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Presentación del proyecto ………………………………………… 4•Tema•Organizadoresycolaboradores

Objetivos ………………………………………………… 6•Generales•Específicos

Metodología ………………………………………………… 7Calendario de acciones ………………………………………………… 8Actividades desarrolladas ………………………………………………… 9

•CreacióndeuncorredorartísticoalpasodelArgaporHuarte.•Actividadesdesensibilizaciónmedioambiental•Inauguracióndelcorredornatural“LaFiestadelRío“•Ciclocultural“MosaicosdeHuarte”.•Elaboracióndeunfolleto-guía

Visibilidad …………………………………………………… 16Coste y financiación ……………………………………………… 18Evaluación …………………………………………………… 19Logros …………………………………………………… 20Agradecimientos …………………………………………………… 22Anexos …………………………………………………… 23

INDICE

MAQUETACIÓN

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MEMORIA DEL PROYECTO “UHARTE ENTRE AGUAS”

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U-ARTE ENTRE AGUAS,unproyectodirigidoatrabajarlasensibilizaciónylacon-cienciaciónmedioambientalatravésdelartey lacultura,vinculadoa lariquezaydiversidadqueaportaelRíoArgaalpasopornuestropueblo.Elcolectivo juvenilNat-u-arte,hasidoelencargadodedesarrollaresteproyectoquehacontandoconlacolaboraciónysubvencióndedistintasentidadesyagenteslocales,comarcales,autonómicos,nacionaleseinternacionales.

ElproyectosehadesarrolladoíntegramenteenHuarteymuchasdelasactividadesrealizadashantenidocomoespaciolasorillasdelRíoArga.Laduraciónhasidode9meses,demayodel2011aenerodel2012.

TEMAArte y medioambiente: una nueva estrategia de concienciación social.

ORGANIZADORESYCOLABORADORES

Elproyectohaunificadodiferentesinteresesysensibilidades:

•ColectivojuvenilNat-u-arte:jóvenesdeHuarteconunagransensibi-lidadhacialostemasmedio-ambientalesyconformacióncomomoni-toresdeocioytiempolibre.

•JoséLuisdelaHoz“Pipo”educadorsocialyartista“natural”comoa él le gusta definirse. Realiza sus trabajos creativos exclusivamenteconmaterialorgánicoynatural,recogidomuchasvecesenlosmismoslugaresdondeluegoseenmarcansusobras.

•AyuntamientodeHuarte:áreasdeculturayjuventud.

•MancomunidaddelaComarcadePamplona.

•InstitutoNavarrodelaJuventud.

•AgencianacionalespañolayProgramaEuropeoJuventudenAcción,Iniciativa1.2.

•Grupossocio-culturalesdeHuarte,vecinosyvecinasyagentessupra-municipales.

PRESENTACIÓN

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GENERALES• Unir arte, cultura y medioambiente, como forma in-novadora de divulgar la sensibilización medioambiental.

•DeformacolectivayparticipativahacerintervencionesdeconservaciónycuidadoenlaflorayfaunadelRío.

•FomentarlaparticipacióndelapoblacióndeHuarteendiferentesfasesdelproyectoparaqueelpropiopro-cesodepreparacióndelasactividades,seyaunrecursodesensibilizaciónyconciaciónmedioambiental

•Recupeararyponerenvalorlariquezasocio-culturalqueelRionoshaaportadoanuestra formade ser yvivir:huertas,zonasdebañoyocio,industria,comuni-cacionesetc.

•Sumarunrecursoartísticoycreativo,comoelementointegradoenlanaturaleza,alpaseodelRioArgayasíatraermáspaseantes.

OBJETIVOSESPECIFICOS• Concienciar a la población sobre la contaminación delos rios y los residuos y desperdicios que se arrojan aellos, fomentando un desarrollo sostenido y despertan-do una conciencia ecológica.

•Estimularlaimaginaciónyalimentarlasemocionesylos recuerdosde las personas receptorasde estepro-yecto, comométodopara lograrunmayor impactoymayorniveldeintegracióndelosmensajesdesensibili-zaciónmedioambiental.

•Que la poblacióndeHuarte, de todas las edades ytodosytodaslosvisitantesengeneral,seconcienciendelariquezaydiversidadnaturalqueexisteenHuarteysuimportanciaenlaformadeserdenuestralocalidad.

