Metodo Flauta Dulce
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Bienvenido a esta página Web quededicamos al ensayo en el Aula de
Música.Aquí podrás encontrar consejos
para lograr buenos resultados en elestudio de la flauta.
Puedes consultar el apartadoreservado a las digitaciones. En
esta seccin tienes las posicionesde los dedos en la flauta dulce.
!ambi"n tienes un peque#orepertorio de melodías populares
de Andalucía.Por último$ dedicamos un capítulo a
enlaces para que puedas buscar más partituras para interpretar
%.-El primer aspecto que hay que tener en mente es el tiempode estudio. Si queremos adquirir unas destrezas mínimas conun instrumento musical, debemos trabajar con regularidad.
Es preferible una práctica diaria de media hora a estudiardurante un día entero al mes. Cuando estemos estudiandodebemos estar concentrados en todos los detalles de lainterpretación y convertirnos en intrprete y a la vez en oyentecrítico que nos permita corre!ir las deficiencias tcnicas ye"presivas que ten!amos.
&.-En un principio, debemos buscar partituras quesean fáciles de interpretar. #osteriormente, podrásinterpretar obras más complicadas, pero esimportante que avances poco a poco, madurandotu tcnica y, sobre todo, disfrutando de la m$sica.
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'.-Anali(a la partitura esco!ida antes de tocarla.%bserva todos los elementos del len!ua&e musical'compás, notas, fi!uras musicales, repeticiones,etc, y realiza una lectura previa.).-*nterpreta muy lentamente toda la obra, de
principio a fin.+.-,e#ala con un lápiz de color los pasa&es dondehas encontrado más dificultades y traba&a stos deforma independiente. Cuida todas las di!itaciones y el ritmo de la interpretación.
-ecuerda$ en este momento /ay que tocar muy despacio todos nuestros estudios0
1.-Cuando domines toda la partitura, puedes empezar ainterpretarla completamente. En todo momento tienes quecuidar los aspectos tcnicos , como la postura del cuerpo,
la colocación de las manos, la respiración o la emisión delsonido.
2.- Si has lle!ado a este punto, se!uramente dominarás la obraque estás ensayando. (hora es un buen momento para traba&arla memoria musical. )ntenta tocar sin partituras las frasesmusicales que estás estudiando. Cuando memorices una frase,traba&a otra, y de este modo podrás !anar se!uridad a la hora deinterpretar la pieza ante tus ami!os o en clase con tu profesor oprofesora.
3.- Si ya te sabes la partitura, interpreta tu repertorio ante tus familiares, tusami!os, compa*eros de clase, etc
4ebemos cuidar laposicin que
adoptamos a la/ora de tocar la
flauta.
5na buena posturadel cuerpo nos
facilitará larespiracin y el
movimiento de losdedos.
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+a espalda y la cabeza se deben mantener er!uidas y la flauta debe estarun poco separada con respecto a la vertical de nuestro cuerpo. +os codoslos situaremos separados li!eramente del cuerpo, sin levantarlose"cesivamente.
Si es posible utilizaremos un atril o un soporte que manten!a nuestras
partituras de tal modo que resulte a!radable la interpretación y no nosobli!ue a adoptar una posición forzada e incómoda
Coloca tu mano izquierda en la parte superior de la flauta, tapando lostres primeros orificios y el portavoz . +a mano derecha se sit$a en la
parte ba&a, colocando el dedo me*ique en el $ltimo orificio.
El gráfico de la derecha indica qué orificios de la flautase deben tapar en cada nota de la partitura.
+os dedos deben tapar los orificioscompletamente. #ara ello, no es necesarioapretar demasiado. Simplemente debencubrir suavemente con la yema hasta queno e"ista nin!$n escape de aire.o separes demasiado los dedos delcuerpo de la flauta, de este modo podrástocar con más rapidez y precisión.
El pul!ar de la mano izquierda controla el orificio posterior de la flauta.
