Memoria Y AtencióN
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MEMORIA
Recordar acontecimientos pasados, evocar
experiencias vividas.
Usar la información cuando sea
necesario.
Almacenar con orden y disciplina
¿Que?
¿Para qué?
Es recomendable
A corto plazo
A largo plazo
Se clasifica en;
La información es recogida por los sentidos y entra a la memoria sensorial
Recuerdos oInformación no
afianzado
Con tiempo suficiente;
Información consolidadaY permanentePermite interpretar
Información y/o sensacionesNuevas.
Con:
Que;
¿Cóm
o?
Pasa por:
Donde están:
Ya que la información
Se refiere a la función psíquica que consiste en fijar, conservar, reproducir,
reconocer y localizar estados de conciencia
Adquiridos
anteriormente. Fijación
ConservaciónEvocación
Localización Reconocimiento
Memoria yAprendizaje
Están estrechamenterelacionadas
Sus fases son:
Ten presente que la atención es una
pieza clave del aprendizaje.
ATENCIÓN
DEFINICIÓN
•De acuerdo a la Real Academia es la acción
de atender, •De acuerdo al glosario
de términos de psicomed.net, es la
capacidad para centrarse de manera
persistente en un estímulo o actividad
concreto.
Si cultivas la atención, estarás también cultivando la memoria.
ATENCIÓN VOLUNTARIA: Consiste en detener el desfile de sensaciones, percepciones, ideas, pensamientos, es susceptible de educación, redirección y progreso y esta dirigida por las propias decisiones
concientes de la persona.
ATENCIÓN ESPONTANEA: Se genera sin la participación directa de la voluntad del individuo, sus factores son: tendencia, inclinaciones,
educación, cultura y experiencia.
La atención voluntaria es el útil más útil de la cultura intelectual, y una de las condiciones de éxito en la vida,
Los principios que conviene seguir para desarrollarla se desprende de las
características de la atención espontánea.
El cuerpo entero gira hacia el objeto, todo se detiene, la personalidad está tomada, en torno al mismo punto
SUGERENCIAS FINALES:
TRATA DE COMPRENDER
•Evita centrarte en explicaciones
• comprende tus experiencias
•Procura que los conocimientos tengan un significado vital para
ti.
REPASA
•Habla, escribe o discute con tus propias
palabras.• Crítica lo que
escuchaste, leíste o experimentarte.
• Genera tu punto de vista y harás tuyos los
conocimientos•Repasa dentro de las primeras 12 horas, 48 horas, a la semana y finalmente al mes.
PROGRAMA EL APRENDIZAJE
•Estudia frecuentemente por
periodos cortos.•El estudio repartido a lo largo de días es más eficaz que una sesión
intensiva.•Procura ser sensato en el tiempo dedicado al
estudio.
CONCENTRATE
•Descubre y suprime causas de distracción.
•Omite las interferencias.•Procura establecer tu
mente en el aquí y ahora.
NOTA: A los 20 minutos de haber aprendido algo, olvidamos el 42%, a la hora el 65%, si dedicas tiempo al repaso puedes evitar el olvidar la información y enviar lo aprendido a la memoria de largo plazo.