Al inicio de cada unidad te encon-trarás con imágenes o lecturas quedespertarán tu interés y te motiva-rán hacia los nuevos aprendizajes.

Los APRENDO HACIENDO son activi-dades que se han elaborado parafacilitarte el dominio de los conte-nidos. Se presentan a través de so-pas de letras, crucigramas, mapasconceptuales, etc.

Los APRENDO se presentan en formasencilla y clara, acompañados conimágenes cuidadosamente seleccio-nadas que te permitan aprender fá-cilmente los contenidos a estudiar.En este segmento también incluimos“RECUERDA” y “ENTÉRATE”, que soninformaciones adicionales y de granimportancia para tu crecimiento in-telectual.

El GLOSARIO pretende facilitarte lacomprensión y asimilación de loscontenidos tratados en la unidad yelevar tu acervo cultural.

Te invitamos a familiarizarte con cada uno de los segmentos que tiene tu texto en cada unidad.

La LECTURA SELECTA gira entornoa la temática de la unidad y tiene elpropósito de desarrollar en ti elpensamiento reflexivo y crítico.

Los REFERENTES DE NUESTRAIDENTIDAD. Este segmento ha sidocreado especialmente para fortale-cer en ti el amor y la valoración ha-cia tu Patria, el Ecuador.

La RED TEMÁTICA: Al finalizar cadaunidad te ofrecemos una visión glo-balizada e integrada de los conteni-dos fundamentales estudiados paraque llegues a los aprendizajes signi-ficativos.

• La Invasión de los Incas.........................................................• Hualcopo Duchicela y la iniciación de la Conquista por el Inca Túpac

Yupanqui..........................................................................• Epiclachima y la Primera Batalla de Tiocajas................................• Segunda Batalla de Tiocajas....................................................• Batalla de Atuntaqui y Muerte de Cacha.....................................• Huayna - Cápac y la Sublevación de los Caranquis..........................• Héroes de la Resistencia Indígena: Pintag y Nazacota Puento............• Atahualpa como Símbolo de Nuestra Nacionalidad.........................• Captura y Muerte de Atahualpa................................................• Factores que Determinaron la Conquista Española.........................• Síntesis de la Conquista de los Pueblos de Quito...........................• Benalcázar Inicia la Conquista Del Reino de Quito..........................• Tercera Batalla de Tiocajas.....................................................• Retirada de Rumiñahui y Destrucción de Quito..............................• Entrada de Benalcázar a Quito.................................................• Llegada de Diego Almagro......................................................• Fin de la Resistencia Indígena..................................................• Descubrimiento del Río Amazonas............................................• La Expedición de Gonzalo Pizarro y de Francisco de Orellana al Oriente.• ¿Fueron los Peruanos los que Descubrieron el Río Amazonas?............• Lectura Selecta: Los Llanganates y el Tesoro Escondido de Atahualpa..• Referentes de Nuestra Identidad: La Comunidad Otavaleña.............• Red Conceptual..................................................................

• Organización Político - Administrativa de la Colonia.......................• Organismos Creados en España...........................................• Organismos Creados en América..........................................• Creación de la Real Audiencia de Quito......................................• Clases y Castas Sociales en la Colonia........................................• Levantamientos Indígenas......................................................• Algunos Movimientos Indígenas................................................• Influencia de la Iglesia en la Vida Social.....................................• La Cultura en la Colonia........................................................• Principales Exponentes del Arte y la Cultura Colonial................• Misiones Científicas Extranjeras..........................................• Principales Representantes del Arte Quiteño...........................• Lectura Selecta: Tras las Huellas de Caspicara.............................• Referentes de Nuestra Identidad: Los Danzantes de Cotopaxi..........• Red Conceptual..................................................................

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Lee con atención el siguiente texto:

2. Contesta:

• ¿Responderías correctamente las preguntas que realizó la maestra a sus alumnos? ¿Por qué?

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• ¿Qué opinas de la frase que dice: "Nadie ama lo que no conoce? ¿En qué se relaciona con lo que leíste?

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• ¿A qué compromiso te lleva esta reflexión?

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EL PAÍS QUE QUEREMOS

Les pregunté a los alumnos de dos universidades particulares donde doy clases desdecuándo el país es una República; nadie en clases de 50 alumnos sabía la respuesta. Tam-poco tenían claro cuántas provincias componen el Ecuador y cuáles son sus capitales.Y cuando les pedí hacer un mapa dibujándolas encontré que Carchi y Azogues eranvecinas, que Guayas limita con Loja y algunas otras respuestas interesantes, como sos-tener que los tres poderes del Estado ecuatoriano son el poder Judicial, el TribunalSupremo Electoral y el poder de la gente…

Cuando intenté saber si conocían su ciudad y la provincia, igual desfase se produjo. Co-nocen los centros comerciales, no los barrios ni los mercados populares, no tenían expe-riencia de subirse a un bus y de los peligros que acarrea…, sí de las congestiones detránsito. De la provincia conocen muy bien la Ruta del Sol. Tampoco sabían dónde vivela persona que ayuda en su casa en las tareas domésticas, no tenían claras sus necesi-dades familiares, cuánto gana, ni cuántos miembros de familia son.

