Comunicacion, Metodos en Psicologia UNID. 3, Metodos en Psicologia
Metodos Globalizadores SEP
-
Upload
micharosa5428 -
Category
Documents
-
view
26 -
download
1
Transcript of Metodos Globalizadores SEP
PROGRAMA DE PAS2002-2006 PROYECTO ESTATAL DE COOPERACIN CON MICHOACAN
APRENDIZAJES PARA LA VIDA
INDICADORES SOCIODEMOGRAFICOS DEL ESTADO DE MICHOACAN
69 % DE LOCALIDADES RURALES 77 % MUNICIPIOS CON ALTA Y MUY ALTA MARGINACION 81 MUNICIPIOS CON ALTO Y MUY ALTO REZAGO EDUCATIVO 13.9 % DE ANALFABETISMO 59 % MATRICULACION ESCOLAR (6-24 AOS) 27o. LUGAR EN INDICE DE DESARROLLO HUMANO 36.2 % POBLACION ENTRE 0 Y 14 AOS 6.4 AOS DE ESCOLARIDAD EN PROMEDIO (31o. LUGAR) 82.2 % DE EFICIENCIA TERMINAL EN PRIMARIA 68.7 % DE EFICIENCIA TERMINAL EN SECUNDARIA 30o. LUGAR NACIONAL EN RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
FUENTES: XII CENSO DE POBLACION Y VIVIENDA. INDICES DE MARGINACION Y DH CONAPO, RADIOGRAFIA DEL REZAGO EDUCATIVO. RESULTADOS DEL PRONAP
JUSTIFICACION.
PRACTICA EDUCATIVA Y ORGANIZACIN ESCOLAR TRADICIONALES BAJOS NIVELES DE RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS: APRENDIZAJE PREDOMINANTEMENTE MEMORISTICO Y POCO SIGNIFICATIVO FRAGMENTACION DE LOS CONOCIMIENTOS ESCOLARES CONOCIMIENTO ESCOLAR ESCINDIDO DE LA VIDA COTIDIANA PROCESO ENSEANZA-APRENDIZAJE CENTRADO EN EL PROFESOR ACTIVIDADES ESCOLARES RUTINARIAS Y POCO DIVERSAS PREDOMINIO DEL TRABAJO INDIVIDUAL EN EL AULA MANEJO INSUFICIENTE DE LOS MATERIALES DE LA SEP POCA PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA
PROPSITO: CONTRIBUIR UN MODELO AL DESARROLLO EDUCATIVO DE UNA PARTA EDUCACIN DE LAS
PRIMARIA DE CALIDAD A TRAVES DE LA OPERACION DE QUE NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS Y LAS ALUMNOS (AS), QUE INCORPORE EFICAZMENTE LOS CONTENIDOS BSICOS DEL NIVEL; INCLUIDOS LOS DE FAMILIA, SEXUALIDAD, EQUIDAD DE GNERO, DESARROLLO, MEDIO AMBIENTE Y PROMOCIN DE LA CIUDADANA, MEDIANTE LA ACTUALIZACIN DE LOS Y LAS DOCENTES Y LA PARTICIPACIN DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA.
COMPONENTES DEL MODELO
ASPECTOS TEORICOS. (FUNDAMENTACION TEORICA, ENFOQUE GLOBALIZADOR Y DE NECESIDADES BASICAS DE APRENDIZAJE) UNA ORGANIZACION DE CONTENIDOS (CURRICULUM INTEGRADO) LAS ESTRATEGIAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE (PLANEACION Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES CON METODO DE PROYECTOS) LA ACTUALIZACION DE DOCENTES Y DIRECTIVOS (CURSOTALLER) LOS MATERIALES DE APOYO (LIBRO PARA EL MAESTRO) LA EVALUACION INTEGRAL (DEL CONTEXTO, ACCESO, PROCESO Y RESULTADOS)
ENFOQUE DEL MODELO
FORMATIVO Y HUMANISTA. GLOBALIZADOR INTERDISCIPLINARIO. CENTRADO EN EL ALUMNADO PROMUEVE EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PROPICIA LA COEDUCACION
FUNDAMENTACION TEORICA
EPISTEMOLOGICA
COMO SE PRODUCE (CONSTRUYE) EL CONOCIMIENTO
EN INTERACCION CON EL OBJETO DE CONOCIMIENTO
M O D E L O E D U C A T I V O
SOCIOLOGICA
QUE SUJETO FORMAR? A QUE SOCIEDAD ASPIRAR?
CONTENIDOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES QUE SE PROMUEVEN
PSICOPEDAGOGICA
CMO PROPICIAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS?
EN COLECTIVO ORGANIZACIN CURRICULAR METODOLOGIA GLOBALIZADORA A PARTIR DE SU REALIDAD
QU ES UN CURRICULUM INTEGRADO?
