“formamosemprendedores

desde la escuela”

JuniorAchievement R

A Member of a JA Worldwide

Aprender a Emprender

MEMORIA de Actividades 2012 -2013

1

SUMARIOCarta del Presidente Pg. 3

Junior Achievement Pg. 4-5

Dimensión internacional Pg. 6

Hitos 2012/2013 Pg. 7

Voluntarios y Alumnos JA Pg. 8 a 11

Nuestros programas educativos Pg. 12-13

Metodología Pg. 14

Competencias Pg. 15

Fomento del espíritu emprendedor Pg. 16

Primaria Pg. 17

Secundaria Pg. 18 a 21

Secundaria, Bachillerato, FP Pg. 22 a 25

Competiciones Miniempresas Pg. 26 a 28

Bachillerato, FP Pg. 29-30

Universidad Pg. 31 a 33

Colaboraciones especiales Pg. 34

Comprometidos con JA.Patronato Pg. 36

Relación de patrocinadores Pg. 37-38

Transparencia en gestión Pg. 39-40

Carta de Auditoría Pg. 41

Presencia institucional Pg. 42

Participación en Foros Pg. 43

Difusión de la actividad de JA Pg. 44 a 47

Colabora Pg. 48

R

2 memoria JA•2012-2013

Junior Achievement nace enEEUU en el año 1919 y es laorganización internacional sin ánimode lucro, dedicada a promover laeducación emprendedora,más grande del mundo.

JA

3

Queridos amigos,

Cerramos un año lleno de objetivos cumplidos. Este curso hemos conseguido llegar a formar a más de22.000 alumnos en 15 comunidades autónomas. Ninguno de estos logros habría sido posible sin elcontinuo apoyo de nuestros voluntarios y donantes. Somos los beneficiarios agradecidos de sus generosasdonaciones tanto de tiempo como de dinero. Más de 2.100 voluntarios han dedicado su tiempo yesfuerzo a formar a nuestros jóvenes en emprendimiento, a orientarles en su futuro profesional ya desarrollar sus capacidades y habilidades mejorando su empleabilidad. Gracias a su continuo compromiso,entusiasmo y apoyo podemos inspirar a los jóvenes de hoy para que puedan encontrar y abrir sucamino mañana.

Sabemos que gracias a la formación emprendedora, los jóvenes incrementan la tasa de creación deempresas en casi un 62% (1). Además, aquellos que optan por trabajar para terceros obtienen una mayorremuneración y posiciones de mayor liderazgo y responsabilidad.

Sabemos también que gracias a nuestros programas, los jóvenes toman conciencia de la importanciade formarse para mejorar sus posibilidades laborales de futuro y asumen una mayor responsabilidadsobre su educación, sobre su economía y sobre la sociedad.

Aun así, tenemos un ratio de desempleo juvenil alarmante y persistente, que se sitúa en el 56% y unratio del 26% de abandono escolar absolutamente inadmisible. Tenemos por ello un reto importantepara el próximo curso, para el que necesitamos de la colaboración de todos.

Os animo a participar como voluntarios y ser testigos de lo queocurre en las aulas gracias a las reflexiones que generan nuestrosprogramas. A aquellos que ya participáis, os animo a compartirvuestras experiencias. Ahora más que nunca es necesario tomaracción, ser más emprendedores y ayudar a generar riqueza paranuestros jóvenes y para la sociedad. Por cada dólar invertido eneducación emprendedora, se devuelven 45 dólares a la sociedad,de acuerdo con un estudio de Boston Consulting Group. (2)

Hoy en día es por tanto más necesario que nunca, continuarfomentando el espíritu emprendedor y la educación en valoresdesde el colegio, para enraizar esta cultura en nuestros jóvenes queson el verdadero motor para la innovación, competitividad y elcrecimiento.

Iñigo Churruca,Presidente de Junior Achievement España

(1) http://www.jaworldwide.org/inside-ja/Reports/50th%20Book%20UK%20Impact%20study.pdf

(2) http://www.jaworldwide.org/inside-ja/Reports/2011%20Making%20an%20Impact%20JA%20Canada.pdf

FUNDACIÓNJunior Achievement

Junior Achievement fomenta elespíritu emprendedor de losjóvenes, les prepara para suincorporación al mundo laboral ypromueve la educación financieraa través de programas educativosexperienciales basados en lametodología “Aprender Haciendo”.

4 memoria JA•2012-2013

JALa Fundación Junior Achievement España, creada en el año 2001, trabaja parapotenciar el talento de los jóvenes y dotarles de las herramientasnecesarias para lograr sus objetivos en una economía global, generandoun espíritu emprendedor que les permita alcanzar sus metas enun marco de responsabilidad y libertad.

Para tal fin JA cuenta con un plan educativo desarrollado por pedagogos expertos, con el que sebenefician a alumnos desde los 7 a los 25 años, comenzando en la etapa educativa deprimaria y continuando en las etapas de educación secundaria, bachillerato, FormaciónProfesional y Universidad.

Estos programas educativos se imparten por voluntarios (emprendedores yprofesionales) dispuestos a contribuir a la formación en valores, actitudes y espíritu emprendedorde los jóvenes. Además, motivan a los jóvenes dando una visión del mundo más allá del centro educativoy les enseñan cómo alcanzar sus metas desarrollando la confianza, creatividad e inteligencia emprendedora.

