METODOLOGIA.pdf

METODOLOGIA DE

INVESTIGACION

CIENTIFICA

PONENTE:

Ing. CARLOS A. ROJAS RODRGUEZ. Dr.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

CURSO

27/05/2015 1

2

PENSAMIENTOS

NADIE AMA LO QUE NO CONOCE

Annimo

3

NADIE SE BAA DOS VECES EN EL MISMO RIO, TODO FLUYE, TODO ESTA EN MOVIMIENTO Herclito (560 A.C)

27/05/2015 4

Si un hombre no sabe a que puerto se dirige, ningn viento le es favorable.

Seneca Filosofo Romano

La nica clase de equilibrio que puede conseguir un objeto ligero en un medio turbulento, es el equilibrio dinmico

Rusell. L. Ackoff, 1981

27/05/2015 6

Nada es bueno o malo, sino que el pensamiento es lo que hace las

cosas buenas o malas.

William Shakespeare

27/05/2015 7

8

El cientfico debe "torturar a la naturaleza hasta arrancarle sus secretos, porque "saber es poder".

Francis Bacon

EXISTE UNA JUSTICIA CSMICA QUE MANTIENE EN EQUILIBRIO

EL UNIVERSO

Herclito (560 A.C)

9

La supervivencia es de los ms aptos para satisfacer las necesidades de la sociedad en forma eficaz y eficiente.

Somos lo que nosotros podemos elegir, y siempre

podemos elegir lo correcto.

P. Parker

Nada es bueno o malo, sino que el pensamiento es lo que hace las

cosas buenas o malas.

William Shakespeare

12

No podemos elegir a nuestros padres, donde, cuando, ni como nacer, pero si como vivir y morir.

J. Lee

13

La vida de una persona es el resultado de su conducta frente al medio

ambiente en que vive. Todos tenemos dentro de si la semilla

del progreso (vivir ), y de nuestra destruccin, es decir, ser absorbidos por

el medio ambiente(morir). R. Ackoff

14

El conocimiento es un bien que crece a medida que se le

comparte

Mario Hctor Vogel

15

En las ciencias sociales (creadas por el hombre) no se logra obtener fcilmente experimentos repetibles, por que el futuro depende en gran medida de la intencin humana.

* Mientras que aquellos objetos de las ciencias naturales (flora, y fauna) no incluyen la intencin humana.

Peter Checkland

16

17

"Para vivir mejor tienes que saber que el pasado ya qued atrs, y el futuro... siempre ser maana! ...Slo tienes el Hoy."

La ciencia no es mas que un refinamiento del

pensamiento cotidiano

Albert Einsten

Las leyes fundamentales de la fsica son el

pensamiento de Dios

Albert Einsten

21

Estamos en un mundo en construccin en el que el hombre, al

igual que la naturaleza, se reinventan continuamente

Ilya Pregogine

22

"Estamos avanzando hacia nuevas sntesis, hacia un nuevo naturalismo, que combina la tradicin occidental, con su nfasis en las formulaciones experimental y cuantitativa, con la tradicin china dirigida hacia una imagen de un mundo auto organizndose espontneamente.

Ilya Pregogine

La vida slo es posible en un universo lejos del

equilibrio. Ilya Pregogine

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EL MITO DE LA CAVERNA DE PLATON

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CONTENIDO

DEL CURSO

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UNIDAD 3: LA CIENCIA Y EL DESARROLLO

UNIDAD 2: TEORIAS MODERNAS PARA HACER

CIENCIA

CONTENIDO

UNIDAD 1:FPISTEMOLOGIA DE LA CIENCIA

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UNIDAD I:

I. EPISTEMO{OGIA

DE LA CIENCIA

28

INVESTIGACIN CIENTFICA

Consiste en descubrir respuestas a determinadas interrogantes

o problemas que surgen cuando pretendemos alcanzar ciertos

objetivos de conocimiento y de mejora de la realidad empirica,

mediante la aplicacin de un mtodo cientfico.

Es un procedimiento complejo para obtener un modelo de una

parte de la realidad.

BASICA Aporta nuevos conceptos

y no tiene objetivos prcticos

especficos: Ej. La

estructura del tomo

APLICADA Aplica la Planeacin una

determinada situacin real para

mejorarla: Ej.La ingeniera

TECNOLOGICA Responde a problemas

tcnicos,mejora la

realidad, crea nuevas

Tecnologas Ej.

I&D

Clasificacin

Qu es un Mtodo?

Es una manera ordenada de hacer algo.

30

Qu es el Mtodo Cientfico?

Definicin

El mtodo cientfico es el instrumento de la investigacin cientfica

Aplicable a cualquier sujeto, cosa, o realidad.

Tiene por objetivo fundamental mostrar un conjunto de pasos

para obtener conocimiento para solucionar problemas.

Arranca con la identificacin de una problemtica de una

realidad y termina con la construccin de un Modelo

conceptual terico, que representa a la realidad sin

problema.

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LA CIENCIA

2. Epistemologa: Disciplina filosfica cuyo objeto es el estudio critico de la teora de la ciencia, la estructura del conocimiento cientfico, su fundamento y

alcance. Es la base de toda investigacin.

1. Concepto de Ciencia: Conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables obtenidos mediante el empleo del mtodo cientifico, y verificados en

contrastacin con la realidad, sistematizados orgnicamente, referidos

a objetos de la misma naturaleza, cuyos contenidos son transmisibles.

La ciencia crea cononocimiento, a partir de la observacin y la experiencia.

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Realidad

emprica METODOLOGIA

IDEAS

O

CONOCI- MIENTO

Aporta

CONCEPTUALIZACION DE PETER CHECKLAND, SOBRE EL CICLO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

CIENCIA

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Ciclo de la ciencia

REALIDAD

(emprica)

NUEVO

CONOCIMIENTO

(cierto o probable)

C I E N C I A

(suma de conocimientos

de la misma naturaleza)

Proceso cientifico del conocimiento

o

Mtodo cientifico Definicin

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EL CICLO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

REALIDAD

EMPIRICA

(Pasado, presente

y futura)

NUEVO

CONOCIMIENTO

(cierto o probable)

C I E N C I A

(suma de conocimientos

de la misma naturaleza)

Obserban y caracterizar la realidad

y aplican la

Metodologa de Investigacin Resultado:

INVESTIGADORES

(EMPLEAN paradigmas)

Naturaleza (Cambios lentos Imperceptible, los Objetivos se mantienen

3

1

4

2

Sociedad (Cambios rpidos caticos, los Objetivos cambian

REALIDAD

(emprica)

I

INVESTIGADOR

AXIOMAS

Proporciones que

no necesitan

demostracin

SIN MTODO CIENTFICO ( basado en el sentido comn)

CON MTODO CIENTFICO

(basado en el pensamiento de sistemas)

CIENCIA EMPRICA

Suma de conocimientos

PRINCIPIO O POSTULADO. Conocimiento

que emerge de la practica o

Realidad emprica

TEOREMAS

Proposiciones demostradas

con la lgica, basados en

el razonamiento

CIENCIA AXIOMTICA

PROPOSICIONES Cientficas

Que emergen de la ciencia emprica

INFORMACIN

CIENCIA DEDUCTIVA

Son tesis que derivan de

otras tesis

EV0LUCION DE LA CIENCIA SEGN ANATOLI LOBACHESKY

INSTRUMENTOS

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CONOCIMIENTO.

VAGO

SENTIDOS

ETAPA SENSORIAL

CONOCIMIENTO

CIENTIFICO

RAZON ETAPA

RACIONAL

CONCEPTOS

JUICIOS

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C.COMUN

C.FILOSOFICO

C.TECNOLOGICO

C.ARTISTICO

C.MISTICO

C.CIENTIFICO

Vida diaria

Concepcin del ser

humano

ciencia

emociones y

sentimientos

Mundo inmaterial

Postulados o teoras

racional auto reflexivo sistemtico metdico

UNA CLASIFICION DEL CONOCIMIENTO

FUENTE DE ORIGENl

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C. SOCIALES (libre albedrio)

C.NATURALES

OBJETO DE ESTUDIO COMPORTAMIENTO HUMANO Y LAS SOCIEDADES

FENOMENOS NATURALES

FINALIDAD O PROPOSITO (Objetivos)

CAMBIANTE FIJA

EXPERIMENTACION NO SE PUEDE EXPERIMENTAR

LABORATORIOS

ANTIGEDAD DISCIPLINA JOVEN DISCIPLINA ANTIGUA

VOLUNTAD /REACCION ES IMPREDECIBLE, CAOTICA E INEXACTO

ES ESTUDIADO BAJO LAS MISMAS CONDICIONES

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Clasificacin de la ciencia segn el Mtodo Cientfico

LA CIENCIA

CLASICA

(Galileo, Descarte, Newton ,Einsten)

Basada en una imagen de estabilidad del

universo ligada al orden, lo predesible, a

lo necesario, a lo universal, de algun modo

al equilibrio

CIENCIA ORGANICISTA O O SISTEMICA

(Bertalanfy, Prigogine, y Gelman)

Basada en una imagen de inestabilidad del universo ligada al desorden, la evolucin

, fluctuacin, la complejidad y el Caos

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EL SER HUMANO COMO INVESTIGADOR (CARACTERSTICAS IMPORTANTES)

1. Es un ser inteligente con el deseo de explorar y comprender.

2. Anhela acumular conocimientos (ciencia) hasta su muerte

3. Le agrada plantearse objetivos y alcanzarlos

4. Le gusta estar contento, y busca hacer el bien.

5. Disfruta de la comida a cambio de su trabajo

6. Es parte indesligable de la naturaleza, y de ella obtiene

conocimiento.

1. Es capaz de valorar la realidad y manifestar cualidades

como: amor desinteresado, bondad, compasin,

justicia, y dominio de si mismo.

8. Esta dotado con la facultad de conciencia o sentido

moral interior, que lo ayuda a usar el libre albedrio en

concordancia con el bien. Tales caractersticas la

distinguen de los animales y lo preparan para una

superacin o fracaso permanente.