OBJETIVOS

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METODOLOGÍADELTRABAJO

METODOLOGÍAPARTICIPATIVA:Atravésdesuimplicación,enlasdistintasfasesdelproyecto,lapoblaciónincorporarádeformaprofundalosvaloreseideasdefinidasenlosobjetivosdelproyecto.Cadaactividadpropuestabuscaimplicaralparticipante,quenoseaunmeroreceptoroespectadorpasivo.Encadafasedeesteproyectolosylasparticipantessonprotagonistasyatravésdesupar-ticipaciónvantomandoconciencia,alavezqueseconviertenenexcelentes“altavoces”delosmensajesquepretendedifundiresteproyecto,dentrodelmunicipio.

LÍNEASDETRABAJO:

Metodología IAP investigación – acción participativa.

Las personas participantes en el proyecto, según susgrados de implicaciónn desde organizadores/as has-ta colaboradores e inclusive “visitantes” del proyectopuedantrabajarparatomarconcienciadesushábitosydesusconceptosencuantoamedioambiente.Deestemodoelgradodeconcienciaciónseproducedesdeelprimermomentoenquecomienzaelproyecto,nosoloen el disfrute y participación en la fase final. Todo elprocesoesuncaminodeinvestigación,reflexión.

Trabajo con técnicas de impacto positivo:

•Lasobrasartísticas,colocadasenespaciosestratégica-mentebuscados,sonunmediodellamarlaatenciónsobrelospaseantesdelrioArgaysobrelanecesidaddelaconservacióndelosespaciosnaturales.

• Elaboración de una guía-plano explicativo de los“puntosemblemáticos”delacultura,florayfaunadeHuarte.

•Fiestadeinauguraciòn:comoeventolúdicoperoconfindeconcienciaciónydifusiónmedioambiental.

Intervención en fauna y flora del bosque de ribera:

•TrabajandoconespeciesdeavesnidificantesenHuarte.

•Limpiezadelrio.

•Talleresmedioambientales.

TodoellodelamanodelapoblacióninfantilyescolardeHuarteparairsembrara“futuro”.

Busqueda de la reflexión a través de los recuerdos y de la emoción:

•Lainformaciónrecibidaseincorporamaseficazmen-tesivaasociadaaunaexperienciay/oaunaemociónpositiva.

•Larecuperaciónderecuerdoscolectivos,deexperien-ciascolectivas:infancia,pasado,familia,tradicionesetcnoshacemásreceptivosalosmensajesqueatravésdeesosrecuerdosoexperienciasnosllegan.

•Potenciarelsentimientodepertenenciaalacomuni-dad, reforzando lazosde convivencia, ayudaaque lapoblación se comprometa con la conservación de supuebloydesuentorno.

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MAYO:•Jornadadelimpiezadelrío:28demayoporlamañana

•ConstrucciónycolocacióndenidosparaavesnidificantesenelParque.14demayomañana

•Recogidadematerialyconstruccióndelosnidos15-31

JUNIO:•1-15:finalizacióndelosnidosycolocacióndeseñalética

•19dejunio:Fiestadelrío:mañanaytarde

SEPTIEMBRE: •ElaboracióndelcicloculturalMosaicosdeHuarte

OCTUBRE:• Construcción y colocación de comederos para aves en el Parque y elMonteOhiana-Miravalles.

•Talleresmedioambientalesconelalumnadode6ºdeprimariadelColegioVirgenBlanca20eneuskeray18encastellano

NOVIEMBRE•InauguracióndelaexposiciónfotográficaydelcicloculturalMosaicosdeHuarte.19

•25tarde1ªencuentrointergeneracional

•Visitasguiadasconelalumnadode3ºy4ºdeprimariadelColegioVirgenBlanca.23encastellanoy25eneuskera

DICIEMBRE•1tardeCharlaacargodeDavidAlegría “Canales, ruedasypuentes.RiquezaydiversidadhistóricadelríoArgaenHuarte”

•15dediciembre2ªencuentrointergeneracional:dossesionesdetarde

ENERO•3ºsesiónintergeneracional13deenero

•27de enero“El óculo y otros tesoros denuestra Parroquia San JuanEvangelistadeHuarte”acargodeJoaquínAhechuyJulioUrdin.

CALENDARIODEACCIONES

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ACTIVIDADESDESARROLLADAS

1.CREACIÓN DE UN CORREDOR ARTÍSTICO AL PASO DEL ARGA POR HUARTE, donde se muestran inter-vencionesartísticasdegrandesdimensiones.Elelemen-toprincipalycomúnatodaslasobrases“elnido“,sim-bolizaelrefugio,laseguridad,elcobijo,elsentimientodepertenencia,ellugardedondevienes,ellugardondevas,micasa.Yesoesparanosotroslanaturaleza,nues-tracasa.

