Memoria Descriptiva

MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO DE AGUA POTABLE, TRATAMIENTO DE AGUA RESIDUALES CON BIOGESTORES EN CASERIOS DEL DISTRITO DE PULAN – PROV. SANTA CRUZ – REGION CAJAMARCA

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE PULAN

MEMORIA DESCRIPTIVA

PROYECTO

“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO DE AGUA POTABLETRATAMIENTO AGUAS RESIDUALES CON BIODIGESTORES EN CASERIOS DEL

DISTRITO DE PULAN-PROV. SANTA CRUZ-REGION CAJAMARCA”

FORMULADOR:

CARLA ESTRELA CONSULTORA (CAESCO SRL )

PULAN 2012

I.-RESUMEN EJECUTIVO


A. Nombre del Proyecto

“MEJORAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES Y BIODIGESTORES DE LOS CASERIOS CHACATO LITCAN

LA PAUCA EL PORVENIR LA MOYUPANA SAN SEBASTIAN CHILAL Y LANGUDEN DEL DISTRITO DE

PULAN-PROV. SANTA CRUZ-REGION CAJAMARCA”

B. Objetivo del proyecto

El proyecto tiene como objetivo principal: La Disminución de la incidencia de enfermedades diarreicas

y parasitosis en las localidades de LANGUDEN, CHILAL, SAN ESTEBAN, LA MOYUPANA, CHACATO,

LITCAN, EL PORVENIR LA PAUCA, DEL DISTRITO DE PULAN. SANTA CRUZ CAJAMARCA.

C. Características de la población objetivo:

La población objetivo para el abastecimiento del sistema de tratamiento propuesto no cuenta con

servicio de disposición de excretas sanitarias. Las viviendas de las localidades LANGUDEN, CHILAL, SAN

ESTEBAN, LA MOYUPANA, CHACATO, LITCAN, EL PORVENIR LA PAUCA, del Distrito de PULAN, tienen

una distribución de sus viviendas muy dispersa, lo que no facilita el servicio con conexión domiciliaria

del desagüe DE LAS VIVIENDAS.

D.- Metas previstas del servicio: Alcanzar una cobertura de 100%.en los objetivos del proyecto.

Comparar la demanda actual y proyectada con la oferta actual (déficit o brecha) a lo largo del

horizonte de evaluación.

F.-DESCRIPCIÓN

El Proyecto consiste en brindar servicios de salud en condiciones de seguridad y salubridad a través de

la Construcción del sistema familiar de tratamiento de aguas residuales. las comunidades de

LANGUDEN, CHILAL, SAN ESTEBAN, LA MOYUPANA, CHACATO, LITCAN , EL PORVENIR y LA PAUCA, ya

que no cuentan con un sistema de disposición de excretas en los caseríos antes mencionados, si bien

es cierto en periodos de gobierno pasado Se instalaron letrinas sanitarias estas han sido

desmanteladas para aprovechar los insumos como la calamina, las maderas etc , además han

cumplido su periodo de vida útil , por lo que es urgente la ejecución de dicho proyecto a fin de

contribuir al saneamiento ambiental y disminuir la contaminación la instauración de un sistema de

tratamiento de aguas residuales y disposición de excretas apropiado y moderno en cada una de las

viviendas en los caseríos.

2


Los caseríos antes mencionados tienen un sistema de abastecimiento de agua potable que ha

cumplido su periodo de vida, o son deficientes en cuanto a las estructuras de captaciones,

reservorios, sistemas de distribución, así como el abasteciendo de agua a nivel de consumidor final

de agua potable, así mismo no se ha establecido un sistema de mantenimiento y comités de

administración del agua , generándose problemas y conflictos a nivel de los caseríos que comparten

las fuentes de abastecimiento del recurso hídrico.

Sistema de disposición de excretas.

- Mejoramiento Y Ampliación Del Sistema De Agua Potable en el Caserío La Pauca , Construcción De

386 Letrinas en todos los caseríos Con Arrastre Hidráulico Y Capacitación En Administración Operación

Y Mantenimiento y mitigación del impacto ambiental .

De acuerdo al siguiente detalle

USUARIOS DE LAS LETRINAS

CASERIO CHACATO 91

CASERIO EL PORVENIR 20

CASERIO LA PAUCA 59

CASERIO CHILAL 62

CASERIO LANGUDEN 35

CASERIO SAN ESTEBAN 57

CASERIO LITCAN 24

CASERIO MOYUPANA 38

TOTAL 386

3


Las Letrinas con arrastre hidráulico constan:

Consiste en la construcción de Unidades de tratamiento séptico de aguas residuales, incluye

proceso de retención de materia suspendida y degradación séptica de la misma, así como un

proceso biológico anaeróbico en medio fijo (biofiltro anaeróbico); el efluente es infiltrado en el

terreno inmediato donde termina su tratamiento.

Consta además de dos cajas de registro una de ellas para registro de lodos y tuberías de PVC.

Esta unidad para su operación tendrá además la construcción de una unidad de material noble

de servicios higiénicos de 2.22 m2 compuesta de inodoro en una construcción con material

ladrillo y cemento con techo ligero de calamina y madera, equipado con sistemas de

distribución de agua y desagüe con arrastre hidráulico Implementación de un programa de

capacitación de educación sanitaria.

Alternativa 02: Mejoramiento Y Ampliación Del Sistema De Agua Potable en el Caserío La Pauca ,

Construcción De 386 Letrinas en todos los caseríos Con Arrastre Hidráulico Y Capacitación En

Administración Operación Y Mantenimiento y mitigación del impacto ambiental .



CASERIO CHACATO 91


CASERIO LA PAUCA 59

CASERIO CHILAL 62

CASERIO LANGUDEN 35


CASERIO LITCAN 24

CASERIO MOYUPANA 38

TOTAL 386

Las Letrinas con arrastre hidráulico consta :












Las letrinas en esta alternativa tendrán un lavadero y una ducha por cada letrina instalada.

EL INDICE COSTO EFECTIVIDAD ES 2123.42 NUEVOS SOLES

La población de las localidades de PULAN involucradas en el presente proyecto , se ha

comprometido a través de una reunión con los funcionarios y Alcalde de la Municipalidad Distrital

de PULAN asumir la responsabilidad de administrar, operar y mantener el servicio de saneamiento,

así mismo se comprometen a capacitarse para cumplir dicha responsabilidad, y a pagar las cuotas

familiares establecidas de acuerdo a los costos de administración, operación y mantenimiento del

abastecimiento de agua potable . Este compromiso lo asumieron en una Asamblea General en cada

comunidad conforme a lo establecido en las actas de asamblea de las comunidades de LANGUDEN,

CHILAL, SAN ESTEBAN, LA MOYUPANA, CHACATO, LITCAN , EL PORVENIR LA PAUCA. Referente al

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RESUMEN ALTERNATIVA 01DESCRIPCION LETRINAS AGUA POTABLE TOTAL PRESUPUESTOCOSTO DIRECTO 2259884.46 570179.20 2830063.66GASTOS GENERALES 225988.45 57017.92 283006.37UTILIDAD 180790.76 45614.34 226405.09SUBTOTAL 2666663.66 672811.45 3339475.11IGV 479999.46 121106.06 601105.52COSTO DE OBRA 3146663.12 793917.51 3940580.64EXPEDIENTE TECNICO 1.0 % 31466.63 7939.18 39405.81SUPERVISION 3 % 94399.89 23817.53 118217.42TOTAL PRESUPUESTO 3272529.65 825674.21 4098203.86


financiamiento la Municipalidad Distrital de PULAN está gestionara ante las instancias

correspondientes el financiamiento para el proyecto.

Participación de los beneficiarios: La población beneficiaria también se compromete a participar,

durante la ejecución del proyecto, en los talleres de capacitación de educación sanitaria y hábitos de

higiene. Así como al cumplimiento de sus aportes de cofinanciamiento para la ejecución de las obras.

G.- Impacto ambiental.

La Evaluación de Impacto Ambiental del proyecto (EIA) es importante porque es un instrumento

que permite evaluar las posibles consecuencias adversas que las actividades propuestas puedan

incidir sobre el medio ambiente y la calidad de vida de los pobladores, a fin de adoptar decisiones

para minimizar los impactos negativos y maximizar los impactos positivos.

La propuesta de acciones que ejecutará el proyecto incluye las siguientes consideraciones o

supuestos:

• Se trabajará en zonas específicas del distrito y no interferirá con el normal desarrollo de sus

actividades de la población en general.

• Para la implementación del proyecto se empleará los terrenos propios de los beneficiarios, por

lo cual no se generará ningún conflicto de permisos ya que redundara en el propio bien del

beneficiario.

Por la naturaleza del proyecto y la propuesta técnica, no se ha identificado impactos ambientales

negativos del proyecto; sin embargo se señalan los impactos positivos identificados.

