llevará a cabo con las formas y criterios específicos y tradicionales de la Universidad

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9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL TÍTULO

SE ADJUNTA ARCHIVO CON SISTEMA DE GARANTIA DE LA CALIDAD DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE ANDALUCÍA

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

10.1 Cronograma de implantación de la titulación Se prevé la implantación del programa en el curso 2009-2010, en período lectivo semestral de enero a junio. Las enseñanzas se desarrollarán según planificación de asignaturas por módulo temporal semanal.

10.2 Procedimiento de adaptación de los estudiantes, en su caso, de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudio

No procede.

10.3 Enseñanzas que se extinguen por la implantación del correspondiente título propuesto

Se trata del programa de maestría (título propio) y doctorado (interuniversitario) en Ciencia Jurídica: Teoría, Historia, Comparación, que se ha impartido en tres ocasiones (desde 2007), con mención de calidad.

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