ES UN PROYECTO CURRICULAR ALTERNATIVO AL CURRICULUM POR DISCIPLINAS, SE ORGANIZA EN TORNO A PROBLEMATICAS SOCIALES RELEVANTES, EJES ARTICULADORES O NECESIDADES DE APRENDIZAJE PRIORITARIAS
METODOS GLOBALIZADORES
CENTRO DE INTERES METODO DE PROYECTOS SISTEMA DE COMPLEJOS UNIDADES DIDACTICAS O TOPICOS INVESTIGACION DEL MEDIO
QU ES EL MTODO DE PROYECTOS?
ES UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE QUE INVOLUCRA A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS EN LA SOLUCIN DE UN PROBLEMA U OTRA TAREA SIGNIFICATIVA. LES PERMITE PARTICIPAR EN LA PLANEACIN Y DESARROLLLO DE SUS APRENDIZAJES, FAVORECIENDO SU VINCULACION CON EL MUNDO EXTERIOR A LA ESCUELA Y LA CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS CON UN ENFOQUE GLOBAL.
ETAPAS DEL METODO DE PROYECTOS
PLANEACION
SURGIMIENTO
SELECCIN PLANEACION
DESARROLLO
BUSQUEDA DE INFORMACION INTEGRACION DEL CONOCIMIENTO COMUNICACIN EVALUACION
EVALUACION
CICLO DE UN PROYECTOEXPERIENCIA ANTE DESENCADEN
NUEVOS PROYECTOS
SELECCIN PROYECTO RECUPERACION SABERES PREVIOS
ASAMBLEA
INTEGRACION DEL CONOC.
CONTRASTACINB A
DETECCIN DE NECESIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
BSQUEDA DE INFORMACINF
C
PLANEACIN GRFICA
D
F
PROYECTO ESTATAL DE COOPERACION CON MICHOACANMODELO : APRENDIZAJES PARA LA VIDAAPRENDIZAJES PARA LA VIDA
L I B R O
D E A P O Y O
GUIA PARA EL MAESTRO
EDUCACION PRIMARIA
EVALUACIN
CONTEXTO
ACCESO
PROCESOINTERACCIONES EN EL AULA, APRENDIZAJE COLABORATIVO, METODOLOGIA USO DE MATE RIALES
PRODUCTO
SITUACION DEL AULA Y DE LA ESCUELA, CONTEXTO FAMILIAR
PERFIL DE PROFESORES Y ALUMNOS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE: CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES
REGISTRO DE OBSERVACIONES AULARES, CUADERNOS DE ALUMNOS, DATOS ESTADISTICOS DE LA ESCUELA, EXAMENES Y ESTIMACIONES
INSTRUMENTOS: ENTREVISTAS, CUESTIONARIOS, DIARIO ESCOLAR
SUPUESTOS BSICOS PARA LA OPERACIN DEL MODELO
LA CONFORMACIN DE UN EQUIPO DE TRABAJO DOCENTE CON UNA VISION COMPARTIDA DEL PAPEL SOCIAL DE LA ESCUELA LA FORMACIN DE LOS Y LAS DOCENTES Y DIRECTIVOS (as) EN EL ENFOQUE Y LA METODOLOGA PROPUESTOS UNA GESTIN PARTICIPATIVA CON DECISIONES POR CONSENSO LA REORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS, DEL AULA Y DE LA ESCUELA EL USO PTIMO DE LOS RECURSOS DEL AULA, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD LA ASESORA TCNICA Y EL SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES LA EVALUACION SISTEMTICA Y UNA VISION CRITICA DEL PROCESO
PROPUESTA OPERATIVA DEL MODELO
SENSIBILI ZACION
SELECCIN DE ESCUELAS
PRESENTACION DEL MODELO
PROYECTO ESCOLAR
ASESORIA SEGUIMIENTO y EVALUACION
CURSO TALLER
DESARROLLO DEL MODELO
EL O D MO ADO LID VA
ADECUACION DEL MODELO
COBERTURA DEL PROYECTOESCUELAS PARTICIPANTES:SECTOR 04 URUAPAN: 36 GRUPOS/DOCENTES, 700 ALUMNOS (AS) Y 400 PADRES Y MADRES DE FAMILIA. HEROES DE CHAPULTEPEC DE NURO MPIO. DE PARACHO MICH. LUIS SEPULVEDA DE PARACHO, MICH. SECTOR 07 ZACAPU: 18 GRUPOS/DOCENTES, 270 ALUMNOS (AS), 200 PADRES Y MADRES DE FAMILIA RICARDO FLORES MAGON DE HUANIQUEO, MICH. EMIALIANO ZAPATA DE SAN PEDRO PURUATIRO, MPIO. DE HUANIQUEO, MICH.
SECTOR 33 MORELIA: 10 GRUPOS/DOCENTES, 180 ALUMNOS (AS), 110 PADRES Y MADRES DE FAMILIA. 16 DE SEPTIEMBRE DE CAADA DE LA YERBABUENA , MPIO. DE COPANDARO, MICH. RAFAEL RAMIREZ DE ARMBARO MPIO. DE COPANDARO, MICH.
EQUIPO TECNICO RESPONSABLE EN LA SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DE LA SEE
INDRA JAIME CHAPA LOYDA TORREBLANCA ANGELICA ESTRADA
EDITH EQUIHUA MA. TERESA RAMIREZ RAFAEL CALDERON