JA desarrolla programas, propone soluciones y moviliza a la sociedad para la consecución de dos retosfundamentales en nuestro país: reducir la tasa de abandono escolar y reducir el ratiode desempleo juvenil.

5

1) Empresas aportando recursos económicos y materiales para el desarrollode los programas.

2) Voluntarios dedicando su tiempo y esfuerzo en formar a niños y jóvenes.

3) Centros educativos que ceden sus instalaciones para el desarrollo de los programas y promueven la participación de los alumnos.

Junior Achievement ha diseñado un modelo basado en elcompromiso de la sociedad:

Junior Achievement desarrolla su misión en todo el mundocon el objetivo de lograr cambios a nivel global. Beneficia a más de10 millones y medio de jóvenes con programas educativosen 30 idiomas.

JA Spain es miembro de JA Worldwidey JA-YE Europa.

10.077.552 ALUMNOS

6

DIMENSIÓN INTERNACIONAL

30 IDIOMAS

121PAÍSES

JA

memoria JA•2012-2013 7

2.088PROGRAMAS

358CENTROSEDUCATIVOS:

15COMUNIDADES

AUTÓNOMAS

HITOS 2012-2013

2.134VOLUNTARIOS

En TODAS LASETAPASEDUCATIVAS:

PRIMARIA

22.677ALUMNOS

68%

26%

16%PÚBLICOS

CONCERTADOS

PRIVADOS

SECUNDARIA

BACHILLERATO

FORMACIÓN PROFESIONAL

UNIVERSIDAD

memoria JA•2012-20138

En el curso2012 - 2013

Junior Achievementha desarrollado sumisión gracias a2.134 voluntarios

del mundoprofesional, quecontribuyen a la

formación envalores, actitudes

habilidadesy espíritu

emprendedorde los alumnos.

Los voluntariosacuden a los

centros educativosa implementar

nuestrosprogramas y

comparten suconocimiento del

mundo laboralcon los jóvenes,animándoles a

estar preparadospara su futuro.

VOLUNTARIOS y ALUMNOS

TOPvoluntarios

196

214

259

357

92

competencias y habilidades desarrolladas por nuestros voluntarios:

• Liderazgo y gestión de equipos

• Comunicación eficaz

• Pensamiento crítico y creativo

• Trabajo en equipo con otros compañeros

• Habilidades sociales y capacidad de empatía con las próximas generaciones

• Toma de decisiones

• Reflexión sobre valores éticos

9

Los VOLUNTARIOS también aprenden

memoria JA•2012-2013

VOLUNTARIOS y ALUMNOS

10

LANZANDO SU PROPIO NEGOCIO…Los alumnos del colegio Los Ángeles diseñaron “Tie Shoes” a través del programa educativo miniempresasde Junior Achievement*. Un producto muy útil para mantener los cordones de los zapatos atados,resolviendo el problema de tener que abrochar los cordones de los niños más pequeños.

Los jóvenes experimentaron los diferentes roles profesionales de una empresa, aprendieron a comunicarsus ideas con efectividad y a influir sobre su público, desarrollaron habilidades como la defensa de suspropias ideas, el trabajo en equipo y la resolución de conflictos gracias al asesoramiento, la motivacióne inspiración de los voluntarios. Aprendieron que la perseverancia, la calidad, lacreatividad y la solidaridad son características clave. Buscaron una organizacióna la que ligar la responsabilidad social corporativa de Tie Shoes, encontrándolo enAPANID (Asociación de padres y amigos de niños diferentes), a quiénes donaron el resultado de susventas haciéndose merecedores del premio a la RSC de la final de miniempresas.

Su producto fue todo un éxito de ventas, especialmenteentre las madres con hijos que jugaban al fútbol.

UN PROCESO TRANSFORMADOR

* Descripción del contenido del programa en la página 24.

11

“Gracias a nuestra profesora y al asesoramientode los voluntarios de ArcelorMittal hemos tenidola oportunidad de vivir una experiencia empresarialreal” Alumno de Los Ángeles

“Al principio no resultó fácil para nosotros hacerentender a los estudiantes que esta experienciaiba a ser muy importante para su futuro. Que lesiba a ayudar para progresar en clase, cómo ibaa influir positivamente en su futuro profesional yque íbamos a ir más allá, aportándoles unaeducación emprendedora y alentándoles adesarrollar sus propios negocios”

Voluntario ArcelorMittal

Pero, sin duda, lo más importante fue el cambio de actitud experimentadopor los alumnos. El entusiasmo volcado en su miniempresa y el esfuerzorealizado se debió a dos razones principales: por un lado, la estructura delprograma educativo miniempresas (donde los alumnos adquierenresponsabilidades, trabajan en equipo y ganan confianza en sí mismos) y porotro lado, la inspiración generada por los voluntarios. Sin ellos, no se hubieraproducido este cambio de actitud.

Un buen ejemplo es la historia de Iván:

Su educación se encontraba bajo la supervisión de los servicios sociales, sin obtener buenosresultados. Gracias al entusiasmo y los consejos de los voluntarios, a la estructura del programay al excelente trabajo realizado por su profesora, hoy Iván está preparando la oposición a Policía,se ha sacado el carnet de conducir y le gustaría tener un buen futuro profesional y personal.

El caso de Tie-Shoes llegó incluso a Televisión Española como un excelente ejemplo de educaciónemprendedora.

