MEMORIA ACTIVITATS

Grup de Recerca en Ensenyament i

Interacció Plurilingües

Informe An

MEMORIA ACTIVITATS

Grup de Recerca en Ensenyament i

Interacció Plurilingües

Informe Anual 2012-2013

MEMORIA ACTIVITATS

Grup de Recerca en Ensenyament i

2

CONTINGUTS

PERSPECTIVA GLOBAL ........................................................................................... p. 3

Fig. 1. Participació i finalització de projectes fins a 2013

Fig. 2. Activitats Principals

Fig. 3. Aportacions científiques i d’innovació docent

ACTIVITATS EN CURS ............................................................................................ p. 5

Desenvolupament de projectes en curs

Organització de jornades i activitats de formació

NOVETATS ............................................................................................................ p. 9

Obtenció de projectes en convocatòries competitives subvencionades amb fons

públics

Novetats membres del grup

Canvis de estatus o feina

Recursos demanats

APORTACIONS .................................................................................................... p. 11

Nous llibres / publicacions GREIP

Altres

PERSPECTIVA GLOBAL

Fig. 1. Participació i finalització de

Fig. 2. Activitats Principals

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

2012

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

2012

Fig. 1. Participació i finalització de projectes fins a 2013

Fig. 2. Activitats Principals

2013

2012-2013

Projectes (cont)

Projectes (nous)

Participació Convocatories

Formació

Publicacions

3

En curs

Acabat

Projectes (cont)

Projectes (nous)

Participació Convocatories

Publicacions

Fig. 3. Aportacions científiques

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

científiques i d’innovació docent

2012-2013

4

Llibres

Capítols

Articles

5

ACTIVITATS EN CURS

1. Projectes finalitzats 2012:

� LLSM - Xarxa europea ‘Aprenentatge de llengües i mitjans socials: 6 diàlegs

clau’

IP UAB: Laia Canals (2010-2012)

Altres membres GREIP: Melinda Dooly, Dolors Masats, Victoria Antoniadou

� MQD - ‘Desenvolupament de material didàctic en anglès per a la integració de

les competències lingüístiques i científiques en assignatures dels Graus

d'Educació Infantil i Primària’ (2011-2012)

IP: Mariona Espinet

Membres GREIP: Dolors Masats, Emilee Moore

2. Desenvolupament de projectes en curs

� PADS - La competència plurilingüe, audiovisual i digital com vehicle per a la

construcció de sabers en comunitats de pràctica multilingüe i multicultural

(2010-2013)

IP: Dolors Masats

Altre membres GREIP: Luci Nussbaum, Amparo Tusón, Artur Noguerol, Melinda

Dooly, Virginia Unamuno, Adriana Patiño, Laia Canals, Xavier Pascual (Becario:

Víctor Corona)

� DALE-APECS - Discurs acadèmic en llengua estrangera: Aprenentatge i

avaluació de continguts científics en l'aula multilingüe (2011-2013)

IP: Cristina Escobar

Altre membres GREIP: Luci Nussbaum, Emilee Moore, Natasha Evnitskaya,

Eulàlia Borràs, Oriol Pallarés, Carme Miralda (Becaria: Helga Martínez)

� CICE-DEED - Diccionari Enciclopèdia d’Educació a la Democràcia (2012 – 2013)

Institucions participants: London Metropolitan University (UK), Institute for

Policy Studies in Education (IPSE), Universitat Autònoma de Barcelona,

Hochschule Merseberg (Alemanya), Université de Reims Champagne-Ardenne

(França), Université Paul Valéry-Montpellier3 (França).

IP: Alistair Ross (London Metropolitan University / IPSE).

Membres GREIP: Melinda Dooly (coord.), Claudia Vallejo.