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Dos aspectos importantes en su conducta

CONOCIMIENTO Empleando

el pensamiento de Sistemas

MEJORAR: Empleando la

Metodologia de Investigacion

Cientfica

Quiere saber como son las cosas Y como funcionan

Se plantea continuamente objetivos Y logra felicidad al alcanzarlos

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LA REALIDAD

Definicin

Es la fuente del conocimiento, su punto de partida y final. Es todo lo

que existe en el universo, constituida por caractersticas (variables,

cualidades y tendencias), conforma sistemas, su existencia es

independiente de la mente humana. El humano y su entorno forman

parte inseparable de ella

R. EMPIRICA

Puede ser demostrable

por la experiencia.

Es objeto de la ciencia

R. INTELECTUAL

Aquella no empricamente

demostrable , esencialmenente

ideolgica, problemtica y

critica. Es el objeto de la

filosofa

R. ESTETICA

Aquella que puede ser

nicamente percibidas por

sensaciones de estmulos

externos e internos. Es el

objeto del arte

Clases

CONCEPCIONES DE LA REALIDAD

1. CLASICA O MECANICISTA DE DESCARTES, GALILEO, ISAC NEWTON: La describe como reversible, y repetitiva; por ello determinista.

2. VITALISTA DE CHARLES DARWIN: La describe como dinmica, como consecuencia de la permanente nececidad de sobrevivir evolucionar de los mas aptos en la lucha por los alimentos, a lo que llamo seleccin natural por evolucion

3. CUNTICA: La describe como inaccesible descrita unicamente

por probabilidades y matematicas,

4. SISTMICA DE BERTALANFY,PRIGOGINE, Y GELMAN: La describe como un sistema dinmico, complejo y caotico, cuya evolucin no se puede definir exactamente , pero si se puede establecer comportamientos o conductas posibles en el futuro.

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ENTORNO O SUPRASISTEMA

Sistema o parte de la realidad

NATURALEZA DE LA REALIDAD

A. La realidad no surge espontneamente en el presente, en forma descontextualizada (espontneamente), sino es el resultado de un proceso histrico. Por consiguiente, en el anlisis adecuado de la realidad debe contemplarse siempre la naturaleza del proceso histrico que le dio origen.

B. La realidad se manifiesta en toda su complejidad cuando se analiza, lo que equivale decir que un fragmento de ella no puede aislarse, de su contexto, de su entorno natural y social, sino que los diferentes aspectos de dicho entorno forman parte inseparable de dicho fragmento de esa realidad. As un problema en la realidad puede contener aspectos diversos como tcnicos, humanos, econmicos. Esta caracterstica convierte el proceso de solucin de problemas en un proceso complejo en el que deben intervenir varias reas del conocimiento en forma INTERDICIPLINARIA.

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EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD

El conocimiento es un proceso de construccin por parte del investigador de una realidad, de manera que esta construccin sea un reflejo adecuado de esta. A este proceso se le denomina cognitivo, o proceso epistemolgico.

La presencia de una problemtica implica conocer su realidad a travs de un modelo conceptual, plasmando en el las caractersticas reales actuales, y otro deseable (cuando se trata de modificarla), que dan lugar a un conjunto de problemas concretos y especficos.

El captar la realidad en un modelo conceptual debe basarse en ciertas reglas a fin de que el resultado no sea emotivo. Los resultados se garantizan cuando se emplean paradigmas metodolgicos como el sistmico y ciberntico.

Se entiende por paradigma a una forma particular de ver al mundo, y que sirve de norma en nuestra apreciacin o descripcin de un fenmeno.

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EVOLUCION INTERNA DE LA REALIDAD

L realidad al evolucionar en el tiempo genera la vida de los seres. La vida es un orden momentaneo que surge del desorden maximo o borde del caos, esto debido a la necesidad de supervivir. El caos o la nada no ocurre, ya que esto seria el final de la existencia o muerte

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ORDEN APARENTE

Fig. El ciclo eterno de la vida segun Ilya Pregogine

CAOS O LA NADA

NUEVA VIDA

DESORDEN BORDE DEL CAOS

S.2

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Pasado

Presente

Futuro

DINAMICA DE LA REALIDAD

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NATURALEZA DEL ENTORNO O MEDIO AMBIENTE

El entorno tiene algunas caractersticas que conviene tener en cuenta antes de pretender cambiarlo:

El entorno es complejo por que: Coexisten procesos deterministas con procesos aleatorios.

(procesos tcnicos vs movimiento de la bolsa de valores)

Coexisten procesos reversibles y simtricos en el tiempo con procesos irreversibles. (outsourcing vs contratos laborales)

Coexisten procesos que perduran gracias al equilibrio, con procesos que perduran gracias a su no-equilibrio. (valor de las acciones vs conquista de mercados)

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Coexisten entidades estables con entidades

inestables. (istopos no radiactivos vs istopos radiactivos)

Los objetos y procesos del entorno estn interrelacionados y se afectan mutuamente. (los integrantes de un ecosistema biolgico o social)

Existen fenmenos animales, humanos y sociales no deterministas, sino slo explicables y predecibles en funcin de objetivos y fines, es decir, teleologa. (comportamiento animal, humano y social)

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UNIDAD 2:

TEORIAS

MODERNAS PARA

HACER CIENCIA

Thomas Khun (1922 - 1996)

QUE ES UN PARADIGMA?

Para Khun (Historia de las Revoluciones Cientficas) es una forma particular de ver la realidad que rodea Son lentes particulares de ver la realidad, que nos permiten obtener conocimiento

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UNA CLASIFICACION DE LOS PARADIGMAS

a. Paradigmas pueblerinos: Son creencias populares

que facilitan la vida de las personas. Ej. Dichos

populares como perro que ladra no muerde.

b. Paradigmas Cientficos: Son modelos del

conocimiento de la realidad que nos permiten hacer

ciencia. Ej. Las metodologas de investigacion

cientica clasica de Descartes, y la Sistemica de Ludwin Bertalanfy

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CARACTERISTICAS DE LOS PARADIGMAS

Segn Parker (1995), en cada paradigma vigente, existen seales del prximo paradigma que lo sustituir (caso de los atractores planificados, y del atractor de Lorenz) . Los paradigmas se construyen cuando los paradigmas actuales son intiles, no resuelven problemas, ya no tenien xito. Los paradigmas estn cambiando constantemente (por que el mundo cambia) y el cambio paradigmtico supone o implica invertir o romper reglas vigentes.

Las personas que cambian los paradigmas son casi siempre forneos disidentes o nefitos, quienes no estn atrapados por el paradigma vigente.

El efecto paradigma hace que lo que es notorio y perfectamente obvio para una persona con un paradigma dado, sea casi imperceptible para otra persona que tiene un paradigma diferente.

Cuando la gente cambia de paradigmas, su percepcin del mundo cambia radicalmente

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EL DESARROLLO DE LA TEORIA DE SISTEMAS (ORGANICISTA)

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Teora General de Sistemas :T.G.S

Teoria del Caos

Teoria Fractal

James Gleick (difusor)

Benoit Mandelbrot (Introduce el concepto del modo del crecimiento del sistema la naturaleza)

Ilya Prigogine , Henry Poincare, y Edward Lorenz, explican la

conducta del Sistema

Ludwing Von Bertalanfy defini al Sistema

sus principios y leyes generales en base a la observacin de la naturaleza

Naturaleza y Sociedad

Un sistema es la representacin de un ser vivo!

Para entender la teora de sistemas se debe mirar al ser humano y su conducta inteligente, ya que sus principios, postulados, y leyes emergen de el

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Los primeros artculos donde expone la T.G.S.

Metodologa de la investigacin

cientfica

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La palabra Sistema proviene del termino griego systmy, que a su vez procede de synistanai (reunir) y de synistmi (mantenerse juntos).

Se define como Conjunto de elementos interdependientes e interactuantes, o grupo de unidades combinadas que forman un todo organizado.

Es una forma ordenada de representar a un ser vivo, al que se denomina sistema u organizacin.

El concepto de sistema tambien se ha extendido a toda creacin del ser humano. El humano es un sistema que crea sistemas.

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Que es un Sistema? Metodologa de la

investigacin cientfica

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Por que sus principios y leyes que lo coforman constituyen herramientas esenciales para concer

mas facilmente la naturaleza (estos principios fueron obtenidas por observacion de la naturaleza por Bertalanfy), que se cumplen para todo aquellos seres que cumplen con la definicion de sistema. mas

Por qu emplear la T.G.S?

Ubicacin en el tiempo

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ARISTOTELES DESCARTES,KEPLER, GALILEO, NEWTON, LAPLACE Y EINSTEN ILYA PRIGOGINE

XII XX (1974) XVI

Un universo mecanico y manipulable. Separacion entre la naturaleza y el hombre

Basado en la teoria de Sistemas postula la unin entre la naturaleza y el hombre. Formula la Nueva ciencia del CAOS

Un universo organico vivo y creativo. Existe union entre la Naturaleza y el hombre

Revolucin Copernica

BERTALANFY

Origen de la Teora General de Sistemas T.G.S

La Teora General de Sistemas (TGS) tiene sus antecedentes en la filosofa y la ciencia griega, es muy antigua.

Despus de un periodo de oscurantismo durante el renacimiento resurgi con mucho mas fundamento debido a diversos trabajos cientficos

27/05/2015 61


cientfica

Fueron los trabajos del bilogo Ludwig Von Bertalanffy, publicados entre 1950 y 1968 que motivaron su aparicin.

La idea de Bertalanffy surge a partir de la no existencia de conceptos y elementos que permitan estudiar la naturaleza y la sociedad de manera unitaria, all define el termino sistema.

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cientfica

Segn Bertalanffy, sistema es un conjunto de unidades recprocamente relacionadas. De ah se deducen dos conceptos: propsito (objetivo) y globalismo (o totalidad).

Cuyo significado es:

- Propsito u objetivo: todo sistema tiene un propsit0.

Globalismo o totalidad: un cambio en una de las unidades del sistema, producir cambios en las otras.

27/05/2015 63


cientfica

La T.G.S. Se fundamenta en tres premisas bsicas

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A) Los sistemas existen dentro de sistemas.


cientfica

B) Los sistemas son abiertos.

Proceso de intercambio infinito

con su ambiente


cientfica

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C) Las funciones de un sistema dependen de su estructura y como se relacionan sus integrantes.


cientfica

27/05/2015 66

Que los sistemas existen dentro de los sistemas

Que los sistemas son abiertos

Que las funciones de un sistema dependen de su estructura


cientfica Lo que explica la Teora General de los

Sistemas

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De que esta compuesto un sistema

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Estructura: Define a todos los elementos que esta compuesto el sistema.