Identificación de los Impactos positivos

Con la construcción de los presentes módulos se mejorará el sistema de tratamiento de aguas

residuales sanitarias de gran parte del distrito, el cual actualmente viene usando sistemas de

letrinas y pozos ciegos, siendo perjudiciales para el medio ambiente. Se ha identificado además

algunos impactos positivos del proyecto en los siguientes componentes del ecosistema:

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RESUMEN ALTERNATIVA 02DESCRIPCION LETRINAS AGUA POTABLE TOTAL PRESUPUESTOCOSTO DIRECTO 2422004.46 570179.20 2992183.66


A. Suelo

Al optar por este sistema de tratamiento de aguas residuales se deja de lado el uso de letrinas y

pozos ciegos los cuales necesitaban de mantenimiento periódico y la utilización de otras

ubicaciones cuando éstos colapsaban o llegaban al fin de su vida útil.

Se podrá reutilizar estas aguas tratadas para el uso de riego.

B. Flora y fauna

No se afectará en forma directa ningún tipo de plantaciones, por desarrollarse el proyecto en un

área menor destinada a la construcción de sus servicios higiénicos, dentro del terreno del propio

beneficiario.

En cuanto a la fauna, no se perturbará fauna alguna en ninguna fase del proceso constructivo.

C. Aire y agua

La propuesta técnica no incluye insumos tóxicos que vayan a causar la contaminación en las

fuentes de agua o aire.

Los efluentes del proyecto serán utilizados, mediante un proceso de filtrado, en el riego de las

parcelas.

D. Población

El presente proyecto se desarrolla en zona rural; sin afectar el contexto del entorno tanto en el

proceso constructivo como en la vigencia de la obra.

El presente proyecto permitirá elevar la condición de vida de las personas y productos en

mejores estados de salubridad.

E. Acciones y Costos de Mitigación

Se ha considerado una partida para mitigar el impacto ambiental esencialmente para las

acciones de limpieza de áreas de trabajo, campamento, acondicionamiento de canteras y

rehabilitación de áreas afectadas.

Además las acciones que son necesarias para aislar y/o control procedimientos constructivos, se

realizan como parte del proceso de cada una de las actividades durante la ejecución del

proyecto.

La ejecución del proyecto logrará mejorar las condiciones de la calidad de vida de la población

del Distrito de PULAN dentro de las comunidades consideradas.

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F.-ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN.

La Construcción de los sistemas familiares de tratamiento de aguas residuales sanitarias,

dependerá exclusivamente de la estructura Administrativa de la Municipalidad Distrital de

PULAN, y contará con la siguiente estructura orgánica.

G.-FINANCIAMIENTO.

Por el monto que se ha obtenido del análisis respecto de la alternativa seleccionada; se ha

verificado que en la fecha la Municipalidad Distrital de PULAN no cuenta con dicha

disponibilidad económica por ninguna fuente de financiamiento; por lo que luego de obtenida la

viabilidad del Estudio de pre inversión y la realización del Expediente Técnico las autoridades del

Distrito encabezada por el Sr. Alcalde estarán realizando trámites diversos para obtener el

financiamiento tanto por parte del Gobierno Central como de Entidades privadas.

MEMORIA DESCRIPTIVA

1.1.-NOMBRE DEL PROYECTO

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“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE AGUAS RESIDUALES Y BIODIGESTORES DE LOS CASERIOS

CHACATO LITCAN LA PAUCA EL PORVENIR LA MOYUPANA SAN SEBASTIAN CHILAL Y LANGUDEN DEL

DISTRITO DE PULAN-PROV. SANTA CRUZ-REGION CAJAMARCA”

Ubicación

Departamento

/Región: CAJAMARCA

Provincia: SANTA CRUZ

Distrito: PULAN

Localidad: LANGUDEN, CHILAL, SAN ESTEBAN, LA MOYUPANA, CHACATO, LITCAN , EL

PORVENIR LA PAUCA

Región Geográfica: SIERRA

Altitud: 2312 m.s.n.m. en promedio.

1.2.-PARTICIPACIÓN DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS BENEFICIARIOS

MUNICIPIO: La entidad local comprometida con el desarrollo del presente proyecto es la

Municipalidad Distrital de PULAN, que ha visto la necesidad de la ejecución de las obras de

construcción de los servicios de saneamiento, a fin de brindar mejores condiciones de vida y salud de

la población de las localidades beneficiarias. Asumiendo con este propósito, su compromiso de

financiar las obras de infraestructura de los servicios de saneamiento, en conjunto con la comunidad,

así como su participación durante todo el ciclo del proyecto y de dar el seguimiento y supervisión a la

Junta Administradora, a fin de garantizar la sostenibilidad del proyecto.

Comunidad: La población en general a través de asambleas, han expresado la necesidad de la

ejecución del presente proyecto en coordinación con la Municipalidad Distrital de PULAN.

2.0.-DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL

Zona Afectada (Localización)

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El distrito de PULAN se encuentra en la provincia de SANTA CRUZ, departamento de Cajamarca, AL

DISTRITO DE PULAN LO CONFORMAN 24 CASERIOS Y 06 ANEXOS, PULÁN se encuentra ubicado en la

provincia de Santa Cruz, departamento de Cajamarca. Limita al norte con el distrito de Santa Cruz, por

el sur con la provincia de SAN MIGUEL, CON LOS DISTRITOS DE TONGOD Y CALQUIS al este con el

distrito de YAUYUCÁN, AL OESTE CON EL DISTRITO DE CATACHE, Y AL NOR ESTE CON EL DISTRITO DE

SAUCEPAMPA Y SANTA CRUZ . SE ENCUENTRA A UNA ALTITUD DE 1920 msnm EL DISTRITO CAPITAL

ES PULAN

22.1. ANTECEDENTES DE LA SITUACIÓN QUE MOTIVA EL PROYECTO

a.- Motivos que generaron la propuesta de este proyecto.

Los motivos que generaron la propuesta del proyecto, fueron las deficientes condiciones de salubridad

y enfermedades gastrointestinales parasitarias y dérmicas que afectan a la población de la Localidad

de PULAN en sus siete caseríos como son CHACATO LITCAN LA PAUCA SAN ESTEBAN LA MUYUPANA

LANGUDEN Y CHILAL DEL DISTRITO DE PULAN – PROVINCIA DE SANTA CRUZ.

La inexistencia de los principales servicios básicos adecuados (Agua y Alcantarillado) ha mermado el

nivel de vida poblacional del distrito, durante más de 25 años vienen soportando las condiciones

precarias de salubridad en la zona.

Se realizó una visita de campo a la zona del proyecto donde se pudo constatar in-situ que los

pobladores de todas las edades, sufrían de enfermedades gastrointestinales producto de la

inexistencia del servicio de agua potable en condiciones adecuadas en la zona. La falta de un sistema

de alcantarillado para la eliminación de la excretas han generado que los pobladores construyan

letrinas dentro de sus precarias viviendas sin las consideraciones técnicas, muchos de los pozos

sépticos han colapsado debido a las profundidades inadecuadas produciéndose focos infecciosos en la

zona.

2.2.-CLIMA, TOPOGRAFIA Y GEOGRAFIA.-

10


El Distrito de PULAN presenta una topografía muy accidentada, que varía entre los 1300 m.s.n.m en el

valle del rió cañad y los 1865 m.s.n.m en la capital distrital hasta llegar a una altura máxima de 3400

msnm en el lugar de la zanja aproximadamente.

2.3.-DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL

Antecedentes de la situación que motiva el proyecto

Motivos que generaron la propuesta del proyecto

La mortalidad materna es uno de los indicadores sanitarios que con más fidelidad expresa la

inequidad, la exclusión social, y permite evidenciar el grado de organización y accesibilidad a los

servicios de salud.

La vida es un derecho fundamental. Sin embargo, en países subdesarrollados la mortalidad materna es

100 veces más alta y afecta principalmente a las mujeres pobres; quienes carecen del poder para

decidir, aún en el seno de sus propias familias.

Asimismo ponen en evidencia la brecha existente entre las brechas urbanas y rurales, la posibilidad de

morir en zonas rurales es mucho mayor que en las zonas urbanas.

