y un Año Nuevo con esperanzas renovadas vecinos de Aguaytia”

“La Navidad es la ternura del pasado, el valor del presente y la esperanza del futuro. Es el deseo más sincero de que en cada casa debe llenarse con bendiciones eternas, y que cada camino nos lleve a la paz, analizando, nuestros logros, fracasos, sueños, y esperanzas. Demos gracias al señor, por darnos vida y por dejarnos abrazar a nuestros seres queridos un año más. Para comenzar un nuevo año con optimismo y entusiasmo, con valores positivos y responsabilidades para el desarrollo.

COLOCACIÓN DE LA PRIMERA PIEDRA

SENATI EN AGUAYTÍA

Mesa de ConcertaciónPara la Lucha Contra la Pobreza

Tania Montejo TrujilloFacultad - Administración de Negocios

UPP

Med. Vet. Boris Salvatierra Condezo

Prof. Antonio Rojas Nalvarte

Enf. Herbert Ramírez Angulo

RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA PROVINCIA DE PADRE ABAD

La responsabilidad social es el compromiso que tiene cada miembro de la

sociedad en relación al impacto futuro con sus acciones, compromiso que

debemos asumir individualmente o como miembros de un grupo. Iniciativa

latente desde hace muchos años, pero confundida. La responsabilidad social

requiere de un trabajo en conjunto, estructurado metodológicamente, regido por

criterios y buenas prácticas, es una tarea que debe trabajarse desde la niñez, pues

la idea es que los padres se conviertan en los primeros promotores de esta forma

de vivir, que facilite a los actores, fomentar nuevas iniciativas y dejar de lado los

intereses personales al momento de tomar decisiones que tengan impacto sobre

la sociedad. Dichas decisiones deben estar enfocadas al desarrollo de la

población, en nuestro caso específico, de la provincia de Padre Abad. Todo lo

anterior es una forma ética y moral de gestión, que implica la inclusión de las

expectativas de todos los grupos de interés para lograr el desarrollo sostenible, a

través de una conducta transparente, que cimente los pilares de este compromiso

con la sociedad

La participación es sumamente importante en el ejercicio de la responsabilidad

social, ya que la suma de iniciativas conforma grandes cambios, de ahí la

importancia de la formación de Mesas de Concertación, asociaciones,

movimientos, redes sociales, entre otros. George Bernard Shaw, escritor irlandés,

escribió: “Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana e intercambiamos,

entonces tanto tu como yo tendremos una manzana. Pero si tú tienes una idea y

yo tengo otra idea e intercambiamos ideas, entonces ambos tendremos dos

ideas; frase interesante para aplicar en el marco de la responsabilidad social.

Es importante no confundir más el compromiso compasivo unilateral con la

verdadera responsabilidad social. El cambio de actitud es importante para

empezar a analizar los problemas fundamentales que aquejan al mundo y por

ende a nuestra Provincia (contaminación ambiental, desorden social, pérdida de

principios, valores y violencia, “citando algunos principales”), porque formamos

parte de él, porque juntos podemos construir una sociedad más justa y sostenible

para todos. “Decidamos responsablemente”.

Es importante conocer la ubicación de la Mesa en su contexto. Esto nos permitirá

comprender que más allá de los años transcurridos hay momentos determinantes

que marcan un hito en la historia de nuestros pueblos que contribuyen a alimentar

una cultura política, democrática y participativa. La Mesa de Concertación para la

Lucha Contra la Pobreza se constituye como el espacio privilegiado para que los

representantes del Estado y la sociedad civil construyan una mirada al país sobre

los factores multidimensionales que explican la pobreza. De igual forma, se perfila

una prospectiva de corto, mediano y largo plazo analizando el futuro del país.

Psic. KAROL VANESSA MAYCA ZEGARRA ASESORAMIENTO TECNICO MCPLP/PA

Décima Tercera Edición - Diciembre 2014

Es una institución de formación profesional que tiene por

finalidad proporcionar formación profesional y

capacitación para la actividad industrial manufacturera y

para las labores de instalación, reparación y

mantenimiento realizadas en lasdemás actividades

económicas.

Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial – SENATI

Creado por ley en 1961, a iniciativa de la

Sociedad Nacional de Industrias. Su

creación fue impulsada por visionarios

empresarios industr iales con el

propósito de responder a la demanda

de personal competente para lograr el

desarrol lo sostenido del Sector

Industrial.

Desde su ley de creación, fue definido

como una persona jurídica de derecho

público, con autonomía técnica,

p e d a g ó g i c a , a d m i n i s t r a t i v a y

económica, y con patrimonio propio, a

fin de tener la flexibilidad que exige la

dinámica del desarrollo industrial.

Reglamento actual en la ley 26272.

E l S E N AT I como Inst i tuc ión de

Formación Profesional, moderna,

eficiente y de calidad comprobada, con

más de 49 años al servicio de la

educación, ha desarrollado el Programa

Nacional de Informática (PNI), que

cuenta con el respaldo de las más

destacadas empresas de Hardware y

Software de la Industria de Tecnologías

de la Información.

Misión

Formar y capacitar a las personas

para empleos dignos y

de alta productividad,

en apoyo a la industria nacional

en el contexto global,

y para contribuir a la mejora

de la calidad de vida

de la sociedad.

Alcalde electo coloca primera piedra para la sede de Senati en Aguaytía

Acompañados de las autoridades e ilustres profesionales y pueblo en

general, se puso la primera piedra en señal que Padre Abad hoy

despega en la educación, teniendo valiosos aliados como el Sr.

Winston Grandez, quien dono el terreno, junto con la coordinación de

la Mesa de Concertación para la lucha contra la pobreza de Padre

Abad, y otros aliados, como la Policía Nacional , quienes hoy juegan

un papel importante de la mano del flamante alcalde que tiende su

mano a todas las personas, promoviendo el diálogo y la concertación

entre las autoridades para un mejor éxito de Padre Abad.

