UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

UNIDAD ACADÉMICA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA

    

ASIGNATURA:CIENCIAS NATURALES Y SU DIDÁCTICA

TEMA: EL MÉTODO CIENTÍFICO

DOCENTE: LIC. CECILIA FREIRE

ESTUDIANTE:JOHANNA CHAMORRO RAMÍREZ

SEXTO SEMESTRE S 1

 JUNIO, 2014

INTRODUCCIÓN

Como hoy conocemos a la ciencia pues no nació de la nada sino de una secuencia de

descubrimiento. En la actualidad los campos investigativos diversos hacen el uso del

método científico ya que es una forma de investigar, indagar y producir conocimientos que

es regido por un protocolo con el que se pretender obtener confiable resultados mediante

la secuencia de los pasos de una forma rigurosa y con objetividad.

El método como conjunto sistemático de criterios de acción y normas orientan el proceso

que lleva el investigador o científico para exponer y confirmar las teorías planteadas por él

encantando respuestas a sus interrogantes planteadas al principio de la investigación.

En esta investigación se da a conocer la definición del método científico, su objetivo,

importancia, etapas y características que permitirán tener una visión clara de que se trata

el método en sí.

EL MÉTODO CIENTÍFICO

El método científico nace en

el siglo XVII. Se podría

afirmar que Galileo fue el

primero en usarlo aunque

antes que el Leonardo da

Vinci y otros más analizaron

la realidad con métodos que

se aproximaban.

Este método se construye

estableciendo relaciones

entre lo observable y no a

partir de certezas absolutas.

Este método es usado en la

Matemática como una herramienta que permite establecer relación entre las

variables.

Si se habla de método científico se refiere a la ciencia ya sea esta básica o

aplicada como el conjunto de pensamientos universales y necesarios y que

surgen algunas cualidades importantes.

Es el procedimiento que se sigue dentro de la investigación para poder

descubrir la existencia de los objetivos, es empleado con el fin de incrementar

el conocimiento en consecuencia aumentar el bienestar y poder. Es un rasgo

característico de la ciencia, tanto como de la ciencia pura o aplicada.

Es un proceso destinado a explicar los fenómenos, estableciendo relaciones

entre los hechos y fenómenos para enunciar leyes que explican los fenómenos

físicos del mundo que permiten obtener con los conocimientos obtenidos

aplicaciones muy importantes para el hombre

El método científico es empleado por los científicos de una manera planificada

para trabajar.

Una de las características de este métodos es que no puede operar en un

vacío de conocimiento, si no que necesita de algún conocimiento previo para

luego ser reajustado y reelaborarse para luego complementarse mediante

métodos especiales adaptados a las peculiaridades de cada tema,

La investigación científica es sometida siempre a pruebas de la verdad las

mismas que consisten en descubrimientos que deben ser comprobados con la

experimentación, por cualquier persona y en cualquier lugar, las hipótesis serán

revisadas y cambiaran si no se cumplen

Objetivo Busca alcanzar la verdad mediante la aplicación de ideas a los hechos, para lo

que se usa la observación y experimentación. El método científico inicia de

intentando describir los hechos con el apoyo en las teorías

Importancia Es muy importante para la ciencia, porque él ha sido el responsable de los

avances que se producen en los campos científicos influyentes en la sociedad

Características del método científico El método deductivo, el método inductivo y el método hipotético-deductivo son

los tres métodos científicos a que se refiere la denominación genérica de

método científico.

Aspectos del método científico:

Planteamiento del problema: Según Albert Einstein lo importante de la

investigación es descubrir un buen problema, y esto se descubre a partir de

una buena observación; el observador debe detectar un desatino existente

entre lo observado con las teorías y modelos vigentes.

Una vez que el científico haya encontrado el problema debe tener claro y

preciso con una pregunta que reduzca el problema a su núcleo

Formulación de las hipótesis: estas esas elaborar para explicar los hechos.

Las hipótesis son planteadas por el científico para más adelante comprobarla si

es o no verdadera. Estas surgen del ingenio, imaginación e intuición que se

puedan surgir a partir de las observaciones y aquellos conocimientos previos.

Experimentación. Prueba de las hipótesis: Es poner a prueba mediante la

experimentación, lo cual es un requisito ineludible en toda ciencia fáctica (o

empírica). Esto involucra el diseño de la prueba, su ejecución, la elaboración de

los datos y la inferencia de conclusiones.