A través de la educación emprendedora, la gente joven, incluidas aquellas personas con mayoresdificultades, aprenden habilidades organizativas, el desarrollo del liderazgo y las habilidadesinterpersonales. Todas son las habilidades que las empresas buscan en sus futuros empleados delsiglo XXI.

12

A través de nuestros programaseducativos, los alumnos demuestran

un afianzamiento del espírituemprendedor y la adquisiciónde competencias y aptitudes

como la creatividad, la iniciativa,el trabajo en equipo, la toma de

decisiones, la resolución de problemas,la confianza en uno mismo

y el sentido crítico.

DESCRIPCIÓN DELOS PROGRAMAS EDUCATIVOSJA

memoria JA•2012-2013 13

PrimariaNuestra ComunidadNuestra CiudadNuestros Recursos

SecundariaLas Ventajas de permanecer en el colegioHabilidades para el ÉxitoÉtica en Acción

Secundaria/Bachillerato/FPMiniempresas

+ Especialización miniempresas: Global Enterprise Project, Enterprise withoutborders, Social Enterprise Programme, Skills for the future

Campamento de innovaciónSimulaciónSocios por un día

UniversidadStartup ProgrammeUniversity Creativity & Innovation Challenge

PROGRAMAS EDUCATIVOS JAde 7 a 25 años...

14

Los programasse basan en una metodología

práctica y activa, donde el alumnoes el protagonista de su propio

aprendizaje y el voluntario la figurafacilitadora de este proceso.Se trata de la metodología“aprender haciendo”.

JAMETODOLOGÍA

memoria JA•2012-2013

15

COMPETENCIAS DE LOS PROGRAMASJunior Achievement

COMPETENCIApara aprender a innovar.Espíritu emprendedor

COMPETENCIAmatemática, digital yeducación financiera.

COMPETENCIASpara la vida

y carrera activa.Orientación laboral.

Autonomía, iniciativa personal y liderazgo

Desarrollo de innovaciones

Elaboración de juicios y toma de decisiones

Gestión de proyectos e implementación de soluciones

Pensamiento creativo

Razonamiento crítico y resolución de problemas

Tratamiento de la información

Aplicación eficaz de la tecnología

Razonamiento financiero

Símbolos y formas de expresión financiera

Utilización adecuada de números y operacionesbásicas

Análisis de valores y gestión ética de conflictosAutoaprendizaje, flexibilidad y adaptación al cambioConocimiento de uno mismoComunicación eficazFormación constante a lo largo de la vida

Manejo de información académico-profesionalTrabajo en equipo y colaboración responsable

16

fomenta el espíritu emprendedor en todas las

etapas educativas.

JA

Fomento delESPÍRITU EMPRENDEDOR

memoria JA•2012-2013 17

“Nuestra Comunidad” Se imparte en 2º y 3º de Educación Primaria

Los voluntarios comparten con los alumnos cinco sesiones en las que desarrollan competencias parainnovar y ser emprendedores a través del conocimiento de su comunidad. Además profundizan en lainterdependencia entre los agentes de la comunidad, fomentando valores como el trabajo en equipoy la responsabilidad social.

43 PROGRAMAS 1.080 ALUMNOS 71 VOLUNTARIOS

“Nuestra Ciudad” Se imparte en 4º de Educación Primaria

Los voluntarios comparten con los alumnos cinco sesiones en las que aprenden el funcionamiento desu ciudad y aplican competencias emprendedoras en el desarrollo de la ciudad.

25 PROGRAMAS 638 ALUMNOS 52 VOLUNTARIOS

“Nuestros Recursos” Educación Primaria y 1º ESO

El programa simula el desarrollo de una empresa, prestando especial atención a aspectos como lasostenibilidad y el cuidado de los recursos naturales. Los alumnos eligen los cargos de sus empresas,aprenden a hacer presupuestos, fabrican y venden sus productos en una feria con sus familias yprofesores.

44 PROGRAMAS 1.139 ALUMNOS 112 VOLUNTARIOS

Primaria

18

El 63% de los directivos creen que elsistema educativo no proporciona a losalumnos las habilidades necesarias paraincorporarse al mercado laboral.

* Datos del estudio “CLOSING THE GAP BETWEEN BUSINESS AND EDUCATION”.

Gracias a losprogramas educativosde Junior Achievement

los alumnosdesarrollan

competencias yhabilidades que

serán clave en sudesarrollo personal

y en su carrreraprofesional.

memoria JA•2012-2013 19

Secundaria“Decide tu futuro” Educación Secundaria

Programa educativo que durante 6 sesiones permite a los alumnos orientar su destino a través delconocimiento de las opciones académicas y profesionales entre las que tendrán que elegir, tras efectuarun intenso proceso de reflexión.

34 PROGRAMAS 838 ALUMNOS 54 VOLUNTARIOS

20

“Las ventajas de permanecer en el colegio” Educación Secundaria

El programa está dirigido a alumnos de 12 a 14 añosque durante diferentes sesiones aprenden laimportancia de continuar con sus estudios al tiempoque toman conciencia de las habilidades, actitudesy cualidades necesarias para su futuro.

Además, el programa brinda a los jóvenes herramientas que les ayudan en su inserción académicolaboral, lo que contribuye a combatir las altas tasas de paro juvenil.

La Fundación Junior Achievement lleva más de diezaños trabajando para contribuir a mejorar la tasade abandono escolar en España, y concienciando ajóvenes sobre la importancia de continuar sus estudiospara su desarrollo íntegro personal y profesional.