Están elaborados integramente con materiales vege-tales,ramastraidasporelrio,restosdepodas, lianas,cuerdasdefibravegetalyestacasdemadera.

Cadanidonosproponeunmensaje,unareflexiónalavezquenossugiereunrecuerdo,untiempodondeelrioformabapartedenuestravidacotidiana.

Paralaelaboracióndelosnidossehacontadoconma-terialderestosdepoda,recogidosycedidosporlaMCP

y con la colaboración del Servicio municipal de usosmúltiplesyjardineríadelAyuntamientodeHuarte.

Lacreaciónde los“nidosgigantes”correacargodelartistaJoseLuisdelaHoz“Pipo”queadaptaestafasecreativa,paraconvertirlaenunafasetambiénpedagó-gicapara los niños y niñasde la ludotecadeHuarte.Conlacolaboracióndelosmonitores/asdelaludotecaymiembrosdeNat-u-artesedesarrollandistintaslabores.

•Limpiezade los lugaresdondevana irenmarca-dos las creaciones artísticas naturales, mediante lacelebracióde una jornada familiarde limpiezadelasorillasderio.Recogidaderamas,hojasytroncosquetraeelrioeninviernoparalaconstruccióndelascreacionesartísticas.

•Recogidadebasurayresiduosparasuutilizaciónenlacreacióndelnido„nosoyunapapelera“sobrela contaminación y el impacto medioambiental denuestrocomportamiento.

Actividadesrealizadasynúmeroaproximadodeparticipantes.

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LaMancomunidaddelaComarcadePamplonacolaboramuyactivamente,subvencionandointegramentelacreaciónycolocacióndeunaseñaléticaespecífica(foto)paralos“nidos,“ubicadaencadapuntoartístico.Secreaasíuncorredornaturaldondesepuedeleerencadapuntoseñalizado,elmensajedeconcienciaciónquelascreacionesdirigenalosvi-sitantes.

Obrasartísticas

1. “Baño en el río, siesta a la sombra”:Tardesdeveranoalsol,bañosinterminablesenlapresa,risasyjuegos...¿teacuerdas?MuchasgeneracionesdeHuartehemosapren-dido a nadar en las distintas presas que hay en nuestropueblo. Todos estos recuerdos los queremos transmitir atravésdelaubicacióndeotronidomuycercadelazonamáspopulardebaño,lapresadeAtondoa.Delnidocuel-ganbañadorescomoexcusapararecordaryrevivirbuenosmomentosconyenelrio.

2. “Pescadores”:Elríocomoociohoyycomomediodevidaayer.Ubicaremosotronidonatural condimensionesmas reducidaenespaciosdeHuartededicadaa lapescacomoesparcimientoocomométododesupervenciayali-mento.Sobreelnidosecolocaráncañasypeceshechosdemaderayhojas

3. “No soy una papelera”:lanaturalezanoshablaynosdespierta,¿quéestamoshaciendoconlabasura?¿acasoelríoesunacloaca?Conlosresiduosrecogidosdelrioydesusorillasrodeamosunnido,un“artefactoartístico”,quenosgritasurealidad.

4. “¿Jugamos junto al río?”: Un tiempo en el que ju-gábamos sin prisas y sin pilas. Al atardecer volvíamos al“nido”,cuandounavozconocidanosllamaba“acenar”yeltiempoparecíanopasar.Alrededordelnidopodemosverjuguetesyjuegosdeantaño:elaro,lachina,elinqueolabicicomoreclamoparavolveradisfrutardelriocomoespaciodejuegosyocio.

5. “La madre y la vida”:noshabladelciclode lavida.Elnidosimbolizalamadrequenosdiolavidaylamadrenaturaleza, el árbol nos sugiere el pasodel tiempo y elpequeñonido,representaelfrutoquepermanececuandolamadreseva.

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2.ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN MEDIOAMBIENTAL:

Limpieza del río:Paraestatareacontamosconlaayu-daadicionaldelaasociaciónjuvenilTxubindo,niñosyniñas,ypadresymadresdelaludotecayvoluntariadodellocaljuvenildeHuarte.EnmateriadelogísticanosprestasucolaboraciónlaMCP,aportandounservicioderecogidaderesiduos.Losmonitores/asdenat-u-artedi-rigenlasactividadesyalfinaldelamañanaseobsequiaalosylasparticipantesconunpequeñoalmuerzo.40personas,públicofamiliarensumayoría.