Este orificio se llama P6!A768 y con l podremos cambiar la octava!rave o a!uda. %bserva en la ima!en de la derecha cómo debemos
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mover este dedo para abrir parcialmente el portavoz. El dedo no sesepara del cuerpo de la flauta.
+a respiración es unintercambio de !ases que seproduce en nuestros pulmonesentre el cuerpo y el e"terior,cambiando o"í!eno por dió"ido de carbono.
(unque esta actividad esre!ulada involuntariamente por las demandas de nuestrocerebro, el instrumentista deviento tiene que conocer sufuncionamiento, ya que larespiración es la base de unabuena interpretación musical.
El aparato respiratorio lo formala nariz, la boca, la tráquea, lospulmones y el diafra!ma. Eldiafra!ma es un m$sculo que
divide el tóra" y el abdomen, yes uno de los elementos másimportantes a la hora decontrolar nuestra respiración.
+a respiración si!ue tres partes rítmicas'la inspiración, una pausa y la espiración.
. +a inspiración' se e"pande elárea torácica y ba&a el diafra!ma,permitiendo la entrada del aire atravs de la nariz y de la boca.
. #ausa' se mantiene el airedentro de nuestros pulmones.
/. Espiración' El diafra!mapresiona a los pulmonesprovocando la salida del aire ale"terior.
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En este apartado te describimoscómo tienes que controlar laemisión del sonido.
Es un error muy habitual en losprincipiantes soplar directamenteen la boquilla como si estuvieraninflando un !lobo.
#ara hacerlo correctamentetienes que se!uir los si!uientespasos'
. 0oma aire por la boca.. Coloca la len!ua detrás
de los dientessuperiores.
/. )ma!ina que estáspronunciando 102uuuu1para e"pulsar el aire.
6bserva este proceso en la animacinsuperior
3. (hora debes mantener una columna de aire re!ular mientras que la len!ua de&a paso ala emisión.
4. #ara cortar el sonido, la len!ua volverá a su posición inicial, detrás de los dientessuperiores, cortando la emisión del aire
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5i!itación alternativa
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la cucaracha
do do do fa la
do do do fa la
fa fa mi mi re re do
do do do mi sol
do do do mi sol
do' re' do' sib la sol fa
cumpleaños feliz
sol sol la sol do' si
sol sol la sol re' do'
sol sol sol mi' do' do' si la
fa' fa' mi' do' re' do'
popeye el marino
mi sol sol sol fa mi sol
sol la fa la do' la solsol la fa la do' si la
sol la sol mi do' si la
sol la la la si si do'
porq es un buen compañero
do mi mi mi re mi-fa mi
mi re re re do re mi do
do mi mi mi re mi fa la
la sol mi fa re do
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arroz con leche
do fa la fa fa
do fa fa la sol
la sib la sol fa mi mi do do re mi mi fa
do fa la la fado fa la la sol
la sib la sol fa mi mi do do re mi mi fa
mision imposible
mi mi sol la mi mi
re re mi mi sol la
mi mi re MI
titanic
fa fa fa mi fa z fa mifa z sol la sib la sol z fa fa fa mi fa z fa do(4)
fa (4) sol(2)z do do' si la sol z
la si la sol fa mi fa fa z mi re (4)
do(2) fa(4)sol(4)z do do'
si la sol sol z la si la(2) sol fa
mi fa z mi mi fa sol la si la sol fa (4)
LA VIRGEN SE ESTÁ PEINANDO
Re re re re do# si do# si do# si la#
Mi mi mi mi re do# fa# mi fa# mi reRe re re re do# si do# si do# si la#Mi mi mi mi re do# fa# mi fa# mi re
Coro:re re re re re re re mi re mi re do#
do# re mi re mi re do# do#si la # si do# re do# si
re re do# re re do# mi re mi re do#do# mi re mi re do# do#
si la# si do# re si si
sol la sol misol la sol mi
re* re* si si do* do*solla la do* si la sol la sol mila la do* si la sol la sol mire* re* fa* re* si do* mi*
do* sol mi sol fa re do
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