L’AVENTURA D’ESCRIURE

Taller sobre l’art d’escriure i el disseny de tipografia

Grup-classe

Taller realitzat a l’IES Porto Cristo durant el curs 2011-12Aquest és un taller pensat per l’assignatura d’Educació Plàstica i Visual de 4t d’ESO (amb la col·laboració dels alumnes que cursen l’assignatura optativa de Ciències Experimentals de 3r d’ESO)Grup de 33 alumnes (2 alumnes NESE i 6 alumnes amb reforç educatiu)És un grup molt nombrós i amb resultats molt diversos

Objectius

Apreciar i gaudir de l’art medieval i en particular dels escrits miniats.Crear imatges (lletra capitular i ex-libris) mitjançant la tècnica del gravat sobre linoli.Dibuixar i escriure amb tinta xinesa i ploma.Practicar la definició d’una persona o objecte per després aplicar-ho en un exercici d’escriptura decorativa.

Competències BàsiquesCompetència Indicadors i dimensions

CB1 Lingüística Sociolingüística. Respectar les normes ortogràfiques en la producció de textos escrits i valorar la seva necessitat.

CB2 Matemàtica Utilitzar els procediments matemàtics bàsics , les eines i els instruments de suport. Saber utilitzar les tècniques i els procediments matemàtics bàsics per comptar, mesurar, situar-se a l’espai i organitzar i analitzar dades.

CB4 Tractament de la informació i competència digital

Transformar la informació en coneixement. Generar produccions responsables i creatives. Disposar d’habilitats per cercar, obtenir, processar i comunicar informació.

CB5 Competència social i ciutadana

Comprendre la realitat social. Comprendre l’aportació que les diferents cultures han fet a l’evolució i progrés de la humanitat.

CB6 Competència cultural i artísticaCB7 Competència per aprendre a aprendre

Disposar d’un sentiment de competència personal. Manifestar interès per aprendre. Adquirir autonomia en l’aprenentatge. Desenvolupar hàbits d’esforç i responsabilitat en la feina. Organitzar els aprenentatges i la pròpia feina. Presentar els treballs amb cura i ordre. Planificar i organitzar les activitats i el temps de forma efectiva.

CB8 Autonomia i iniciativa personal

Adquirir i aplicar valors i actituds personals. Aprendre dels errors. Exercir l’autocrítica i el control emocional. Transformar les idees en accions. Ser capaç d’imaginar, emprendre, desenvolupar i avaluar accions o projectes individuals o col·lectius.. Liderar projectes. Saber organitzar el temps i les tasques.

Competència Indicadors i dimensions

CB6 Competència cultural i artística

Apreciar i gaudir amb l’art i amb les manifestacions artístiques. Mostrar interès per participar en la vida cultural.Emprar recursos artístics per expressar-se i per comunicar-se. Planificar, avaluar i ajustar els processos necessaris per aconseguir resultats, en l’àmbit personal o en l’acadèmic. Tenir interès i voluntat de cultivar la pròpia capacitat estètica, tècnica i creadora.Reflexionar i analitzar críticament l’entorn artístic. Tenir un coneixement bàsic de les principals tècniques, recursos i convencions dels diferents llenguatges artístics per interpretar les manifestacions artístiques.

AvaluacióPosa la puntuació que tu creus vertaderament que

tens en cada un d'aquests criterisExcel·lent Notable Bé Suspès La teva nota

Nota de la professora

Criteri 1, preparacióL'alumne ha fet els esbossos suficients com perquè hi hagi material amb el què poder treballar després. L'alumne ha investigat pel seu compte sobre el tema tractat.

10 - 9 8 - 7 6 - 5 4 – 3 – 2 -1

Criteri 2, procésL'alumne ha treballat les activitats proposades amb originalitat.

10 - 9 8 - 7 6 - 5 4 – 3 – 2 -1

Crireri 3, presentacióLa presentació dels treballs és correcta i original, pulcre i ordenada. L'alumne ha treballat per a què el resultat final tengui una bona presentació.

10 - 9 8 - 7 6 - 5 4 – 3 – 2 -1

Criteri 4, esforçL'alumne ha adequat bé el temps disponible per a fer els exercicis i per desenvolupar la idea. Ha aprofitat el temps de classe.

10 - 9 8 - 7 6 - 5 4 – 3 – 2 -1

Criteri 5, ús adequat de les einesL'alumne ha emprat les eines adequades a cada exercici demostrant que sap quan utilitzar-les i per a què.

10 - 9 8 - 7 6 - 5 4 – 3 – 2 -1

Criteri 6, actitudL'alumne ha participat a classe opinant sobre el que s'ha explicat i tenint cura de fer-ho sense interrompre l'explicació.

10 - 9 8 - 7 6 - 5 4 – 3 – 2 -1

Total

Desenvolupament de l’activitat

Calendari: taller realitzat durant la primera avaluació del curs 2011-12

Dates: 07.10.2011 – 22.11.2011

Metodologia: S’ha introduït el projecte amb una projecció de power point.Les activitats s’han realitzat després de l’explicació en grups petits de la tècnica del gravat i de l’escriptura a ploma.

Agrupaments: activitat realitzada individualment.Lloc de l’activitat: aula taller d’Educació PlàsticaMaterial: planxes de linoli de 10x10 cm, gúbies per gravat, paper de laboratori, pintures (de fusta, gouache, aquarel·la...), tinta per gravat i dossier del taller

Resultats

Taller de Ciències Experimentals

BibliografiaALKUWAIFI, A. I TORRES, M. Diccionario ilustrado Árabe – Español, Editorial SIRPUS i Ministerio de Educación, Cultura i Deporte 2005SECRETT, C. Caligrafia et lettrage, SUSAETA Ediciones S.A. 1998WEBER, N. La escritura árabe es fácil, Editorial SIRPUS 2005ARXIU I MUSEU DE L’EDUCACIÓ DE LES ILLES BALEARS, Dossier didàctic sobre cal·ligrafiahttp://cbib.caib.es/www.aprendechinohoy.com

Joana Maria Melis HuguetCurs CEP Art i Paraula

2011-12