Objetivos

· Contribuir al incremento de la productividad y al desarrollo d e l s e c t o r i n d u s t r i a l manufacturero y de los demás s e c t o r e s p r o d u c t i v o s , mediante la formación y la capacitación profesional.

· Contribuir al desarrollo del p o te n c i a l h u m a n o p a r a mejorar la empleabilidad a través de la formación y capacitación profesional.

· Responder efectivamente a la demanda de calificación para el trabajo de los sectores productivos.

· Contr ibu i r a mejorar la e d u c a c i ó n d e l p e r s o n a l técnico profesional con los últimos avances tecnológicos.

· Propiciar la permanente satisfacción de sus clientes en la formación y la capacitación profesional, así como en los s e r v i c i o s t é c n i c o s y empresariales que brinde.

El equipo técnico de la Mesa de

Concertación para la Lucha Contra la

Pobreza de Padre Abad/Aguaytía,

sostuvo una reunión de trabajo con el

Director zonal de Senati, para realizar

cursos de capacitación en nuestra

provincia de acuerdo al anál is is

institucional

Con esta suscripción del Convenio de

apoyo interinstitucional “Mesa de

Concertación y Senati” se

acordó impulsar la sede

institucional de Senati en

nuestra localidad.

Esta reunión de trabajo se

realizó en el Auditorium de

la sede agraria en Aguaytía.

Finalmente La Mesa de Concertación

felicitó la predisposición del Ing. José

Antonio Trujillo Alcántara-Director

Zonal Ucayali/Huánuco de Senati por

hacer realidad la presencia de Senati en

Padre Abad.

En el medio rural de la amazonia peruana, se observa que aún persiste la alta incidencia de pobreza y pobreza extrema, bajos niveles de educación y salud, inseguridad alimentaria y tendencias a la depredación de bosques y contaminación ambiental, debido a la agricultura migratoria. En estas condiciones, las familias rurales enfrentan obstáculos sociales, productivos y ambientales, malas condiciones de vida, carencia de alimentos, insalubridad e inseguridad de sus viviendas y su entorno, prácticas inadecuadas de sanea-miento, deterioro de los recursos naturales y del paisaje.Considerando que el desarrollo sustentable sólo es posible en un ambiente sano, UNODC en el marco del Proyecto “Desarrollo Agrícola Sostenible para reducir la pobreza con un enfoque ambiental y emponderamiento de género”, promueve a modo piloto el modelo de desarrollo rural sostenible en la regiones de Ucayali y Huánuco, para mejorar la calidad de vida y las condiciones de salud y habitabilidad de las familias rurales en situación de pobreza de zonas afectadas por la producción ilícita de coca y narcotráfico.En la mejora productiva, se considera a los elementos de los sistemas de producción manejados por pequeños productores o p ro d u c t o ra s , b u s c a n d o s e a n m e n o s dependientes de factores externos, más endógeno, autogestionario, basado en la productividad y rendimiento de recursos que realmente existen en la mayoría de los predios. Se promueven sistemas integrados compuestos por bio-huertos, núcleo de cultivos alimenticios y frutales, módulos de crianza de animales menores, sistemas agroforestales con cultivos permanentes, y reforestación para la recuperación de los bosques degradados y conservación de los recursos naturales. Acompañado con buenas prácticas agrícolas para el manejo de los suelos acorde con el ambiente y los sistemas productivos.Con esta propuesta las familias participantes han logrado reducir significativamente su dependencia de productos de consumo externos a la finca, e iniciar un proceso de producción para mejorar la dieta alimentaria familiar y los excedentes destinarlos al mercado local y regional; mientras que por otro lado, con los sistemas agroforestales se vienen produciendo productos agroalimen-tarios para el mercado nacional como es el caso del cacao, el café y frutales que permiten mayores ingresos para mejorar sus condi-ciones de vida. La p r o p u e s t a s e c o m p l e m e n t a c o n enriquecimiento de bosques para aprovechar no sólo el uso racional de madera sino valorar los diferentes productos que nos proporcionan los bosques.Para revertir la problemática de la habita-bilidad precaria, el modelo de desarrollo contempla la

autoconstrucción de viviendas saludables con materiales de la zona, compuestas por módulos autónomos pero interdependientes y articu-lados mediante una circulación techada que forma un espacio interior para uso particular de cada familia. La vivienda se encuentra sobre elevado para impedir el contacto de aguas pluviales o de escorrentía, la estructura es íntegramente de madera corta proveniente de podas de árboles y en algunos casos de piezas largas. Cuenta de un tanque elevado para la captación de agua de lluvia y servicios higiénicos

con sistema separativo de excretas y orines para producción de abonos orgánicos.El diseño bioclimático del modelo de vivienda saludable ha sido adaptado a las condiciones climáticas y geográficas de la Amazonía: asoleamiento, temperatura, humedad, horas de sol, dirección del viento, etc. con disposición de vanos para generar ventilación cruzada y aberturas auxiliares para control térmico. Esto permite una mejor distribución y condiciones de habitabilidad para mejorar los niveles de salud

zajes en el ámbito de la gestión, en el ámbito de los procesos pedagógicos, en el ámbito de la convivencia, en el ámbito de la familia, etc. Hoy en día el MINEDU, viene impulsando La Escuela que Queremos; la finalidad es que “los niños, niñas y adolescentes logren aprendizajes fundamentales y ejerzan su condición de ciudadanos en el 2021, gozando de su derecho a la educación; para lograrlo se debe cumplir: Directores ejerzan liderazgo pedagógico con

participación de la comunidad educativa en la toma de decisiones.

Docentes competentes, bien informados, satisfechos, comprometidos y equilibrados emocionalmente, conozcan y atiendan a sus estudiantes respetando su diversidad.

Planificar y lograr aprendizajes para el desarrollo integral con procesos innovadores y ser reconocidos por estudiantes y familias.

Familias participen en la IE aportando con sus saberes, experiencia y compromiso, y contribuyan con el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hijos e hijas.

Comunidad participa y contribuye con la gestión escolar, aportando conocimientos y recursos necesarios para el desarrollo de una educación de calidad.