Control: Es el producto de la comunicacin dado que cada uno de los protocolos de comunicacin son respetados. Asi se logra equilibrio en el sistema.

Situaciones Emergentes: Es el resultado que puede surgir de las interrelaciones.

Comunicacin: Son los lazos o protocolos establecidos

Sistema

Subst. C

Subst. A Subst. B

Suprasistema o Entorno

Como funciona un sistema

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funcio Insumo Proceso de cambio

Control

Sistema o sujeto

Suprasistema

Producto

Oportunidades

y Amenazas

Fortalezas y

debilidades

Un sistema es un ente que tiene vida, y lo que se trata es de

disear la mejor forma de insertar en el suprasistema!

Dinmico Complejo Catico No lineal Suave Disipativo

QUE BUSCA LA TEORIA DE SISTEMAS

La Teora General de Sistemas (T.G.S.) busca solucionar problemas, y producir conocimiento, en la realidad emprica.

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cientfica

Propuestas de la T.G.S. A inicios del siglo XX la sociedad estaba inmersa en explicar el

origen, como se da, y la importancia de la vida, a travs de dos teoras: mecanicismo (religin) y el vitalismo (evolucion) , es que Ludwing Von Bertalanfy formulo una tercera organicista o sistemica en su teoria T.G.S. (entre 1924 y 1968), y enuncio dos postulados .

27/05/2015 71

La fuerza que origina la vida en sus diversas formas no es algo mgico, esta reside en las caractersticas particulares de los seres vivos cuya explicacin no puede darlo las ciencias

por ser un problema multivariable, y por conducta depende de como se organizan.


cientfica

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organizacin

Control

E S

Sistema

CONCEPTO DE SISTEMA ABIERTO

Estabilidad

Desintegracin

Estabilidad

Desintegracin

PRINCIPIO DE ESTADO ESTABLE

S3

S2

S4

Metodologa de la

investigacin cientfica

PRINCIPIOS O LEYES DE LOS SISTEMAS 1. AGREGATIVIDAD: Sostiene que el todo es mas importante que las partes

2. EQUIFINALIDAD: Sostiene que se puede alcanzar el mismo fin, pariendo de diferentes condiciones iniciales y siguiendo distintas interacciones en los procesos orgnicos.

3. EMERGENCIA: Sostiene que la descomposicin de un sistema en unidades menores avanza hasta el limite donde surge un nuevo nivel de emergencia correspondiente a otro nivel cualitativamente diferente.

4. AMBIENTE. Sucesos y condiciones que influyen sobre el comportamiento de un sistema. En lo que a complejidad se refiere. El sistema nunca puede igualarse con el ambiente y conservar su identidad puede igualarse con el ambiente y conservar su identidad

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4. MORFOGENESIS. Es la capacidad que tienen los sistemas de modificar por s mismo su forma y estructura organizacional en cualquier parte del tiempo

5. EFECTIVIDAD: Es un proceso referido al sistema cuando alcanza su estado ptimo que le facilita controlar la entropa

6. ADAPTABILIDAD: Es la capacidad del sistema organizacional para permanecer en el entorno. Sin sufrir alteraciones negativas que hagan peligrar su existencia para lo cual lleva a cabo un proceso de cambio organizacional (estructura) acorde con la exigencia del entorno. Es una evolucin dinmica acorde con la exigencia del entorno.

dinmica

7. HOLISMO. Es la accin como un todo del sistema, maximiza el comportamiento humano. Se basa en la interrelacin de los sistemas

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8. ENERGA. Es la que se incorpora el sistema, se comporta segn la ley de la conservacin de la energa: Cantidad que queda en el sistema = Energa importada Energa exportada

9. ENTROPA. Es la tendencia al desorden en un sistema, producido por no aprovechar la energa que incorpora o al no incorporar parte de la energa que necesita. El sistema inicia estados de desorden y desintegracin, dependiendo del impacto de fuerzas externas e internas

10. ESTRATEGIA ORGANIZACIONAL. Implica cambios en la forma de convivir en respuesta a los cambios del suprasistema o entorno, busca disminuir la entropia

27/05/2015 75

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12. GLOBALISMO Considerar siempre al sistema como parte

inmersa y activa en el seno de un gran todo.

11. PERTINENCIATodo sistema se define con relacin a las

intenciones implcitas o explicitas del observador.

13. TELEOLOGIAExpresa que todo sistema tiene un ciclo

de vida o causa final.

14. NEGENTROPIA se refiere a la cantidad de energa que importa

del exterior el sistema para supervivir.

15. HOMEOSTASIS: Es un proceso de regulacin frente a las

variaciones del medio ambiente.

16. SINERGIA: Es el fenmeno que surge de las interacciones de las

partes o componentes del sistema (conglomerado)

EL CONOCIMIENTO SISTEMICO DE LA REALIDAD

El conocimiento es un proceso de construccin por parte del analista de una realidad, de manera que esta construccin sea un reflejo adecuado de esta. A este proceso se le denomina cognitivo, o proceso epistemolgico.

La presencia de una problemtica implica conocer su realidad a travs de un modelo conceptual, plasmando en el las caractersticas reales actuales, y otro deseable (cuando se trata de modificarla), que dan lugar a un conjunto de problemas concretos y especficos.

El captar la realidad en un modelo conceptual debe basarse en ciertas reglas a fin de que el resultado no sea emotivo. Los resultados se garantizan cuando se emplean paradigmas metodolgicos como el sistmico y ciberntico.

Se entiende por paradigma a una forma particular de ver al mundo, y que sirve de norma en nuestra apreciacin o descripcin de un fenmeno.

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NATURALEZA DEL ENTORNO El entorno tiene algunas caractersticas que conviene tener

en cuenta antes de pretender cambiarlo:

El entorno es complejo por que: Coexisten procesos deterministas con procesos

aleatorios. (procesos tcnicos vs movimiento de la bolsa de valores)

Coexisten procesos reversibles y simtricos en el tiempo con procesos irreversibles. (outsourcing vs contratos laborales)

Coexisten procesos que perduran gracias al equilibrio, con procesos que perduran gracias a su no-equilibrio. (valor de las acciones vs conquista de mercados)

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Coexisten entidades estables con entidades

inestables. (istopos no radiactivos vs istopos radiactivos)

Los objetos y procesos del entorno estn interrelacionados y se afectan mutuamente. (los integrantes de un ecosistema biolgico o social)

Existen fenmenos animales, humanos y sociales no deterministas, sino slo explicables y predecibles en funcin de objetivos y fines, es decir, teleologa. (comportamiento animal, humano y social)

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c) Tanto las relaciones entre las partes de una entidad

compleja como las relaciones entre stas y el todo son

dinmicas y cambian con el tiempo.

De hecho, provienen de la historia evolutiva tanto de las

partes como del todo. Por tanto, la realidad compleja no

puede comprenderse en forma sincrnica, haciendo un

corte en el tiempo, sino en forma diacrnica, estudiando las

transiciones entre sus fases, desde una perspectiva

evolutiva.

TEORIA DE LA COMPLEJIDAD

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Los sistemas complejos son entidades dinmicas dentro de un ambiente sumamente cambiante.

Siempre buscan mantener equilibrio dinmico con su ambiente a travs de sus procesos internos, y para ello los sistemas cambian, no permanecen igual ni un solo instante.

Los sistemas complejos continuamente estn modificando sus estructuras y sus procesos para asegurar su supervivencia, acorde con las condiciones nuevas que le impone permanente su medio ambiente, y eso es precisamente su problema

Para supervivir tienen que importar NEGENTROPIA, esto es energa del exterior para poder subsistir y autorregularse a traves de la MORFOGENESIS. Estn sometidos continuamente al caos, o desorden interno.

Menor energa importada significa mayor ENTROPIA

27/05/2015 82

QUE SON LOS SISTEMAS COMPLEJOS


cientfica

Clasificacin de los sistemas de acuerdo a su complejidad

27/05/2015 83

Aqu una breve descripcin:

1 Primer nivel o de estructura esttica: Lo constituyen los marcos de referencia..

2 Segundo nivel o sistema dinmico simple : considera los movimientos necesarios y predeterminados . Ej. un reloj

3 Tercer nivel o sistema con mecanismo de control, o sistema ciberntico. El sistema se regula para mantener su equilibrio.

4 Cuarto nivel o sistema abierto llamado autoestructurado. En este nivel se comienza a diferenciar la vida. Puede considerarse a nivel de clula.

5 Quinto nivel o gentico social . Caracterizado por las plantas.

6 Sexto nivel o sistema animal. Se caracteriza por su creciente movilidad y comportamiento teleolgico. Ej. Autoconciencia.

27/05/2015 84

7 Setimo nivel o sistema humano. Es el nivel del ser individual, considerado como un sistema con conciencia y habilidad para utilizar lenguaje y simbolos.

8 Octavo nivel o sistema de organizaciones humanas . Considera el contenido y significado de mensajes , la naturaleza y dimensiones del sistema de valores, la transcripcion de imgenes en registros historicos utiliza simbolizaciones artisticas, musica, poesia y la compleja gama de emociones humanas.

9 Noveno nivel o sistemas trascedentales. Estos presentan estructuras sistmicas e interrelaciones.

27/05/2015 85

CLASIFICACIN DE LOS SISTEMAS COMPLEJOS De acuerdo a su: POR ELISEO MARTNEZ

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A. PERMEABILIDAD (influencia del medio Ambiente)

SISTEMAS CERRADOS

SISTEMAS PARCIALMENTE CERRADOS

SISTEMAS ABIERTOS

SISTEMAS ESTTICOS

SISTEMAS INTENCIONAL (factores en el presente dirigidos al futuro

SISTEMAS PROBABILSTICOS O ESTOCSTICOS

D. FINALIDAD (que persiguen explicar)

SISTEMAS DETERMINISTICOS

SISTEMAS DINMICOS O COMPLEJOS (comportamiento imprevisible)

C. PREDICTIBILIDAD (Comportamiento externo en el tiempo)

B. ESTADO INTERNO (modificacin con el tiempo)

ACTIVO

PASIVO SISTEMAS ADAPTATIVOS

SISTEMAS N0 ADAPTATIVOS

SISTEMAS CAUSALES (causas no lineales situadas en el pasado) E. CAUSAS (que originan sus problemas)

SISTEMAS SUAVES (fin borroso)

SISTEMAS DUROS (fin definido)

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CONSIDERACIONES FILOSOFICAS Y

EPISTEMOLOGICAS DE LA COMPLEJIDAD

Desde hace unos 70 aos ha surgido un inters particular por una nueva lnea de investigacin que privilegia un objeto de

estudio interdisciplinario: los sistemas complejos. Se trata una respuesta al cambio cultural frente a conceptos

nuevos como caos y desorden que estaban desplazados del mbito de la ciencia clsica por ser considerados informes y vacos de significado.