Construcción y colocación de comederos para aves y cajas nido.Serealizanactividadesparalaelaboracióny colocación de 25 cajas nidos para aves nidificantesennuestrazonaycomederosnaturales,colocadosenel Paseo del Arga y en el Monte Miravalles. Una vezcolocadosserealizanvisitasperiódicasparaversiestán“habitados“losnidosyenquécondiciones.Totalparti-cipantesentre100y125personas.

Talleres medioambientales con alumnado de 6º de primaria del colegio Virgen Blanca:

BuscandolograrmayoralcanceyrepercusiónseacordócolaborarconColegioVirgenBlancayhacerlespartíci-pes enesteproyecto. Sediseñaron talleresmedioam-bientales, en horario escolar con alumnado de 6º deprimaria,enambasmodalidadeslingüísticasdedicadasalconocimientonaturaleintegraldelPaseodelArgadelamanodelAulade laNaturalezaTxubindo.Totaldeparticipantes:40niñosyniñas.

3.

Inauguración del corredor natural “La Fiesta del Río“

Programa.

19dejunio,11:30.IniciovisitaGuiada.Elnidonº5eselpuntodeencuentrodeiniciodeestaactividad.Desdeprimerahoraseconcentranalrededorde200personas,principalmente público familiar, muy animados por elbuen tiempo.Contamos también con lapresenciadeAlfonso Amorena de la MCP. Desde el AyuntamientodeHuarteyNat-u-artesepresentaelproyectoyatodossuscolaboradores.Comenzamoslavisitaconlasexpli-cacionesdeJoséLuisdelaHoz,acercadelsignificadodecadaunodelos“nidos”quevamosairvisitando.

De11:30aa13:00secompletalavisitaguiadaalos5nidos,dinamizadosporlapresenciadelgrupodeteatroamateurdeHuarteKromlech.

13:00h.Resultadomásde500personasnosacompa-ñandesdeeliniciohastaelfinaldelrecorridodondeyaespera lamúsica,elalmuerzopopularyelbañoen lapresa.Paralaanimaciónmusicalcontamosconlacola-boracióndeotrosdosgruposdeHuarte:grupodeba-tukadaTakarika...tumyTallerdeTxalaparta.

De16:00a19:00hsiguelafiestajuntoalaparcamientodeForoEuropeo, losniñosyniñaspuedenseguirdis-frutandoconpaseosenbarcaporel río,hinchablesyanimaciónmusical.

Seinstalael“embarcadero”enunaorillamuycercanaalaparcamientodeForoylosniñosyniñassemontantambiénconadultosparaqueayudena remar.Todosdisponende sus chalecos y sistemasde seguridad. Es

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unaactividaddemuchísimoéxito,quegustaatodoslospúblicosyqueatrajograncantidaddepúblico.

Estas actividades son sufragadas íntegramente por laMCPygraciasasucolaboraciónsepudocompletarunajornadafestivaentornoalrío.

Loshinchablescompletaronlatardedeunajornadafes-tivaqueentotalatrajoamásde1.000personas.

Desarrollo de la visita guiada

Duranteelrecorridodeaproximadamente2km,elgru-po de visitantes fue acompañado en todo momentopor los miembros de Nat-u-arte, con colaboración devoluntariosdellocaljuvenil,delaCasadeculturaydelaasociaciónTxubindo.Encabezadelgrupoestán;unmonitordeNat-u-arte,JoseLuisdelaHoz,yMartínAs-train(miembrodelclubdejubiladoscomocomponenteintergeneracional en la actividad): un veterano vecinode80años,profundoconocedorde los lugaresehis-toriasqueelríoguarda:fuentes,zonasderiego,lava-deros,pozasparaaprenderanadar,anécdotas,zonasdebaño, toponimia, especiesque antes sepescaban,huertasetc.

•Encadaunodelosnidos,Pipoexplicabaelmensajedecadaobra,sihabíaexplicacionesmedioambientalesdeflorayfaunaserealizaronatravésdeNat-u-arteylosaspectosmás localesehistóricos los comentóMartín.Entrenidoynidoestaba“elelementosorpresa“.

El “elemento sorpresa“:enprevisióndequeelpúbli-cofamiliarseríamayoritarioenlaFiestadelRío,tantoporelhorario, tipodeprogramacióne implicacióndelaludoteca,colegioyescuelainfantilenladivulgacióndeestafiesta,propusimoscolaboraralgrupolocaldeTeatroAmateurKromlech.Ellos fueros losencargadosdeamenizarelrecorrido,abasedejuegosfueroninte-ractuandocon losy lasparticipantes,buscandopistasencadanidoparalocalizareltesoroperdido.Acompa-ñaronaPipoyaMartínAstrainyfinalizandoel reco-rridoconelencuentrodel“tesoro”quenoeranimásnimenosquelacelebraciónconjunta,juntoalapresa,acompañadospormúsicayalmuerzopopular.

