METODOLOGÍA PARA ENSEÑAR LAS INTELIGENCIAS

SENSIBILIZAR LA INTELIGENCIA

Cada inteligencia tiene estrecha relación con los 5 sentidos. Para accionar o activar a través de ejercicios, se utiliza cualquiera de las bases sensoriales como: vista, sonido, sabor, tacto, olor, habla, comunicación con otros, así como también con los sentidos internos como el metaconocimiento.

ENSEÑAR PARA Y CON LA INTELIGENCIA

Vemos como usarla, confiar en su capacidad, interpretar este don a través de conocerla, aprender de ella entendiendo las tareas.Enseñar con la inteligencia, acercarse desde la perspectiva de las lecciones del salón de clases enfatizando y usando diferentes inteligencias en el proceso de enseñar / aprender

AMPLIAR LA INTELIGENCIA

Usaremos prácticas para expandir, profundizar, educar y despertar o activar la inteligencia.Como cualquier habilidad, hay que desarrollarla y fortalecerla con el uso diario, ya que de lo contrario, si no la trabajamos, puede volver a empequeñecer o quedar dormida.La misión es fomentar la autoestima a través del fortalecimiento de cada una de ellas.

TRANSFERIR LA INTELIGENCIA

En esta parte buscamos la integración de esta inteligencia al diario hacer, implicación para resolver problemas y enfrentar los retos de la vida real. La meta es que ésta forme parte de nuestra capacidad cognocitiva, afectiva, sensorial en la vida.

Estrategias para enseñar a personas con inteligencia musical

Algunas de estas estrategias son:

Usar canciones, himnos y coros en la clase.

Pedir que compartan sus himnos, coros y canciones preferidas.

Usar transfondo musical.Usar himnos como oraciones.Tratar de musicalizar textos

bíblicos, como los salmos.

Escribir una canción con algún género en especial.

Comenzar o terminar la clase con algún cántico relacionado a la lección.

Aprender algún cántico nuevo relacionado con la lección.

¿Por qué dedicar energía a estimular aquellas inteligencias en las cuales nuestra cultura no parece estar demasiado interesada?

Respuesta según Gardner

Para dar mejores oportunidades y ampliar las posibilidades de atender adecuadamente a los niños que sistemáticamente fracasan en la escuelaPorque la hegemonía de ciertas inteligencias ha bloqueado la oportunidad de hacer frente a la diversidad de tareas y desafíos que tienen los seres humanos