Población Censada 4881Población Urbana 432Población Rural 4449

Población Censada Hombres 2487

Población Censada Mujeres 2394Población de 15 y más años de edad 3179

Porcentaje de la población de 15 y más años de edad 65.13

Tasa de Analfabetismo de la población de 15 y más años de edad 13.4Porcentaje de la población de 6 a 24 años de edad con Asistencia al Sistema Educativo Regular 71.3

Fuente: INEI Censo 2007

Características socio – económicas

Según el censo de 2007 se tiene lo siguiente:

CUADRO N° 5

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Características socio – económicas

Población Económicamente Activa (PEA) de 14 y más años de edad- Total 1300Población Económicamente Activa (PEA) de 14 y más años de edad - Mujeres 1185Población Económicamente Activa (PEA) de 14 y más años de edad - Hombres 115Tasa de Actividad Económica de la PEA de 14 y más años de edad 39.3% de la PEA Ocupada de 14 y más años - En la agricultura, ganadería, caza y silvicultura 81.9% de la PEA Ocupada de 14 y más años - En la pesca 0% de la PEA Ocupada de 14 y más años - Explotación de minas y canteras 0% de la PEA Ocupada de 14 y más años - Industrias manufactureras 1.4% de la PEA Ocupada de 14 y más años - Suministro de electricidad, gas y agua 0% de la PEA Ocupada de 14 y más años - Construcción 1.8% de la PEA Ocupada de 14 y más años - Comercio 3% de la PEA Ocupada de 14 y más años - Venta, mantenimiento y reparación de vehículos automotores y motocicletas 0

% de la PEA Ocupada de 14 y más años - Hoteles y restaurantes 0.7% de la PEA Ocupada de 14 y más años - Transporte, almacenamiento y comunicaciones 0.5% de la PEA Ocupada de 14 y más años - Intermediación financiera 0% de la PEA Ocupada de 14 y más años - Actividad inmobiliaria, empresarial y alquileres 0.1% de la PEA Ocupada de 14 y más años - Administración pública y defensa para seguridad social afiliada 2.1

% de la PEA Ocupada de 14 y más años - Enseñanza 5.8% de la PEA Ocupada de 14 y más años - Servicios sociales y de salud 0.7% de la PEA Ocupada de 14 y más años - Otras actividades, servicio común social y personales 0.2% de la PEA Ocupada de 14 y más años - Hogares privados con servicios doméstico 0.7% de la PEA Ocupada de 14 y más años - Organizaciones y órganos extraterritoriales 0% de la PEA Ocupada de 14 y más años - Actividad económica No especificada 1.2. Fuente: INEI Censo 2007

CUADRO N° 6

Niveles de vida por Necesidades Básicas Insatisfechas

Población en hogares por número de Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI)Total población en viviendas particulares con ocupantes presentes 4863Con al menos una NBI 54.1Con 2 ó más NBI 16.3

12


Con una NBI 14.4Con dos NBI 35.6Con tres NBI 7.9Con cuatro NBI 9.7Con cinco NBI 10.3Población en hogares por tipo de Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI)Población en viviendas con características físicas inadecuadas 37.8Población en viviendas con hacinamiento 13.4Población en viviendas sin desagüe de ningún tipo 2.3Población en hogares con niños que no asisten a la escuela 0.6Población en hogares con alta dependencia económica 0Hogares por número de Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI)Total hogares en viviendas particulares con ocupantes presentes 1285Con al menos una NBI 46.3Con 2 ó más NBI 11.6Con una NBI 14.6Con dos NBI 24.4Con tres NBI 10.4Con cuatro NBI 8.6Con cinco NBI 6.8Hogares por tipo de Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI)Hogares en viviendas con características físicas inadecuadas 34.7Hogares en viviendas con hacinamiento 9.8Hogares en viviendas sin desagüe de ningún tipo 1.5Hogares con niños que no asisten a la escuela 0.3Hogares con alta dependencia económica 0Indicadores DemográficosTotal Población Censada 4881Altitud (msnm) 2137% de población rural 91.1Mujeres enn edad fértil de 15 a 49 años 1047% de madres solteras de 12 y más años 8.9% de madres adolescentes de 12 a 19 años 5.6Promedio de hijos por mujer 2.3Tasa de mortalidad infantil (%) 45.4Indicadores de EducaciónTasa de analfabetismo - De 15 y más años 13.4Tasa de analfabetismo - De las mujeres de 15 y más años 20.1% de la población de 15 y más años con educación superior 5.7% de la población de 6 a 24 años con asistencia al sistema educativo regular 71.3% de la población de 6 a 16 años en edad escolar que no asisten a la escuela y es analfabeta 1.7Indicadores de TrabajoPEA ocupada sin seguro de salud 88.7PEA ocupada con trabajo independiente y que tienen a los más educación secundaria 54.6Tasa de autoempleo y empleo en Microempresas (TAEMI) 90.3

13


% de fuerza laboral con bajo nivel educativo (PTBNE) 61.2


TURISMO

Se realizan las siguientes actividades durante el año:

CUADRO N° 7

Fiestas tradicionalesFeria patronal Santa Catalina Pulan 10 AgostoFeria San Juan Bautista Roble 24 JunioFeria patronal al Divino Maestro 06 Julio


CUADRO N° 8

Platos típicosCuy con papas, quesos


2.4.-UBICACIÓN DEL PROYECTO:

14

REGION CAJAMARCA


2.4.1 MAPA DEPARTAMENTAL

15

UBICACIÓN PROVINCIAL

UBICACIÓN EN LA PROVINCIA

PULANNNNMM


2.4.2MAPA PROVINCIAL

2.5.-UBICACIÓN:

Región : CAJAMARCA

Provincia : SANTA CRUZ

Distrito : PULAN

Comunidad Nativa : PULAN.

Región natural : sierra

COORDENADAS UTM : 17 730259 E 92550245N

La localidad de la comunidad PULAN, se ubica En las coordenadas siguientes 06°44 00″S′78°56 00″W′ UT-5:00 Cajamarca a una altitud aproximada de 2060 msnm; se ubica en la cuenca

hidrográfica del río chancay región natural de la sierra (zona rural).

La localidad de PULAN; es la capital del Distrito de PULAN, Provincia de Santa Cruz, Departamento de

Cajamarca, Región Cajamarca, fue creado mediante D. L. N° 11328 con fecha 21 de Abril de 1,950,

siendo su capital PULAN, y se encuentra a una altura de 1920 m.s.n.m.

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El distrito de Pulán tiene una población de 4881 habitantes (INEI 2007) y una densidad demográfica

de 31.4 hab/km2 El distrito de Pulán tiene una superficie de 155.67 km2, ocupando el 10.98 % de la

provincia de Santa Cruz. Su actual dirección es Calle 09 de Agosto Nº 101, siendo el Alcalde el

ALINDOR HERNANDEZ SANTOYO.

Dentro de las localidades que se beneficiaran con el proyecto directamente es la Población de la

localidad de PULAN.

2.6.-TRANSPORTES.-

Como referencia a la ciudad de SANTA CRUZ, primeramente se llega a Santa CRUZ, capital de la

provincia de SANTA CRUZ, a través de UNA EMPRESA DE TRANSPORTES INTERPROVINCIAL El costo

del transporte por persona es de 15 nuevos soles. Luego, posteriormente, se realiza el viaje a través

de combis , durante 70 minutos de santa cruz ,hasta PULAN.

El acceso a la zona de estudio, se realiza de la siguiente manera:

Desde la capital de la provincia a PULAN, Santa Cruz-PULAN, con carretera afirmada 28.00 km en

regular estado de conservación. Desde la capital del departamento a PULAN, Cajamarca-Santa Cruz-

PULAN, con carretera afirmada 176.65 km en regular estado de conservación.

Desde la ciudad de Chiclayo a PULAN, Chiclayo-Santa Cruz-PULAN, con 189 Km.

2.7.-CLIMA, TOPOGRAFIA Y GEOGRAFIA.- El Distrito de PULAN presenta una topografía muy

accidentada, que varía entre los 1300 m.s.n.m en el valle del rió Chancay y los 1865 m.s.n.m en la

capital distrital y El Distrito de PULAN, está atravesada por tres cuencas hidrográficas de los ríos

CAÑAD, SAN PEDRO, PISIT Y CHORRO BLANCO, la mayor altura está en la zanja con 3500 m.s.n.m

aproximadamente.

2.7.1.-Energía. Actualmente, “PULAN” dispone del servicio de alumbrado público y servicio

domiciliario cuenta con el suministro de energía eléctrica en algunas viviendas. El Puesto de Salud

PULAN, si cuenta con el servicio de energía eléctrica. Se le suministra energía a traves de una

pequeña central hidroeléctrica ubicada en pulan que produce aproximadamente 60 kw.

Infraestructura Urbana.- La Municipalidad de PULAN ha planificado mejorar Ia infraestructura

pública, entre las que se encuentran los servicios básicos de saneamiento, agua potable y

alcantarillado, energía eléctrica, infraestructura educativa, infraestructura comercial, etc.

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En lo que concierne a la red vial, se ha previsto la construcción de vías que unirán a las localidades

vecinas y comunidades rurales.

Características de la población afectada por el problema.-La población de la zona de influencia del

proyecto está dedicada al desarrollo del sector agropecuario destacando el cultivo de papa, maíz,

trigo, cebada, arveja y pastos, mejorados árboles frutales granadilla caña de azúcar,

DESCRIPCION

INDICADORES SOCIODEMOGRAFICOS DE LOS CASERIOS INVOLUCRADOS EN EL AREA DE INFLUENCIA .

