Metodología de la Investigación - Paradigmas de la Metodología de la Investigación
METODOLOGÍA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
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DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Irene Maricela Silva Siesquén Lic. Estadística METODOLOGÍA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
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DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
Irene Maricela Silva SiesquénLic. Estadística
METODOLOGÍA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
DEMIULADECH/LIC. IRENE M. SILVA SIESQUÉN
Tipo y nivel de la investigación
Diseño de la investigación
Población y muestra
Definición y operacionalización de las variables
Procedimientos
Técnicas e instrumentos
Plan de análisis
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
“Es el esquema general o
marco estratégico que le
da
unidad,
coherencia,
secuencia
y
sentido
práctico a todas las actividades que se emprenden para buscar respuesta al problema y objetivos planteados”.
Los Tipos
de
investigación
se
determinan mediante
la
aplicación
de
distintos
criterios,
a
continuación se refieren algunos de ellos:
Problema Objetivos
Tipo de investigación
CUANTITATIVA Aquella en que se
cuantifican o miden numéricamente las variables estudiadas.Usa la recolección de datos para probar
hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico.
CUALITATIVA Usa la recolección de los
datos sin medición numérica para descubrir o
afinar preguntas de investigación. Se describe y comprende cómo la gente siente, piensa y actúa respecto a situaciones,
personas y comportamientos observables.
SEGÚN EL ENFOQUE O PARADIGMA OPTADO
Ejemplo Ejemplo
OBSERVACIONAL
No existe intervención del investigador; los datos reflejan el
comportamiento de las variables en estudio, ajena a la voluntad del
investigador.
EXPERIMENTAL
Siempre son prospectivos,
longitudinales, analíticos y de nivel investigativo “explicativo”
(causa –
efecto); además de ser controlados.
SEGÚN LA INTERVENCIÓN DEL INVESTIGADOR
Ejemplo Ejemplo
Sin intervención Con intervención
Retr
PROSPECTIVO
Se registra información según van ocurriendo los
fenómenos.Los datos necesarios para el estudio son recogidos a
propósito de la investigación (primarios). Por lo que, se
controla el sesgo de medición.
RETROSPECTIVO
El investigador indaga sobre hechos ocurridos en el
pasado.Los datos se recogen de registros donde el investigador no tuvo
participación (secundarios). No podemos dar fe de la
exactitud de las mediciones.
SEGÚN PLANIFICACIÓN DE LA TOMA DE DATOS
EjemploEjemplo
Registro de datos que
ocurrieron en el pasado
Retrospectivo Prospectivo
Fuente de datos
TRANSVERSALO SINCRÓNICA
Todas las variables son medidas en una sola ocasión; por ello de realizar alguna
comparación, se trata de muestras
independientes.
LONGITUDINAL O
DIACRÓNICA
La variable de estudio es medida en dos o más ocasiones; por ello, las comparaciones (antes –después) son entre
muestras relacionadas.
SEGÚN EL NÚMERO DE OCASIONES EN QUE MIDE LA VARIABLE DE ESTUDIO
Ejemplos Ejemplos
Muestras: • Independientes
•Relacionadas
DESCRIPTIVO El análisis estadístico, es
univariado porque solo describe (finalidad
cognoscitiva); o estima parámetros (propósito
estadístico) en la población de estudio a partir de una muestra.
ANALÍTICO El análisis estadístico
por lo menos bivariado; porque intenta explicar (finalidad cognoscitiva) las variaciones de una variable en función de otra(s); o establece la asociación entre factores (propósito
estadístico).
SEGÚN EL NÚMERO DE MUESTRAS A ESTUDIAR
Ejemplo Ejemplo
NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN
Exploratorios
Descriptivos
Correlacional
Explicativo
Este se refiere al grado de profundidad con que se aborda
un
fenómeno u
objeto
de
estudio
.
Así,
en
función de su nivel el tipo de investigación
puede ser:
En este nivel se procura un avance en el
conocimiento
de
un
fenómeno,
su
propósito
es
precisar
mejor
un problema
de
investigación.
No
se
plantean preguntas que conduzcan a problemas
precisos,
se
exploran
áreas problemáticas.
Habitualmente
se
trata
de
investigación
cualitativa;
por
lo
que no se requiere de manejo estadístico. Este tipo de estudio
no se toca en los cursos de estadística.
EXPLORATORIO
Se ocupa de la descripción de fenómenos sociales
o
clínicos
en
una
circunstancia
temporal
y
geográfica
determinada. Desde
el
punto
de
vista
cognoscitivo
su
finalidad es describir y desde el punto de vista
estadístico su
propósito es
estimar
parámetros.
La estadística consiste en estimar frecuencias y/o promedios y otras medidas univariadas.
DESCRIPTIVO
No son estudios de causa efecto; porque solo
demuestran
dependencia
entre
diferentes
eventos,
apoyados
en
las pruebas estadísticas; aquí
se encuentran
los estudios de asociación sin relación de dependencia.
La estadística aplicada aquí
es bivariada; podemos hacer
asociaciones y medidas de asociación; correlaciones y
medidas de correlación. Ejm. Chi Cuadrado y R de Pearson.
CORRELACIONAL
Su
finalidad
es
poder
explicar
el comportamiento
de
una
variable
en
función de otras(s), con relación de causa –
efecto.
Requiere
de
control
tanto
metodológico como estadístico.
La estadística multivariada; tiene por finalidad descartar asociaciones aleatorias, causales o espurias entre la variable independiente y dependiente. Ejm. Chi 2 de Mantel – Haenszel.
EXPLICATIVO
Depende de dos factores:
¿De qué
depende que nuestro estudio sea exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo?
El conocimiento actual del tema de investigación que nos revele la revisión
de la literatura.