Esto implica planear las observaciones, mediciones, experimentos y otras

operaciones instrumentales

El diseño implica planificar observaciones, mediciones, experimentos y otras

operaciones instrumentales.

La ejecución de la prueba es la realización de las operaciones y la recolección

de datos. Estos datos pueden ser: cualitativos, los cuales describen un proceso

o producto (por ejemplo: color o forma de un objeto) y cuantitativos, que se

expresan en forma de mediciones (por ejemplo: tamaño y peso de un objeto).

La elaboración de los datos empíricos, su procesamiento y organización

adecuada son imprescindibles para dar respuesta al problema planteado. Hay

diferentes maneras de organizar los datos recolectados, pero en general, todas

las técnicas apuntan a ver los resultados de una forma más simple y clara. Los

cuadros, gráficos y diagramas son una manera simple de mostrar la relación

entre dos o más factores, son simples para organizar, interpretar y comunicar

resultados.

Las conclusiones derivan de la interpretación de los resultados a la luz del

modelo teórico que sustenta el problema.

Muchas veces, los experimentos propuestos no pueden responder a los

materiales o a las condiciones del ambiente existentes. En estos casos es en

donde se deben planear otros experimentos y hasta se pueden plantear nuevos

proyectos.

Confirmación o refutación de la hipótesisLas conclusiones se comparan con los enunciados propuestos y se precisa en

qué medida pueden considerarse confirmadas o refutadas. Es decir que

mediante el método científico se pretende concluir si los hechos respaldan o no

a la hipótesis. En el caso de que los resultados no apadrinen las hipótesis

planteadas se deberá corregir las hipótesis, hallar errores en la teoría y en los

procedimientos empleados.

La publicación de resultadosCuando la investigación ya ha llegado a su fin, los resultados obtenidos serán

publicados para conocimiento general y para que otros científicos puedan

basarse en ese descubrimiento para plantear nuevas hipótesis y teorías. Con

esto se pretender dar a conocer el conocimiento científico a la sociedad mucho

más allá del ámbito académico.

Mét

odo

Cien

tífico

es

Descripción

Predicción de Fenómenos

Explicación

Posee características

Fático, Trasciende hechos

Verificación empírica, Auto Correctivo

Progresivo, Objetivo

Plantea formulaciones de tipo generales

MÉTODO CIENTÍFICO

1. OBSERVACIÓNReconocer el Problema

2. FORMULACIÓN DE HIPÓTESISHacer suposiciones verosímiles y contrastables para explicar el problema

Planteamiento del problema

Formulación de hipótesis

Diseño de experimentos para la comprobación de las

hipótesis

3. EXPERIMENTACIÓN – CONTROL DE VARIABLESDiseñar experimentos para confirmar o descartar las hipótesis buscando relaciones entre ellas, controlando variables no medidas que puedan fluir

4. CONCLUSIONES Se confirma las hipótesis y se obtienen conclusiones

Leyes y teorías

Hipótesis Comprobadas?

No

Si

CONCLUSIONES

El método científico es un conjunto de pasos estructurados que permitirán que

una teoría sea creada, afirmarla o corregirla. Este método no acepta errores en

la parte final, ya que en la experimentación los pasos y procesos que se siguen

son claros.

Desde el punto de vista científico para obtener un conocimiento valido primero

hay que recorrer las etapas del método científico empleando instrumentos

seguros con los que el trabajo del científico podrá reducir al máximo la

influencia de la subjetividad.

BIBLIOGRAFÍA

Alemán, I. A. (2012). Universidad Autónoma de Centro América. Recuperado el

10 de Junio de 2014, de

http://www.uaca.ac.cr/bv/ebooks/estadistica/10.pdf

J., V. (s.f.). Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del

Profesorado. Recuperado el 9 de Junio de 2014, de

http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/mcientifico/

Ruiz, R. (2007). Aula Faciil. Recuperado el 8 de Junio de 2014, de

http://www.aulafacil.com/cursosenviados/Metodo-Cientifico.pdf

Santaella, F. G. (s.f.). The Geological and Environmental Remote Sensing

Laboratory. Recuperado el 10 de Junio de 2014