CHACATO

CHILAL

LA PAUCA

LITCAN

LANGUDEN

MUYUPANA

SAN ESTEBAN

EL PORVENIR

DEMOGRAFICAS1. POBLACION 351 177 264 72 112 195 146 100Hombres 164 89 131 39 55 107 79 51Mujeres 187 88 133 33 57 88 67 482. GRUPOS DE EDAD 351 177 264 72 112 195 146 100Menores de 1 9 2 5 1 3 9 7 3De 1 a 4 36 25 41 7 4 31 23 15De 5 a 14 105 38 81 19 37 61 54 33De 15 a 64 180 100 130 37 59 86 59 44De 65 y m s 21 12 7 8 9 8 3 23. MIGRACION 0Nativos 345 173 256 71 105 189 144 97Migrantes 4 4 6 1 1 5 0 1Extranjeros 0 0 0 0 0 0 0 04. MINUSVALIDOS 0 7 1 1 3 2 1 0Con ceguera 0 0 0 0 1 2 0 0Con retardo o alteraciones mentales 0 2 0 1 1 0 1 0Con polio 0 0 0 0 0 0 0 0Invalidez de extremidades inferiores 0 0 0 0 0 0 0 0Invalidez de extremidades superiores 0 0 0 0 0 0 0 0Otros 0 5 1 0 1 0 0 0EDUCATIVAS 01. POBLACION ANALFABETA SEGUN SEXO 51 31 49 14 17 37 26 18 Hombres 15 9 18 0 6 15 6 5 Mujeres 36 22 31 14 11 22 20 122. NIVEL EDUCATIVO 0Sin Nivel 50 21 40 13 11 38 24 15Inicial Preescolar 8 5 1 1 0 0 0 0

18


Primaria 223 79 165 43 61 92 73 56Secundaria 19 40 5 3 23 19 12 5Superior 3 3 1 0 4 4 0 0LABORALES 01. PEA DE 6 A 14 AÑOS 4 2 7 3 2 2 5 32. PEA DE 15 Y MAS AÑOS DE EDAD 170 87 130 40 53 76 55 43 Ocupados 170 87 130 40 53 76 55 43 Desocupados 0 0 0 0 0 0 0 03. OCUPACION PRINCIPAL 0Agricultores y trab. calif. agrícolas 69 27 49 8 27 10 23 17Obreros de manuf., minas, construc. y otro s 0 0 0 0 0 0 0 0Comerciantes al por menor 1 3 1 2 0 0 0 0Vendedores ambulantes 0 0 0 0 0 0 0 0Trab. no calif. de Serv. (exc. vend. amb.) 97 53 79 30 22 60 32 25Otros 3 4 0 0 4 4 0 04. CATEGORIA OCUPACIONAL 0Asalariado 31 16 40 23 8 55 8 10Independiente 71 31 49 10 23 12 23 17Patrono 0 0 0 0 0 0 0 0Trab. Fam. no Remunerado 44 37 37 7 23 9 23 14Trab. del Hogar 24 3 4 0 1 0 1 15. ACTIVIDAD ECONOMICA 0Extractiva 142 77 124 38 53 69 53 41Transformación 0 0 0 0 0 0 0 0Servicios 27 10 6 2 1 5 1 1CARACTERISTICAS SOCIALES 01. ESTADO CIVIL 0Conviviente 87 37 69 6 25 32 25 21Casado(a) 51 28 20 21 14 21 14 8Soltero(a) 75 50 52 14 34 52 34 21Otros 13 8 11 6 7 7 7 42. JEFATURA DE HOGAR 83 36 56 16 28 32 28 20Hombre 73 31 42 13 21 26 21 15Mujer 10 5 14 3 7 6 7 53. DE LA MUJER 0Promedio hijos por mujer (40 a 49 años) 7 6 6 5 11 9 11 4Mujeres de 15 a 49 con m s de 4 hijos 18 8 17 4 12 13 12 7Madres Solteras (12 a 49 años) 1 6 3 0 1 4 1 0- De 12 a 19 0 0 1 0 0 0 0 0- De 20 a 29 0 4 0 0 0 1 0 0

19


- De 30 a 49 1 2 2 0 1 3 1 0Madres Adolecentes (12 a 19 años) 3 0 1 0 0 0 0 0DEL HOGAR Y VIVIENDA 0Total de Viviendas 91 40 59 16 30 35 31 21Total de Hogares 83 36 56 16 24 32 28 201. TAMAÑO PROMEDIO DEL HOGAR 4.23 4.92 4.71 4.5 4.67 6.09 5.21 22. TIPO DE VIVIENDA ( Ocupadas y Desocupadas ) 91 40 59 16 30 35 31 21Casa independiente 88 34 58 16 30 33 31 21Vivienda improvisada 0 0 0 0 0 0 0 0Otros 3 6 1 0 0 2 0 03. TENENCIA DE LA VIVIENDA ( Ocupadas ) 83 36 56 16 24 32 28 20Propia 79 33 56 16 24 27 27 19Alquilada 0 0 0 0 0 0 0 0Ocupada de hecho 0 0 0 0 0 0 1 0Otros 4 3 0 0 0 5 0 04. MATERIAL DE CONSTRUCCION DE LA VIVIENDA 0PAREDES 83 36 56 16 24 32 28 20 De ladrillo o bloque De cemento 0 0 0 0 0 0 0 0 De quincha 6 6 3 3 0 9 7 2 De piedra con barro 5 0 0 2 0 1 0 0 De madera 0 1 0 0 0 0 4 1 De estera 0 0 0 0 0 0 0 0 Otros 72 29 53 11 24 22 17 15TECHO 83 36 56 16 24 32 28 20 De concreto armado 0 0 0 0 0 0 0 0 De plancha De calamina o similares 24 20 17 7 11 11 11 6 Caña o estera con torta De barro 1 0 0 0 0 0 0 0- De paja, etc. 41 6 39 3 8 14 12 11 Otro Material 17 10 0 6 5 7 5 15. SERVICIOS DE LA VIVIENDA 0ABASTECIMIENTO DE AGUA 83 36 56 16 24 32 28 20- De red pública dentro y fuera de la viv. 0 0 0 0 0 0 0 0- Pilón de uso publico 1 0 0 15 0 0 0 0- Camión cisterna o similar 0 0 0 0 0 0 0 0 Otros 82 36 56 1 24 32 28 20SERVICIO HIGIENICO CONECTADO A: 83 36 56 16 24 32 28 20

20


- Red pública dentro y fuera de la viv 0 0 0 0 0 0 0 0 a pozo ciego o negro 1 6 0 0 2 1 0 0 Otros 0 0 0 0 0 0 0 0 No tiene 82 30 56 16 22 31 28 20ALUMBRADO ELECTRICO 83 36 56 16 24 32 28 20 Si tiene 0 0 0 0 0 0 0 0 No tiene 83 36 56 16 24 32 28 206. VIVIENDAS CON SOLO UNA HABITACION 71 14 52 8 11 23 22 177. CARACTERISTICAS DEL HOGAR 0Sin habitación exclusiva para dormir 70 13 52 8 11 23 22 17Con uso de serv. higiénico compartido 1 1 0 0 0 1 0 0Con espacio para actividad económica 3 7 0 4 0 2 1 08. EQUIPAMIENTO DEL HOGAR 0Sin artefacto electrodoméstico 29 5 19 4 12 13 13 8Con solo Radio 54 27 37 12 12 18 15 12Con solo Radio, TV B/N o color 54 31 37 12 12 19 15 12Con M quina de coser 8 16 8 3 6 9 4 2Con Refrigeradora 0 0 0 0 0 0 0 0Con Triciclo para trabajo 0 0 0 0 0 0 0 0Con 4 y mas artefactos electrodomésticos 0 0 0 0 0 0 0 0

Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática – 2007

21


2.8.-EDUCACIÓN

·La Institución Educativa “VENCEDORES DEL DOS DE MAYO” – Pulán – Santa Cruz

- Cajamarca, tiene como misión central : Preservar, desarrol lar y promover, a

través de sus procesos sustantivos y en estrecho vínculo con la sociedad, Y la

cultura de la humanidad.

Y para poder lograr sus propósitos viene produciendo cambios esenciales para

dinamizar con una pol ítica educativa diferente a la de tiempos anteriores. Se

presenta a continuación algunos l ineamientos básicos de corte académico -

pedagógico que se constituyen en escenarios y sustento del presente proyecto; a l

respecto:

22


Un pr imer aspecto , de suma importancia, relacionado con la real capacidad de la

Institución de dar respuesta a las demandas de este s ig lo que se ha dado en

l lamar “sig lo del conocimiento” es la denominada masificación de la educación.

Como consecuencia de el lo se aprecia una tendencia a lograr que una mayor

parte de los adolescentes y jóvenes en edades comprendidas entre los 12 y los

23 años cursen estudios no sólo básicos, s ino superiores, y que en algunos casos,

rebasa ya el 50 % de esa población.