Fueuntotalaciertocontarqueestaactividaddinamiza-dora,porqueamenizóeltrayectoentrenidoynido,quemuchasvecessehacíalentoportratarsedeserungru-poentre350y400personas,muchasdeellasconsille-tas,personasmayoresetc.AsítantoniñoscomoadultospudierondisfrutarycomprendertantolosjuegoscomolasexplicacionesyenseñanzasdePipoyMartín.

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CICLO CULTURAL “MOSAICOS DE HUARTE”.

Respondealobjetivodedespertar la concienciaciónylaparticipaciónentreelmayornúmerodepoblaciónybuscandodiversasfranjasdeedad,sobretodobuscan-dolaparticipacióndelaspersonasmayores.

Graciasalmaterialgráficoyaudiovisual recogido,porvariosvecinosdeHuarteyajubiladosyalmaterialexis-tente en los archivos municipales se propuso organi-zar una exposición de fotografías antiguas de HuartedondesereflejaraelHuarteruralquevivíaporyparelRío:puentes,molinos,riadas,huertas,aparejos,“saca-deras”yconellotodaunasociedadruralquetuvosureflejohastalosaños60conlafábricadeMina,queseinstalócercadelríoysirviócomodetonantealdesarro-lloindustrialennuestropueblo.

AsísurgióMosaicosdeHuarte,uncicloculturaldondesehapodidodisfrutardeesta exposición,convisitasguiadas,sesionesfotográficascomentadas,encuentrospopulareseintergeneracional,asícomocharlastemá-ticas.

Actividades del ciclo Mosaicos de Huarte:

Exposiciónfotográficaconfotosantiguas(1930-1970)obrasdeCarmeloButiniyJoaquínAhechu,enlaCasadeCulturadeHuarte.EnestaexposiciónsemuestranfotografíasdelRíoyde lashuertasdeHuarte, riadas,crecidas,puentesasícomofotosdelHuartedeantaño,casasantiguas,fiestas,tradicionesetc.

Actividades intergeneracionales:

• Se organizaron dos sesiones matinales con niños yniñasde4ºdeprimaria, tantoencastellanocomoeneuskera,queincluíaunavisitaguiadaporlaexposicióny posteriormente en el salón de actos de la Casa deCultura se realizóunvisionadocomentado,con fotosdonde se recogían lugares, casasantiguas,oficios, la-boresdelcampoetc.....desconocidosporlosuhartea-rrasmaspequeños/as.ElmaterialpedagógicoylavisitaguiadaencastellanoserealizódemodovoluntarioporelmiembrodelclubdejubiladosPacoJamar.

• Encuentros de la memoria: con la “excusa” de co-mentar fotografías antiguas y de visionar entrevistasrealizadasanuestrosvecinosyvecinasmásmayoresserealizaron varios encuentros intergeneracionales paraquelagentemayorytambiénparatodaslaspersonasinteresadas,pudieranconversarycompartirsusrecuer-dosyvivenciasrelacionadoscon:losoficiosdeantaño,laescuela,historiasyanécdotas,lamatanza,losoficiosreligiosos, lasfiestas,el ríoyelmonte, las laboresdelcampoydelahuerta,laganaderíaetc...enHuarte.

•Charlas:

ConDavidAlegría,historiadorycolaboradordelaMCP“Canales,ruedasypuentes.Riquezaydiversidadhistó-ricadelríoArgaenHuarte”.

“EloculoyotrostesorosdenuestraParroquiaSanJuanEvangelista de Huarte” a cargo de Joaquín Ahechu yJulioUrdín.

Aproximadamente unas800personasvisitaron laex-posiciónyparticiparonenlasdistintasactividadespro-puestas.

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ELABORACIÓN DE UN FOLLETO-GUÍA MOSTRAN-DO LA RIQUEZA Y DIVERSIDAD DEL RÍO ARGA EN HUARTEasícomounmapadetalladodelasobrasar-tísticasypuntosdeespecialinteréscultural.

El folleto incluye:

•Brevedescripcióndelproyectoydesusobjetivos

• Breve reseña de la riqueza y diversidad de fauna yfloraqueelParqueposee.

•Descripciónytítulosdelasobrasnaturales,los“nidos”quepodemosvisitaralolargodelpaseoporHuarte.

• Descripción de lugares, toponimias y breve descrip-cióndepuntossingularesenelríoenHuarte.