Autoridades educativas descentralizadas se hacen responsables por los aprendizajes de los niños, niñas y adolescentes de su ámbito.

Gobierno central, regional y local, prioricen la educación, focalicen recursos, brinden asistencia técnica y acompañamiento para lograr los aprendizajes.

La educación es responsabilidad de todos, los directores, docentes, padres de familia,

LA ESCUELA QUE QUEREMOS Y EL APRENDIZAJE COMO UN DERECHO

PROPUESTA DE MODELO DE DESARROLLO INTEGRAL SOSTENIBLE

En nuestro país se elaboró un diagnóstico de la situación de la escuela pública, en distintos ámbitos; se ha identificado el abandono, descuido, insuficien-cias en los niveles de aprendi-

autoridades, funcionarios de las instituciones públicas y pri-vadas, medios de comunica-ción y la sociedad civil en su conjunto, están en la responsa-bilidad de educar al estudiante,

apoyar en su formación, brindar seguridad, confianza y oportunidad; los niños, niñas y adolescentes, no son solamente el futuro de nuestra comunidad, provincia, región o país, sino son el presente y el futuro, en los cuales se encuentra la esperanza de tener una mejor sociedad.En cuanto a la responsabilidad como sector educación, en el Proyecto Educativo Nacional (PEN), la principal razón de ser del sistema educativo es que los estudiantes aprendan. Por eso se propone lograr aprendizajes que: Sean para la vida, que permitan desarrollar capacidades para actuar en el mundo afron-tando toda clase de retos, en el plano personal, social, productivo, ciudadano; aprender a aprender con autonomía, eficacia y de manera permanente, lo que significa ir ampliando y progresando en el desarrollo de las competen-cias. Muchas veces la forma en la que habitual-mente trabajamos no resulta eficaz para todos. Planificamos como si todos fueran iguales y nos centramos en una secuencia de temas antes que en el desarrollo de capacidades del estudiante. Así mismo atribuimos las causas del escaso o nulo aprendizaje de los estudiantes a ellos mismos o a sus familias: "No atienden", "tienen problemas de aprendizaje", "no tienen retención", "están desnutridos", "son pobres", "sus familias no los apoyan", etc. Por ello, asegurar que todos los estudiantes aprendan, nos exige: Reconocer que toda aula es hetero-génea, que los estudiantes son diferentes entre sí y que no podemos eludir trabajar reconocien-do estas diferencias de nuestros estudiantes.Fuente: MINEDU - Mg. Antonio ROJAS NALVARTE

Importantes avances:

EN COMUNIDADES RURALES DE LA SELVA PERUANA

de la pobla-ción, elevar la autoestima y protección de la población rural.

De acuerdo a los lineamientos de los planes de Desarrollo Concertado

Provincial e instrumentos de gestión el grupo impulsor de los acuerdos de

gobernabilidad 2015-2018 y los candidatos a la alcaldía de la

Municipalidad de la Provincia de Padre Abad se comprometen a

implementar las demandas de las organizaciones sociales en cuatro

dimensiones: social, ambiental, económica e institucional por lo que

nos comprometemos a:

DIMENSIONES Y TEMAS ESPECÍFICOS

DIMENSIÓN SOCIALSalud y Promoción de escenar ios saludables Promover diversas actividades y acciones

para lograr las metas del Fondo de Estimulo de Desempeño.

Mejorar la infraestructura de salud, imple-mentación de equipos. Estudios de índice de seguridad de los establecimientos de salud.

P ro m o v e r P I P s p a ra a t e n c i o n e s especializadas.

Construcción del Hospital de Padre Abad. Botes ambulantes. Fomentar la casa del adulto mayor Generar políticas públicas presupuestadas

para la intervención en violencia hacia la mujer, construcción e implementación de la casa refugio.

Establecer alianzas estratégicas a nivel multisectorial para preservar la salud integral de la población escolar, jóvenes, adultos y adultos mayores.

Establecer acciones conjuntas con la autor idad sanitar ia local para el saneamiento de los lugares donde se comercialicen alimentos crudos o preparados y disposición final de los residuos (mercados, centros de abastos, restaurantes, entre otros), con la participación de la población y protección del medio.

Generar a nivel multisectorial estrategias para la promoción y prevención de la salud integral en el marco de la atención primaria de la salud.

Se debe disminuir la violencia familiar y sexual en la provincia.

Promover políticas públicas para el plan juvenil e implementarla con la subgerencia juvenil.

Nutrición, Crecimiento y Desarrollo Disminuir la Desnutrición Crónica Infantil

en n iños menores de 5 años de 15.1%(SIEN) del 2013 a 11.1% al 2018.

Disminuir el Embarazo Adolescente al 17.6% al 2018

Disminuir la anemia en niños menores de 3 años a menos del 20%(OMS) al 2018.

Disminuir las muertes maternas en un 30% al 2018.

Promover intervenciones sobre la madre y el niño (a) que permitan reducir los niveles de anemia, mortalidad materna y desnutrición infantil en la comunidad, haciendo énfasis en los programas sociales.

Impulsar y fortalecer junto con la autoridad sanitaria, educación y la comunidad, los Centros de Promoción y Vigilancia Comunal para el cuidado integral del niño y la madre, destinados a educar a la gestante y su familia; preparándolos para el posterior cuidado del niño y niña en su primera infancia.

Gestionar la infraestructura y recursos necesarios para la educación, desarrollo de capacidades y habilidades sociales que posibiliten la salud integral de niños, adolescentes, jóvenes, adultos mayores, personas con habilidades diferentes y gestantes (por ejemplo Centros de Desarrollo Juvenil, Casas Maternas, entre otras), donde se promuevan el cuidado de su salud integral.

Articular y promover acciones dirigidas a fortalecer los estilos de vida saludables en los/las adolescentes, para la prevención del embarazo con las instancias involucra-das de acuerdo al eje.

Promover el derecho a la identidad a nivel de poblaciones urbano y rural.