En muchos lugares esa tendencia ha puesto en cris is las capacidades de las

Instituciones Educativas, diseñadas para otros contextos e incapaces, con sus

propios recursos, de dar respuesta a tales demandas de crecimiento, como lo es

el caso de la I .E.S. “VENCEDORES DEL DOS DE MAYO” de Palán.

Unido a el lo, surge el debate en torno a s i tales crecimientos ponen en r iesgo la

tradicional “cal idad” de esas instituciones. S implemente señalar que la

verdadera cal idad tiene que ser aquella que asegura los mayores niveles de

acceso. No puede ser la que se logra cuando la educación se restringe a unos

pocos, excluyendo de los estudios a la mayoría de los miembros de la sociedad,

el lo supone la primera gran contradicción que la Institución Educativa

“VENCEDORES DEL DOS DE MAYO” de Pulán, debe asumir y resolver: El problema

de pensar la cal idad asociada a pequeños grupos de personas con el priv i legio de

acceder a unos estudios que no están al a lcance del resto de la sociedad, que

tiene que aceptar y asumir esa di ferencia, con independencia de sus capacidades

y de su voluntad y aspiración de estudiar formación básica completa e incluso

una carrera.

En segundo lugar está el asunto del financiamiento estatal de las Instituciones

Educativas, con una tendencia a la reducción en la mayoría de los países, en

23


franca contradicción con los incrementos del acceso, y que l levan como a la I .E.S.

“VENCEDORES DEL DOS DE MAYO” de Pulán, a la búsqueda de fuentes

alternativas de financiamiento.

No pocas veces esa búsqueda ha estado asociada a la transformación de la

Educación en empresa, abandonando sus preceptos fundamentales y

transformándose sobre la base de vínculos básicamente económicos con el

sector productivo, conducentes a producir ingresos en lugar de saberes.

Lamentablemente, esa es una real idad bastante frecuente en nuestras repúblicas

latinoamericanas, como única v ía de las Instituciones Educativas para asegurar su

subsistencia.

En tercer lugar , y como consecuencia de que las Instituciones Educativas,

gradualmente, van estrechando lazos de colaboración con la sociedad, con la que

contraen compromisos de diversos tipos: sociales, económicos, culturales, etc. ,

va teniendo lugar un proceso gradual de pérdida de su autonomía. Es natural

que el lo ocurra, cuando la Institución Educativa abandona sus marcos

tradicionales y se v incula de un modo más orgánico con el resto de la sociedad,

ya que como consecuencia de esos nexos se establecen nuevas relaciones y con

el lo se comprometen determinados objetivos comunes que inciden de una u otra

forma en el s istema educativo, desde el exterior, con más fuerza cuanto mayores

son tales compromisos (como lo es la apl icación del modelo constructivista en

nuestro País).

Tales relaciones pueden surgir tanto con la sociedad civ i l como con las

instituciones estatales, e incluso con el estado mismo, por lo cual los estudiosos

de la Educación actual comienzan a utilizar un nuevo término para caracter izar

esas relaciones: Heteronimia Se habla entonces de un cogobierno, en forma de

24


“triple hél ice Institución Educativa-estado-sociedad”, en lugar de la tradicional y

clásica autonomía. Y resulta inevitable que eso ocurra, por las razones antes

apuntadas.

En cuarto lugar , y asociado a tales nexos, va surgiendo gradualmente en la

Institución Educativa la necesidad de evidenciar su responsabil idad social por

medio de instrumentos que val iden su quehacer. La propia sociedad, cada vez

más, va exigiendo a las Instituciones Educativas que sea capaz de certificar los

niveles de cal idad con que se desarrol lan sus procesos sustantivos, y con el lo

surge de modo bastante general izado la necesidad de la Institución Educativa

“VENCEDORES DEL DOS DE MAYO” de Pulan de rendir cuentas a la sociedad de su

que hacer.

Es también una forma de defender su protagonismo, en un escenario

caracterizado cada vez más por el surgimiento de instituciones privadas de

segunda clase –también l lamadas instituciones de garaje- y que tienen objetivos

meramente económicos, lucrativos, s in ningún respaldo de cal idad.

La forma más común de rendic ión de cuentas de la Institución Educativa a la

sociedad la constituye hoy los procesos de evaluación y acreditación. Estos

procesos cada vez más abarcan los distintos programas, tanto de Educación

básica desde el nivel Inicial , primario, secundario hasta el nivel universitario y

en los últimos años se han venido general izando, al extremo de existir ya

diferentes organizaciones internacionales constituidas con esos fines.

En este caso particular la I .E.S. “VENCEDORES DEL DOS DE MAYO” de Pulan, tiene

con carácter obl igatorio que someterse a las distintas s i tuaciones que plantea el

Ministerio de Educación, el cual en la búsqueda de asegurar la cal idad en el

25

EVALUACIÓNPROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE Y DE GESTIÓN EDUCATIVA

ACREDITACIÓN.INSTITUCIONES EDUCATIVAS – PROGRAMAS O CARRERAS.

EDUCACIÓN.

INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA.NO UNIVERSITARIA

UNIVERSITARIA

POST GRADO

TÉCNICO - PORODUCTIVA

SOCIEDAD.

EDUCACIÓN COMUNITARIA


sistema educativo peruano, se ha creado el S INEASE1 (figura adjunta), en el

marco de la actual Ley general de Educación 28044, el cual plantea en el Artículo

14°, que:

El Estado garantiza el funcionamiento de un Sistema Nacional de Evaluación,

Acreditación y Certificación de la Cal idad Educativa que abarca todo el territorio

nacional y responde con flexibi l idad a las caracter ísticas y especificidades de

cada región del país.

El Sistema opera a través de organismos autónomos, dotados de un régimen legal

y administrativo que garantiza su independencia.

Dentro de la organización, se constituyen en órganos operadores del SINEACE: 1.

E l Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y certificación de la Cal idad de la

Educación Básica – IPEBA, con competencia en las Instituciones Educativas de

Educación Básica y Técnico – Productiva; 2. E l Consejo de Evaluación,

Acreditación y Certificación de la Cal idad de la Educación Superior No

universi tar ia – CONEACES, con competencia en las Instituciones de educación

Superior No Universitaria y, 3. E l Consejo de Evaluación, Acreditación y

Certificación de la Cal idad de la Educación Superior Universitaria - CONEAU, con

competencia en las Instituciones de Educación Superior Universitaria

Perspectiva de desarrollo del SINEACE2.

1

2

26


A decir de Basadre, la I.E.S. “VENCEDORES DEL DOS DE MAYO” de Pulán debe ser: solvente

académica, cultural y socialmente, de allí la necesidad de generar nuevos entornos.

Los avances en esta dirección constituyen una alerta de cuan necesario resulta la

creación de al ianzas de este tipo, que busquen fórmulas comunes en países como

los latinoamericanos, que tienen a su favor además, s imilares or ígenes, cultura, e

incluso idioma.

Otra cual idad que se abre paso con fuerza en las concepciones actuales de la

Educación como institución social es la de formación integral . E l término, por su

carácter tan general , resulta necesario precisar lo mejor para entender en cada

caso que se requiere decir cuando se emplea pero en s íntesis aborda la pretensión

de lograr que en este caso la Institución Educativa “VENCEDORES DEL DOS DE MAYO” de Pulán ,

centre su quehacer en la formación de valores que hagan del hombre Pulan o un ser más pleno,

dotado de cualidades de alto significado humano, capaz de comprender la necesidad de poner sus

conocimientos al servicio de la sociedad. Implica la necesidad de lograr que nuestros

alumnos sean creativos, independientes, preparados para asumir su auto

educación durante toda la vida, de modo que sean alumnos y docentes capaces

27


de mantenerse constantemente actual izados, util izando las oportunidades que

ofrece la Institución desde un sistema adecuado de educación, que responda a

las necesidades del desarrol lo del país. Esto impl ica estar preparado para

trabajar en colectivos, en equipos multidisc ipl inarios, participando activamente

en la construcción social del conocimiento.

Una importante y nueva cual idad de las Instituciones Educativas de hoy la

constituye el hecho de que se construye sobre nuevos escenarios tecnológicos,

donde la computación y las tecnologías de la información y las comunicaciones

(TIC) introducen cambios s ignificativos en el quehacer académico. El problema

principal lo constituye hoy la necesidad de cambiar el modo de pensar de los

profesores, de tal forma que asuman a cabal idad tales conceptos y los

incorporen de forma creadora en la transformación de los diferentes procesos.

El cambio de roles en relación con el papel que desempeñan estudiantes y

profesores, y en general toda la comunidad educativa, es un elemento de vital

importancia en tales transformaciones, que no puede dejar de ser teniendo en

cuenta en una reflexión de este tipo. No se trata, por tanto, de introducir la

computación y las TIC en los procesos educativos. Se trata de transformar tales

procesos con la introducción de tales instrumentos y para el lo la I .E.S

“VENCEDORES DEL DOS DE MAYO” de Pulan, necesita infraestructura moderna.