Enelfolletoseincluyeunmapaconlaseñalizacióntan-todelosnidoscomodeloslugaressingulares,amododeguíaparalavisitaalolargodelcorredornatural.

La tiradaha sidode5000ejemplares,queen suma-yoría se van a distribuir en los espacios referencialesdelaMCPalolargodelpaseodelArga:losdepósitosde Mendillorri, el Batán de Villava, el Molino de SanAndrés, centros de interpretación y otros lugares quepudieran ser tambiénespaciosde interés.Nosparecequepuedenaportarinformacióndeinterésparalosvi-sitantesdelPaseoypuedenser tambiénunpuntodeatracciónparaelparque.

Porúltimoen lapáginaWebdelAyuntamiento se vaa colgar de forma permanente una copia en PDF delfolletocomounelementodeatraccióndepúblicoydesensibilizaciónmedioambientaldirigidoatodalapobla-ción.Estefolletotambiénseincluirácomoinformaciónmunicipalalahoradedarlabienvenidaanuevosveci-nosyvecinascomoeselmapayguíadeHuarte,quesepuederetirarenlasoficinasgeneralesdelAyuntamien-todeHuarte.

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Elsitioescogidoparadesarrollarlamayorpartedelasactiviades planificadas en este proyecto, el Paseo delArga,esyadeporsiunestupendoescaparate,puntoclavealrededordePamplonaycomarca,quehapermi-tidoquelasactividadesdesarrolladashayantendiounfuerteimpactomediático.MuchapoblacióndePamplo-nayComarca,acudenadiarioapasearohacerdeporteyeinteractuanconlos“nidosgigantes”,sinolvidarquelasactividadesdeMosaicosdeHuarteatrajeronafami-liaresypersonasnacidasenHuarteperoqueyanovivenennuestromunicipio,paravisitarlaexposición.

LapoblacióndeHuarte,ademássehabeneficiadodes-delosmáspequeños,atravesdelaludotecaydelco-legio (el 45%de losniños yniñas empadronados enHuarte estudian en elmunicipio). Las actividades conmarcadocarácterfamiliarhanatraidoapoblaciónadul-tayabuelosyabuelasylasactividadesintergeneracio-naleshanhechoparticiparmuyactivamenteanuestrosuhatearrasmás veteranos.Además la gente jóvenhacolaborado,animadosporlatécnicadejuventudenlaorganizacióndelimpiezadelrio,FiestadelRioetc.

Elimpactohasidomuyaltoporelseguimientoquelaprensahahechodelproyectoyporlaparticipaciónenelproyecto,delAyuntamientodeHuarteydelaMan-comunidad de Aguas de la Comarca de Pamplona.Consideramosqueelelementoinnovadordeunirarteconmedioambienteyculturaaaumentadoelimpactoyseguimientodelasactividades.

El sehaconseguidounefectomultiplicador,comoyahemoscomentadoanteriormente,porelapoyodeins-titucionespúblicascomolaMCPyporsupuestoelIns-titutoNavarrodelaJuventud.Elreflejoenlaprensahasidoungranaltavozdenuestroproyectoyhadadoaleventounadimensiónpública.Alargoplazolosefectospermanentesepodránverenelcorredorartístico-natu-ral,laseñaleticadelosmismosyladifusióndelfolletoguíaquesedistribuiráademásdeenHuarteenlosCen-trosdeinformacióneinterpretacióndelPaseodelArga.

VISIBILIDAD

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PARA AUMENTAR LA VISIBILIDAD DEL PROYECTO HEMOS UTILIZADO DIFERENTES FORMATOS Y SO-PORTES DE DIFUSIÓN:

Carteles publicitarios:LimpiezadelRío,FiestadelRío(adjuntamoscopias)

Folletos publicitarios: Ciclo Mosaicos de Hurte (ad-juntamoscopias)

Guía informativa:serealizan5.000copiasdeestape-queñaguíaquesevaarepartirenorganismospúblicosyen losespacios informativosycentrosde interpreta-ciónquelaMancomunidaddelaComarcadePamplonatienealolargodelRíoArga.LaComarcadePamplonaesunterritorioqueacogea348.753habitantesenelaño 2011 y concretamente El Paseo del Arga recorrelaspoblacionesdeBarañain,Pamplona,Burlada,Villa-va,Huartequeafecha01/01/2011sumanuntotalde254.475habitantes,visitantespotencialesdelPaseodelArgayportantodelcorredorartísticoelaboradoenesteproyecto“u-arteentreaguas”.