Seguridad Alimentaria y Actividad Física Acceso y mejoramiento/mantenimiento de

la infraestructura recreativa y deportiva con servicios básicos en el distrito para promover una cultura de actividad física en la población.

Promover actividades dirigidos a la actividad física: recreativa y competitiva en la comuni-dad, buscando consolidar la integración de la familia.

Promover en forma articulada con las instan-cias pertinentes los espacios y acciones para favorecer la alimentación saludable en la población.

Promover el consumo de alimentos locales con alto contenido nutricional en la población.

Educación y Cultura Aumentar los Logros del aprendizaje en el

III ciclo de EBR en comprensión lectora 37% y lógico matemática al 29.8% al 2018.

Establecer alianzas estratégicas con los medios de comunicación locales para fortalecer la educación, salud y cultura.

Atender el desarrollo integral de la juventud, promoviendo servicios de educación básica y superior y favoreciendo su inserción en el mercado de trabajo.

Evaluar con la autoridad educativa local los niveles de comprensión de lectura y razona-miento matemático de la población

escolar y generar estrategias para incrementar los niveles encontrados.

Generar alianzas estratégicas con los órganos competentes para fortalecer las competencias de los docentes con enfoque intercultural, de género y derechos humanos que posibiliten asegurar el acceso a la educación además del fortalecimiento de las habilidades sociales de la población vulnerable.

Fortalecer y mantener nuestra identidad cultural en todos los niveles.

Reducción del analfabetismo y deserción escolar, monitoreo, seguimiento y control de maestros a través de la Municipalidad.

ĦVŤTŠTÙVŲŤẂÙŪǾŪĚŬȘVĚŬÙŪŤẂŪŬȘXĚVĚŬWȘŤXŬŲŮVĚŬVŲŤẂÙTŪĚŬȘVĚŬŲWVŤŠÜVĚŬŨŤĚTVĚŤTŠTÙȘŠŮŠȘVĚŠŨŲĚŤȘŤŨŠWŲŬŃĦĚTŠŞĻŤĚŲTŠÖŪĚŤŪĚ�ÙȘŠȘẀTNŤĚTŬĚȘÙŪȘ�Ø ŬĚŮÙẀŰNŨĚŤIŲĚŠWŪŤÜŤŨŮÜ

Seguridad Ciudadana y tránsito Fomentar la prevención frente a tipos de

violencia social y delitos de alto impacto, fortaleciendo el trabajo de los comités de vigilancia/juntas vecinales y garantizando el desarrollo de las personas del ámbito local, en el marco del plan de seguridad ciudadana y convivencia social e impulsar en la ciudadanía el desarrollo de una cultura de paz y normas de convivencia a nivel familiar y comunal, para disminuir la violencia.

Fomentar la seguridad vial y la cultura de tránsito en la población, desde la organización del transporte terrestre, aéreo y fluvial.

Promover en la población una cultura de prevención y resiliencia para la reducción

ACUERDOS DE GOBERNABILIDAD PARA EL DESARROLLO E EN LA PROVINCIA DE PADRE ABAD

la jurisdicción está expuesta.} Generar estrategias para reducir el

consumo de alcohol y drogas en población vulnerable.

DIMENSION ECONOMICAPobreza, empleo e ingresos: Fomento de los huertos familiares

comunales. Mejoramiento de las vías de acceso a las

zonas de producción de cultivos de pan llevar.

Fortalecer capacidades para producción de carbono orgánico para mejorar la calidad vida.

Fomentar la agricultura orgánica con control biológico.

Fortalecer la agricultura rural con proyectos productivos.

Formular proyectos agropecuarios y silvopastoriles para la generación de empleo de los jóvenes.

Impulsar la cooperación articulada con sector público y privado para crear programas y elaborar proyectos que contribuyan a la generación de empleo digno.

Promover la formalización de las MYPES y emprendimiento en la localidad con enfoque de género, Derechos Humanos e interculturalidad.

Promover la realización de ferias gastronómicas y de productos alimenticios, agropecuarios, agroindustriales y artesanales, y apoyar la creación de mecanismos de comercialización y consumo de productos propios de la localidad.

Fomentar la inversión pública y privada para el desarrollo empresarial y la generación de oportunidades laborales.

DIMENSION TERRITORIAL- AMBIENTALAmbiente: Fortalecimiento de capacidades para la

prevención de las inundaciones. Implementar los microorganismos

benéficos para el pull biológico en la agricultura, industria, residuos sólidos, pozas de oxidación, salud.

Implementar políticas para mitigar la contaminación ambiental.

Implementar módulos en la captura de metano y carbono.

Implementar una unidad dedicada a la investigación agroforestal y ambiental.

Exigir a la contraloría para el monitoreo y supervisión del cumplimiento de las empresas madereras extractoras en la reforestación maderera.

Creación de una ordenanza municipal para prevenir la contaminación y arrojo de

residuos sólidos al agua y a las zonas urbano y rurales e implementar el seguimiento.

Aprobar los instrumentos de gestión ambiental (Plan de Acción Ambiental, diagnóstico ambiental, política ambiental y la agenda ambiental) para una mejora en la gestión de nuestro ambiente. MPPA (Que de acuerdo a esto se generen ordenanzas drásticas)

Continuidad a la creación de un relleno sanitario, planta de tratamiento de residuos sólidos (reciclables) planta de tratamiento de residuos orgánicos. MPPA

Hacer monitoreo de contaminación ambiental de acuerdo a los estándares de calidad ambiental de agua, aire, suelo y ruido, así mismo la compra de equipos de monitoreo de calidad ambiental. MPPA.

Crear una gerencia de medio ambiente y la unidad de fiscalización ambiental que trabajara en coordinación con el organismo de evaluación y fiscalización ambiental MPPA, (actualización del MOF, ROF, CAP, TUPA, CUI, RAS, ORGANIGRAMA)

Trabajar en la conservación de los ríos y nuestros recursos naturales (todas las instituciones y la población)

Reordenamiento y control de las actividades que generen contaminación ambiental (fabricación de carbón, aserraderos, fábricas de palma aceitera) y trabajar de acuerdo a los estándares de calidad ambiental (aire, suelo, agua, ruido) mediante una ordenanza municipal.