• El programa tiene como objetivo contribuir a reducir la tasa de abandono escolarprematuro en España, que alcanza el 24,9% según la OCDE, el doble que en elresto de Europa.

• Desde sus inicios en 2002, el proyecto ha beneficiado a más de 30.000 alumnosen España, a través de más de 1.100 programas implantados en centros educativospúblicos, privados y concertados.

95 PROGRAMAS 2.503 ALUMNOS 241 VOLUNTARIOS

Secundaria

memoria JA•2012-2013 21

La Fundación JuniorAchievement conciencia ajóvenes estudiantes sobrelos riesgos del abandonoescolar prematuro.

“Habilidades para el éxito” Educación Secundaria / Bachillerato / FP

En 6 sesiones potenciarán en los alumnos el desarrollo de aquellas habilidades y competencias requeridaspor el mercado laboral del siglo XXI, facilitando así una exitosa transición al mundo profesional.

107 PROGRAMAS 3.215 ALUMNOS 176 VOLUNTARIOS

“Ética en acción” Educación Secundaria / Bachillerato / FP

Dirigido a alumnos de 15 a 17 años, fomenta el desarrollo de habilidades necesarias para la toma dedecisiones éticas, la resolución de conflictos y la consecución de objetivos. Este programa contribuyea crear espacios de discusión y debate, estimulando la capacidad de reflexión, razonamiento yargumentación de los alumnos.

75 PROGRAMAS 1.932 ALUMNOS 107 VOLUNTARIOS

“Profesionales por un día” Educación Secundaria / Bachillerato / FP

Junior Achievement celebra cada año el programa “Profesionales por un Día”, en el que los alumnoscomparten una jornada de trabajo con profesionales de empresa en Madrid, Valencia y Sevilla.

SecundariaBachilleratoFP

22

memoria JA•2012-2013 23

“Socios por un día” Educación Secundaria / Bachillerato / FP

Es un programa que permite a losalumnos de últimos cursos de ESOy de Bachillerato conocer el día adía de una empresa. Los alumnoscomparten jornada laboral conprofesionales del sector en el queles gustaría formarse en los próxi-mos años. El programa coincidecon la Global EntreprenershipWeek. En 2012 se incrementó elnúmero de beneficiarios en un11% respecto al curso anterior.

84 EMPRESAS

722 ALUMNOS

728 VOLUNTARIOS

Secundaria/Bachillerato/FP

“Miniempresas” Secundaria / Bachillerato / FP

El programa miniempresas de Junior Achievement (www.miniempresas.es) ha brindadoa un total de 2.879 estudiantes de 14 a 17 años de 95centros educativos españoles una experiencia emprendedora única durantetodo el curso escolar.

Con la colaboración de profesores y asesores-voluntarios de la comunidad empresarial,cada equipo gestiona su miniempresa: elige su junta directiva, crea y desarrolla unproducto/servicio, desarrolla una estrategia de marketing y realiza la venta del producto.Y todo ello sin olvidar un fin social, y es que los alumnos decidendemocráticamente a qúe acción solidaria donar los beneficios antes de disolver la compañíauna vez concluido el curso.

Tiene un ALTO COMPONENTE INTERNACIONAL:promoviendo las relaciones con jóvenes de 35 paísesy cuenta con el asesoramiento de voluntarios y profesoresexpertos.

Todos los alumnos coinciden en la utilidad del programa para desarrollar habilidades ycompetencias que aplicarán en el futuro, tanto en su vida académica, como a la hora deincorporarse al mercado laboral. De hecho, varios estudios europeos demuestran queel programa miniempresas contribuye al desarrollo y afianzamiento del espíritu emprendedor,a la adquisición de competencias para la creación de empresas desde temprana edad yal fomento de la igualdad de oportunidades.

421 MINIEMPRESAS 2.879 ALUMNOS 168 VOLUNTARIOS

24 memoria JA•2012-2013

“Durante todo elcurso hemos idomejorando la idea yajustando el preciopara que todo elmundo se puedaproteger del sol”.Ignacio Pons, Director.

25

Aprender a emprender

Un informe llevado a cabo conjuntamente por la ComisiónEuropea y expertos del ámbito de la educación confirma laeficacia de los programas en el fomento del espíritu emprendedorde los jóvenes.

Varias encuestas paneuropeas realizadas por JA Europa muestrantambién que alrededor de un 15% de los jóvenes que hanparticipado en el programa miniempresas termina creando supropia empresa. Por otro lado, el 80% de los participantes afirmahaber mejorado su comprensión en temas económicos yempresariales. Asimismo, el programa demuestra tener unainfluencia positiva en la igualdad de oportunidades entre sexos.

Según un estudio de JA realizado en Reino Unido, el 42% delos alumnos que han participado en programas de JuniorAchievement son emprendedores en la vida real, porcentajeque se reduce a un 26% en el caso de alumnos que no participanen esta formación.

26

Desarrollo delprograma

SemifinalRegional

CompeticiónNacional

CompeticiónEuropea

Company ofthe YearCompetition

Londres, 17-19 julio. La miniempresa ganadora de laCompetición Nacional, Sun O’Clock, formada por 5alumnos de 17 años del colegio Sagrado Corazón deSarriá (Barcelona) gana el 2º premio en la competicióneuropea, en la que participaron las mejores miniempresasde 35 países europeos. Sun O’Clock gana también elExcellence in Marketing Award.

