El Método Etnográfico A través de esta metodología es posible recuperar uno o muchos aspectos de la realidad cultural de una comunidad en tanto grupos más o menos cerrado.

Con éste método se obtienen los rasgos más significativos de una cultura respecto de algo en particular (objeto de estudio).

Es “la herramienta” de la antropología cultural o etnología y permite ingresar de manera “natural” a una comunidad y observar desde dentro la percepción y el modo como esa cultura opera en su propia realidad social. Es decir, cuáles son sus usos y costumbres y qué tipo de cosmovisión los sustenta.

Ejemplos de investigaciones bajo el Método

Etnográfico ×  1) La transmisión de las costumbres sexuales en los

Huicholes.

×  2) La noción de “desarrollo” en la cosmovisión de las pandillas latinas de Los Ángeles, California.

×  3) Caracterización de las festividades del 4 de Julio (día de la independencia) en la comunidad Norteamericana de Ajijic, Jalisco.

×  4) Construcción de la identidad en las bandas de Maras Salvatruchas

Etno-metodología

Es distinto al anterior en tanto que no se enfoca a culturas completas, sino que toma en cuenta los rasgos culturales de las personas develados a través de los métodoso formas como resuelven su realidad cotidiana, indistintamente de su ubicación geográfico- social y/o pertenencia a una cultura.

Se observan, analizan y reflexionan, las formas socio-culturales y cotidianas del vivir y no tanto la dimensión más amplia y completa que tienen las tradiciones en tanto estructuras de identificación cultural.

Ejemplos de etno-metodologías 1) Caracterización de la vida nocturna de las familias que habitan casas del INFONAVIT.

2) Modos y costumbres de los feligreses de la diócesis de Guadalajara durante la celebración de las misas dominicales.

3) Formas de relación de las mamás con los niños que no son sus hijos dentro de los cotos de Guadalajara.

4) Comportamiento ciudadano vial en la ciudad de Morelia

El Método de la Investigación - Acción Tiene un paradigma crítico social y como herramienta no es particular de ninguna ciencias sociales en particular; la observación se centra en la acción de las personas y/o grupos sociales.

Su interés epistemológico gira entorno construcción de conocimiento teórico, así como la construcción de soluciones para la transformación de la realidad y/o la emancipación de las personas.

Ejemplos del Método de la Investigación - Acción

1) Recuperación y caracterización de las acciones educativas exitosas durante las clases de Diseño Arquitectónico

2) Identificación de las acciones decididas por las autoridades institucionales, que dificultan la apropiación de los valores en el ámbito de una escuela secundaria

3) Identificación de las acciones de rehabilitación en un penal.

4) Recuperación, análisis y caracterización de las acciones que producen violencia intra-familiar durante el proceso de terapia de una familia.

Investigación - Acción -Participativa (IAP)

Enfocado a la transformación y/a la emancipación mediante la construcción participativa, es decir, en comunidad; primero de la propia realidad investigada y eligiendo después, también participativamente, una(s) acción(es) intencionada(s para retroalimentar el proceso.

El resultado de cada acción supone pues que el fin transformador y/o emancipador va siendo alcanzando por la comunidad que participa.

Ejemplo de investigaciones mediante IAP

1) Regularización de los servicios de pavimentación de la Colonia Tabachines por las autoridades municipales.

2) Gestión de la liberación de los presos políticos en Oaxaca por miembros de las comunidades indígenas del Estado.

3) Transformación del Plan de estudios de la carrera de Arquitectura de la Universidad de Guadalajara

4) Gestión de un parque infantil para el barrio de Analco.

Psicodiagnósticos El psicodiagnostico está integrado por multiples teorías de la personalidad; desde donde se genera un enfoque distinto al fenómeno que se observa, llevando a la creación de modelos. Existen:

×  Modelos centrados en la persona (persologicistas), atienden a los factores individuales de indole biológica, emocional y/o cognitiva como determinantes de la conducta

×  Modelos basados en variables situacionales (situacionistas), que consideran el ambiente o contexto como determinantes de la conducta

×  Modelos ecológicos y personales, en donde la persona y el ambiente se afectan y determinan mutuamente, se analiza la interacción persona – situación (interaccionistas)

Metodologias psicodinámicas En el modelo psicodinámico convergen teorías de corte psicoanalítico y entre sus principales preceptos conceptuales encontrámos:

•  La unión entre teoría y práctica

•  La búsqueda del porque del sintoma, o causa del malestar

•  Concepto de infancia ydesarrollo desde una perspectiva psiquico – estructural

Lo psicodinámico implica la dinámica y estructura de la personalidad, por dinámica la presencia de conflictos en las motivaciones y por estructura los elementos que componen la organización psiquica.

Bibliografía Contenido basado en:

Vargas, X. (2012). ¿Cómo hacer investigación cualitativa?. ITESO; Guadalajara. pp 27 a 37 Veccia, T. (2005). El enfoque conceptual psicodinámico, la necesidad de un marco integrador. Facultad de Psicología de Buenos Aires. http://www.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/psicologia/sitios_catedras/obligatorias/042_ttedm2c2/material/fichas/necesidad_de_un_marco_conceptual.pdf