Los sistemas complejos se ubican entre el orden, entendido como determinismo y previsibilidad total de la naturaleza y el caos, concebido como azar y desorden total donde

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nada puede ser previsto .

La complejidad supone irreversibilidad, temporalidad, no linealidad, aleatoriedad, fluctuaciones, bifurcaciones, auto organizaciones, y extrae de esta nueva informacin, una enorme riqueza de posibilidades para hacer crecer la ciencia.

Intentamos resumir las caractersticas fundamentales de este nuevo paradigma que por medio de un nuevo lenguaje epistemolgico postula la creacin de categoras y conceptos diferentes para la ciencia actual que conduce a una nueva racionalidad cientfica

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Se pueden considerar las siguientes caractersticas de la nueva ciencia de la complejidad.

I. Invalides de algunos presupuestos de los paradigmas de la ciencia clsica.

II. Importancia de la no irreversibilidad y la no linealidad como componentes intrnseco de la realidad

III. El carcter evolutivo y creativo de la realidad

IV. El carcter constructivo de la riqueza informativa de los sistemas complejos

V. Necesidad de un nuevo bagaje cultural terico metodolgico.

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VI. Interdisciplinariedad del nuevo objeto de estudio

VII. Tematizacin del tiempo como categora fundamental de todos los niveles de la realidad

VIII. Universo participativo: Sujeto como espectador y actor

IX. Fin de la certidumbre de la ciencias clsicas.

X. Ciencia abierta que posibilita la ampliacin de la racionalidad cientfica.

A continuacin describiremos brevemente cada uno de las caractersticas.

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I. Invalides de algunos presupuestos de los paradigmas de la ciencia clsica.

- La ciencia clsica privilegiaba el orden, el determinismo, la regularidad , la legalidad, la estabilidad y previsibilidad de la naturaleza.

- Su aspiracin era descubrir lo inmutable, lo permanente mas alla de lo aparente del cambio ; se encarno en el diablillo de Laplace.

- Se basaba en las leyes fundamentales de la fsica clsica que son conservadoras, reversibles, y deterministas.

- Estimaba que el futuro puede ser determinado por los conceptos de pronostico estadisticos que son idealizaciones , hoy se sabe que el mundo reversible es solo un caso particular de la realidad.

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II. Importancia de la no irreversibilidad y la no linealidad como componentes intrnseco de la realidad

El nuevo paradigma representa un reto a la reversibilidad.

En un mundo determinista la irreversibilidad no tendra sentido , ya que el mundo de maana estara contenido en el mundo de hoy.

La termodinmica hace la diferencia entre procesos reversibles e irreversibles que denotan la existencia de la

flecha del tiempo. Al definir la entropa se da un paso importante para comprender la irreversibilidad del universo. Las fluctuaciones que se producen cerca del punto de bifurcacin hacen que el sistema tome rumbos diferentes.

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III. El carcter evolutivo y creativo de la realidad

La nocin de la naturaleza en la fsica clsica se refiere a un universo totalmente reversible, en el que no hay diferencia entre pasado y futuro.

La naturaleza nos presenta procesos reversibles e irreversibles donde los primeros son idealizaciones y los segundos la regla.

El mundo esta compuesto de seres capaces de innovar y evolucionar, las races de lo biolgico se hallan en la materia mas de lo se puede imaginar.

El papel activo de la irreversibilidad, la creacin de un orden por fluctuaciones son propiedades de los sistemas.

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Los sistemas complejos tienen comportamiento espontaneo diferente, cuando estn alejados del equilibrio originan estructuras nuevas con alto grado de cooperacin de sus partes, con las que se enfrentan a situaciones nuevas. La materia en equilibrio es ciega mientras mas alejada esta busca desesperadamente organizarse.

Necesitamos del azar y del caos para la creacin de estructuras nuevas, flexibles, y rpidas; pues prometen comportamientos inesperados que presentan una amplia gama de posibilidades.

IV. El carcter constructivo de la riqueza informativa de los sistemas complejos

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V. Necesidad de un nuevo bagaje cultural terico metodolgico.

Es necesario construir un lenguaje nuevo para poder interpretar esta nueva cosmovisin. Conceptos como: inestabilidad, sensibilidad a las condiciones iniciales, bifurcaciones, fluctuaciones, turbulencias o caos, sistemas alejados del equilibrio, auto organizacin, y estructuras disiparas, tienen importancia decisiva en esta nueva lnea de investigacin que nos obliga a precisar sus alcances e interpretaciones.

La nueva teora necesita cambiar la descripcin de situaciones individuales por situaciones colectivas. Se necesita una reformulacin matemtica.

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VI. Interdisciplinariedad del nuevo Objeto epistemolgico

La interdisciplina salva las fronteras entre las disciplinas cientficas, ya que por ser una ciencia de la naturaleza global de los sistemas ha reunido a pensadores de campos muy separados y ha obtenido la superespecializacion.

Es entre intersecciones, y a propsitos de la convergencia entre ciencias separadas ha resurgido problemas antiguos. Prigogine aboga por la comunicacin entre interrogaciones filosficas y cientficas diferentes que se ven frustradas por separaciones monodiscplinarias o multidisciplinarias.

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VII. Tematizacin del tiempo como categora fundamental de todos los niveles de la realidad

El desarrollo espectacular de la fsica del no equilibrio de los sistemas dinmicos no estables asociados a la idea de caos, nos obliga a revisar la nocion de tiempo que se formulo dese Galieo. Despues de tres siglos la fisica ha vuelto a encontrar el tema de multiplicidad de los tiempos. La fsica de hoy no niega el tiempo aun mas reconoce los tiempos: Termodinamico, Psicologico, negentropico, y cosmolgico.

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VIII. Universo participativo: Sujeto como espectador y actor

. En la investigacin tradicional estaba implicita una voluntad de dominio sobre un mundo separado de nosotros, hoy sabemos que no se puede describir la naturaleza desde el exterior como meros espectadores, siendo partes de la naturaleza. Prigogine expresa lo anterior como reencantamiento de la naturalrza: sostiene que siendo seres temporales, y espontneamente creados, formamos parte integral del movimiento temporal y espontneamente organizados de la naturaleza en vez de ser un accidente poco probable.

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IX. Fin de la certidumbre de la ciencias clsicas.

La fsica clasica vinculaba el conocimiento cientfico a la certidumbre, ya que en ciertas condiciones iniciales apropiadas se garantizaba la previsibilidad del futuro y la posibilidad de retroceder al pasado. Con ello se alcanzaba la certidumbre. La novedad , la eleccin, la actividad espontanea eran solo apariencias relativas al punto de vista humano . Sin embargo hoy se sabe que no se puede preveer con certeza los caminos de la naturaleza: la parte accidental es irreductible pequeas diferencias, fluctuaciones insignificantes, pueden invadir todo el sistema y engendrar un nuevo regimen de funcionamiento.

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En los sistemas inestables (complejos) las leyes de la naturaleza se tornan probabilisticas , expresan posilidades, no certidumbres. La prediccion que podemos hacer del futuro es una mezcla de determinismo y probabilidaddes. Para Prigogine el futuro no se puede determinar por estar sometido al azar, a las fluctuaciones, a las bifurcaciones, y las ampliaciones. Prigogine sostiene que mas alla de ciert nivel de complejidad los sistemas siguen rumbos imprevisibles, pierden sus condiciones iniciales y no se pueden revertir ni recobrar.

Es nuestra accin actual la que construye el futuro. Vivimos en in mundo incierto y peligroso que no inspira confianza ciega pero que agudizan las oportunidades de ejercitar nuestra accin responsable y valiosa.

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X. Ciencia abierta que posibilita la ampliacin de la racionalidad cientfica.

Hoy la ciencia es abierta se afirma como humana, hecha por los hombres para los hombres. La nueva ciencia es capaz de describir la creatividad de la naturaleza , hoy el hombre ya no habla de soledad , sino de alianza entre el hombre y la naturaleza descrita por el.

Prigogine propone construir una va estrecha entre dos concepciones: ciencia clsica determinista exenta de novedad y la de un mundo absurdo a causal donde nada puede ser previsto ni descrito.

Discernimos nuevos horizontes , nuevas preguntas , nuevos riesgos, vivimos un momento privilegiado de la historia de ciencia

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LA TEORA DE

YLIA PRIGOGINE (Estudio de la complejidad y el Caos)

Gran filsofo humanista, sus conclusiones nos ayudan

a comprender por qu existimos y por qu los orgenes

de la vida no fueron coincidencia. Sus libros, traducidos

a muchos idiomas, abarcan desde el estudio de la

termodinmica hasta la conexin entre ciencia y

humanismo.

Explico y fundamento lo incierto del futuro

INTRODUCCIN

Ilya Prigogine

27/05/2015 104

1 PARRADIGMA DE PARMINEDES Crecer es lo inconmovible. Lo, igual a si mismo, lo perfecto, lo armonioso no existe

2 PARADIGMA DE HERACLITO Concibe las ideas de movimiento y flujo permanente. Nadie se baa 2 veces en el mismo rio

Ilya Prigogine dice que la Nueva Ciencia es

hijade tres paradigmas antiguos

Bases filosficas

3 PARADIGMA DE EPICURO Que imaginaba al mundo constituido por tomos movindose en el vaco.

27/05/2015 105

Epcuro imaginaba el mundo constituido por tomos movindose en el vaco.

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Para Epcuro el problema de la ciencia, del conocimiento de la naturaleza, era inseparable de la finalidad incierta de los humanos. Que poda significar la libertad humana en un mundo determinista?

