Método científico
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INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA
PROBLEMA CIENTÍFICO Y COTIDIANOOBSERVACIÓN
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CIENCIA
Conjunto de conocimientos Es un vehículo del conocimiento Es un proceso continuo que obliga a preguntar,
observar, hacer inferencias y probar “proposiciones” Es un método organizado para usar evidencias para
conocer el mundo natural OBJETIVO:
Investigar y entender la naturaleza Explicar los sucesos Usar esas explicaciones para hacer predicciones útiles
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CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA QUE LA HACEN DIFERENTE DE OTRAS ACTIVIDADES
1) Sólo se ocupa de la naturaleza
2) La información se reúne de una manera ordenada y cuidadosa – SISTEMÁTICA
3) Propone explicaciones que se pueden probar al examinar la evidencia – HIPÓTESIS
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PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
1) Planteamiento del problema – inicia con la OBSERVACIÓN
2) Formulación de hipótesis
3) Comprobación de hipótesis
4) Proposición de teorías y leyes
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OBSERVACIÓN Es el método para reunir
información sobre sucesos de una manera cuidadosa, detallada y ordenada.
Hace uso de los sentidos La información que se
obtiene de la observación se conoce como DATOS
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OBSERVACIÓN Los buenos observadores necesitan utilizar
todos los sentidos todos los sentidos para captar todos los ambientes
Todo puede ser relevante: Clima, colores, aromas, espacios, iluminación, etc.
Apoyo de instrumentos como microscopios, termómetros, balanzas, etc.
Hay que desarrollar una buena memoria para recordar lo observado
Se vive de primera mano lo que ocurre en el contexto, ambiente o comunidad
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OBSERVACIÓN DE DATOS: Cuantitativos Consiste en el registro sistemático, válido y
confiable de un fenómeno o comportamiento manifiestos.
Es un instrumento de medición: Ejemplo: aceptación de un producto en el mercado,
violencia en los estadios, en las familias, comportamiento de un grupo de animales, etc.
Se expresan como números y se obtienen al contar o medir.
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PASOS PARA CONSTRUIR UN SISTEMA DE OBSERVACIÓN1) Definir con precisión el universo de aspectos,
conductas o eventos a observar2) Extraer muestra representativa3) Establecer y definir las unidades de
observación (cantidades [# personas o eventos], tiempos, espacio, etc)
4) Definir y establecer categorías de observación
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OBSERVACIÓN DE DATOS: Cualitativa Es una técnica de recolección de datos que
tiene como propósito explorar y describir ambientes.
No es “sentarse a ver el mundo y tomar notas” Implica:
Explorar ambientes y contextos Describirlos Comprender procesos y patrones que se desarrollan
(reflexión permanente)
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TIPOS DE OBSERVACIÓN(Rol del observador)
PARTICIPANTEEl observador interactúa
con los sujetos observados
NO PARTICIPANTENo ocurre la interacción
(ocultarse y observar)
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DURACIÓN Y ENFOQUE DE LA OBSERVACIÓN
Duración Breve ( 1 hr, 1 día) Larga (meses, años)
Enfoque Focalizado (un elemento,
un significado, una interacción en especial)
General (holístico; todos los elementos o unidades)
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REGISTRO DE LOS DATOS
Anotación de la observación directa Narración de los hechos ocurridos; lleva orden
cronológico Anotaciones interpretativas
Comentarios personales sobre los hechos Anotaciones temáticas
Ideas, hipótesis, preguntas de investigación, especulaciones vinculadas con la teoría, conclusiones preliminares
Anotaciones personales De los sentimientos y sensaciones del propio
observador
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Inferencias
A partir de los datos, se hacen inferencias Las inferencias son interpretaciones
lógicas basadas en conocimientos previos o experiencias
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TAREA (pp. 7) Haz una lista de todas las cosas que necesitas
entender para proteger tu vida y la de quienes te rodean
Identifica tres formas en que la ciencia afecta tu vida
Tabla de observaciones e inferencias: Haz una lista con los cinco sentidos (vista, oído,
olfato, gusto y tacto) y da un ejemplo de observación que hayas realizado con cada uno de ellos; luego agrega por lo menos una inferencia que podrías hacer basándote en cada observación.