En el caso exclusivo de la producción de carbón por estar CONSIDERADO COMO U N A A C T I V I D A D D E R I E S G O AMBIENTAL, realizar capacitaciones, sensibilización, que empleen otros métodos de fabricación hornos mejorados o máquinas de fábrica de briquetas. Así mismo reactivar la mesa de dialogo. Todo con el fin para que dichas personas puedan desarrollar actividades de acuerdo a los estándares de calidad ambiental.

Promover y garantizar la preservación y conservación del ambiente con áreas verdes para el desarrollo sostenible.

Impulsar la educación, sensibilización y práctica en temas ambientales.

Promover el fortalecimiento de la Comisión Ambiental Municipal (CAM).

Reducir los niveles de contaminación sonora y radioeléctrica en las áreas urbanas y rurales, respecto a los límites máximos permisibles.

Fortalecer la capacidad de los agricultores en la técnificacion de sus cultivos y la conservación de sus suelos con prácticas ecológicas y orgánicas.

Articular y desarrollar estrategias para supervisar y mitigar los gases de efecto invernadero respecto a los límites máximos permisibles.

Mejorar la eficiencia de la inversión en cocinas mejoradas.

Promover acciones para la mitigación y adaptación al cambio climático.

Promover prácticas de ecoeficiencia en el sector público y privado y población.

Contribuir e implementar los planes de gestión integral de residuos sólidos, manejo de residuos biológicos y aguas residuales.

Incrementar el acceso a energía y mejoramiento de las viviendas.

Proyectos sobre gestión de riesgos de d e s a s t r e s p a r a l a p r e v e n c i ó n . Fortalecimiento de la autoridad sanitaria local.

Servicio de Saneamiento Básico: Promover las acciones interinstitucionales

para el incremento de la cobertura de los servicios de agua y saneamiento domiciliario/elimi-nación de excretas.

Garantizar y mejorar la calidad de los servicios de agua potable y saneamiento urbano y rural.

Mejorar la eficiencia de la inversión en agua potable, infraestructura y saneamiento.

Promover proyectos de inversión pública para Agua segura y practicas saludables.

Ordenamiento Territorial: Implementar la Zonificación Económica y

Ecológica para el Ordenamiento Territorial de la provincia

Implementación en forma articulada el Plan de Desarrollo Urbano.

DIMENSION INSTITUCIONALPromover la democracia participativa d e s c e n t ra l i z a d a p r o m o v i e n d o l a participación ciudadana en: Las obras públicas que se realicen

mediante la participación de la sociedad civil, donde participaran en los proyectos y aperturas de sobres; en convenio con los Colegios profesionales, en donde la supervisión de obras deben estar a cargo del colegio de ingenieros y/o de arquitectos; la liquidación de las obras a través del Colegio de Contadores Públicos y las posibles divergencias mediante el arbitraje del Colegio de Abogados de Ucayali, fomentar la consulta previa en las c o m u n i d a d e s i n d í g e n a s c o n l a participación del sector empresarial, programar la rendición de cuentas en f o r m a s e m e s t r a l , p r o m o v i e n d o transparencia y códigos contra la corrupción.

INCLUSIÓN 2015 - 2018

Acuerdos de Gobernabilidad para el Desarrollo e Inclusión en la provincia de Padre Abad 2015 - 2018

Promover la institucionalización de meca-nismos de participación ciudadana para la vigilancia ciudadana de los actores locales, cumplimiento de los compromisos estableci-dos en el Acuerdo de Gobernabilidad y de los documentos de planificación del Gobierno Local.

Coordinar con la autoridad sanitaria, el desarrollo de los agentes comunitarios de salud y las Juntas Vecinales Comunales, Comités de Agua y Comités de Obras como actores estratégicos para la construcción de una cultura de la salud integral en la población.

Realización de diálogos ciudadanos en su comunidad como espacios de oportunidad para conocer la percepción ciudadana con participación de las familias y comunidades.

Promover la democracia participativa descentralizada promoviendo la participación ciudadana, la consulta previa en comunidades indígenas, rendición de cuentas, transparencia y la prevención contra la corrupción.

Fortalecimiento institucional y de gestión. Promover la participación ciudadana, vigilancia

ciudadana en la gestión del gobierno local, rendición de cuentas, transparencia.

Impulsar la prevención contra los niveles de corrupción de gestión local.

Promover el acceso a la información. Articulación territorial del gobierno local con

las entidades nacional, regional y local. Fortalecimiento del buen gobierno municipal. Diseño y seguimiento de las ordenanzas munici-

pales para el cuidado, orden y ornato público. Promover la construcción de un sistema de

participación vecinal-comunal y audiencias pú-blicas y rendición de cuentas descentralizadas.

Optimizar la ejecución presupuestal y la articulación con programas presupuestales existentes para mejorar la calidad de gasto de manera participativa, eficiente, transparente y responsable.

Fortalecimiento del Consejo de Coordinación Local.

Tomando en cuenta estos compromisos, DECLARAMOS coincidir en determinar que las dimensiones citadas constituyen los principales objetivos para la gestión del gobierno local de la Provincia de Padre Abad, durante los periodos 2015 – 2018; a fin de subsanar las desigualdades en una generación y alcanzar la equidad sanitaria.Seguimiento y monitoreo del Acuerdo de Gobernabilidad para el desarrollo e inclusión en la provincia de Padre Abad: A la publicación de las nuevas autoridades electas por el JNE, se conformará una comisión técnica con el objeto de implementar las propuestas del Acuerdo de Gobernabilidad en Acuerdos de Gestión con un horizonte de mediano y largo plazo.

DE LA SUSCRIPCIONL o s C a n d i d a t o s M u n i c i p a l e s d e l a s organizaciones políticas de la provincia de Padre Abad, suscriben en señal de conformidad EL ACUERDO DE GOBERNABILIDAD.

