METODOLOGÌA DE LA INVESTIGACIÒN

Autora : Katherine Alexandra Guacollante

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIòN

CARRERA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN MATERIA DE METODOLOGìA DE INVESTIGACIòN I

TEMA: UNIDAD I EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA

AUTOR A : KATHERINE GUACOLLANTETUTOR : Dr. GONZALO REMACHE Msc.

29 de noviembre 2016


INVESTIGACIÒN

Es una práctica social, investigar es descubrir a través de métodos confiables con el objetivo de conocer la ciencia o solucionar los problemas, comprende los conocimientos científicos existentes


El ser humano alberga sentimientos contradictorios: por una parte, los de grandeza y prepotencia, gracias al desarrollo científico y tecnológico y, por otra, los de desesperación e impotencia ante sus propios límites y posibilidades de autodestrucción. El mundo moderno exige respuestas inmediatas y continuas que le permitan al ser humano enfrentarse consigo mismo y con sus valores (Artigas, 1992). (Cersar, 2010


Una profunda contradicción entre conocimiento y sabiduría, entre desarrollo científico tecnológico y bienestar social, [pues] parece dominar una civilización que se declara incapaz de resolver los problemas más elementales del mundo contemporáneo: la pobreza, la marginación y la desnutrición, las muertes infantiles y la degradación ambiental, en una época en que esta misma civilización nos sorprende con sus proezas científicas (Cesar . A, 2010)

EL CONOCIMIENTO


ES EL ESTUDIO DEL CONOCIMIENTO HUMANO DESDE EL PUNTO DE VISTA FILOSÓFICO

GNOSIS: CONOCIMIENTO - LOGOS: ESTUDIOS EPISTEMOLOGÍA: ES EL ESTUDIO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. ESPÍTEME: CIENCIA - LOGOS: ESTUDIOS

ORIGEN


ELEMENTOS


DESARROLLO


CONOCIMIENTO ORDINARIO Es el resultado de la vida cotidiana de la experiencia, cuando es el saber

como CONOCIMIENTO CIENTÌFICO (Saber que – Saber porque) Es el cuerpo de ideas debidamente organizadas y sistematizadas que recurre

a medios teóricos, metodológicos y técnicas para descubrir las leyes del desarrollo de la naturaleza y la sociedad. Es el resultado de la actividad científica.

TIPOS DE CONOCIMIENTO


CONOCIMIENTO EMPIRICO: Es la experiencia ordinaria o sensorial es un saber no teórico .

CONOCIMIENTO CIENTIFICO: Es el concepto hipótesis leyes teóricas CONOCIMIENTO FILOSÓFICO: Busca los principios humanos y

fundamentos del sentido del mundo COMO SE FORMA EL CONOCIMIENTO

NIVELES


EL CONOCIMIENTO COMPRENDE DOS NIVELES

Nivel sensorial: La sensación es la impresión que las cosas producen por medio del sentido que son los objetos exteriores

La percepción es la información del objeto en su totalidad es el acto de conocer e interpretarlas sensaciones

La representación es la imagen (senso-perspectiva) en ausencia del objeto


Nivel lógico:El concepto es el reflejo de las cualidades

generales y esenciales del objeto o fenómeno en el mundo exterior en la mente humana

Los juicios es emitir un criterio sobre el hecho, es un pensamiento o acto mental en el que se niega o se afirma


ES UN PROCESO DESTINADO A EXPLICAR FENÓMENOS, ESTABLECER RELACIONES ENTRE LOS HECHOS Y ENUNCIAR LEYES QUE EXPLIQUEN LOS FENÓMENOS FÍSICOS DEL MUNDO Y PERMITAN OBTENER, CON ESTOS CONOCIMIENTOS, APLICACIONES ÚTILES AL HOMBRE

METODO CIENTIFICO


Importancia del Método Cientifico. Como ya se analizado anteriormente este método científico es de vital importancia para la ciencia en general, porque ha sido la responsable directa de todos los avances que se han producido en todos los campos científicos y que por ende han influido sobre nuestra sociedad.

IMPORTANCIA


APLICACIONES


El conocimiento científico es el conjunto de hechos recogidos por las teorías científicas así como al estudio de la adquisición, elaboración de nuevos conocimientos mediante el método científico Una teoría científica es un conjunto consistente y deductivamente completo de proposiciones científicas que describen hechos relativos al campo de investigación de la teoría. En ese sentido el conocimiento científico sería el contenido proposicional completo de todas las teorías científicas empíricamente adecuadas.

CONOCIMIENTO CIENTIFICO


Observación

Descubre

Explica

Predice

Conocimiento sistemático de la realidad

Aplicaciones


CIENCIA

CONCEPTO

LA CIENCIA (DEL LATÍN SCIENTĬA 'CONOCIMIENTO') ES UN SISTEMA ORDENADO DE CONOCIMIENTOS ESTRUCTURADOS. LOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS SE OBTIENEN MEDIANTE OBSERVACIONES Y EXPERIMENTACIONES EN ÁMBITOS ESPECÍFICOS.


Ciencias aplicadas es la aplicación del conocimiento científico de una o varias áreas especializadas de la ciencia para resolver problemas prácticos. Los campos de la ingeniería, por ejemplo, se acercan a lo que es la ciencia aplicada. Estas áreas prácticas del saber son vitales para el desarrollo de la tecnología. Su utilización en campos industriales se refiere generalmente desarrollo y uso.

Su concepto opuesto es el de ciencia básica, la investigación científica que se realiza para aumentar el conocimiento, sin fin práctico inmediato

CIENCIAS BASICAS Y APLICADAS


La ciencia es el conjunto de saberes que a lo largo del tiempo han contribuido a que el hombre alcance el conocimiento del mundo que lo rodea, y también de su propia individualidad. El desarrollo científico es indudablemente el más importante de los que ha experimentado la humanidad, y le ha permitido al hombre dar respuesta a muchísimas inquietudes que han surgido y a emprender el camino hacia la resolución de distintos problemas.

La ciencia es reconocida como la mayor fuente de conocimientos en el mundo moderno, tal vez ganando un lugar que en otros tiempos estaba ocupado por la teología y por la explicación de los fenómenos por el accionar de los dioses. En la actualidad existe un consenso generalizado acerca de que un conocimiento se vuelve válido en la medida que puede ser probado científicamente, pasando a ser, de esta manera, una teoría.

Fuente: http://importancia.de/ciencia/#ixzz4RPgd2bEx

IMPORTANCIA DE LA APLICACIÓN EN EL DESDARROLLO HUMANO

http://importancia.de/ciencia/


Trabajos citados Cersar, B. (2010). Metodologia de Investigacion.

Colombia: Tercera Edicion PEARSON. Cesar . A, B. (2010). Metodologia de la

Investigacion. Colombia: Tercera Edicion de PEARSON .

Egg, S. A. libro de metodologia . Gómez, M. M. libro de investigacion - introduccion a

la metodologia . Ruiz, R. (2007). http://www. Recuperado el 2 de

Noviembre de 2016, de index-f.com/lascasas/documentos/lc0256.pdf.

BIBLIOGRAFÌA

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