27/05/2015 107

Prigogine sostena Las leyes de la naturaleza enunciadas por la fsica clsica, representan un acondicionamiento ideal para concebir la certidumbre

Aporte Filosofico

27/05/2015 108

Tambin sostena que la concepcin de una naturaleza pasiva, sometida a leyes deterministas es una particularidad de occidente. En China, o en Japn, naturaleza significa lo que existe por s mismo.

27/05/2015 109

Tambin sostena que la concepcin de una naturaleza pasiva, sometida a leyes deterministas es una particularidad de occidente. En China, o en Japn, naturaleza significa lo que existe por s mismo.

27/05/2015 110

Fluctuacin, evolucin,

inestabilidad, y desorden

Traza un nuevo sendero para la ciencia clsica empezada por Copernico, y

Galileo, sistematizada por Descartes, y que logro su mxima plenitud con

Newton, y Einstein,. A este nuevo sendero llamo nueva ciencia

En esta poca se fijaron las

condiciones de la revolucin cientfica

de la modernidad, se construyo una

determinada imagen del universo, una

imagen ligada al orden, a las

causalidades, a lo necesario, a lo

universal, de algn modo a la

estabilidad, al equilibrio.

Ilya Prigogine basado en la teoria general

de sistemas y las leyes de la

termodinmica, va a poner en discusin lo

propuesto por la ciencia clsica e

introduce la idea de fluctuacin, de

evolucin, de inestabilidad y de

desorden. o caos

La Ciencia Clsica La Nueva Ciencia 27/05/2015 111

1. Formulo y elevo a la teora del Caos a la

categora de ciencia.

2. Propuso la teora sobre la Termodinmica no

lineal de los Procesos Irreversibles, con lo que

gana el Premio Nobel.

3. Sostena:El caos posibilita la vida y la

inteligencia del hombre

Aporte Cientifico

27/05/2015 112

6. Se opuso a la concepcin clsica determinstica de

la ciencia, y atribuyo al azar un papel importante en el

futuro;

7. Sostenia que el caos, la incertidumbre y el no

equilibrio son fuentes de continua inspiracion y

progreso.

4. Cuestion la teora del Big Bang sobre el origen del universo. Para l, el origen es el resultado de la

transformacin del aire en materia debido a la

energa de gravitacin universal.

5. Mostro coincidencia con la Teora evolucionista

de Charles Darwin de materialismo.

27/05/2015 113

8. Desarroll una hiptesis fsica relativa a la

aparicin de las estructuras o formas en que

se organiza y vive la materia, a las que

denomin estructuras disiparas no lineales.

Defini que la vida es una estructura disipativa irreversible, en

permanente mejora sujeta a las

leyes de la termodinmica.

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Es el concepto esencial que aporta la termodinmica, para entender los cambios irreversibles de la materia en el tiempo.

Que es un proceso irreversible?

27/05/2015 115

La distincin entre procesos reversibles e irreversibles la introduce en termodinmica el concepto de entropa, que Clausius adiciona ya en 1865 al segundo principio de la termodinmica, generaliza a todos los procesos vivientes en general.

27/05/2015 116

Leyes del Cambio de la energia

1-LEY:La energa del universo es constante, (Joule)

2-LEY:La entropa del universo crece hacia el mximo. (Sadi Carnot, y Clausius.)

27/05/2015 117

El aumento de entropa indica entonces la direccin al futuro, por sta razn Eddington la asoci a la flecha del tiempo.

27/05/2015 118

Prigogine sostena: En fsica la irreversibilidad ya no puede asociarse slo a un aumento del desorden. Por el contrario la fsica y qumica del no equilibrio muestran que la flecha del tiempo puede ser fuente de orden

27/05/2015 119

Tambien sostenia que: Lejos del equilibrio el papel constructivo de la irreversibilidad se torna an mas sorprendente. Podemos aseverar que la naturaleza realiza sus estructuras ms delicadas y complejas gracias a los procesos irreversibles asociados a la flecha del tiempo

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LA CONDUCTA DE UN SISTEMA

27/05/2015 121

Se define a la conducta a la manera que se comporta en el dia a dia una prsona o un sistema para alcanzar sus fines.

Sistema

Actual

Presente Pasado

Bifurcacin

F u t u r o

CONDUCTA

AMENAZAS

OPORTUNIDADES FORTALEZAS

DEBILIDADES

Medio ambiente

Medio ambiente

Nueva Visin

Visin alcanzada Sistema Actual

Sistema

Nuevo A

Sistema

Nuevo A

Al borde del caos

Orden o equilibrio

Desorden

Entropa 1

Sistemas cerrados o cercanos al equilibrio

Visin

Sistemas alejados del equilibrio

Sistema

Nuevo A

Estructura disipativa

Termodinmica No Lineal de los Procesos Irreversibles

Termodinamica Clasica

Termodinmica Clsica

QUE SE ENTIENDE COMUNMENTE POR CAOS

CAOS

Situacin problematica

Desorden

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delegar

capacitar

posicionar

imagen

presupuestar

planificacin

estratgica programar

relaciones

institucionales

negociar

cuidar

presupuestos

estrategias

comunicacionales

evaluar

comunicacin

interna

Funciones

resolver

conflictos

motivar

cuidar

Clima

laboral

tomar

decisiones

dirigir equipos y

personal

MARKETING

ACADMICO

generar

ingresos

fechas

de

cierre

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QUE ES EL CAOS

27/05/2015 124

ANTECEDENTE HISTORICO

.

27/05/2015 125

Otro concepto de Caos Es la conducta incomprendida de un sistema que es imposible de predecir, debido a la dinmica que desarrolla para poder vivir..

Algunos lo definen como el orden no entendido.

El concepto de Caos ha estado presente en leyendas que acompaaron a todas las civilizaciones antiguas.

Asi por ejemplo la cultura china sostena que el Caos era la nada, fuente de toda vida; del Caos emergi un rayo de luz llamado Ying creando el cielo, a su vez del Caos surgio la oscuridad que dio origen a la tierra, del equilibrio del Ying y el Yang nacieron 10,000 cosas (personas), el exceso del Ying o del Yang permite el retorno a la nada o Caos

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LEYES QUE GOBIERNAN LA

NATURALLEZA DE ACUERDO A LA

TEORIA DEL CAOS 27/05/2015 127

Se consideran las siguientes:

1 Ley de la finalidad y la conducta del sistema.

2 Ley de Poincare o de la sensibilidad a las pequeas diferencias dentro del sistema.

3 Ley de ocurrencia del Caos o incertidumbre del entorno del sistema

4 Ley de la eternidad o del origen del Caos (el orden y el desorden)

5 Ley de las regiones que puede ocupar el sistema en su evolucin

6 Ley de la conducta del sistema al borde del Caos.

7 Ley de lo simple y lo complejo

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8 Ley de los fractales

9 Ley de los rizos fractales de duracion

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1 Ley de la finalidad y la conducta de un sistema

Todo sistema nace con una finalidad (pertinencia), en el caso del humano para sobrevivir y ser feliz, en el caso de las empresas para sobrevivir y alcanzar sus finalidades.

Todo sistema muestra una conducta que lo caracteriza, que es la forma de como se autorganiza para vivir, esta surge espontneamente, en forma emergente

El tipo de patrn de conducta depende con quien interacta , que cosas puede hacer y como este conjunto de decisiones se relacionan para su beneficio

Ejemplo: El desarrollo embrionario, o el patrn de comportamiento de un joven con las mujeres

27/05/2015 130

2 Ley de Poincare o de la sensibilidad a las pequeas diferencias iniciales dentro del sistema

Jules Henry Poincare establece que pequeas diferencias en las condiciones iniciales impactan grandemente en el fenmeno final, es decir un pequeo cambio al principio dentro del sistema provoca enormes errores en el, al final la prediccin de su comportamiento se vuelve imposible.

27/05/2015 131

Sistema inicial

Sistema final

3 Ley de ocurrencia del Caos o de la incertidumbre del entorno del sistema(sensibilidad a los atractores extraos)

El Caos ocurre mayormente cuando se perturba a sistemas sensibles desde su entorno, estos perturbadores externos que generan incertidumbre, toman el nombre de atractores extraos.

En la dinmica de nuestra vida diaria la incertidumbre es normal ya que todo esta sujeto al cambio.

Mas tarde esta ley fue validada experimentalmente por el filosofo, matemtico y meteorlogo Edward Lorenz.

A Lorenz se le atribuye la siguiente expresin.

El aleteo de una mariposa en el Brasil puede generar un tornado en Texas

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Un atractor representa una danza orbital predecible, pero al mismo tiempo unica en el sistema, puesto que la trayectoria del sistema atraido nunca pasa por el mismo punto.

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CAOS

ORDEN

Fig. Conducta de un sistema

Tiempo

Comportamiento

Sistema

Las cuencas sistemicas

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4. Ley de la eternidad, el origen del caos (el orden y y el desorden)

L realidad al evolucionar en el tiempo genera la vida de los seres. La vida es un orden momentaneo que surge del desorden maximo o borde del caos, esto debido a la necesidad de supervivir. El caos o la nada no ocurre, ya que esto seria el final de la existencia o muerte

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ORDEN APARENTE

Fig. El ciclo eterno de la vida segun Ilya Pregogine

CAOS O LA NADA

NUEVA VIDA

DESORDEN BORDE DEL CAOS

S.2

La vida de un sistema es un proceso de adaptacion permanente a su medio ambiente, al que es arrastrado.

Debido a la entropia y a su necesidad de vida estos se convierten en creativos, adaptativos, inteligentes, y autoorganizados, son estructuras disipativas , se defienden bifurcandose y forman nuevas vidas. Por lo anterior los sistemas deben adaptarse a su entorno lo mas rapido posible.

Existen zonas que atrapan la conducta del sistema movindose dentro de ciclos peridicos que determinan el comportamiento en vaivenes del sistema, a estos se le denomina Cuenca sistemicas.

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5 Ley de las regiones que pueden ocupar los sistemas en su evolucion

Se consideran cinco

1. Regiones de cambio regular

2. Regiones de estabilidad puntual (estado inamovible)

3. Regiones de estabilidad periodica (oscilantes)

4. Regiones al borde del Caos (oscilantes)

5. Regiones de Caos (oscilantes)

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27/05/2015 138

Al borde del Caos

Caos

Estabilidad periodica

Estabilidad Puntual Cambio

regular

Figura. Trayectorias de estados o ley de la evolucin

6 Ley de la conducta de los sistemas al borde del Caos

Segn Lara Rosano e llya Prigogine, un sistema al borde del Caos con su trayectoria impredecible es la fuente de la diversidad, necesidad y creatividad en la naturaleza y en la dinmica humana y social.