I CompeticiónCatalana deminiempresas

Barcelona, 22-23 mayo. Tras un riguroso proceso de análisis y valoración,fueron seleccionadas 20 miniempresas creadas en Cataluña duranteel curso académico. Las 6 mejores participaron en la CompeticiónNacional de miniempresas. La miniempresa Wifinc, del colegio Claret(Barcelona) obtuvo el 1er premio en la competición regional.

VIICompeticiónNacional deminiempresas

Madrid, 20-21 junio. Los 75 mejores emprendedores junior de diferentespuntos de España compiten en Madrid para alzarse con el reconocimientoa la mejor miniempresa JA. Se dan cita 15 miniempresas en un eventoen el que los participantes ejercieron de auténticos empresarios endos jornadas: una feria de venta y las presentaciones públicas. Laminiempresa ganadora en 2012-2013 fue Sun O’Clock.

Competiciones de miniempresas celebradas en 2012-2013:

Competición organizada por JA-YE Europecon el impulso de FedEX, Citi Foundation,Sage, Nyse Euronext y Marketing Trust.

memoria JA•2012-2013 27

Iniciativas Europeas de Miniempresas

Social Enterprise Programme:competición a nivel europeo quepremia a las mejores miniempresasde carácter social.

Este curso se han desarrollado 29 miniempresas sociales en España,dando una oportunidad única a 301 alumnos. La miniempresa iDisabled, delcolegio Bel-lloc (Girona) ha sido la mejor miniempresa social anivel mundial, en un proyecto en el que han participado 3.500 jóvenes de 11 países.

“Nuestra app iDisabled permite denunciar losobstáculos que se encuentren en la vía pública desdeel teléfono móvil para facilitar la movilidad de laspersonas con discapacidad ante las barrerasarquitectónicas”. Pol Puig, Director

Enterprise without borders: da laoportunidad a nuestros estudiantesde crear Joint Ventures conminiempresas de otros paísespertenecientes a la red de JA-YEEurope.

28

Miniempresas

JA Spain ha participado en la iniciativa europeaGlobal Enterprise Project, que promueve unamayor comprensión del concepto deGlobalización y sus características. Enmarcadoen esta iniciativa, los días 7 y 8 de marzo, secelebró GEP Barcelona Challenge, un eventoen el que 110 participantes en GEP recibieronformación de expertos y desarrollaron suinnovación y creatividad.

Skills for the future: las miniempresascreadas por estudiantes de FP delsector del automóvil son asesoradaspor voluntarios para potenciar sushabilidades de cara a su incorporaciónal mundo laboral.

Skills for the future fomenta el desarrollo de habilidades necesarias para trabajar enempresas, poniendo especial interés en las competencias relacionadas con matemáticas,ingeniería, ciencia y tecnología. En España dos centros educativos de FP han contado conel asesoramiento de los voluntarios. Hyundai donó dos vehículos a los centros paracompletar la formación de los alumnos.

Global Enterprise Project: medianteasesoramiento a las miniempresas yponencias los estudiantes profundizanen el concepto de Globalización.

memoria JA•2012-2013 29

BachilleratoFP

“Campamento de Innovación” Bachillerato / FP

Propone un reto a los jóvenes emprendedores: diseñar un producto o servicio innovador para mejorarun problema real planteado por JA. Es un ejercicio intenso de día y medio de duración en el que losequipos desarrollan un plan de empresa y exponen su producto ante un jurado especializado graciasal asesoramiento de voluntarios.

+70 PROYECTOS 190 ALUMNOS 40 VOLUNTARIOS

“Stem Innovation Camp”

7 de febrero de 2013. Madrid. Iniciativa organizada en 14países europeos. 72 alumnos de Madrid hicieron frente alreto “¿Qué mejorarías en la sociedad actual?” abordandotemáticas como la obesidad infantil, el abandono escolar,etc. El equipo ganador compitió en una final online concompañeros de India, Tailandia, Emiratos Árabes, China,Malasia, Indonesia, Italia, Suecia, Colombia, Argentina, Méxicoy Nigeria.

“Campamento de Innovación enValencia”

21 de mayo. Valencia. El campamento de innovación deValencia, puso a prueba aproximadamente a 70 alumnosque durante la jornada diseñaron aplicaciones móviles parautilizar en contextos educativos.

30

“Reto Alcoa (XI edición)” Bachillerato / FP

JA y ALCOA brinda a los estudiantes la posibilidad de aprender a tomar decisiones clave en la direcciónde empresas mediante un simulador. El programa se ha desarrollado en Asturias, Comunidad Valenciana,Galicia, Madrid y País Vasco. Los alumnos de Reto Alcoa han participado además en 4 seminariosespeciales de Habilidades para el Éxito en A Coruña, Alicante, Avilés y Durango.

28 CENTROS 855 ALUMNOS 285 EQUIPOS

“Simulador de Dirección estratégica de empresas” Bachillerato / FP

Los jóvenes aplican conocimientos de economía y estrategia, desarrollando durante todo el cursohabilidades relacionadas con el proceso de toma de decisiones que les permite obtener óptimosresultados empresariales.