¿Qué es el Programa Techo Propio (PTP)?El Programa Techo Propio (PTP) es un programa del Minister io de Viv ienda Construcc ión y Saneamiento ( M V C S ) orientado a facilitar el financiamiento de vivienda a las familias peruanas con menores recursos. Su objetivo es permitir el acceso a una Vivienda de Interés Social (VIS) con servicios de electricidad, agua potable y desagüe, en condiciones adecuadas de habitabilidad. Uno de los atributos del programa es el Bono Familiar Habitacional (BFH); subsidio otorgado por el Estado a las familias beneficiarias del proyecto como complemento al ahorro del que disponen para acceder a la vivienda.El programa Techo Propio en las zonas urbano marginales de la ciudad de Aguaytía y Centros Poblados en una primera etapa, benefician con la construcción de viviendas. El subsidio a las familias pobres incluye la edificación desde la base hasta el llenado del primer piso con material noble en un área de 35 m2 hasta con dos habitaciones. Para ello deben solicitar a la

Programa TECHO PROPIO Construye 78 Viviendas en Aguaytía

municipalidad provincial adjuntando requisitos como el saneamiento físico legal del terreno. Luego se evalúa y una vez aprobado el beneficiario acude al fondo mi vivienda Techo Propio y en la banca privada paga por única vez S/. 2,506.80 nuevo soles con lo cual la constructora se encarga de la obra.Las viviendas son antisísmicas con espacio para conexiones a gas domici l iario. Por su proporción y empleo de material se garan-tiza a las familias cumplir su sueño de tener una casa segura. Diversos pobladores que no accedieron a la I etapa se acercan a la comu-na local para inscribirse y adjuntar los requi-sitos para ser beneficiarios de esta campaña del estado peruano. Las construcciones están a cargo de empresas privadas de la capital con operarios de la zona bajo estricta supervisión de los entes de gobierno.En el Centro poblado Huipoca la beneficiaria Sra, Rosmery Ordoñez Bocanegra y en la Jun-ta Vecinal La Marina el beneficiario Sr. Can-delario Jacob Ismiño Anastacio, manifiestan su satisfacción por el programa de Gobierno y por mejorar su calidad de vida.

A mi retorno a la tierra donde tuve la oportunidad de desempeñar mis funciones como Fiscal Adjunto, recibí la grata bienvenida de los que ya me conocían, pero también tuve la ingrata noticia que la ola delicuencial (en cualquiera de sus formas) continua; la primera porque pone en peligro bienes jurídicos; y la segunda la interpreto- es un indicador que nos dice que “alerta”. Ante tantos dichos de la población, su insatisfacción por la función de sus

Parte o Solución de...

autoridades, solo cabe en mí una interrogante somos parte o la solución de....Desde el inicio de la creación del mundo, el hombre de por sí ha sido una persona que ha buscado justificar su actuar, ejemplo: cuando Dios irrumpió a Adán mientras comía del fruto prohibido, y éste responsabilizo a la mujer sobre su actuar. NO tan lejano quedó aquella actitud, en nuestro día a día hay muchos Adanes, que ante cualquier actuar de connotación penal o relevancia jurídica, buscamos justificarnos; nos justificamos cuando nuestros hijos no son buenos estudiantes, responsabilizamos y criticamos la labor de los docentes o cuando el policía se acerca y nos extiende la mano, quien sabe muy amablemente a saludarnos, pero que hacemos atinamos a darle una moneda; o cuando la administración de justicia pareciera no tener camino ni sentido y allí el buen ciudadano, honorable o pobrecito por su grado de instrucción se presenta y propone realizar acciones deshonestas y claro como la idea es buena no falta la mano colaboradora del funcionario que con una barita da solución a la controversia; o mejor el caso más que con una barita nos trae la energía eléctrica pueda ser que si no es de agrado nos quedemos en tinieblas como inicios de la creación del mundo, ya que existen funcionarios que se creen Dioses y a esta lista inmensa se suman los diversos profesionales, técnicos, autoridades, etc.; es decir, todos se suben al coche buscando o queriendo su mejor parte, encontrando justificación para su actuar reprochable. Hoy en día, existen muchas herramientas legales, con las que podemos hacer frente a las acciones reprochables de los que nos representan (Alcaldes, regidores, gobernadores, etc.) o tengan representación (PJ, MP, PNP, Salud, DP, Electro Ucayali, Programas del Estado, etc.) dentro de esta Provincia, no se trata de uno se trata de todos, no hay barrera ni existe límite, todos nos encontramos en igualdad de derechos; esta en ti ejercerlos. Por eso población Aguaytiana, esto debe ser un compromiso por una vida mejor, y para ello preguntémonos “somos parte o la solución de....”. Está en cada uno de nosotros como personas, ciudadanos, enseñar con el ejemplo; así nuestros niños puedan ver y admirar el modelo que tienen frente a ellos y puedan decir “cuando sea grande; quiero ser como ...”.

Dra. Rosa Chagua Timoteo - Ministerio Publico – Padre Abad/Aguaytia

En el marco de la gestión por resultados, el MINEDU ha formulado el

Programa Presupuestal 0091 PP Acceso.

Este programa presupuestal busca

que todos los niños y adolescentes de 03 a 16 años

sean atendidos por la educación básica regular.

El diseño del programa considera

la intervención articulada

de los tres niveles de gobierno:

Ministerio de Educación, Gobiernos Regionales y

Gobiernos Locales.

La presencia de los servicios del estado

es una manera de garantizar los

derechos de los niños, niñas y

adolescentes de acceder a una

Educación de Calidad en la Región

Ucayali.

POBLACIÓN OBJETIVO: Niños, niñas y

adolescente de tres a 16 años que no

acceden a los servicios de la Educación

Básica Regular que respondan a sus

necesidades o que se encuentren en

riesgo de interrumpir su escolaridad.