Todo el desarrol lo c ientífico y tecnológico experimentado por la sociedad en el

pasado y en el actual s ig lo, ha traído consigo, igualmente, nuevas demandas de

formación, a partir de necesidades que no siempre las instituciones Educativas

han asumido con la rapidez requerida y que en su desarrol lo han conducido

gradualmente al surgimiento de una gran competencia en el mercado de

producción del conocimiento, apareciendo así instituciones alternativas que

28


igualmente se proponen capacitar a personas para el desempeño de nuevas

funciones, con lo cual se va produciendo un fenómeno de pérdida de

exclusividad como instituciones generadoras de conocimientos. Ejemplos hay de

muchos tipos que i lustran esta real idad y ponen a las Instituciones educativas en

tal plano de competencia, muchas veces incluso en desventaja con el las, dada la

capacidad de esas instituciones de disponer de amplios recursos materiales y

financieros para el cumplimiento de sus objetivos de capacitación.

Por último, es necesario comentar otra cual idad de la Institución Educativa de

este s ig lo, relacionada con una redefinición de saberes , como consecuencia de

un desplazamiento de las instituciones de educación básica hacia la investigación

como motor de desarrol lo.

Lamentablemente esta tendencia se aprecia más hoy en los países del primer

mundo que en Latinoamérica, donde la investigación de actual idad e impacto

s igue s iendo una meta lejana, a veces incluso valorada como inalcanzable por

altos directivos, dada la precariedad de recursos con que se cuenta actualmente

para su desarrol lo. La investigación sigue siendo un fenómeno casual en estas

instituciones, asociado más a voluntades individuales que a una pol ítica c ientífica

coherente, razón por la cual le jos de progresar y general izarse, se estanca y no

produce cambios de envergadura.

Entre otras, las razones anteriormente descritas se constituyen en fundamentos

de corte educativo – pedagógico.

El proyecto nace de las condic iones actuales de la prestación del servicio

públ ico en la Institución Educativa, no son adecuados para brindar servic io

educativo que el proyecto pretende mejorar, se da en condic iones inadecuadas

29


afectando a la población estudiantil que se encuentra hacinada sin la

infraestructura apropiada para recibir el servic io educativo que favorezca el

proceso de aprendizaje de los educandos.

El Colegio se encuentra funcionando en local propio, por lo que es necesario

que cuente con aulas, laboratorios, servicios higiénicos y cerco perimétrico en

condic iones adecuadas.

En este punto, se pretende además, un breve diagnóstico de la local idad

donde se pretende ejecutar el proyecto, s ino también el resto de sectores

socio económicos.

El Minister io de Educación en representación de la Institución Educativa

Secundaria VENCEDORES DEL DOS DE MAYO y El consejo Consultivo

Institucional; Se dir ig ió a las autoridades del distr ito de Pulan para hacer le

de su conocimiento que para el año electivo 2009 ha declarado la necesidad

de que dicho centro educativo sea atendido con infraestructura necesaria.

Para tener un diagnostico de la s ituación actual, contamos con la s iguiente

información de la I .E.S Vencedores del dos de Mayo.

Recursos humanos . - la institución educativa cuenta con los recursos humanos s iguientes.

01 director-docente.

10 docentes.

01 auxi l iar.

01 administrativo

01 personal de servic io.

224 alumnos.(año 2009)

Seguridad. En la actual idad existen 07 aulas, un salón de actos ,sala de

computo, servicios higiénicos ambientes destinados a la parte

30


administrativa así como la dirección, sala de profesores y con respecto

al área recreativa y cultural se cuenta con un patio multiusos s in

pavimento ;estos ambientes además de no cumpl ir con los parámetros

técnicos establecidos propios del sector educación ,se encuentran en

completo estado de deterioro , lo que conlleva a un r iesgo latente de la

integr idad física tanto para alumnos como docentes que hacen uso de

estas aulas, por lo descrito anteriormente y además de encontrase

dicha institución educativa en una zona sísmica (zona 3) y por su

ubicación dentro de la ciudad de Pulan en el sector bajo donde la falta

de un sistema integral de evacuación de aguas pluviales afectan a la

infraestructura del colegio por el reboce de las mismas. con esto

ratificamos el informe técnico de DEFENSA CIVIL determinado por el

técnico de competencia de la municipal idad de Pulan y la resolución de

declaratoria de emergencia del la misma municipal idad.(ver en anexos

panel fotográfico y documentos).

Orientación. Los ambientes de la I .E en un 75 % tienen una orientación

de sur a norte, por lo que arquitectónicamente respecto a su función

no es adecuada teniendo en cuenta el recorr ido del sol , e l resto de

aulas tienen una orientación de este a oeste por lo tanto la ventilación

debe ser cruzada caso que la mayor parte no cumple.

Acústica. Los ambientes de la I .E tienen una acústica con interferencia

de ruido a consecuencia de la fal ta de vidr ios para las ventanas y cielo

raso que impida la reverberación de la onda sonora de la calamina del

techo; el problema acústico no esta solucionado aun siendo el adobe

31


un buen mater ial que se comporta acústicamente bien no soluciona el

la acústica de los ambientes.

2.9.-SALUD

Para analizar la morbilidad y mortalidad tomamos información del documento de Análisis de la

Situación de Salud 2005 de la Oficina de Estadística de la DIRES Cajamarca, la cual se presenta en los

siguientes cuadros:

Cuadro Nº 08: Diez Primeras Causas de Morbilidad General. Región Cajamarca

32

Causa Nº Casos Porcentaje

Infecciones agudas de vías respiratorias 535665 31.2

Otras enfermedades infecciosas y parasitarias 153455 8.9

Enfermedades infecciosas intestinales 112871 6.6

Enfermedades de la piel y del tejido subcutáneo 105170 6.1

Deficiencias de la nutrición 100939 5.9

Enf. cavidad bucal, glándulas salivales, los maxilares 95295 5.5

Enfermedades del aparato urinario 54898 3.2

Enfermedades de otras partes del apto digestivo 53848 3.1

Enfermedades del sistema osteomuscular 43449 2.5

Enfermedades órganos genitales femeninos 33777 2.0

Otras Causas 428219 24.9

Total 1717586 100.00


El cuadro muestra que en la Región de Cajamarca como primera causa de morbilidad se encuentran las

infecciones respiratorias agudas las que alcanzan el 31.2% del total de causas de atención, en segundo

lugar se encuentran otras enfermedades infecciosas y parasitarias con un 8.9%, seguidas de

enfermedades infecciosas intestinales con 6.6% y las enfermedades de la piel y del tejido subcutáneo

con un 6.1%.

Cuadro Nº 9: Diez Primeras Causas de Mortalidad General. Región Cajamarca: 2005

Causa Nº Casos Porcentaje

Infecciones agudas de las vías respiratorias 408 12.1

Tumor maligno de estómago 182 5.4

Enfermedades isquémicas del corazón 162 4.8

Insuficiencia cardiaca 159 4.7

Enfermedades hipertensivas 158 4.7

Enfermedades cerebrovasculares 144 4.3

Resto de enfermedades del sistema digestivo 136 4.0

Resto de enfermedades sistema respiratorias 110 3.3Enfermedades del sistema urinario 109 3.2Los demás accidentes 94 2.8Otras Causas 1700 50.6Total 3362 100.00

El cuadro muestra que en la Región de Cajamarca como primera causa de mortalidad se encuentran las

infecciones respiratorias agudas las que alcanzan el 12.1%, en segundo lugar se encuentran tumor

maligno de estómago con un 5.4%, seguidas de Enfermedades isquémicas del corazón con 4.8% y la

insuficiencia cardiaca con un 4.7% y Enfermedades hipertensivas con un 4.7%.

Cuadro Nº 10: Región Cajamarca: Establecimientos de Salud y Número de camas en el Ministerio de

Salud según Provincias – 2004

ProvinciasTotal

Tipo de Establecimiento

Hospitales Centros de Salud Puestos Sanitarios

Establecim. Camas Establecim

.

Camas Establecim. Camas Establecim. Camas

Total 566 1333 5 377 91 459 470 497

Cajamarca 58 347 1 201 0 45 48 101

33


Celendín 23 57 0 0 3 18 20 39

Cajabamba 18 87 1 33 2 7 15 47

San Marcos 18 90 0 0 3 38 15 52

SAN MIGUEL 33 82 0 0 7 20 26 62

San Pablo 13 37 0 0 1 12 12 25

Contumaza 20 108 0 0 4 40 16 68

Chota 122 233 1 80 19 100 102 53

Santa Cruz 25 48 0 0 5 38 20 10

Hualgayoc 31 37 1 23 5 27 26 10

Jaén 57 92 2 63 11 18 44 11

Cutervo 97 62 0 0 14 49 83 13

San Ignacio 51 53 0 0 8 47 43 6

Fuente: Oficinas de Estadística de la Direcciones de Salud (Cajamarca, Chota, Jaén, Cutervo)

El distrito de PULAN cuenta con dos puestos de salud (P.S) y un centro de salud (C.S), como se detalla a continuación.

