Metodo activo
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DIDÀCTICA ESPECIAL
Universidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía Letras Ciencias de la
EducaciónComercio y Administración
LUZ DAQUILEMA
QUITO-ECUADOR2014
QUINTO SEMESTRE “A”
MÈTODO ACTIVO DE PIAGET
DEFINICIÓN.
Es cuando se tiene en cuenta
el desarrollo de la clase
contando con la participación
del alumno. La clase se
desenvuelve por parte del
alumno, convirtiéndose el
profesor en un orientador, un
guía, un incentivador y no en
un transmisor de saber o un
enseñante.
CARACTERÍSTICAS.1. Estar centrados en los estudiantes.
2. Partir de las necesidades, intereses, expectativas y/o curiosidades de los estudiantes.
3. Respetar la vocación y espontaneidad de los estudiantes.
4. Permitir la comunicación horizontal. (entre el docente y los alumnos y los alumnos entre sí).
5. Ser vitales.
6. Ser sociales.
CARACTERISTICAS DEL METODO ACTIVO
PROCESO TÈCNICA
•Dinámica.•Planteamiento del tema de clase.•Experiencia.•Conceptualización.•Aplicación.
• Trabajo Grupal.•Conversatorio.•Un debate.•Lluvia de ideas.•Organizadores Gráficos.
MÈTODO ACTIVO