PROGRAMA PRESUPUESTAL 0091

“INCREMENTO EN EL ACCESO DE LA POBLACIÓN DE 3 A 16 AÑOS A LOS SERVICIOS EDUCATIVOS PÚBLICOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR"

B E N E F I C I O S D E L P R O G R A M A :

Asistencia técnica para el incremento

de cobertura en Educación Inicial y

secundaria, Gestión de expedientes

t é c n i c o s p a r a l a

generación de nuevas

p l a z a s D o c e n t e s e n

E d u c a c i ó n I n i c i a l y

S e c u n d a r i a ,

Saneamiento Físico y

Legal de los terrenos para

l o s s e r v i c i o s d e

E d u c a c i ó n I n i c i a l y

Secundaria, Promoción y

D i f u s i ó n p a r a e l

fortalecimiento de la demanda de

servicios de calidad de Educación

Inicial y Secundaria. Este programa

Presupuestal en la Región Ucayali está

a cargo de un equipo técnico; donde

intervienen las cuatro provincias de la

Región: Coronel Portillo, Atalaya,

Purus y Padre Abad.

El área de Comunicación está a cargo

de la LIC. Educ. YOLITH MAYLLE

GUEVARA.

IMPULSEMOS

EL

DESARROLLO

4.- Se efectuó los pagos pendientes al personal contratado bajo la modalidad de locación de

servicios del año 2013

5.- Cumplimiento al 100% del primer componente del Plan de Seguro Escolar

6.- Implementación del Comité de Operaciones de Emergencia (COE-Salud) (compra de

equipo y/o materiales)

7.- Contratación de personal para reducir la desnutrición crónica infantil en la provincia de

Padre Abad

8.- Obtención de bono por jefatura de las micro redes

9.- Se gestiona la operatividad de las ambulancias del centro de salud Aguaytia

10.- Cumplimiento a un 90% de los programas estratégicos

11.- Entrega de combustible a las unidades móviles de la entidad

Deforestación de bosques

una actividad que aumenta cada

día más

10 mil 500 hectáreas de bosques son

deforestados cada año en la Provincia de

Padre Abad-Aguaytía, El futuro del medio

ambiente que nos rodea (flora , fauna , agua,

suelo y aire ) depende únicamente de cada

uno de nosotros, estos recursos naturales

s o n c a d a v e z m á s d e s t r u i d o s y

contaminados con la actividad agrícola,

pecuaria e industrial, quienes por ganar un

poco más de dinero son capaces de destruir

y alterar el medio donde vivimos, la

deforestación de más de 10,000 mil de

hectáreas cada año son el resultado de un

trabajo de investigación que se está

realizando en esta provincia prospera, la

actividad agroindustrial crece con las

instalaciones de empresas de trasformación,

á r e a s d e c u l t i v o s e s t a s e m p r e s a s

trasformadoras de palma aceitera, cacao,

plátano, piña etc, son las que exigen más

materia prima (cosecha), obligando a los

agricultores a que siembren más áreas de

cultivos, el resultado final es que los

agricultores y empresarios son los que

incentivan la tumba de más áreas de bosque

que son remplazados por cultivares agro

industriales. Qué hacer ante este desastre

provocado por el hombre es una pregunta

que aún no deja de preocuparme. Invoco por

este espacio al trabajo sostenible de los

recursos naturales y la sensibilización por

todos los entes involucrados a no a la

destrucción y contaminación del medio

ambiente.

Ing. MSc Edwin Miranda Ruiz

Según el INEI para el 2020 de cada 10 peruanos aproximadamente 6 a 7 seremos adultos

mayores, fenómeno parecido al que viene pasando la Europa de hoy, lo cual implica que

desde ahora debemos irnos preparando para poder atender satisfactoriamente a esa futura

población, por ejemplo, en nuestra institución CEDIF AGUAYTIA, las metas de atención al

adulto mayor ya han sido superadas, cada vez aumentan el número de adultos mayores en

estado de olvido y abandono físico y moral, hecho que debe preocuparnos como

autoridades, porque en ninguna propuesta de los candidatos, a las elecciones del cinco de

octubre se encontró la creación de un asilo para ancianos, porque dicen ser tarea del INABIF,

si señores es tarea del INABIF, pero a propuesta y gestión de los gobiernos locales, la pensión

65 es un paliativo, que en muchos casos solo aprovechan, los que están alrededor del adulto

mayor, que esperan esta dieta como el zorro a las gallinas, mientras que en un asilo, la

atención asistencial, médica y sicológica mejoraría la calidad de vida de estas personas

invisibles para nuestras autoridades, a continuación les narro un pequeño resumen de una

historieta Rusa.

“En un pueblito de la Rusia vivía una familia de cuatro miembros conformada por los esposos

un pequeño hijo y el abuelo paterno, cuyo hijo se quejaba de su propio padre tratándolo de

ser un estorbo, un gasto y un peso a la familia y finalmente decide botarlo a la calle, no

contenta la esposa le dice a su marido, no seas cruel, si le vas a botar a tu padre, dale por lo

menos una manta, porque afuera hace mucho frío, el pequeño hijo al oír los planes contra

su abuelo, le dijo a su padre, papá, entrégale solo la mitad de la manta, el padre curioso le

pregunta al hijo ¿PORQUE?, el niño le responde, porque la otra mitad la guardaré para

dártela, CUANDO SEAS UN ANCIANO”

Luis Tecco Fernández

Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible

TRABAJEMOS PARA NUESTRA VEJEZ: Urgente un asilo“ Si la ciencia nos da hoy, mas años de vida, pues nos

toca a nosotros darle más vida a esos años”

1.- Incremento del presupuesto del personal CAS

2.- Obtención del bono por zona de emergencia

para el personal nombrado inmerso a la ley 1153

3.- Se garantiza el pago del personal al 31 de

diciembre del 2014 por el GoReU

12.-Se abasteció con materiales de limpieza y escritorio a los puestos

y centros de salud

13.-Se realiza el proceso de compra de activos fijos por reposición

14.-Adquisición de ambulancias 0 km. Para la micro red de San

Alejandro

15.-Adquisición de insumos para fumigación

16.-Distribución al 100% de medicinas e insumos médicos para los

puestos y centros de salud

17.-Supervición de centros de salud y puestos de salud

18.-Abatización y fumigación a la jurisdicción de la red de salud

Aguaytia – San Alejandro

19.-Incorporacion de 14 profesionales de salud para los programas

de salud en la provincia de padre abad

ACCIONES DESARROLLADAS POR LA RED DE SALUD N°04 AGUAYTIA SAN ALEJANDRO A PARTIR DEL MES DE JULIO 2014

¿Quiénes somos?Somos el Insituto Norbert Wiener, con sede en Lima, organización creada con el propósito de brindar una educación completa en Computación e Informática, Marketing y Ventas, Administración y Sistemas, Administración de Empresas, Diseño Gráfico, Contabilidad y carreras afines.

