Mesa 1. integración de la formación en farmacia hospitalaria y de atención primaria

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Juan Carlos Valenzuela Gámez Integración de la Atención Farmacéutica en Centros Sanitarios

LA INTEGRACIÓN DE LA FORMACIÓN EN FARMACIA HOSPITALARIA Y DE ATENCIÓN PRIMARIA, ORIENTADA A LA NUEVA ESPECIALIDAD

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Prestaciones del SNS

Farmacia

Profesionales sanitarios

Investigación

Sistema de información sanitaria

Calidad del sistema sanitario

Ley 16/2003 de Cohesión y Calidad del SNS

Granada 21 abril 2016LA INTEGRACIÓN DE LA FORMACIÓN EN FHyAP

Introducción

Valores y objetivo del SNS

Equidad

Calidad

Participación Social

Derecho a la protección de la salud

LA INTEGRACIÓN DE LA FORMACIÓN EN FHyAP Granada 21 abril 2016

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Para el Ciudadano

Representa

Seguridad de la PRESTACIÓN

FARMACÉUTICA

Los profesionales sanitarios tendránlas mismas garantías deCOMPETENCIA PROFESIONAL


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FARMACIA

La integración de la formación

NO ES UNA OPCIÓN, sino

UNA OBLIGACIÓN


Farmacéutico Especialista en FHyAP

RequisitosFORMACIÓN CLÍNICA (atención integral

del medicamento)

FORMACIÓN ESPECIALIZADA basada enresultados de aprendizaje (learning outcomes)y competencias

Artículo 9

Elaborar el nuevo programa formativo

Determinar los criterios de evaluación del período formativo

Establecer criterios para la evaluación de las unidades docentes

Funciones de la CN FHyAP7


Real Decreto 639/2014 de troncalidad

Reespecialización troncal y las Áreas de Capacitación Específica (ACE)

Creación y modificación de determinados títulos de especialistas

Artículo 401. Se modifica la especialidad de

«Farmacia Hospitalaria» que pasará a denominarse «Farmacia Hospitalaria y de Atención Primaria»

Desarrollo legal8



Artículo 40 2. La CNE de Farmacia Hospitalaria

y de Atención Primaria contará con una representación equilibrada de los distintos ámbitos …

Disposición adicional novena3. Los vocales representantes de los

especialistas en formación, que se designarán entre los residentes de la especialidad

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Desarrollo legal

Artículo 4 2. … definirán las competencias a

adquirir por los residentes …. troncales y específicas

3. … también incluirán competencias de carácter genérico o transversal, comunes a todas las especialidades en Ciencias de la Salud, con las adaptaciones necesarias de acuerdo con la titulación …



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Capacidad de integrar conocimientos, habilidades, actitudes o valores y aplicarlos conjuntamente al desarrollo de tareas concretas o resolución de problemas

¿Competencias de conocimientos?¿Competencias de habilidades?

¿Competencias y capacidades?X

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Compromiso con los principios y valores de las especialidades en Ciencias de la Salud

Principios de Bioética

Principios legales aplicables al ejercicio de las especialidades en Ciencias de la salud

Febrero 2016Comisión Permanente del Consejo Nacional de

Especialidades en Ciencias de la Salud

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Comunicación clínica

Trabajo en equipo

Habilidades clínicas generales

Manejo de fármacos

Determinantes de salud y enfermedad y promoción de la salud



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Manejo de la información en Ciencias de la Salud

Investigación

Docencia y formación

Gestión clínica y de la calidad



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LA INTEGRACIÓN DE LA FORMACIÓN EN FHyAP

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Granada 21 abril 2016

O P O R T U N I D A D E S

NUEVO PROGRAMAEspecialidad FH y AP

+


Marco competencialResponsabilidad profesional

AMPLIACIÓN DEL ÁMBITO ASISTENCIALFarmacia Hospitalaria + Atención Primaria

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OPPORTUNITIES


ORIENTA Y DIRIGE EL PROCESO FORMATIVORequisitos de las U. docentes

Contextos de aprendizajeActividades formativas2


NUEVO ENFOQUE“SABER HACER”

Actualización de las competenciasRecertificaciónDesarrollo profesional continuo3


12 competencias genéricas o trasversales14 dominios competenciales específicos de FHyAP

4 ACTUALIZA CONTENIDOSNuevas Competencias

OPPORTUNITY19


Profesionales mejor preparados Nuevas demandas de atención sanitaria

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NUEVO PROGRAMAInstrumentos de Evaluación

Mejoran la evaluación del proceso formativo

Permiten evaluar el grado de competencia adquirido

Permiten conocer ¿qué evaluar? y ¿cómo debe evaluarse?

Son una herramienta formativa adicional, para comprobar las competencias alcanzadas y los aspectos que requieren ser reforzados

Favorecen la homegeneidad del proceso formativo

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NUEVO PROGRAMAInstrumentos de Evaluación

Exámenes escritosObservación directaAuditFeedback 360Portafolio

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26 enero 2016UNA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

Gracias

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Health & Medicine

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