Los alumnos se sintieron avergonzados de su ignorancia y dispuestos a conocer a supaís desde dentro, desde la gente que lo habita y la geografía que lo modela…

Por: Nelsa Curbelo | nelsa@telconet.net

1.1.

2.2.

10

ECU

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Ecuador se encuentra situado en el ángulo noroeste de América del Sur. Su territorio continen-tal, marítimo e insular se encuentra atravesado por la línea equinoccial. La región insular seencuentra a 1.000 Km del continente. Ecuador se encuentra en tres hemisferios: norte, sur y occi-dental. El territorio continental se encuentra en el V Huso Horario Occidental, y el territorioInsular en el VI Huso Horario Occidental.

EXTENSIÓN TERRITORIAL: El territorio del Ecuador tiene una extensión de 256.370 Km2,incluyendo el área de la Región Insular formada por la provincia de Galápagos con aproxi-madamente 8.010 Km2. Además, mediante el Acuerdo de Paz firmado en Brasil, entreEcuador y Perú, se concede al Ecuador el derecho de propiedad privada sobre un kilómetrocuadrado en el sector de Tiwinza. Por otra parte, a nuestro país le corresponden 323 mil Km2de territorio en la Antártida.

FRONTERAS: El Ecuador continental limita:

• Al norte: con Colombia (590 Km.); • Al sur y al este: con el Perú (1.420 Km.); y• Al oeste: con el Océano Pacífico, con una línea de costa de 2.237 kilómetros de extensión.

También tiene límites marítimos con Costa Rica, pues se superponen pequeñas partes delnorte del mar territorial de 200 millas del Archipiélago de Galápagos y la zona económicaexclusiva de la Isla costarricense del Coco.

GlosarioGlosario

> Escollos.- Peñascos orocas que están aflor de agua o que nose ven bien.

> Idiosincrasia.- Ras-gos y caracteres pro-pios y distintivos deun individuo o de unacolectividad.

> Tórrida.- Clima en elque las temperaturasson muy altas y delas zonas geográficasen que existe esteclima.

UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL ECUADOR

Mapa Políticodel Ecuador

AUTORIZACIÓN NO IGM - 2006 - 02 - 005

ESC. APROX. 1:11000000

EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS ENCUENTRA LAS PROVINCIAS DEL ECUADOR, ESCRÍBELASINVESTIGA SUS CAPITALES.

EN LOS SIGUIENTES RECUADROS DIBUJA O PEGA UNA LÁMINA QUE REPRESENTE LA INFLUEN-CIA DE LA CORDILLERA DE LOS ANDES EN LOS ASPECTOS FÍSICO, HUMANO Y ECONÓMICO.

5.5.

4.4.

15

ECU

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PARA

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REGIÓN LITORAL O COSTA REGIÓN INSULARProvincia - Capital Provincia - Capital

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REGIÓN INTERANDINA O SIERRA REGIÓN ORIENTALProvincia - Capital Provincia - Capital Provincia - Capital_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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P O R S A D L A R E M S E T U N G U R A H U AE L O R O C A R C H I R G C O T O P A X I B LC H I R I M I B A N A M A C H I M B O R A Z ON A P O N Ñ O J G T B S L S O R E L L A N A FP S O I R S O L U A O U A J I M B A B U R A LI D V I E R P O A N L C P M O R O N A S A N TC O N A C G T J Y B I U A Z A M O R A T O U IH I C A Ñ A R A A Ñ V M G C H I N C H I P E AI A P A D E A M S R A B O D G H J K L O M Z GN C H A L K L Ñ E B R I S R T U I L F W U C OZ X F C V G B H N J M O P A S T A Z A A Q W CA E R T Y U I O P L P S A N B V F G Y V F G H

ÁMBITO FÍSICO ÁMBITO HUMANO ÁMBITO ECONÓMICO

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Ecuador, país para visitarlo íntegramente

País pequeño en superficie pero grande en atractivos turísticos que pueden servisitados fácilmente; en pocas partes del mundo como en ésta, el turista si lo de-sea, puede desayunar escuchando el arrullo de las olas del mar, luego al mediodía almorzar entre las nieves de cualquier volcán de la serranía y finalmente alatardecer, cenar en la espesura de la inmensa selva amazónica, para descansaren medio del misterioso ruido de las aves y animales salvajes, que en ella habi-tan; todo esto puede hacerlo en un solo día y viajando en automóvil.

Las islas Galápagos, una de las maravillas que aún posee el mundo, pueden servisitadas tomando un vuelo doméstico, y luego recorrerlas en pequeñas o me-dianas embarcaciones turísticas de acuerdo a su conveniencia, encontrando enellas, exótica flora y amigable fauna que no la podrá encontrar en otra parte delmundo.

El territorio continental está habitado por una variedad de étnias: indios, negros,blancos y mestizos en su mayoría que lo hace particular, especialmente para losturistas que gustan del arte y de la fotografía. Gente amable y trabajadora, queconfecciona múltiple y variada artesanía, la cual se la puede encontrar por do-quier y a precios económicos.

Ecuador, país para visitarlo íntegramente y llevarse gratos e inolvidables recuer-dos.

Fuente: http://www.ecuaworld.com/visitecuador/hmain.htm.

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