La perspectiva que el investigador pretenda dar a su estudio.
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Enfoque
cuantitativo
Características
cuyas
son
• Generalización de resultados• Control sobre fe
nómenos• Precisión• Réplica• Predicción
que posee
Procesotiene un• Secuencial• Deductivo• Probatorio• Analiza la realidad objetiva
Bondadescomo
•Mide fenómenos• Utiliza estadísticas• Emplea experimentación• Análisis de causa y efecto
Roberto Hernández Sampieri
TIPO DE INVESTIGACIÓN EJEMPLOS
: CUANTIVATIVA – DESCRIPTIVA TRANSVERSAL
Enunciado del problema:
¿Cuál es la percepción del paciente acerca de la calidad de atención que brinda la enfermera en el servicio
de
medicina
en
el
Hospital
Nacional
Daniel Alcides Carrión……….?
Objetivo general: Determinar la percepción del
paciente acerca de
la calidad de atención que brinda la enfermera en el servicio de medicina………
TIPO DE INVESTIGACIÓN – EJEMPLOS
:CUALITATIVA
Enunciado del problema:
“¿Cuales son las vivencias del adulto mayor frente
al
abandono
de
sus
familiares
en
la
Comunidad Hermanitas Descalzas en el año 2007?”
Objetivo:
Comprender las vivencias del adulto mayor frente al abandono de sus familiares……….
TIPO DE INVESTIGACIÓN – EJEMPLOS
:OBSERVACIONAL
Enunciado del problema
¿Cuál es la calidad de los trabajos de investigación que se realizan para optar él
titulo
de especialista en Medicina Humana, en la U.
N. M. S. M. en el periodo 2000 ‐2004?
Objetivo general
Determinar la
calidad
de
los
trabajos
de investigación que se realizan para optar el
título
de Especialista, en la Facultad de Medicina Humana en la UNMSM en el período 2000 –
2004.
TIPO DE INVESTIGACIÓN
EJEMPLOS
:EXPERIMENTAL – PROSPECTIVO
LONGITUDINAL
Enunciado del problema:
¿Las ratas
albinas
sometidas
al
consumo
de
dietas
con ácidos
grasos
provenientes
del
aceite
y/o
de
la
grasa
comercialmente
denominada
“light”,
presentan alteraciones enzimáticas a nivel hepático y cambios histológicos en el tejido adiposo, hepático e intestinal.
Objetivo general:
Evaluar los
efectos
de
los
ácidos
grasos
presentes
en aceites y/o grasas "Light" a
nivel histológico en el
tejido
adiposo, hepático e intestinal y variaciones enzimáticas a nivel hepático en ratas albinas.
TIPO DE INVESTIGACIÓN
EJEMPLOS
: RETROSPECTIVA
Enunciado del problema:
¿Cuáles son las
características
clínicas
de
ingreso
de
los pacientes
con
Hemorragia
Intracerebral
hospitalizados
en
el
en
el
servicio
de
Neurología
del
H.N.
Guillermo Almenara Irigoyen‐2000‐2003 ?
PROSPECTIVA
Enunciado del problema:
¿Cómo influyen las plataformas tecnológicas de apoyo en la motivación y proceso de aprendizaje en los alumnos
universitarios ………….?
TIPO DE INVESTIGACIÓN
EJEMPLOS
: TRANVERSALEnunciado del Problema:
¿Cuál es el grado de conocimiento de las madres sobre estimulación temprana del lactante menor de un año que asiste al componente niño del Hospital de Huaycan ‐
Ate‐Vitarte ?
LONGITUDINALEnunciado del problema:¿Cuál es la eficacia de dos técnicas educativas de Higiene bucal dirigida
a
padres
de
personas
con
discapacidad
mental
en
el
Centro Ann Sullivan del Perú?
Objetivo general:Determinar la eficacia de dos técnicas educativas sobre higiene bucal dirigida a padres de personas con discapacidad mental.
TIPO DE INVESTIGACIÓN
EJEMPLOS
: DESCRIPTIVO
Enunciado del problema
¿Cuál es el
índice de caries de infancia temprana en niños menores de 3 años del Instituto Especializado de Salud del Niño…………………?
Objetivo general
Determinar el
índice
de
caries
de
infancia
temprano
en infantes atendidos en el IESN, en el mes de marzo del año 2007.
TIPO DE INVESTIGACIÓN
EJEMPLOS
: EXPLORATORIA
‐ Los estudios pioneros del SIDA.‐ Los experimentos iniciales de Iván
Pavlov sobre los reflejos condicionados y las inhibiciones. ‐ Las clonaciones de mamíferos.
TIPO DE INVESTIGACIÓN
EJEMPLOS
:
DESCRIPTIVAEnunciado del problema:
¿Existe un aumento en
el
nivel
de
Gingivitis
en
pacientes mujeres de 20 a 24 años consumidoras de anticonceptivos orales que asisten al programa de planificación familiar en el
Hospital
Nacional
Docente
Madre‐
Niño
SAN
BARTOLOME?
Objetivo general:
Determinar y
comparar
los
niveles
de
Gingivitis
en
un grupo de pacientes mujeres de 20 a 24 años consumidoras de anticonceptivos orales con un grupo de mujeres de 20 a 24 no consumidoras de anticonceptivos.
.
TIPO DE INVESTIGACIÓN
EJEMPLOS
:
CORRELACIONAL
Enunciado del problema:
¿Cuál es la relación entre los Factores Psicosociales y
el
Embarazo en Adolescentes en
el Distrito de la Esperanza…………?
Objetivo general:
Determinar la
relación
de
los
factores psicosociales en el embarazo en adolescentes en el Distrito de la Esperanza.
