Metodologia de Identificación de Competencias

7/25/2019 Metodologia de Identificacin de Competencias

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Metodologas deidentificacin competenciasDesempeos Cognitivos, habilidades y

actitudinales.


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Competencia

Competenciaorientada a la

demanda

Estructura internaConocimientosHabilidades cognitivas

Habilidades prcticas

Actitudes

Sentimientos

Valores y principios ticos

MotivacinContexto

Estructura de la competencia


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Significacin de esas

experiencias

Percepcin

del mundo

Reflexionar

TransferirResignificar

Saber ser

Experienciaen el aula

Diversos

contextos

Involucra:

Emociones

Reflexiones

Acciones

Saber acer

cosas

Experiencia

fuera del aula Saber

resolver

problemas

Desarrollo de competencias


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COMPEE!C"# P$O%E&"O!#'COMPEE!C"# P$O%E&"O!#'

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES Y

VALORESMotivacin

HABILIDADES

COMPETENCIAL0 QUE

UNA PERSONA

SABE,SABE HACER YSABE POR QUE

LO HACE RESOLVER LOS PROBLEMASCONTEXTO ESPEC!ICO

SABER ESTAR


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COMPEE!C"#& CO(!"")#&COMPEE!C"#& DE

CO!OC"M"E!O&*+E$


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Competencias Cognitivas

Son conocimientos disciplinarios,cuya meta es el saber comprender,analizar, relacionar y sintetizarciertos conocimientos o fenmenosque estudia la materia en relacin anociones, teoras o principios.


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CO!E!"DO& CO!CEP-#'E&

Los conocimientos o contenidos conceptualespueden ser:

Conceptuales (conceptos), Explican las

caractersticas esenciales del obeto $elacionales(leyes, teoras, modelos)


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COMPEE!C"#& P$OCED"ME!#'E&COMPEE!C"#& DE #+"'"D#DE&*+E$ #CE$


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Competencias Procedimentales

Son aquellas que permiten saberqu! "acer en determinadassituaciones profesionales (trabaosde demostracin de competencias)


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orientados a #enerar ciertassoluciones o propuestas asituaciones concretas, dise$andoprocedimientos, modos deactuacin, estrate#ias, protocolos,etc.


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'O& CO!E!"DO& P$OCED"ME!#'E&

%acen referencia a las acciones, a lasformas de actuar y de resol&erproblemas, que el estudiante debeconstruir.


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#+"'"D#DE& /E' +E$ #CE$

Las "abilidades son estructuras psicol#icas delpensamiento que permiten:E&$-C-$#C"0!, CO!&E$)#C"0! 1

#P'"C#C"0!


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COMPEE!C"#& #C"-D"!#E&COMPEE!C"#& DE )#'O$E&*+E$ &E$


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Competencias Actitudinales

Son aquellas referidas a aspectos!ticos, principios, &alores yactitudes que deben desarrollar losestudiantes.


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Los valores positivoscomo latolerancia, respeto, predisposicinal di'lo#o, a la participacin, a laexposicin de puntos de &ista

distintos.


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Actitudes favorablescomo laautomoti&acin, capacidad deiniciati&a, inter!s por "acer bien lascosas, predisposicin para el

trabao en equipo.


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Las competencias ctitudinales,orientan y otor#an sentido al saber"acer.


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Competencias decla2adas en elpe2fil acad3mico4 p2ofesional.


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E'#+O$#C"0! DE COMPEE!C"#& C-$$"C-'#$E&

* +-E/E*+0 ES * ++011 +2*0/03

+*1+/L: potencial que posee una persona paraponer en uso los conocimientos adquiridos con ciertas"abilidades de pensamiento en eecuciones di&ersas quese desplie#an en contextos sociales.


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5-E !ECE&"# #P$E!DE$ E'E&-D"#!E P#$# 'O($#$ -!#

COMPEE!C"#6 SE4+05* 1E +*/E*01S 6E 0*+L7E

68 +*+0-0E*/S, %90L011ES,1ES/4ES 7 +/0/1ES /0E*E* 6E SE4+*S01E41S 4 L*E4, 7 6E /1+-E/E*+0 90E* 4E1+/1 0*+L7E10+%S ELE-E*/S.


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* +-E/E*+0 +E*/+* * SE40E 1E0*10+14ES 1E1ESE-E;, 6E S* SSSE+E*+01S 6E 1E


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+-E/E*+0 2E*E4L +-E/E*+0S ESE+=


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%O$M-'#C"0! DECOMPEE!C"#&

Son expresiones sencillas, redactadas en una>nica oracin.

Est'n encabezadas por un &erbo


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4epresentan el estado final de unproceso de aprendizae.Son #en!ricas (pueden

contextualizarse en diferentes#rados ? a$os y ciclos del sistemaeducati&o)


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Sintetizan aspectos conceptuales,

procedimentales y actitudinales de loscontenidos de ense$anza

0ndican adquisiciones que pueden serense$adas (no dependen del talentoexcepcional para su aprendizae)

Se obser&an en la resolucin de situacionesconcretas


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Se recomienda redactarlas entercera persona del presente.

El docente selecciona del perfilacad!mico@profesional aquellascompetencias que deben sertrabaadas en su unidad curricular,

para ello debe tener en cuenta lascaractersticas de esa unidad.


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Son lo#ros especficos que danoperati&idad a las competencias.


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a. A6ue tiene que sabe26, pa2aidentifica2 los conocimientoste2icos 2e7ue2idos.

b. A6u! procedimientos debehace26, pa2a identifica2 losconocimientos p28cticos 7uese2ian necesa2ios.

c. 9Cmo debe se2, actua2 yesta26, pa2a identifica2 actitudesy valo2es.


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01E*/0


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'a funcin p2incipal de un pe2fil

p2ofesional es:

;Brindar informacin aempleadores y otras instituciones

respecto al requerimiento y

seleccin de posibles

trabajadores

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