Lo regular es lo predecible, lo que no se aparta de la estabilidad lo que hace las mismas funciones o no.

Lo impredecible, lo diverso, lo variado crea novedad y la novedad es la autora de un nuevo orden al dar soluciones nuevas a problemas complejos.

Los sistemas complejos al borde del Caos poseen suficiente estabilidad para poseer un sistema de informacion que constituye su memoria.

El universo es construccin continua, el futuro no esta dado !se puede construir!.

27/05/2015 139

El balance entre el Orden y el Caos le permite al sistema la habilidad para reproducirse de manera innovativa, la reproduccion sexual es un mecanismo al borde del Caos, en donde se genera un ser de caracteristicas impredicibles, mediante la combinacion de tramos de las secuencias genomicas de los padres. Este mecanismo crea diversidad e innovacion para mejorar la especie y generar nuevas especies.

El borde del Caos permite al sistema cambiar ordenadamente y auto organizarse sin intervencin.

27/05/2015 140

27/05/2015 141

Evoluciona del sistema

1 0

D E S A R R O L 0

C O N O C I M I E N T O

ENTROPA

Flecha del tiempo

Tiempo

Desgate fsico del hombre y la empresa

Conocimiento del hombre

Atractor extrao Nacimiento

Muerte trmica

VEJES

142

Otro Enfoque de la conducta del sistema

1 0

D E S A R R O L 0

E N T R O P A

Flecha del tiempo Tiempo

S.A.E A tractor extrao

S . 1

S.A.PLA

S. 1

S. 1

S.2

S. 1

1

0 1

0

CAOS

AL BORDE DEL CAOS

FORTALEZAS Y DEBILIDADES

DESORDEN

ORDEN

OPORTUNIDADES Y AMENAZAS

ORDEN

S.2

ENTROPA

1

Atractor extrao

Cuenca Sistmica

Cuenca Sistmica

NEGENTROPIA

ENTROPA

MORFOGNESIS

T

M.P

AL BORDE DEL CAOS

CAOS

HOMEOSTASIS

Etapa 2 Diseo de un

atractor para el sistema

Etapa 4 Aparece el

atractor extrao

Etapa 5 El sistema busca

equilibrio

Etapa 6 El sistema entra en caos y cambia de

finalidades

REORGANIZACIN

Etapa 1. Identificacin de la cuenca sistmica

P-.T

Etapa 3 Inico del ciclo de

vida

Evolucin del sistema como un Fractal Etapa 5

Alcanza sus fines

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7 Ley de lo simple y lo complejo

Esta ley se refiere a la coexistencia de lo simple y lo complejo y su creatividad, uno es reflejo de otro y son inseparables.

Algo que se origino de manera simple puede alcazar iveles de complejidad importante y viciversa. Un ejemplo de esta ley son los fractales cuyas imgenes son muy complejas pero se desarrollan de manera muy simple. Otro ejemplo es la sociedad que es una forma relativamente simple que emerge de los sueos, deseos y contribucionrd complejas de sus miembros, en ella alternan la simplicidad y la complejidad de manera internamente. Un ejemplo de intermitencia es un carnaval que rompe con lo cotidiano y el orden de una sociedad. El caos del carnaval permite la renovacion para conservar la cohesionn social. Otro ejemplo es la enfermedad de la madre que permite la union de la familia.

145

8 Ley de los fractales

Observar el arte de la naturaleza.

Esta ley se refiere als modelos recurrentes e incesantes de la naturaez. Por ejemplo las formas de las hojas del helecho, y las terminales nerviosas del cuerpo humano. Estos modelos de la naturaleza, son los modelos del caos y los cientificos los llaman fractales fractales . Esto nos permte relacionarnos desde lo matematico, lo caotico, y lo estetico, con las formas no lineales con formas como las orillas de un acantilado.

146

9 Ley de los rizos fractales de duracin

Esta ley se refiere a la dificultad de utilizar adecuadamente el tiempo en el mundo moderno.

Se cuetiona la desaparicion de sus cualidades e invita a reconectarse con el, a vivir el tiempo de manera creativa, y no con el tic- creencia creenciactac del reloj. Para lograrlo tenemos que dejar atrs la creencia de que el tiempo es una linea recta y reconocerla como una linea fractal, con giros curvas y arabescos.

No es cierto que el tiempo parece detenerse cuando estamos enemorados o tenemos un accidente?.

El tiempo al igual que los fractales son autosemejantes, se curvan se vierten, se separa, se fluye basta escuchar una buena melodia para entenderlo o recoradar un sueo eterno que tomo solo unos segundos al cerebro recrearlo.

147

Somos seres caticos..

En la teoria del Caos existen tres componentes esenciales: el contro la creatividad y la sutileza.

El control por dominar la naturaleza que es imposible desde perspectivas del caos, pactar con el caos sinifica no dominarlos sino ser un participante creativo mas alla de nuestros intentos por controlar y definir la realidad se extiende el infinito reino de la sutiliza y la ambigedad, mediante el cual podemos abrir a dimensiones creativas que vuelven mas profundas y armoniosas nuestras vidas.

148

ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LA CONDUCTA DE UN

SISTEMA Y CONTROLAR EL CAOS

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Aqu presentamos algunas.

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UNIDAD 3:

LA CIENCIA Y

ELDESARROLLO

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El concepto de desarrollo humano

Es un proceso de incremento continuo de la capacidad para satisfacer los deseos

propios y los de los dems

INCREMENTO DE

LA COMPETENCIA

PARA ALCANZAR

FINES

OMNICOMPETENCIA

DESARROLLO

Motivacin

Conocimiento

Y CIENCIA

Recursos

*tico moral: perseguir el bien

*Esttico: perseguir la belleza

*Econmico: perseguir la abundancia

*Cientfico: perseguir la verdad

(Satisfaccin de las cosas que se hacen, aun las mas triviales)

BENEFICIOS

Mejoramiento de la

calidad de vida

FACTORES QUE LO

ORIGINAN

Meta ideal de la humanidad

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EL CAMBIO

En las universidades

En la empresa En el mundo

EL CAMBIO

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27/05/2015 158

El Cambio en el mundo

El cambio en si esta cambiando constantemente,

hay mas aceleracin

Se observan los siguientes rasgos: Los cambios tecnolgicos y sociales presionan a la gente por una respuesta A medida que los cambios se aceleran, tambin aumentan los problemas en cantidad y complejidad.

Hay una nueva visin del mundo: La era de la maquina y la era de los sistemas

Una mirada hacia el pasado y hacia el futuro

La era de la maquina esta pasando a la historia. En gran medida el futuro es lo que deseamos que sea. De la era de los sistemas emerge una visin del mundo. La era de los sistemas es consecuencia de la era de la maquina. La era de los sistemas es un movimiento de muchas voluntades. Todava es demasiado pronto prever todas las dificultades. Los orgenes de la era de los sistemas se remontan al pasado.

27/05/2015 159

La empresa como maquina

La empresa como organismo

La empresa como organizacin

D E S A R R O L L O

Una visin del desarrollo de la empresa

!El papel econmico de la empresa en la es hacer posible el consumo, creando riqueza y distribuyndola, evitando se degrade la calidad de vida dentro de ella, y el medio ambiente!.

27/05/2015 160

La empresa como maquina

Las organizaciones eran

consideradas como maquinas

cuya funcin era servir a sus creadores, proporcionndoles retribucin sobre su inversin en dinero y tiempo; as, su principal y nica funcin era producir utilidades.

Los empleados eran tratados como maquinas sabiendo su condicin, de seres humanos. Los niveles educativos y las aspiraciones eran muy modestas.

27/05/2015 161

El universo es una maquina creada por Dios para cumplir

su voluntad. Se esperaba que el hombre como parte de

esa maquina sirviera a sus propsitos divinos.

Caractersticas tpicas de esta concepcin del mundo.

1. El arte reflejaba una orientacin espiritual.

2. Los pintores eran solo una mano al servicio de la iglesia.

3. La curiosidad no era considerada una virtud.

4. El renacimiento del siglo XIV y XV fue un despertar.

5. El hombre del renacimiento volvi a contemplar la naturaleza

.

27/05/2015 162

La empresa como organismo

Despues de la primera guerra mundial

Emergio el concepto de organismo social

modestas.

A la empresa se le atribuia vida y propositos propios como vida y crecimiento.

Las ganancias eran el oxigeno pero no la razon de su crecimiento.

Debido a que la vida es corta se planteo la necesidad de los administradores.

Se inicio un trato humano a los trabajadores.

27/05/2015 163

La empresa como sistema En la decada del 60 del siglo pasado emergio en el

campo cientifico el concepto de sistema Un sistema es un todo unitario constituido por partes que

mantienen estrecha relacion en lo que hacen, y persiguen una finalidad comun.

La teoria de sistemas proporciona un marco metodologico para el desarrollo de nuestra vida, le da un mayor sentido conceptual a nuestra existencia y a la teora administrativa. Es un metodo

Que emplea el analisis y la sintesis en un medio complejo y dinamico como el que viviomas, estudia las interrelaciones entre ellos.