71 CENTROS 2.301 ALUMNOS 769 EQUIPOS

memoria JA•2012-2013 31

Universidad“University creativity & innovation challenge” Universidad

29 y 30 noviembre. 50 universitarios de diferentes disciplinas trabajaron juntos para mejorar la seguridaden el uso de móviles por parte de menores. Recibieron formación sobre procesos de creatividad,innovación, técnica de presentación y desarrollo de proyectos.

“Nuestros programasayudan a los jóvenesa estar máspreparados para suincorporación al mundoprofesional, para crearempleo, fortalecer sucomunidad yadoptar una actitudemprendedora ensus lugares de trabajo”.

32

Startup Programme surge del compromiso de la Fundación JuniorAchievement por apoyar a los actuales y futuros emprendedores, elverdadero motor para la innovación, la competitividad y el crecimiento.

memoria JA•2012-2013 33

“Startup programme” Universidad

Es un programa educativo dirigido a alumnos universitarios que tiene como objetivo fundamentalfomentar su espíritu emprendedor.

Es un proyecto de índole internacional que se desarrolló en el año 2013 de manera simultánea en 14 paíseseuropeos, miembros de Junior Achievement-Young Enterprise Europe. El programa se desarrolla enEspaña por la Fundación Junior Achievement en colaboración con la Fundación Universidad-Empresa (FUE).

A través del desarrollo de un Plan de Empresa, y acompañados por tutores de las universidades yasesores de organizaciones especializadas y empresas de referencia, los participantes analizan la viabilidadde su idea de negocio y adquieren las competencias personales y técnicas necesarias para su sostenibilidad.

18 universidades españolas (públicas y privadas) fueron beneficiarias de esta iniciativa, llegando aalcanzar a más de 100 alumnos y dando lugar a un total de 51 proyectos empresariales.Participaron más de 80 asesores-voluntarios.

El ganador de Startup Programme Spain, ePark, participóen la competición europea de Junior Achievement-Young Enterprise Europe “EnterpriseChallenge”, celebrada en Lieja (Bélgica)del 3 al 5 de julio.

El proyecto español obtuvo el premio AccentureResponsible Leadership Award y la mención especial delos JA-YE Alumni.

Universidad

34

JA COLABORACIONESESPECIALES

Durante el curso académico 2012 / 2013 JA ha colaborado con diversas empresas einstituciones en el desarrollo de proyectos educativos:

Think BigThink Big Schools: JA ha colaborado con Fundación Telefónica en la implantación de Think Big Schools,un programa que se centra en desarrollar en los jóvenes competencias digitales, habilidadesemprendedoras, capacidades de comunicación y pensamiento creativo.

Think Big Jóvenes: Junior Achievement ha facilitado la participación de varios proyectos de JAminiempresas en el proyecto europeo de Fundación Telefónica Think Big Jóvenes. Se dirige a jóvenesde 15 a 25 años dispuestos a desarrollar un proyecto propio enmarcado en iniciativas sociales.

Asegura tu éxitoIniciativa educativa del Grupo AXAy la Fundación Junior Achievementque tiene como objetivo quelos jóvenes profundicen suconocimiento de los riesgos,aprendan a manejar situaciones noprevistas desde la planificación yafronten el proceso de toma dedecisiones desde un punto de vistareflexivo.

Money SkillsJunior Achievement ha colaborado con Fundación Barclaysen la adaptación y coordinación del taller ¡Montemos unafiesta!, del manual Money Skills. Se trata de un taller queintroduce a los alumnos de 15 a 17 años en conceptosfinancieros de una forma amena y divertida.

memoria JA•2012-2013 35

Comprometidos con JAPATRONATO

PRESIDENCIA DE HONORD. Juan Soto Serrano: Expresidente de Hewlett Packard

PRESIDENTED. Iñigo Churruca Bonilla: Managing Director. Country Head, ING Commercial Banking

VICEPRESIDENTE 1D. Daniel Carreño Alvarez: Presidente, General Electric España y Portugal

VICEPRESIDENTE 2D. Alberto Placencia Porrero: Socio Director, Ernst & Young

TESOREROD. Pedro López-Quesada Fernández-Urrutia: Managing Director Global Banking, Citi

SECRETARIOD. Sergio de Horna Viedma: Partner 3anglecapital

VOCALES:D. Mario Armero Montes: Vicepresidente Ejecutivo, Asociación Española de Fabricantes de Automóviles y Camiones (ANFAC)D. José Ramón Camino de Miguel: Presidente, AlcoaD. Antonio Carbajal Tradacete: Director Asociado, Garrigues-Medio AmbienteD. César Gallo Erena: Vicepresidente, Fundación RepsolDª. María Garaña Corces: Presidenta, Microsoft IbéricaD. Javier Nadal Ariño: Presidente de la Asociación Española de Fundaciones y Ex Vicepresidente de Fundación Telefónica.Dª. Helena Herrero Starkie: Vicepresidenta y Directora General España y Portugal, Hewlett Packard Sistemas PersonalesD. Carlos Mas Ivars: Presidente, PwC EspañaD. Gabriel Masfurroll Lacambra: Presidente, Wings 4 Business y Fundación AlexD. José Manuel Mora-Figueroa Monfort: Director General, Deutsche Bank EspañaDª. Begoña Morera Herranz: Directora Técnica, SECOT (Seniors para la Cooperación Técnica)D. Angel Pes Guixa: Subdirector General y Director de Responsabilidad Corporativa y Marca. La CaixaD. Eduardo Sánchez Morrondo: Presidente, Grupo Bonheur