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CAJA NEGRA:
Formen equipos de 3-4 miembros Elijan un participante para que pase a la “caja
negra” SIN VER, observa un objeto que hay dentro de
la caja negra (sin sacar el objeto) y describe de la manera más detallada posible
Cada equipo, intentará “descubrir” a partir delas observaciones, de qué objeto se trata
Ya que se hayan descubierto todos los objetos, infieran la clasificación de los mismos…
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1) PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Una vez realizadas las observaciones correspondientes se formula el problema de investigación
Se debe plantear de manera clara y sencilla, y siempre en forma de pregunta
NO LO OLVIDEN!!!!
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2) Formulación de Hipótesis
HIPÓTESIS:Proposiciones que responden de manera
tentativa un problema Es una explicación científica posible a una
serie de observacionesSe basan en conocimientos previos, en
inferencias lógicas y en una imaginación creativa e informada
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3) Comprobación de hipótesis
Consiste en probar por diversos medios si esta es válida o no
Se realiza a través de un diseño de investigación que puede ser: Experimentos controlados Observaciones Trabajo de campo
Es común que la comprobación se lleve a cabo con un equipo de investigación
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EXPERIMENTO 1) DISEÑO EXPERIMENTAL:
Consiste en elaborar un plan de trabajo que nos lleve a la comprobación de la hipótesis
Hay que definir los siguientes aspectos: Materiales- se hace una descripción del material biológico y
de laboratorio que se va a utilizar. Variables (aspectos que cambian) y Constantes (aspectos
que no cambian) Variable independiente: es la condición del fenómeno, la causa
del cambio Variable dependiente: es la condición del fenómeno que
cambia por efecto de la variable independiente; es la consecuencia del cambio
Grupo testigo ( se excluyen las variables) y grupo experimental ( se incluyen las variables)
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EXPERIMENTO 2) EXPERIMENTACIÓN
Consiste en repetir un fenómeno modificando alguna de las condiciones en que se presenta.
Registro de resultados obtenidos, ordenarlos y procesarlos
Análisis de resultados: pruebas estadísticas Presentación de resultados: Gráficos, cuadros, diagramas Conclusiones: basada en la interpretación lógica de
datos fidedignos Reporte: elaboración de un resumen de la investigación
Difundir la información obtenida en las investigaciones científicas nos permite estar al tanto de los avances de la ciencia
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4) Proposición de leyes y teorías
Cuando una hipótesis ha sido comprobada, se establecen relaciones constantes entre los hechos y si las relaciones tienen aplicación universal y unifican una amplia gama de observaciones, pasan a la categoría de leyes y teorías
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Problema cotidiano vs Problema científico Problema científico
Utiliza un sistema especial para observar y explicar el mundo natural.
Se prueba una y otra vez las ideas e hipótesis
Se cuestionan y discuten los resultados (escepticismo, mente abierta)
Se pone énfasis en la forma en que funciona el mundo y no se da nada por sentado
Se resuelve de una manera cuidadosa y ordenada
Problema cotidiano Utiliza la observación Se hacen pruebas No hay un orden específico
para resolver el problema
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PROBLEMA CIENTÍFICO
Utiliza conocimiento e intuición para descubrir lo que otros no ven y proponer soluciones que a otros no se les ocurre
Se observa, mide, explica y verifica.
![Page 25: Método científico](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061616/558e4cbb1a28ab13318b459a/html5/thumbnails/25.jpg)
PROBLEMAS CIENTÍFICOS EN SITUACIONES REALES Y COTIDIANAS
Los dominios de la ciencia van más allá del mundo científico
En la actualidad, los científicos aportan información a: debates sobre salud y enfermedades Relaciones entre los seres humanos y el
medio ambiente
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Investigación: Obtén información en tu libro de texto (pp. 2-15) acerca de:
Generación espontánea Experimento de Redi Trabajo de Leeuwenhoek Prueba de Needham Experimento de Spallanzani Experimento de Pasteur
Realiza un cuadro comparativo con la información obtenida e identifica: observación, inferencia, problema, hipótesis, experimento controlado, muestras, variables, teorías
Realiza una conclusión sobre estos trabajos, pon énfasis en el efecto de las investigaciones en la vida de las personas
![Page 27: Método científico](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061616/558e4cbb1a28ab13318b459a/html5/thumbnails/27.jpg)
Laboratorio 1: Uso del Microscopio
Formato de práctica bien estudiado Requisitos de laboratorio bien estudiados Investigación previa bien estudiada Material:
Guantes de látex (un par por alumno) Hisopos (por equipo Una cebolla (por grupo) Agua estancada (por grupo)