27/05/2015 164

165

ALINEAMIENTO ESTRATEGICO DE LA

INVESTIGACION CIENTIFICA

27/05/2015 165

27/05/2015 166

Problemtica

Tesis o Informe de Investigacin (como alcanzar el objetivo Operacional, resolver el problema, y anilar la problemtica)

Sistema empresa con problemas (Realidad empirica)

Sistema investigadores Transdiciplinario-interdiciplinario (Investigacin Cientifica)

Retorna a la empresa a

resolver los problemas y eliminar la problematica

Intervienen al Conocer la Existencia de

Una problemtica

Obtienen Informacin de la empresa y entorno

A. A. CASO DE MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS B. PRODUCTIVOS en empresas existentes

* Proyecto de Investigacin * Metodologa de Investigacin para alinear el proyecto (corregir el objetivo especifico planteado En el proyecto, tomando como base el objetivo operacional obtenido al aplicar la metodologa de Investigacin))

27/05/2015 167

Investigadores interdiiciplinarios

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

1. Subsistema Realidad Problemtica

2. Subsistema Planeacion de Fines

3. Subsistema DIagnostico 4. Subsistema Planeacion de Medios 5. Subsistema Evaluacion de Medios 6.Subsistema Planeacion de Recursos

7.Subsistema Implementacion y Control

TESIS O INFORME TITULO AGRADECIMIENTOS RESUMEN INDICE CAPITULO I: INTRODUCCION realidad probematica; Justificacion; Objetivos Especifcos; Estado del Arte; y Estructura del Contenido CAPITULO II: MARCO TEORICO Conceptos Bsicos; Metodologa de Investigacion; Instrumentos Tacticos; y Validacion del Estudio. CAPITULO III. APLICACIN CAPITULO IV: RESULTADOS,OBSRVACIONES Y CONCLUSIONES. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y ELECTRONICAS ANEXOS

PROYECTO Indic

Intrduccion

1. Problemtica

2. Justificacin

3. Objetivos: General y Especifica

4. Estado del Arte

5. Bosquejo de Fundamentos

6. Estrategia de Investigacion

Problemtica; Justificacin ; Objetivos

Estado del Arte; Bosquejo de Fundamentos

Metodologa de Investigacin y Resultados

esperados

7. Resultados Esperados

8. Programa de trabajo

Referencias Bibliogrficas y Electrnicas Iniciales.

Tipo de Investigacin : De acuerdo al Fin: Bsica o Aplicada) De acuerdo al diseo de Investigacin: Descriptiva, Explicativa , y Prospectiva

Identificacin del sujeto o sistema

Nombre tentativo de la Tesis

Estrategia para el objetivo operacional. Identificacin del PROBLEMA. NOMBRE DEFINITIVO DE LA TESIS

Bosquejo de la problemtica

Identificacin del objetivo Operacional y corregir o no al Objetivo especifico

A. CASO DE MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS B.

27/05/2015 168

Problemtica

Sistema grupo econmico o empresa con problemas (Realidad emprica)

Sistema investigadores Transdiciplinario-interdiciplinario (Investigacin Cientfica)

Retorna a la empresa a

resolver los problemas y eliminar la problematica

Intervienen al Conocer la existencia de

una problemtica

Obtienen Informacin del Inversionista y Su entorno

B. CASO DE ESTUDIOS DE FACTIBILIDAD-grupos economicos, o empresas existentes que desean incursionar en otros rubros.

Dnde y como debo invertir mi dinero, para tener mas?

* Proyecto de Investigacin * Metodologa de Investigacin para alinear el proyecto (corregir el objetivo especifico planteado En el proyecto, tomando como base el objetivo operacional obtenido al aplicar la metodologa de Investigacin))

Tesis o Informe de Investigacin (como alcanzar el objetivo Operacional, resolver el problema, y anilar la problemtica)

27/05/2015 169

Investigadores interdiiciplinarios

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

1. Subsistema Realidad Problemtica

2. Subsistema Planeacin de Fines

3. Subsistema Planeacin de Medios 4. ..

5. Subsistema Evaluacion de Medios (Indicadores de rentabilidad)

1. Subsistema Planeacion de Recursos

2. Subsistema Implementacion y Control

TESIS O INFORME TITULO AGRADECIMIENTOS RESUMEN INDICE CAPITULO I: INTRODUCCION realidad probematica; Justificacion; Objetivos Especifcos; Estado del Arte; y Estructura del Contenido CAPITULO II: MARCO TEORICO Conceptos Bsicos; Metodologa de Investigacion; Instrumentos Tacticos; y Validacion del Estudio. CAPITULO III. APLICACIN CAPITULO IV: RESULTADOS,OBSRVACIONES Y CONCLUSIONES. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y ELECTRONICAS ANEXOS

PROYECTO Indic

Intrduccion

1. Problemtica

2. Justificacin

3. Objetivos: General, y Especifics

4. Estado del Arte

5. Bosquejo de Fundamentos

6. Estrategia de Investigacion

Problemtica; Justificacin ; Objetivos

Estado del Arte; Bosquejo de Fundamentos

Metodologa de Investigacin y Resultados

esperados

7. Resultados Esperados

8. Programa de trabajo

Referencias Bibliogrficas y Electrnicas Iniciales.

Tipo de Investigacin : De acuerdo al Fin: Bsica o Aplicada) De acuerdo al diseo de Investigacin: Descriptiva, Explicativa , y Prospectiva

Identificacin del sujeto o sistema

Nombre tentativo de la Tesis

Estrategia para el objetivo operacional

Identificacion del PROBLEMA Y NOMBRE DEFINITIVO DE LA TESIS

Bosquejo de la problemtica

B. CASO DE ESTUDIOS DE FACTIBILIDAD

Identificacin del objetivo Operacional y corregir o no al Objetivo especifico

27/05/2015 170

Realidad emprica

Metodologa

Sistmica de investigacin

(Estrategia de Investigacin)

Proyecto de investigacion

(Estructura lgica para regular las

actividades del investigador)

Tesis o Investigacin

(Muestra los resultados de una

Investigacion, cuyos mtodos

y conclusiones pueden ser

comprobadas)

Realidad problemtica

Problema seleccionado de

tipo: Descriptivo, explicativo

o prospectivo Resultados

Resultados Justifica la investigacion

ENFOQUE SISTEMICO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Sistemas Causales (Enfoqu Determinista)

Sistemas Intensionales (Enfoque Finalista)

27/05/2015 171

EL PROYECTO

27/05/2015 172

B.1. PROYECTO DE INVESTIGACION

I. GENERALIDADES

1. Titulo

2. Autor

3. Asesor (En el caso de tesis)

4. Tipo de investigacion

4.1. De acuerdo al fin que se persigue

Bsica

Aplicada

4.2. De acuerdo al diseo de investigacion

Descriptiva

Explicativa-experimental

Prospectiva

5. Localidad e institucin donde se desarrollara el proyecto

6. Duracin del proyecto (en meses)

7. Cronograma de trabajo: Indicar etapas y duracin en meses

7.1. Recoleccin de datos

7.2. Anlisis de datos

7.3. Redaccin del informe

27/05/2015 173

PROYECTO DE INVESTIGACIN O PLAN

NDICE

INTRODUCCIN (contenido global del proyecto, partes y todo)

1. PROBLEMTICA (Fecha de creacin, evidencias de la existencia de

de dificultades)

2. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN (Importancia, inexistencia

e insuficiencia de los enfoques actuales)

3. OBJETIVOS (Generales, Especficos)

4. ESTADO DEL ARTE (existencia de investigaciones hechas al respecto)

5. BOSQUEJO DE FUNDAMENTOS (base terica derivada del nombre)

6ESTRATEGIA DE INVESTIGACIN (pasos a desarrollar, incluyendo

a la metodologa sistmica de investigacin)

7RESULTADOS ESPERADOS (consecuencias esperadas)

8. NDICE TENTATIVO DE LA TESIS

9. PROGRAMA DE TRABAJO

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y ELECTRONICAS INCIALES

27/05/2015 174

LA METODOLOGIA

El Antiguo paradigma de Descartes

27/05/2015 175

Renato Descartes 1596 - 1649

27/05/2015 176

Sostiene que:

El conocimiento de la complejidad y variedad del mundo real, se puede REDUCIR a experimentos cuyos

resultados son validados por la posibilidad de REPETICIONES adicionales del experimento gracias a la

REFUTACIN de una hipotesis

27/05/2015 177

El mtodo cientfico clsico, ha demostrado cierta efectividad para explicar fenmenos naturales, ha mostrado

debilidad al enfrentar o explicar fenmenos que se caracterizan por su gran inestabilidad y complejidad, debido

a la evolucin natural y la presencia activa de los seres humanos.

Sostiene que el conocimiento del mundo necesariamente debe ser captado por diferentes materias o disciplinas de

manera independiente.

27/05/2015 178

El antiguo paradigma de Descartes

Visin tubular de la realidad La realidad es interpretado estticamente. a realidad es descrita en trminos ontolgicos (lo que se ve), y

en trminos de lenguajes formales, utiliza la causalidad para comprender el cambio.

La interpretacin de la realidad se basa en la racionalidad positivista (hechos objetivos); y su descripcin a travs del razonamiento lineal.

Genera ceguera cognitiva por practicar el reduccionismo o analisis, al no mirar las interrelaciones dinmicas existentes.

Utiliza la inteligencia racional para comprender la realidad Utiliza con mayor nfasis el lbulo izquierdo del cerebro

(anlisis)

27/05/2015 179

OBJETIVO DE LA INVESTIGACION CLASICA

Definir sujetos de estudio o realidades problemticas.

Empleando el enfoque tubular

Definicin ontolgica:

lo que el sujeto es

Sujeto de estudio o realidad problemtica

Interesa lo que ocurre dentro

27/05/2015 180

. En resumen se establece que para el estudio de cualquier entidad, hay que considerar:

a) que no existan interacciones entre las partes que lo componen o que stas sean poco importantes o desechables. Con esta condicin es posible el estudio de las partes por separado, para luego volverlas a juntar,

b) que las relaciones entre las partes sean lineales, ya que as se garantiza la condicin de aditividad por la cul la suma de los procesos parciales obtiene el proceso global (Bertalanffy, 1968).

27/05/2015 181

Antecedentes

R E A L I D A D

Realidad Problemtica

Resultados

Contrastacin

Objetivos

Problema Hiptesis

LOGICA DEL PARADIGMA DE INVESTIGACION CLASICA

27/05/2015 182

El nuevo paradigma Sistmico

27/05/2015 183

El nuevo paradigma Sistmico (1940) Visin sistmica (holistica) de la realidad. La realidad es interpretada dinmicamente La realidad es interpretado en trminos epistemolgicos, y a travs de lenguajes formales, o no La interpretacin de la realidad se basa en diversos

marcos filosficos. En la interpretacin de la realidad se emplea el

razonamiento circular Educa la percepcin de la complejidad para evitar

ceguera cognitiva. Utiliza la inteligencia emocional para comprender la

realidad Utiliza ambos lbulos del cerebro anlisis y sntesis.