6

Pàgina web del projecte: http://www.cicedeed.eu/

� TEL4ELE - Teacher Learning for European Literacy Education (2011-2013)

Entitat finançadora: ‘Lifelong Learning Programme’ de la Unió Europea

(Projecte Multilateral Comenius) (2011-2013)

Coordinador: Stockholm Education Administration (Suecia)

IP UAB: Cristina Escobar

Altres participants UAB: María José Lobo

Pàgina web del projecte: http://tel4ele.eu/

� LANCOOK - Aprendre llengües, cultures i cuina en cuines digitals interactives

(2011-2014)

Entitat finançadora: Comissió Europea (398,781€)

Institucions participants: Newcastle University (UK), Università degli Studi di

Modena e Reggio Emilia (Italia), Helsingin yliopisto (Finlandia), Universität

Paderborn (Alemanya), Universitat Autònoma de Barcelona.

IP: Paul Seedhouse (University of Newcastle Upon Tyne).

Membres GREIP: Dolors Masats (coord.), Marta Juanhuix Piqueras, Melinda

Dooly.

Pàgina web del projecte: http://europeandigitalkitchen.com/?page_id=46

� INTENT - Integrant xarxes de telecol·laboració en l'ensenyament de llengües

estrangeres en l'Educació Superior (2012-2014)

IP UAB: Melinda Dooly

Altres membres GREIP: Dolors Masats, Claudia Vallejo, Victoria Antoniadou

Organització de jornades i activitats de formació

3. Participació a congressos, jornades, conferències, màsters:

� Luci Nussbaum ha participat en un màster a Colòmbia (Universitat Politècnica

de Pereira)

7

� Melinda Dooly, Dolors Masats, Artur Noguerol i Luci Nussbaum participen en

un màster UAB-UNAN a Nicaragua (voluntariat)

� Simposi Català de Sociolingüística 'SCS 2’, Universitat de Lleida, 5 abril 2013.

Ponències:

� Víctor Corona: Trajectories llatines a Barcelona

� Luci Nussbaum: Sociolingüística escolar a la Catalunya del segle XXI

� Congres Language and Super-diversity. University of Jyväskylä, Finlandia, 5-7

Juny 2013:

� Emilee Moore.

� Víctor Corona, Luci Nussbaum, Melinda Dooly & Dolors Masats.

� 6th International Conference of Hispanic Linguistics, & 4th Biennial Meeting of

the International Association for the Study of Spanish in Society [SIS-EES]

"Language and identity in the spanish-speaking world". University of London, 3-

5 Juliol 2013:

� Víctor Corona.

� Luci Nussbaum ha impartit conferències a la U. de Lleida, U. de A Corunha i U.

Politècnica de Pereira.

Sessions científiques i de treball:

� Data sessions:

� 11 juny 2013: Francesca Helm i Merhnaz Milani, doctorandes vinculades

al GREIP. Presentació de materials de dos intercanvis en línia diferents.

� Sessions científiques, pendents de concretar:

� Tel·lecolaboració (Melinda Dooly?)

� Documentar l’aprenentatge integrat de llengües i d’altres continguts

curriculars (Cristina Escobar/Natasha Evnitskaya?)

� Nous conceptes al voltant de la parla plurilingüe (Luci Nussbaum)

� Co-construcció de les identitats a l’escola (Víctor Corona?)

� Sessions tècniques

� Transcripció emprant i comparant idoneïtats de programaris (ELAN,

CLAN, PRAAT, TRANSANA…) (Emilee Moore)

* Emilee Moore proposa fer data sessions amb estudiants tutoritzats per membres

GREIP per estalviar temps de tutories individuals.

8

** Melinda Dooly proposa combinar algunes sessions GREIP amb les sessions de tarda

del màster.

Organització xarxes de recerca:

� Fundació de EDiSo, Societat d’Estudis del Discurs (Luci Nussbaum participa a

l’organització).

9

NOVETATS

4. Novetats membres 2013:

Luci Nussbaum

Sabàtic (2012-2013), però amb docència

al màster de la Unitat

-Beca CONECIT de professora visitant a la

Universitat de Buenos Aires, 15 setembre

al 15 desembre 2013

Julia Llompart

Nova membre GREIP

Beca PIF 2013-2015

Melinda Dooly

Es presenta a una plaça Serra Húnter

Víctor Corona

Millor avaluació professor assignatura

“Acollida lingüística a l’escola”

5. Canvis de estatus o feina:

• Natasha Evnitskaya: membre associat al GREIP des-de la UAM, Area de Filologia

Anglesa (Estància post-doctoral A4U 2013/14).