36

memoria JA•2012-2013 37

PATROCINADORES

PATROCINADORES Oro

PATROCINADORES Bronce

PATROCINADORES Plata

COLABORADORES:

38

Ramón y Cajal abogadosRepsolSafe AbogadosSigniumSocialmentaThe Boston Consulting GroupThomas Wellness GroupUnidad Implantología y EstéticaDentalVértice de HostelerasZhapir Asset ManagementZavala Civitas Executive Search

ETSIT UPMUniversidad de AlcaláUniversidad Alfonso X el sabioUniversidad AutónomaUniversidad Carlos III de MadridUniversidad Camilo José CelaUniversidad San Pablo CEUUniversidad Complutense deMadridUniversidad Europea de MadridUniversidad Francisco de VitoriaUniversidad Internacional deCatalunyaUniversidad Loyola AndalucíaUniversidad de NebrijaUniversidad Oserta de CatalunyaUniversidad Pontificia de ComillasICAI-ICADEUniversidad Rey Juan CarlosUniversidad de Vic

Actúa UPMAJE MadridBlu:sensCámara Comercio MadridCentro Comercial Las RosasComunidad de MadridEscuelas SAFAFundación AlexFundación Horizonte XXIIFundación Universidad EmpresaHotel Eurostars (Barcelona)IberorestIESEImadePedralbes CentreRRHH PressSECOTUNEDAguirre NewmanALD AutomotiveAltitude SoftwareAmerican ExpressAonAPGISAAsociación Aenilce(Rehabilitación)AudiAvanadeAvant CardAyuntamiento de Las RozasBMWBTColegio InternacionalSto. Tomás de AquinoColegio Público Severo OchoaCosmoCaixa MadridDDBD'excursiónDuro FelgueraEl MundoEscuela ChiquiTin

Escuela Libre MicaelFactory Las RozasFamosaFoster Wheeler IberiaFremapFundación RaícesGarriguesGuardia Civil Las RozasHerón City MadridHidroQuimiaHospital Asepeyo CosladaHospital Príncipe de AsturiasHospital Ruber InternacionalHospital Universitario 12 deOctubreHospital Universitario Virgen dela ArrixacaHotel NH La FloridaHotel NH Las RozasIES Gerardo DiegoIlionIndie PRInforpressING DirectIniciativas Socioeducativas y deParticipaciónItevelesaKyoceraLas Rozas VillageLGMiami ad School MadridMinisterio de DefensaMinisterio de Educación, Culturay DeporteOracleOtto Walter EspañaPérez Llorca AbogadosPotencia-TPublimediaPuerto GalianoQuien Dijo Imposible

Comprometidos con JA

memoria JA•2012-2013 39

Transparencia engestión

ACTIVO 31/08/2013 31/08/2012

A) ACTIVO NO CORRIENTE 46.904 51.235

I. Inmovilizado intangible 3.363 3.293

III. Inmovillizado material 9.521 11.942

VI. Inversiones financieras a largo plazo 34.020 36.000

B) ACTIVO CORRIENTE 391.243 351.428

I. Existencias 31.695 69.698

II. Usuarios y otros deudores de la actividad propia 208.824 124.230

V. Inversiones financieras a corto plazo 10.000 110.395

VI. Periodificaciones a corto plazo 5.275 3.875

VII. Efectivo y otros activos líquidos equivalentes 135.449 43.230

TOTAL ACTIVO (A+B) 483.147 402.663

PATRIMONIO NETO Y PASIVO 31/08/2013 31/08/2012

A) PATRIMONIO NETO 360.774 282.270

A-1) Fondos propios 177.909 154.541

I. Dotación fundacional 30.000 30.000

III. Excedentes de ejercicios anteriores 124.541 170.394

IV. Excedentes del ejercicio 23.368 -45.853

A-3) Subvenciones, donaciones y legados 182.865 127.729

C) PASIVO CORRIENTE 77.373 120.393

I. Provisiones a corto plazo

II. Deudas a corto plazo - 112

1. Deudas con entidades de crédito 112

V. Acreedores comerciales y otras cuentas a pagar 77.373 120.281

1. Otros acreedores 77.373 120.281

TOTAL PATRIMONIO NETO Y PASIVO (A+B+C) 438.147 402.663

JA

40

(DEBE) (DEBE)HABER HABER

31/08/2013 31/08/2012

A) EXCEDENTE DEL EJERCICIO

I. Ingresos de la actividad propia 820.625 779.404

c) Ingresos de promociones, patrocinadores y colaboraciones 820.625 779.404

II. Gastos por ayudas y otros 0 -3.797

a) Ayudas monetarias -3.797

V. Aprovisionamientos -68.809 -62.192

VII. Gastos de personal -455.706 -464.901

VIII. Otros gastos de la actividad -269.652 -294.934

IX. Amortización del inmovilizado -6.056 -5.551

XII. Deterioro y resultado por enajenación de inmovilizado -2.365

XV. Otros resultados - 1.340

A.1) EXCEDENTE DE LA ACTIVIDAD (1+1*+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+12*+12**) 20.402 -52.996