27/05/2015 184

El caso del Sisistema Empresa

27/05/2015 185

Problemtica

REALIDAD


Resultados

Objetivos De Desarrollo Operacionales

Formulacin de La Estrategia

Estado Normativo: Anlisis del Entorno, Visin, Mision y Estado Futuro Deseado

Situacin Deseada Situacion Actual

Contrastacin : Empleo de la Simulacin

validacin

LOGICA DEL PARADIGMA DE INVESTIGACION SISTEMICA: Caso del Sistema Empresa

Supra sistema o Entorno

Sistema o Realidad

Empirica

Problema o brecha

Diseo o rediseo del Sistema empresa: - Caja negra. - Paradigma Inicial - Paradigma Fundamental - Diseo de la Produccion - Diseo Organizacional

- Diseo organizacional

27/05/2015 186

G.

Implementacin

Monitoreo

y control

B. Planeacin de fines: Anlisis del

Entorno Visin, Misin, Estado

Futuro Deseado , Objetivos de

Desarrollo, Objetivos Operacionales,

Sujeto

Plano de la realidad

problemtica

Problemtica

Plano Normativo

Planeacin de medios

Formulacin de la Estrategia

E

Evaluacin de

medios

F.E. Paradigmas metodolgicos y tericos

Enfoques: sistmico y ciberntico

Partici-

pantes

A

D.

F

Planeacin

de recursos 5

6

Metodologa de Investigacin Sistemica: Caso del Sistema Empresa

4

Plano epistemolgico

C. Diagnostico:

Situacion Actual,

Situacin Deseada, y

Problemas

27/05/2015 187

Estructura del proceso de planeacin sistmica: Caso del Sistema Empresa

27/05/2015 188

E.SUBSISTEMA

EVALUACIN

E MEDIOS

B.1. Anlisis

del entorno:

C.2. Situacin

Deseada

B.3. Estado futuro

Deseado:

B.4. Objetivos de

Desarrollo:

D.1. Formulacin de

la estrategia:

B.SUBSISTEMA

PLANEACIN DE

FINES

E2. Por modelos:

i

D.SUBSISTEMA

PLANEACIN

DE MEDIOS

E1. Por Ex

perimentacion:

G.SUBSISTEMA

IMPLEMENTACIN Y CONTROL

G.1. Tiempos de actividad:

G.2. Red Pert:

F.SUBSISTEMA

PLANEACIN

DE RECURSOS

F.2. Personal:

F.1. Suministros:

F.3. Planeacin

Financiera:

G3. Carta de programacion:

G.4. Control :

B.5. Objetivos

Operacionales:

A.SUBSISTEMA

REALIDAD

PROBLEMTICA

A.1. Realidad

Empirica:

A.5. Escenarios:

A.4. Analisis de

Obstrucciones:

A.3. Analisis de

Sistemas:

A.2..Seleccion de

Empesa:

C.SUBSISTEMA

DIAGNOSTICO

C.1. Situacin

Actual :

C.3. Problema

D.2. Diseo o rediseo

del sistema

D.3. Diseo del sistema

de produccin

D.4. Diseo

organizacional:

El caso del Subsistema del Subsistema Empresa

27/05/2015 189

Problemtica

REALIDAD


Resultados

Objetivos De Desarrollo Operacionales

Formulacin de La Estrategia

Estado Normativo:FODA Visin, Estado Futuro Deseado y Misin

Situacin Deseada

Situacion Actual

Contrastacin o validacin

LOGICA DEL PARADIGMA DE INVESTIGACION SISTEMICA: Caso de un Subsistema del Sistema Empresa

Supra sistema o Entorno

Sistema o Realidad

Empirica

Problema o brecha

Diseo o rediseo del Sistema empresa: - Caja negra. - Paradigma Inicia

Formulacin de La Tactica

Diseo o rediseo del Subsistema elegido: - Caja negra. - Paradigma Inicial - Paradigma Fundamental - Diseo de la produccion - Diseo organizacional

27/05/2015 190

Implementacin

Monitoreo

y control

Planeacin de fines

Visin, Misin, Estado Futuro Deseado ,

Objetivos de desarrollo, Objetivos Operacionales,

Estado deseado, y problema o brecha.

Sujeto

Plano de la realidad

problemtica

Problemtica

Plano Normativo

Planeacin de medios

Evaluacin de

medios

F.E. Paradigmas metodolgicos y tericos

Enfoques: sistmico y ciberntico

Partici-

pantes

1

3

2

Planeacin

de recursos 5

6

Metodologa de Investigacin Sistmica: Caso del Subsistema

del Sistema Empresa

4

Plano epistemolgico

Sistema Subsistema

27/05/2015 191

Estructura del proceso de planeacin sistmica: Caso del Subsistema del Sistema Empresa

27/05/2015 192

E.SUBSISTEMA

EVALUACIN

E MEDIOS

B.1. Anlisis

del entorno:

C.2. Situacin

Deseada del Dpto

. B3. Estado futuro

Deseado:

B.4. Objetivos de

Desarrollo:

B.SUBSISTEMA

PLANEACIN DE

FINES

E2. Por modelos:

i

D.SUBSISTEMA

PLANEACIN

DE MEDIOS

E1. Por E

xperimentacion:

G.SUBSISTEMA

IMPLEMENTACIN Y CONTROL2

G.1. Tiempos de actividad:

G.2. Red Pert:

F.SUBSISTEMA

PLANEACIN

DE RECURSOS

F.2. Persnal:

F.1. Suministroa:

F.3. Planeacion

Financiera:

G3. Carta de programacion:

G.4. Control :

B.5. Objetivos

Operacionales:

A.SUBSISTEMA

REALIDAD

PROBLEMATICA

A.1. Realidad

Empirica:

A.5. Escenarios:

A.4. Analisis de

Obstrucciones:

A.3. Analisis de

Sistemas:

A.2..Seleccion

de la Empesa:

B.6.. Agrupacin de los

objetivos por afinidad

B.7. Identificacion de los

departamentos

C.DIAGNOSTICO

B.2. Visin y

Misin:

C.1. Situacin

Actual del Dpto. :

C.3. Problemas

o brechas

D.1. Formulacion de

la estrategia:

D.2. Diseo del

Sistema:

D.3. Diseo del

Subsistema de

produccion:

D.4. Diseo del

Subsistema

organizacional

27/05/2015 193

LA TESIS

27/05/2015 194

INFORME CIENTIFICO O TESIS

TITULO

AGRADECIMIENTOS

RESUMEN (Objetivo especifico, importancia de la investigacion, resultados

y conclusiones)

NDICE

CAPITULO I. INTRODUCCIN (Realidad problemtica,

Justificacin (importancia, insuficiencia, inexistencia),

Objetivo especifico, estado del arte, y estructura del contenido)

CAPITULO II. MARCO TERICO (Conceptos bsicos,

Metodologa sistmica de investigacin, Instrumentos Tacticos

y Validacin del estudio)

CAPITULO III. APLICACIN DE LA METODOLOGA

CAPITULO IV. RESULTADOS (consecuencia de la investigacin )

CONCLUSIONES (verdades que se deducen de los resultados)

Y RECOMENDACIONES (Son deseos que derivan de los

resultados de la investigacin trazando caminos al futuro)

Referencias Bibliogrficas y Electronicas ANEXOS

27/05/2015 195

HERRAMIENTAS

CIENTIFICAS

27/05/2015 196

OBJETIVO DE LA TEORA DE SISTEMAS

* Definir objetos de estudio

Definicin funcional: Lo que el objeto hace

Definicin gentica: En lo que

el objeto se transforma Definicin ontolgica:

Lo que el objeto es

* Construir modelos

Estos son imgenes aproximadas de la realidad. Si el modelo da cuenta del conjunto

del fenmeno en todos sus aspectos y principalmente en lo que se refiere a su

evolucin, se dice que hay isomorfismo.

27/05/2015 197

Bifurcaciones Una bifurcacin es un estado de inestabilidad en el espacio de

estados del sistema donde, por efecto de un cambio en el entorno que altera los parmetros exgenos, un sistema cambia de un conjunto invariante a otro, con una trayectoria completamente diferente.

La bifurcacin es de tal naturaleza, que un pequeo cambio en los parmetros exgenos de un sistema produce inmediatamente un gran cambio en su trayectoria.

V1

V2

Puntos de bifurcacin

evento

Un ejemplo de Bifurcacion

Examen de admisin UNT

Beca al extranjero

Edad

Ingreso potencial

27/05/2015 198

27/05/2015 199

REALIDAD PROBLEMATICA

ENFOQUE SISTEMICO

(sistema obtenido)

PARADIGMAS TEORICOS

(particular al estudio)

MODELO CONCEPTUAL

MODELO MATEMATICO

Lgica de la construccin de modelos

EL ENFOQUE DE SISTEMAS Es un mtodo bsico de investigacin que consiste en identificar al sujeto de estudio y sus

partes componentes por su finalidad, describir los lazos, las ligas e interrelaciones entre

partes con el objeto de llegar a conocer la finalidad del sujeto de estudio

27/05/2015 200 - La conducta de las partes afecta al todo y viceversa

- La conducta de una parte afecta a la otra parte

- Interdependencia entre partes

* Las condiciones que debe reunir un grupo de partes

para ser considerado sistema son:

Hombre que razona

* Segn Checkland MUNDO

Sist. A Sist. B

Suprasistema

Sist

Caractersticas del enfoque sistmico

a. Es holstico, es decir toma en cuenta

el problema total considerando todos los

aspectos relevantes.

b. Es transdisciplinario: Por que al obligarse a considerar todos los aspectos del problema, necesita auxiliarse de muy diferentes disciplinas

c. Es dinmico, por que no solo estudia la gnesis del problema a trabes del desarrollo histrico, sino que trata de proponer como soluciones procesos dinmicos que incluyen adaptaciones y evaluaciones continuas, en vez de soluciones fijas y estticas.

27/05/2015 201

Como usar el Enfoque de Sistemas Permite construir modelos conceptuales, objetos de estudio, o constructos. A travs

de el, una porcin de la realidad emprica (sujeto de estudio) se conceptualiza como un sistema, en tanto el resto pasa a ser el suprasistema, entorno, o ambiente del sistema. A partir de estas categoras se desarrolla un proceso de interpretacin de la realidad, en la que porciones de esta se van construyendo funcionalmente con el auxilio de p

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