• Virginia Unamuno: membre associat al GREIP des-de UBA i CONECIT, Argentina.

• Adriana Patiño: membre associat al GREIP des-de Southampton, UK.

• Laia Canals: membre associat al GREIP des-de PAU-Educació. Probablement

torni com a professora al Departament.

• Cristina Escobar: deixa el grup GREIP.

10

• Víctor Corona: deixa de ser becari projecte PADS al juny 2013.

• Claudia Vallejo: deixa de ser TSR del GREIP al desembre 2013 si no hi ha

renovació del SGR.

• Júlia Llompart: Beca PIF

6. Recursos demanats:

� Renovació ajuts grup de recerca consolidat SGR-AGAUR (2014-2018). No

convocat. L’actual SGR se’ns acaba al desembre 2013. Pendent de resolució.

� Projecte Recercaixa, Melinda Dooly, 2013: ‘Getting connected: Improving the

teaching of science, maths and languages through issue-based use of

technology’ Pendent de resolució.

� Projecte al Ministeri, Melinda Dooly, 2013: ‘KONECT’. Pendent de resolució.

� Ajuts ARCS-DGR2012 per a organització congres, Luci Nussbaum, 2013:

‘Seminari sobre educació plurilingüe a Catalunya: enfocaments i accions’.

Universitat Autònoma de Barcelona & Universitat de Girona. Denegat.

� Projecte Recercaixa, Melinda Dooly, 2012. Denegat.

� Llibres d’interès del grup al fons bibliotecari UAB. Otorgats.

� Futura becaria Fullbright: Sarah Newcomer, Arizona. Postergat.

11

APORTACIONS

Nous llibres / publicacions GREIP:

7. Llibres

Escobar Urmeneta, C.; Evnitskaya, N. & Moore, E. (Coords.) (en preparació-2013).

Selecció papers TRICLIL 2012: Better CLIL through interaction,

assessment and collaboration. Bellaterra: Servei de Publicacions de la Universitat

Autònoma de Barcelona.

Unamuno, V. & Maldonado, A. (Ed.) (2013). Prácticas y repertorios plurilingües en

Argentina. Buenos Aires: GREIP.

8. Articles

Corona, V., Nussbaum, L. & Unamuno, V. (2013). The emergence of new linguistic

repertoires among Barcelona's youth of Latin American Origin. International Journal of

Bilingual Education and Bilingualism, 16(2), 182-194. Special Issue: Catalan in the 21st

century.

Dooly, M. & Sadler, R. (2013). Filling in the gaps: Linking theory and practice through

telecollaboration in teacher education. ReCALL Journal, 25: 4-29.

9. Capítols

Dooly, M. (2013). Promoting competency-based language teaching through project-

based language learning. A M.L. Pérez Cañado (Ed.) Competency-based language

teaching in higher education, pp.77-92. Dordrecht: Springer.

Moore, E., Borràs, E. & Nussbaum, L. (2013). Plurilingual resources in lingua franca: An

interactionist perspective. A H. Haberland, D. Lønsmann & B. Preisler (Eds.) Language

Alternation, Language Choice and Language Encounter in International University

Education. Dordrecht: Springer.

Nussbaum, L. (2013). Interrogations didactiques sur l’éducation plurilingue. A V. Bigot,

A. Bretegnier & M. Vasseur (Eds.) Vers le plurilinguisme ? 20 ans après.

Nussbaum, L. (2013). Socialisation langagière et construction des identités. A B.

Falaize, C. Heimberg, O.Loubes (Dirs.) L’école et la nation. Lyon: ENS Editions.

Sadler, R., & Dooly, M. (2013). Language learning in virtual enviroments: Research and

practice. A M. Thomas, H. Reinders & M. Warschauer (Eds.) Contemporary computer-

assisted language learning, pp. 159-182. London & New York: Continuum.