2.10.-SERVICIOS PÚBLICOS

2.10.1 AGUA POTABLE.

El distrito de PULAN dispone de un sistema de abastecimiento de agua potable en algunas de sus

localidades como SON PULAN, LANGUDEN, CHILAL, SAN ESTEBAN, LA MOYUPANA, CHACATO, LITCAN ,

EL PORVENIR LA PAUCA, presentando en las otras localidades con servicios de agua entubada

provenientes de quebradas y manantiales.

2.10.2 DESAGÜE

Se cuenta con una red de desagüe en la capital del distrito, no siendo el caso de la mayoría de

localidades en donde no se cuenta con una red de desagüe de aguas servidas, usándose

principalmente letrinas y pozos ciegos.

2.10.3 ENERGÍA ELÉCTRICA

El distrito de PULAN cuenta con servicio de energía eléctrica mediante el sistema interconectado

nacional que tiene una línea de distribución primaria en 22,9 KW, proveniente de la CENTRAL

HIDROLELECTRICA DE CARHUAQUERO. Las principales localidades con contar con este suministro son

las de CHILAL, PULAN Alto y la capital del distrito.

34


2.11.-MEDIOS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN.-El distrito de PULAN cuenta con señal de radio

en casi la totalidad de sus localidades, no siendo el caso del servicio de la telefonía fija

2.12.-IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA DE INFLUENCIA DEL PROBLEMA

El ámbito del Proyecto comprende el distrito de PULAN, PROVINCIA DE SANTA CRUZ y REGIÓN

CAJAMARCA.

La población DE CAJAMARACA al año 2007 según censo del INEI es de 1’387,809 habitantes en la

región Cajamarca constituyéndose en el cuarto departamento con mayor población, después de Lima,

Piura y La Libertad, albergando el 5.06% de la población nacional

Cajamarca, es la provincia más importante en cuanto a volumen de población, pues representa el

22.78% de la población total, Jaén el 13.23%, Chota el 11.56%, Cutervo el 9.96%, San Ignacio el 9.46%.

En conjunto representan el 65.99% de la población. Además, estas provincias se caracterizan por tener

más de 100 mil habitantes, por ende son las más pobladas del departamento.

La población de la provincia de Celendín representa el 6.38% del total de la población, Hualgayoc el

6.47%, Cajabamba del 5.35%, SANTA CRUZ el 4.05% y San Marcos el 3.68%. Estas provincias son las

que tienen entre 50 y 100 mil habitantes.

La población de la provincia de Santa Cruz representa el 4.05 % de la población total del departamento

de Cajamarca, Contumazá el 2.26% y finalmente San Pablo el 1.67%. La característica de estas

provincias es que tienen una población con menos de 50 mil habitantes. En conjunto representan solo

el 7.09% de la población total.

Cuadro Nº 12: Población total y Distribución porcentual según provincias

Departamento de Cajamarca: 2007

Provincias Población Total Porcentaje (%)Cajamarca 316,152 22,78Cajabamba 74,287 5.35Celendín 88,508 6,68Chota 160,447 11.56Contumazá 31,369 2.26Cutervo 138,213 9.96Hualgayoc 89,813 6.47Jaén 183,634 13.23San Ignacio 131,239 9.46

35


San Marcos 51,031 3.68SANTAMIGUEL 56,146 4.05San Pablo 23,114 1.67Santa Cruz 43,856 3.16Total 1,387,809 100.00

Cuadro Nº 13: Población total Distrital y Provincial

La población distrital de PULAN entre el año 1993 y 2007 experimentó un decrecimiento de 0.8 %

anual (no será empleada para las proyecciones del presente estudio), para los años venideros se

estima que la población crecerá principalmente por factores de migración de pobladores a la zona

urbana que ya se ve reflejado en las estadísticas ya que la población en la zona urbana ha crecido en

un 10% anual aproximadamente, motivo por el cual la construcción es importante para evitar la

migración esencialmente rural

2.12.1 Población Urbana – Rural

La población urbana del departamento de Cajamarca es del 33.1% para el año 2004 y la población rural

alcanzó el 67.9%, cifra menor al estimado para el 2003, que fue del 73 para la zona rural. A pesar de la

pérdida de importancia relativa de la población rural, los pobladores del departamento de Cajamarca

siguen migrando a las zonas urbanas marginales de las principales ciudades.

Cuadro Nº 14: Población urbana y rural según provincias Departamento de Cajamarca – 2007

ProvinciaUrbano Rural TotalAbs. % Abs. % Abs. %

Cajamarca 174728 12.59 141424 10.19 316152 22.78Cajabamba 18194 1.31 56093 4.04 74287 5.35Celendín 22170 1.60 66338 4.78 88508 6.38Chota 32301 2.33 128146 9.23 160447 11.56

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Contumazá 13297 0.96 18072 1.30 31369 2.26Cutervo 26870 1.94 111343 8.02 138213 9.96Hualgayoc 20404 1.47 69409 5.00 89813 6.47Jaén 91910 6.62 91724 6.61 183634 13.23

San Ignacio 20604 1.48 110635 7.97 131239 9.46

San Marcos 11641 0.84 39390 2.84 51031 3.68SAN MIGUEL

9072 0.65 47074 3.39 56146 4.05

San Pablo 3594 0.26 19520 1.41 23114 1.67Santa Cruz 9192 0.66 34664 2.50 43856 3.16Total Dpto 453977 32.71 933832 67.29 1387809 100.00

Fuente: INEI - Censos Nacionales 2007, XI de Población y VI de Vivienda

En el cuadro anterior, se puede observar que en sólo dos de las provincias la población urbana es

mayor a la población rural, las cuales son Cajamarca y Jaén. Diez de las provincias tienen más del 70%

de población rural y son las siguientes: San Ignacio con 84.30%, SANTA CRUZ con 83.84%, San Pablo

con 84.45%, Cutervo con 80.56%, Santa Cruz con 79.04%, San Marcos con 77.19%, Chota con 79.87%,

Hualgayoc con 77.28%, Cajabamba con 75.51%. En este grupo se localizan la mayor parte de la

población rural del departamento. Las demás provincias tienen una población rural menor del 70%,

entre las cuales se encuentran las siguientes: Cajamarca es la provincia que tiene menos población

rural (44.73%) en comparación a las demás, Contumazá con 57.61% y Jaén con 49.95%.

2.12.2 Densidad Poblacional

La densidad poblacional es un indicador que se obtiene relacionando el número de habitantes con la

superficie territorial. Según los resultados del último censo (2007), el nivel promedio de la ocupación

territorial del departamento varió de 32 habitantes por Km2 en 1981 a 39 habitantes por Km2 en

1993. Para el año 2007 la densidad es de en 41.7 habitantes por Km2, cifra que ubica al departamento

por encima del promedio nacional, que para el mismo año se calculó en 21.12 habitantes por Km2.

Al interior de cada uno de las provincias, existe heterogeneidad en la densidad poblacional. Así

tenemos que la provincia de Hualgayoc, que ocupa el 2.3% del territorio departamental habitantes con

una densidad poblacional de 115.6 habitantes por Km2, seguido de la provincia de Cajamarca con

106.1 hab./Km2, Cutervo con 45.6 hab./Km2, Chota con 42.3hab./Km2 y Cajabamba con 41.1

hab./Km2

El mayor número de provincias tiene una densidad entre 30 y 40 hab./Km2, estas son: San Marcos con

37.5 hab./Km2, San Pablo con 34.4 hab./Km2, Jaén con 35.1 hab./Km2, y Santa Cruz con 30.9

37


hab./Km2. Las provincias con menos de 30 hab./Km2, son: San Ignacio con 26.3 hab./Km2, SANTA

CRUZ con 22.1 hab./Km2 y Contumazá con 15.2 hab./Km2 (Ver cuadro Nº 19).

Según estimación del INEI al año 2007 la población total del departamento de Cajamarca es de 1

´387,809 habitantes (5,2 por ciento de la población del país), del cual el 32.71% es población urbana y

el 67.29% restante es población rural. Su tasa de crecimiento es de 0.7% anual y la densidad

poblacional es de 41.7 hab./Km2. No se aprecia un alto grado de concentración poblacional en ninguna

de las provincias del departamento ya que su principal provincia, Cajamarca, cuenta con 316,152

habitantes (22.78% del total del departamento).