Señalética del corredor artístico:todoslospaseantesdelPaseodelArgapuedeninformarsedelasobrasartís-ticasqueestánviendoydelmensajedesensibilizaciónyconcienciaciónquequeremoslanzaratravésdeellos.(Adjuntamosfotografía)

“Boca a boca”: utilizamos los diferentes espacios departicipaciónpopularcomolacoordinadoradegruposculturalesyelClubdeJubiladosy lasAsociacionesdePadres yMadresenelColegiocomoportavoces ydi-vulgadoresdelasactividadesdesarrolladas.Ademáslosniños y niñas participantes en las diferentes accioneshananimadoa sus familias aacudir y aparticipar endiferentesgradosymodosenelproyecto.

Corredor artístico:esel“reclamo”másatractivoyqueademásperduraeneltiempo.Unidoalaseñaléticayalaguíainformativasonlossoportesdedifusiónquema-yoralcance(espacialytemporal)yvisibilidadvanatener

Difusión en la red:

•Avisosporemailatravésdeloscontactosdelosco-lectivosyatravésdeloscontactosdelosagentescola-boradores.

• Espacio informativo en la página web del Ayunta-mientoyFacebookdelacasadeculturaydeláreadejuventuddelAyuntamientodeHuarte.

•EntwentiatravésdelperfildellocaljuvenilmunicipaldeHuarte

Prensa:

•Artículosenprensaescritadetiradaautonómica:Dia-riodenoticiasyDiariodeNavarra

•Entrevistasenradios:cadenaser,EuskadiIrratia

•Reseñasbrevesendiversasradios:localesynacionales.

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COSTEYFINANCIACIÓN;APORTACIÓNDELAMANCOMUNIDAD

PROGRAMA EUROPEO Juventud en acción. Iniciativas juveniles nacionales 1.2.

EstainiciativalideradaporelgrupojuvenilNat-u-arteencolaboraciónconelAyuntamientodeHuarteylaMancomunidaddelaComarcadePamplona,hacontadoconfinanciacióneuropea5.500€. dentrodelprogramaJuventudenacción.

AYUNTAMIENTO DE HUARTE

AdemásdelapoyoenrecursosymediostécnicoselAyuntamientodeHuartefinanciólaorganizacióndelcicloMosaicosdeHuarteconuncostede900€.

MANCOMUNIDAD DE AGUAS DE LA COMARCA DE PAMPLONA

Sucolaboraciónyapuestaporesteproyectohasidoconstantesypermanenteentodassusfases.Apoyologísticoytéc-nico,contactosconcolaboradores,asícomolaimplementacióndeserviciosyactividadescomoenlajornadadelaFiestadelrío.Algunosejemplos:

•Corredorartísticoyelaboracióndelos“nidos”gigantes:DesdelaMancomunidadseaportamaterialdepodaytransportedelmismoparalaconstruccióndelosnidos.AdemáslaMCPfuelaencargadadediseñarycostearlacolocacióndeseñaléticaexplicativadecadanidoqueincluyeunsencillomapadelcorredorqueformanlas5obrasalolargodelRíoArga.

•Limpiezadelrío:colaboraronconelservicioderecogidadelosresiduos.

•Fiestadelrío:costearonlatardelúdicaconhinchablesypaseosenbarcaorganizados.

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•AtravésdelrecorridoqueelrioArgahaceporsupasoporHuartesehanrealizadoactividades innovadorasconelfindedivulgarlasensibilización medioambientalatravésdelartenatural:creacióndeuncorredorartístico-natural, perfectamente señalizado y explicado con seña-lética fija, que permite de forma permanente recibir losmensajesdesensibilizaciónmedioambiental.

•Fomentar la participación de la población,dedistin-tasfranjasdeedad,enlasdiferentesfasesyactividadesdelproyecto:alutilizarunametodologíaparticipativa IAP,elpropioprocesodepreparacióndelasactividades,hasidoya un recurso de sensibilización y conciación medioam-biental.Losylasparticipanteshanasumidalasactividadesysuscontenidoscomopropios,produciéndoseunamayorinteriorizacióndelosmensajes.

• Impulsar la imagendel riocomoespacio de riqueza, ocio y disfrute: atravésdelaedicióndelfolletocomoGuía informativa, tanto vecinos y vecinas como pasean-tes tendrán a mano más información sobre el rio y susposibilidades.LaFiestaenelRiotambiénserealizóconelobjtivoderecuperarelriocomoespaciodeocioydisfrutecolectivo.Ycomomuestraelbañocolectivodondeniñosyniñasseencontraronconelriocomoespaciodejuegoydiversiónporprimeravez.