Contamos con dos locales en L ima equipados con modernos laboratorios, lo que permite capacitar a los estudiantes en el campo teórico y práctico para establecer un acercamiento a situaciones propias de una empresa.

Nuestro nombre está inspirado en el científico norteamericano Norbert Wiener, cuya notable contribución a la cibernética nos garantiza una formación sobresaliente basada en la exigencia académica, la tecnología y un moderno plan curricular.

Brindando una oportunidad para todosEn función a gestiones realizadas y en convenio con el Ministerio de Educación es que durante este y el año venidero participaremos en el Programa Beca 18.Ello nos permite alcanzarte nuestras siguientes bondades: Las carreras que ofertamos: C o m p u ta c i ó n e I n fo r m át i ca : E l

profesional egresado será capaz de desarrollar soluciones de hardware y software para diversas plataformas digitales con un sólido conocimiento de la programación y las redes informáticas.

Campo Laboral: o Empresas de Desarrollo e implementa-

ción de softwareo Consultor independiente en soluciones

de TIo Áreas de Sistemas y Business Intelligenceo Empresas de Soporte Técnico.

Diseño Gráfico: El profesional egresado será capaz de proyectarse al futuro de la publicidad gráfica planificando, organi-zando y promocionando proyectos comunicativos visuales. Para ello, trabajará sobre proyectos creativos y originales que den solución a los problemas empresariales.

Campo Laboral:o Consultor independiente en soluciones

publicitariaso Agencias de diseño gráfico y publicitarioo Agencias de Desarrollo y diseño webo Empresas de elaboración y animación 3Do Agencia de producción audiovisual

A d m i n i s t ra c i ó n y S i s t e m a s : E l profesional egresado será capaz de

Instituto Norbert WienerOportunidad para todos

realizar un análisis funcional de procesos de negocios, gestionar servicios y proyectos informativos, y asegurar la calidad de los sistemas de información por medio de un manejo especializado en los procesos administrativos de la empresa.

Campo Laboral:o Empresa de desarrollo e implementación

de softwareo Área de sistemas de empresas de

servicio, mineras, banco, etc.o Á re a s d e s i s t e m a s d e B u s i n e s s

Intelligenceo Empresas de soporte técnico o consultor

independiente en solución de TI

Además, ¿Qué ofrecemos a los postulantes? Acompañamiento ps ico lóg ico y

académico a cargo de psicólogos y docentes debidamente capacitados y con experiencia en jóvenes beneficiarios del Programa Beca 18, quienes te brindarán el soporte socio-emocional-académico de tal manera que se promueva progresivamente tu adapta-ción a la ciudad de Lima.

Desde el primer momento que te encuentres en Lima nosotros acudire-mos a recibirte en la agencia, para trasladarte a las instalaciones de nuestro instituto y posteriormente brindarte una cartera de cuartos disponibles para tu instalación. Dichos cuartos cuentan con los servicios básicos que propiciarán una estancia acogedora.

Contamos con nuestro Centro de Idiomas, de tal forma que te brindamos la posibilidad que realices en forma paralela a tu carrera profesional tus estudios del idioma Inglés en nuestro centro.

Por cada dos ciclos de estudios, al finali-zarlos, te entregaremos tu certificado modular. Al finalizar los 03 años de estudios obtendrás tu Título Profesional a nombre de la Nación.

Nosotros contamos con la Universidad Norbert Wiener, la misma que te ofrece la posibilidad de convalidar una carrera profesional al término de tu carrera técnica.

También gozas de los siguientes beneficios: Prácticas pre – profesionales Talleres P l ata fo r m a v i r t u a l – G e sto r d e

Contenidos Conferencias Acceso a la Biblioteca Virtual de la

Universidad Wiener Ferias Laborales Tópico y Enfermería Visitas Técnicas Intranet

Certificaciones y Convenios, tendrás el respaldo de prestigiosas empresas:

Esta maravillosa oportunidad de ser beneficiario del programa Beca 18 es para ti. Te brindamos la posibilidad de realizar tus estudios profesionales en Lima, donde hallarás las oportunidades propicias para tu desarrollo formativo en lo académico y labora l -económico, además de ser asesorado por excelentes profesionales con los que podrás contar durante tus horas de estudio en nuestro centro.

Primer grupo de Jóvenes postulantes al Instituto Norbert WienerEl Sábado 06 de diciembre se realizó el examen en la Municipalidad del distrito de Huipoca, contando con el Sr. Maisueto Beraun (Alcalde del distrito) y el Sr. Enrique Nevado (Coordinador Provincial de la Mesa de Concertación de Padre Abad/Aguaytia). Aprobaron 23 jóvenes del distrito en el examen de admisión. Felicitaciones para todos ellos!!Te brindamos los números telefónicos de nuestros representantes en la región Ucayali:

Psicóloga Brislenda Villanueva.

Celular: 965383962 (Claro)

Psicológo César Blas. Celular:

990195096 (Movistar)

C.F.B- Km. 163 Mz. 155 Lt. 5 - PAMPA YURAC - Telf. (061) 481008 - RPM *0069153. 947497168 Cel. 981850323 - 947497168

Maderera ALSERSA

Calidad y Garantía