UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

DUED HUACHOFACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALESE.A.P DE ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

CURSO:Metodologa del trabajo universitarioALUMNO:EDUAR IRIGOIN VASQUEZ

SEMESTRE: 2013-3 CICLO I

DOCENTE: LIC. LISSET GUERRERO SUAREZ

FECHA DE ENTREGA: 12 DE ENERO 2014

HUACHO-PERU2014

INDICE

1.- ANALISIS DE LA LEY UNIVERSITARIA 23733 ART 1,2 Y 3.1

2.- INTELIGENCIAS MULTIPLES- MAPA CONCEPTUAL..2

3.-INVESTIGACION MONOGRAFICA Y INVESTIGACION CIENTIFICA.3

4.-CONCLUCIONES....4

5.-BIBLIOGRAFIA..5

1.- ANLISIS DE LA LEY UNIVERSITARIA ART 1,2 Y 3Al Analizar los artculos 1, 2,3, de la Ley universitaria 23733, cuestiono una parte de ella, ya que al analizarlo y observar la realidad de la situacin educacional actual por la que atraviesa nuestro Pas, Nuestro querido Per, todo lo dicho, todo lo estipulado, no se respeta ni se cumple en su mayora.Como veremos el articulo N 1, nos seala que la universidad se dedica al estudio, la investigacin y la difusin del saber y la cultura y a su extensin, sin embargo a nivel de los Pases de Latinoamrica, Per ocupa ltimo lugar a nivel educativo entonces seores, estamos presenciando que entre la prctica y la teora no hay ninguna similitud y estamos contrariados por querer superarnos, sin embargo estamos an en la escala de poder lograrlo. En el Artculo 2; Son fines de las universidades:a) Conservar, acrecentar y trasmitir la cultura Universal con sentido crtico y creativo formando profesionalmente los valores nacionales, esto nunca sucede, tal vez logremos trasmitir la cultura s, pero no con sentido crtico eso no existe, nuestro valores y nuestra identidad nacional se viene degradando de una manera rpida y consecutiva. Todas las universidades deben tomar como prioridad nuestra cultura peruana y transmitirla, para que la sociedad de nuestro pas se sienta orgullosa de ella.En el artculo 3 las Universidades se rigen en la actividad por los siguientes principios.a) La bsqueda de la verdad, la afirmacin de los valores y el servicio a la comunidad, todo esto se est encaminando y procediendo pero no se ha logrado an el objetivo que todos deseamos y anhelamos, nos falta mucho por caminar y mucho por lograr, pero cambiemos todos de mentalidad, no unos cuantos y de esta manera llegaremos tarde o temprano a nuestro objetivo deseado.

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ESLa habilidad para resolver problemas o realizar algo que es valorado por una o ms culturas o sociedadesTEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

En la comunidad psicolgica recibida con entusiasmo, controversia o tibio inters. En la comunidad educacional ha cogido los principios, reconocen y honran la diversidad y los talentos de cada individuo.

SE DIVIDE ENTEORIA DEL MTRADICIONALES

NATURALISTICAINTRAPERSONALINTERPERSONAlMUSICALESLINGUISTICALOGICO MATEMATICA

CINETICO CORPORALESPACIALES

VERBALIZANFRATENIZANIDENTIFICANINTERIORIZANDRAMATIZANARMONIZANVISUALIZANCONCEPTUALIZAN

Se relaciona con las palabras y con el lenguaje escrito y hablado.Se aprende escuchando, leyendo, hablando, escribiendoSuelen ser hbiles para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie en sus medios ambientesEs la habilidad de accesar y distinguir los sentimientos propios. Aprenden meditando, planeando, individualizando, seleccionandoSe asocia con el movimiento fsico y con el conocimiento y la sabidura del cuerpo.Se aprende, tocando, sintiendo, construyendoAyuda a las personas a elaborar significados a partir del sonido.Aprenden mediante el canto, el tatareo la percusin Es el proceso de resolucin de problemas, que menudo es extraordinario. Aprenden haciendo abstracciones reformando, categorizando y haciendo hiptesis

Resuelven problemas, aplicando la navegacin y el uso de mapas como sistema notacional. Aprenden viendo, imaginando dibujando y pintandoEs la habilidad para entender a otras personas.Aprender haciendo relaciones, cooperando, enseando, enfatizando

3.- INVESTIGACION MONOGRAFICA Y ENVESTIGACION CIENTIFICAInvestigacin MonogrficaInvestigacin Cientfica

Proceso-portada-ndice-Resumen-Desarrollo-Conclusin-Bibliografa-Apndice-Planteamiento-Marco Terico-Hipotesis-General,Especifico-Variables-Dependiente, Independiente-Justificacin-Diseo-Conclusiones-Bibliografa

Ventajas-Fcil de realizar-No se requiere de tcnicas-Carcter ms simple-temas ya existentes-margen de error-Visibilidad y Prestigio-Anlisis profundo -incentivos-Se comprueba hiptesis-sistemtica-comprobada

Desventajas-No es carcter complejo-No ayuda profesionalmente-trabajos asignados-Fcil de hacer-Tema en particular-Redaccin de Datos-Encuestas-Entrevistas-Complejos-Carcter Metodolgico

4.-CONCLUCIONESEl psiclogo Howard Gardner nos ensea que todos los seres humanos somos capaces de conocer el mundo atreves de las inteligencias mltiples, del lenguaje, del anlisis lgico-matemtico, de la representacin espacial, el uso del cuerpo para resolver problemas o hacer cosas, los pensamientos musicales, comprensin de los dems individuos, comprensin de nosotros mismos y de la naturaleza. Estas inteligencias se combinan para llevar acabo, diferentes labores, solucionar diversos problemas y progresar en distintos mbitos.

5.- BIBLIOGRAFIAhttp://www.unmsm.edu.pe/ogp/ARCHIVOS/LEY%20UNIVERSITARIA.htmhttp://www.udlap.mx/intranetWeb/centrodeescritura/files/notascompletas/monografiasGE.pdfhttp://www.cendeisss.sa.cr/etica/art2.pdfhttp://books.google.com.pe/books?id=GIi3jJmSSYUC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false