Cuadro Nº 15: Superficie territorial y densidad poblacional según Provincias Departamento de Cajamarca: 2007

Provincia Superficie (Km.2)

Población total

Densidad Poblacional (hab./Km.2)

Cajamarca 2979.78 316,152 106.1Cajabamba 1807.64 74,287 41.1Celendín 2641.59 88,508 33.5Chota 3795.1 160,447 42.3Contumazá 2070.33 31,369 15.2Cutervo 3028.46 138,213 45.6Hualgayoc 777.15 89,813 115.6Jaén 5232.57 183,634 35.1 San Ignacio 4990.3 131,239 26.3San Marcos 1362.32 51,031 37.5SanMiguel 2542.08 56,146 22.1San Pablo 672.29 23,114 34.4Santa Cruz 1417.93 43,856 30.9Total Dpto. 33317.54 1,387,809 41.7

2.20.-ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

- PARA AGUA Y SANEAMIENTO:

Alternativa 01:

Sistema de disposición de excretas.

- Mejoramiento Y Ampliación Del Sistema De Agua Potable en el Caserío La Pauca , Construcción De

386 Letrinas en todos los caseríos Con Arrastre Hidráulico Y Capacitación En Administración Operación

Y Mantenimiento y mitigación del impacto ambiental .

38



39


CASERIO CHACATO 91


CASERIO LA PAUCA 59

CASERIO CHILAL 62

CASERIO LANGUDEN 35


CASERIO LITCAN 24

CASERIO MOYUPANA 38

TOTAL 386


Las Letrinas con arrastre hidráulico consta:











Alternativa 02: Mejoramiento Y Ampliación Del Sistema De Agua Potable en el Caserío La Pauca ,

Construcción De 386 Letrinas en todos los caseríos Con Arrastre Hidráulico Y Capacitación En

Administración Operación Y Mantenimiento y mitigación del impacto ambiental .



CASERIO CHACATO 91


CASERIO LA PAUCA 59

CASERIO CHILAL 62

CASERIO LANGUDEN 35


CASERIO LITCAN 24

CASERIO MOYUPANA 38

TOTAL 386

40


Las Letrinas con arrastre hidráulico consta:




terreno inmediato donde termina su tratamiento .además se instalara un lavatorio







Las letrinas en esta alternativa tendrán un lavadero y una ducha por cada letrina instalada.

3.7 BENEFICIOS Disminución de enfermedades a la población beneficiada especialmente la población infantil.

Disminución de los gastos por motivos de enfermedad.

Disminución de la contaminación ambiental alrededor de las viviendas por no existir lugares

para la disposición de excretas.

El beneficiario contará con una unidad de servicio higiénico digna y de calidad.

Saneamiento de la producción agropecuaria.

10,-ANÁLISIS DE SOSTENIBILIDAD

Arreglos institucionales:

La población de las localidades de PULAN, se ha comprometido a través de una reunión con los

funcionarios y Alcalde de la Municipalidad Distrital de PULAN asumir la responsabilidad de administrar,

operar y mantener el servicio de saneamiento, así mismo se comprometen a capacitarse para cumplir

dicha responsabilidad, y a pagar las cuotas familiares establecidas de acuerdo a los costos de

administración, operación y mantenimiento.

Este compromiso lo asumieron en una Asamblea General.

41


Referente al financiamiento la Municipalidad Distrital de PULAN está gestionando el financiamiento

para el proyecto.

Participación de los beneficiarios: La población beneficiaria también se compromete a participar,

durante la ejecución del proyecto, a los talleres de capacitación de educación sanitaria y hábitos de

higiene. Así como al cumplimiento de sus aportes de cofinanciamiento para la ejecución de las obras.

3.11 ANÁLISIS DE IMPACTO AMBIENTAL

La Evaluación de Impacto Ambiental del proyecto (EIA) es importante porque es un instrumento que

permite evaluar las posibles consecuencias adversas que las actividades propuestas puedan incidir

sobre el medio ambiente y la calidad de vida de los pobladores, a fin de adoptar decisiones para

minimizar los impactos negativos o maximizar los impactos positivos.

La propuesta de acciones que ejecutará el proyecto incluye las siguientes consideraciones o supuestos:

•Se trabajará en zonas específicas del distrito y no interferirá con el normal desarrollo de sus

actividades de la población en general.

• Para la implementación del proyecto se empleará los terrenos propios de los beneficiarios, por lo

cual no se generará ningún conflicto

Por la naturaleza del proyecto y la propuesta técnica, no se ha identificado impactos ambientales

negativos del proyecto; sin embargo se señalan los impactos positivos identificados.

Identificación de los Impactos positivos

Con la construcción de los presentes módulos se mejorará el sistema de tratamiento de aguas

residuales sanitarias de gran parte del distrito, el cual actualmente viene usando sistemas de letrinas y

pozos ciegos, siendo perjudiciales para el medio ambiente. Se ha identificado además algunos

impactos positivos del proyecto en los siguientes componentes del ecosistema:

a. Suelo

Al optar por este sistema de tratamiento de aguas residuales se deja de lado el uso de letrinas y pozos

ciegos los cuales necesitaban de mantenimiento periódico y la utilización de otras ubicaciones cuando

éstos colapsaban o llegaban al fin de su vida útil.

Se podrá reutilizar estas aguas tratadas para el uso de riego.

42


b. Flora y fauna

No se afectará en forma directa ningún tipo de plantaciones, por desarrollarse el proyecto en un área

menor destinada a la construcción de sus servicios higiénicos, dentro del terreno del propio

beneficiario.

En cuanto a la fauna, no se perturbará fauna alguna en ninguna fase del proceso constructivo.

c. Aire y agua

La propuesta técnica no incluye insumos tóxicos que vayan a causar la contaminación en las fuentes de

agua o aire.

Los efluentes del proyecto serán utilizados, mediante un proceso de filtrado, en el riego de las

parcelas.

d. Población

El presente proyecto se desarrolla en zona rural; sin afectar el contexto del entorno tanto en el

proceso constructivo como en la vigencia de la obra.

El presente proyecto permitirá la condición de vida de las personas y productos en mejores estados de

salubridad.

Acciones y Costos de Mitigación

Se ha considerado una partida para mitigar impacto ambiental esencialmente para las acciones de

limpieza de áreas de trabajo, campamento, acondicionamiento de canteras y rehabilitación de áreas

afectadas.

El monto de la partida considerada es de S/. 5,000.00 como costo directo de obra

Además las acciones que son necesarias para aislar y/o control procedimientos constructivos, se

realizan como parte del proceso de cada una de las actividades durante la ejecución del proyecto.

La ejecución del proyecto logrará mejorar las condiciones de la calidad de vida de la población del

Distrito de PULAN.

OBRAS A REALIZAR.-

Mejoramiento Y Ampliación Del Sistema De Agua Potable en el Caserío La Pauca , Construcción De 386

Letrinas en todos los caseríos Con Arrastre Hidráulico Y Capacitación En Administración Operación Y

Mantenimiento y mitigación del impacto ambiental .

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CASERIO CHACATO 91


CASERIO LA PAUCA 59

CASERIO CHILAL 62

CASERIO LANGUDEN 35


CASERIO LITCAN 24

CASERIO MOYUPANA 38

TOTAL 386

Letrinas con arrastre hidráulico consta:




terreno inmediato donde termina su tratamiento .además se instalara un lavatorio







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3.13.-CONCLUSION

El costo total del proyecto asciende a la suma de de 4098203.86 nuevos soles

RESUMEN ALTERNATIVA 01DESCRIPCION LETRINAS AGUA POTABLE TOTAL PRESUPUESTOCOSTO DIRECTO 2259884.46 570179.20 2830063.66GASTOS GENERALES 225988.45 57017.92 283006.37UTILIDAD 180790.76 45614.34 226405.09SUBTOTAL 2666663.66 672811.45 3339475.11IGV 479999.46 121106.06 601105.52COSTO DE OBRA 3146663.12 793917.51 3940580.64EXPEDIENTE TECNICO 1.0 % 31466.63 7939.18 39405.81SUPERVISION 3 % 94399.89 23817.53 118217.42TOTAL PRESUPUESTO 3272529.65 825674.21 4098203.86

ICE 2123.421689Y su ratio c/e es de 2123 nuevos soles por usuario por lo que se recomienda su aprobación y

viabilidad.

4.1 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

El costo total del proyecto asciende a la suma de de 4098203.86 nuevos soles nuevos soles

Y su ratio c/e es de 2123.42 nuevos soles por lo que se recomienda su aprobación y viabilidad.

-Se recomienda la ejecución del proyecto, considerando que cumple con los criterios de viabilidad

económica, técnica, social, ambiental y de sostenibilidad.

-La ejecución de las obras de saneamiento es una necesidad sentida por la población, la cual se

manifiesta con la predisposición de la población para participar activamente, con sus aportes en la

ejecución de las obras, el pago de la cuota familiar y su compromiso para asistir al programa de

capacitación previsto por el proyecto.

-Cabe destacar que la infraestructura propuesta dignifica a las personas beneficiarias y que su

construcción cambiará la forma de vida sobre todo por el tipo de servicios higiénicos a instalarse, ya

que cerca del 100% no posee, inodoro y lavatorio.

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