XIII. Ingresos financieros 3.038 1.959

XVI. Diferencias de cambio -496 3.431

XVII. Deterioro y resultado por enajenaciones de instrumentos financieros 424 1.753

A.2) EXCEDENTE DE LAS OPERACIONES FINANCIERAS (13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18) 2.966 7.143

A.3) EXCEDENTE ANTES DE IMPUESTOS (A.1 + A.2) 23.368 -45.853

XIX. Impuestos sobre beneficios

A.4) VARIACIÓN DEL PATRIMONIO NETO RECONOCIDA EN EL EXCEDENTE DEL EJERCICIO (A.3 + 19) 23.368 -45.853

I) RESULTADO TOTAL, VARIACIÓN DEL PATRIMONIO NETO EN EL EJERCICIO (A.4 + D + E + F + G + H) 23.368 -45.853

Transparencia engestión

memoria JA•2012-2013 41

JA PRESENCIAINSTITUCIONAL

42

JA SE ADHIEREA LA ESTRATEGIA DE

EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVENPROMOVIDA POR EL MINISTERIO DE

EMPLEO Y SEGURIDAD SOCIAL

RECONOCIMIENTOE INNOVACIÓNAL VOLUNTARIADOLa Dirección General de Voluntariado y Cooperación Social de la Comunidadde Madrid reconoce a JA por su compromiso e innovación en voluntariado“Fomento de la cultura emprendedora entre jóvenes”. Diciembre 2012.

memoria JA•2012-2013 43

Participaciónen Foros

OCTUBRE 2012IX Foro de Empleo de la Universidad Pontificia de Comillas.“El impacto de la educación emprendedora”

NOVIEMBRE 2012Jornadas Innovación en la Responsabilidad Social Corporativa Cámara de Comercio Americana enEspaña (AmCham Spain).

FEBRERO 2013Participación en la feria educativa AULA 2013.Dirección General de Voluntariado y Cooperación Social de la Comunidad de Madrid.

Encuentro de Innovación en Orientación Educativa.Universidad de Comillas.

MAYO 2013Foro Ayuda a Emprender, Club delEmprendimiento.Mesa redonda “Iniciativas privadas deapoyo al emprendedor”.

JUNIO 2013Comparecencia de JA en la Comisiónde Juventud de la Asamblea deMadrid.Programas de fomento delemprendimiento en los jóvenes.

Participación en la campaña“Jóvenes con talento solidario”.Dirección General de Voluntariado yCooperación Social de la Comunidad de Madrid.

Taller para jóvenes voluntarios para el fomento del emprendimiento.Dirección General de Voluntariado y Cooperación Social de la Comunidad de Madrid.

JULIO 2013II Foro Móstoles INNOVA.Ayuntamiento de Móstoles e “innpulso”, Ciudad de la Ciencia y la Innovación, Ministerio de Economíay Competitividad.

44

Difusiónde la actividad de JA

Página web www.fundacionjaes.org

Cada año, la familia de Junior Achievement va creciendo con el objetivo de que nuestros jóvenes seanmás emprendedores y estén mejor preparados para afrontar su futuro con una excelente preparación.La comunicación es una prioridad, manteniendo activos los siguientes canales:

REDES SOCIALES

FacebookFacebook.com/juniorachievement.espana

887 “me gusta”

TwitterTwitter.com/JASPAIN

994 Followers

YoutubeYoutube.com/fundacionjaes

Canal propio

memoria JA•2012-2013 45

NEWSLETTER JA

BLOG CORPORATIVO

Difusión a más de 2.500 suscriptores comunicacion@fundacionjaes.org

Las noticias de JA desde otro punto de vista. www.fundacionjaes.wordpress.com

46

Difusiónde la actividad de JA

LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE FUNDACIONES

LA FUNDACIÓN ANTENA 3-AÑO DE LA EDUCACIÓN

Junior Achievement ha sido protagonista en “El Año de la Educación” promoviendo entre sus alumnosel concurso escolar Te Toca!.

En esta edición, Te Toca! ha premiado a las ideas más innovadoras para mejorar la situación en lasescuelas e institutos. Alumnos de JA han ganado en las dos categorías del concurso: propuesta individualy petición al mundo adulto.

Colaboración con

Colaboración con

memoria JA•2012-2013 47

Televisión

Medios deComunicación

Junior Achievement apuesta por la difusión de su actividad en todos los ámbitos de la comunicación.

Puede consultar nuestro Dossier de Medios en www.fundacionjaes.org

Radio

Prensa

CUENTA lo que hacemos en el colegio oinstituto de tus hijos.

FINANCIA un Programa y PARTICIPA en su desarrollo.

PRESÉNTANOS al Departamento deRSC, Fundación o Recursos Humanosde tu Empresa.

Con tu ayuda puedescontribuir...

... a que los jóvenes sean emprendedores,tengan iniciativa y ganas de cambiar el mundo.

... a potenciar la educación financiera desde edades tempranas.(Presupuesto, liquidez, ahorro y financiación ya no seránconceptos extraños para ellos).

... a que adquieran habilidades,que les ayudarán en su incorporación al mercado laboraly a que generen valor en sus lugares de trabajo.

... a combatir las altas tasas de abandono escolary desempleo juvenil.

CO

LABORA

¿CÓMO?

memoria JA•2012-201348

Junior Achievement EspañaC/ Príncipe de Vergara, 75

1º A 28006 MadridTel. +34 914 176 781info@fundacionjaes.org

www.fundacionjaes.org

twitter.com/JASPAIN

facebook.com/juniorachievement.espana

youtube.com/fundacionjaes

fundacionjaes.wordpress.comVO

LU

NT

AR

IOS

C

OM

PR

OM

ET

IDO

SR