12

En preparació

10. Llibres:

Masats, D., Noguerol, A. & Unamuno, V.(Eds.) (en preparació-2013). Per un currículum

plurilingüe i pluricultural / Vers un curriculum plurilingue et pluriculturel. Bellaterra:

Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona

11. Articles en preparació/en premsa:

Dooly, M. (en preparació-2013). Speaking like a ‘glocal’: Using computer-mediated

communication in language teacher education to promote network learning. A S. Ben

Said & L. Jun Zhang (Eds.) Language teachers and teaching: Global perspectives, local

initiatives. NY: Taylor & Francis/Routledge.

Dooly, M. (en preparació-2013). Focusing on the social: Research into the distributed

knowledge of novice teachers in online exchange. A C. Meskill (Ed.) Online teaching

and learning: Sociocultural dimensions. New York & London: Continuum / Bloomsbury

Academic.

Masats, D. & Dooly, M. (en preparació-2013). El tratamiento integrado de

competencias y saberes. Revista de Educación.

Moore, E. & Nussbaum, L. (en premsa). Building a multilingual university in

institutional policies and everyday practices. A Unger, J. W., Krzyżanowski, M. &

Wodak, R. (Eds.) Multilingual Encounters in Europe’s Institutional Spaces. London:

Continuum.

Moore, E. & Nussbaum, L. (en preparació-2013). La lingüística interaccional y la

comunicación en las aulas, Textos de Didáctica de la lengua y la Literatura, 63.

Moore, E. & Patiño-Santos, A. (en premsa). Plurilingual resources for ‘welcoming’ at a

university service for international students. Journal of Multilingual and Multicultural

Development.

Nussbaum, L. (desembre 2013). Le parler plurilingue comme ressource

d’apprentissage. Tréma, 40.

Nussbaum, L., Moore, E., & Borràs, E. (en premsa). Accomplishing multilingualim

through plurilingual activities. A Berthoud, A-C., Grin, F. & Lüdi, G. (Eds.), DYLAN Book

(Dynamics of Language Management). Amsterdam: John Benjamins.

Vallejo, C. & Dooly, M. (set. 2013). Early school leavers and social disadvantage in

Spain: From books to bricks and viceversa. A A. Ross, & C. Leathwood, (Eds.) Early

School Leavers and Social Disadvantage. Special Issue of European Journal of

Education, 3, sept. 2013.

13

Altres

12. Divulgació GREIP:

A propòsit de l'article “The emergence of new linguistic repertoires among Barcelona's

youth of Latin American Origin” publicat pel Víctor Corona, la Luci Nussbaum i la

Virgínia Unamuno a la revista International Journal of Bilingual Education and

Bilingualism, la UAB va fer una nota de premsa i diferents mitjans de comunicació es

van interessar i van publicar o emetre alguns resultats d'aquesta recerca, entre ells:

http://www.ara.cat/societat/parla-estudiants-llatins_0_923307853.html

http://www.btv.cat/btvnoticies/2013/05/21/identifiquen-una-variant-dialectal-que-

parlen-els-joves-llatinoamericans-residents-a-barcelona/

http://www.abc.es/local-cataluna/20130521/abci-catalan-castellano-latino-espanol-

201305212230.html

http://www.elnuevoherald.com/2013/05/21/1481119/los-adolescentes-latinos-en-

barcelona.html

http://noticias.universia.es/actualidad/noticia/2013/05/22/1024682/latino-espanol-

nueva-variedad-lingistica-adolescentes-latinoamericanos-barcelona.html

http://www.naciodigital.cat/noticia/55074/man/jo/parlo/llat/-espanyol

Novetats WEB:

� La web ha emigrat a un nou entorn més modern i segur. Manté la mateixa

adreça.

� Hem afegit el següent text a la pesentació del grup a la nostra pàgina web:

Posicionament

Per l’ús i l’aprenentatge del català a l’escola de Catalunya

14

� Nous continguts a secció ‘membres’: doctorands i doctorandes amb tesis

vinculades al GREIP

� Nous projectes, publicacions, links... (EDiSo, etc.)

Més informació a http://greip.uab.cat

Bellaterra, juny 2013