• Recuperar y poner en valor la riqueza socio-cultural queelriohaaportadoalaformadeseryvivirenHuarte:huertas,zonasdebañoyocio,industria,comunicacionesetc.ConestefinsehaorganizadoelcicloculturalMosai-cos de Huarte y su buena acogida y participación en elmismosereflejaensusdatosdeasistencia:másde900personas han participado en las actividades del ciclo denoviembredel2011aenerodel2012.

EVALUACIÓN

Revisióndelosobjetivosalcanzados:

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DURACIÓNYPARTICIPACIÓN:Enlos9mesesquehaduradoelproyectohanparticipadodirectamentemásde2.000personas.

FINANCIACIÓNYSUBVENCIÓN: DurantetodoelproyectosehacontadoconlaparticipaciónysubvencióndelaMancomunidaddelaComarcadePam-plona,InstitutoNavarrodelaJuventud,ProgramaEuropeoJuventudenacciónylaAgenciaNacionalEspañolaasícomolasáreasdeculturayjuventudyserviciosmúltiplesdelAyuntamientodeHuarte.

COLABORACIONESYPARTICIPACIÓN: Lacolaboracióndeasociacionesycolectivossocio-culturalesdeHuartehasidoclaveenesteproyecto:

•Ludotecamunicipal.

•ColegioPúblicoVirgenBlanca.

•ClúbdeJubiladosdeHuarte.

•TallerdeTxalaparta.

•GrupoteatroamateurKromlech.

•GrupodebatukadaTakarika....tum.

•Auladelanaturalezatxubindo.

•Jóvenesvoluntarios.

•Coordinadoradegruposculturales.

•MartínAstrain.

•CarlosEtxeberria.

•PacoJamar,JoaquinAhechuyArturoNavazcomodocumentalistas.

•CasadeCulturayLocalJuvenildeHuarte.

PRESUPUESTOFINAL:6.400€

LOGROS

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SEGUIMIENTOENPRENSA:•DiariodeNoticias.

•DiariodeNavarra.

•CadenaSERRadioPamplona.

•RevistaNabarreria.

•LocaliaTelevisión–Canal4,programa“Habitaciónconvistas”.

•Definde.com.

Masde19noticiasyreferenciasrecogidasenprensaescrita,radioytelevisiónqueseadjuntanenelCDqueseadjuntajuntolamemoria.

FOLLETOGUÍA:sehaneditado5.000folletosquesevanarepartirentreloscentrosmuncipalesdeHuartecomoAyuntamiento,CasadeCultura,LocalJuvenilyotrasentidadessupramuncipalesasícómoenloscentrosdelaMCP:BatándeVillava,elMolinodeSanAndrés,losDepósitosdeMendillorrietc.

¿QUÉHEMOSTRANSMITIDOATRAVÉSDEESTEPROYECTO?Ideas recogidas de distintos participantes y colaboradores del proyecto.

“SehafortalecidoelsentimientodepertenenciaaHuarte”.

“Quelariquezanaturalyecológicaescolectivaperolaresponsabilidaddesucuidadoestambiénindividual”

“Loquesentimoscomo“nuestro“noshacecuidarlo,valorarlo,ponerloenvalorytransmitirlocomotal“

“Debemoscreerquetodosytodaspodemossercreativosyexpresarnosatravésdelarte”

“Huartetieneunafuertememoriacolectivayestoseunagranriquezaparasaberquieneshemossidoypodertrabajarparaloquequeremosllegaraser”.

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DesdeelAyuntamientodeHuarteymuyespecialmentedesdelaCasadeCultura,agradecemos la intensay continuacolaboraciónque laMancomunidaddelaComarcadePamplonahabrindadoaestepro-yecto“U-arteentreaguas”.

La confianzademostradapor laMCPenel proyecto y en sudesa-rrollo ha sido clave para poder afianzar lazos de colaboración quehanenriquecidonotablementeelproyectoyhaposibilitadosinergiasentrenuestromunicipioy laMCPqueesperamossemantenganeneltiempo.

QueremosagradecerespecialmenteaDoñaAmparoMiqueleizporsuconfianzaypresenciaenmuchosdelosactoscelebrados,aligualqueaDonAlfonsoAmorenayDonArturoRuizdeAzagracuyapresenciay apoyo constante nos han ayudado en la realización final de esteproyecto.

AGRADECIMIENTOS

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ANEXOS

Carteles:

1.LimpiezadelRio

2.FiestadelRio

3.CicloculturalMosaicosdeHuarte

Folleto–guía

Noticiasenprensa

Fotografías:Fiestadelríoylimpiezadelrío

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