METODOS

LUDICOS EN EL

PREESCOLAR

¿QUE SON LOS JUEGOS LUDICOS?

El método lúdico es un conjunto de estrategias diseñadas paracrear un ambiente de armonía en los estudiantes que estáninmersos en el proceso de aprendizaje. Este método busca quelos alumnos se apropien de los temas impartidos por losdocentes utilizando el juego.

El método lúdico no significa solamente jugar por recreación,sino por el contrario, desarrolla actividades muy profundasdignas de su aprehensión por parte del alumno, emperodisfrazadas a través del juego. Los juegos en los primeros añosdeben ser sensoriales (3 años). En etapas más avanzadasdeben promover la imaginación y posteriormente juegoscompetitivos.

Un juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute

de los participantes; en muchas ocasiones, incluso como herramienta

educativa. Los juegos normalmente se diferencian del trabajo, pero

en muchos casos estos no tienen una diferencia demasiado clara.

También un juego es considerado un ejercicio recreativo sometido a

reglas.

La primera referencia sobre juegos que existe es del año 300. A.C. Los

juegos son considerados como parte de una experiencia humana y

están presentes en todas las culturas.1 Probablemente, las cosquillas,

combinadas con la risa, sean una de las primeras actividades lúdicas

del ser humano, al tiempo que una de las primeras

actividades comunicativas previas a la aparición del lenguaje.

Juegos tradicionales

Artículo principal: Juegos tradicionales

Son juegos más solemnes que también han sido transmitidos de generación

en generación, pero su origen se remonta a tiempos muy lejanos.

No solamente han pasado de padres a hijos, sino que en su conservación y

divulgación han tenido que ver mucho las instituciones y entidades que se

han preocupado de que no se perdieran con el paso del tiempo. Están muy

ligados a la historia, cultura y tradiciones de un país, un territorio o una

nación. Sus reglamentos son similares, independientemente de donde se

desarrollen.

El material de los juegos es específico de los mismos, y está muy ligado a la

zona, a las costumbres e incluso a las clases de trabajo que se desarrollaban

en el lugar.

Sus practicantes suelen estar organizados en clubes, asociaciones y

federaciones. Existen campeonatos oficiales y competiciones más o menos

regladas.

Los juegos populares suelen tener pocas reglas y normalmentesencillas, y en ellos se utiliza todo tipo de materiales, sin que tenganque ser específicos del propio juego. Todos ellos tienen sus objetivosy un modo determinado de llevarlos a cabo: perseguir, lanzar unobjeto a un sitio determinado, conquistar un territorio, conservar oganar un objeto, etc. Su práctica no tiene una trascendencia másallá del propio juego, no está institucionalizado, y el gran objetivo delmismo es divertirse.

Con el tiempo, algunos se han ido convirtiendo en un apoyo muyimportante dentro de las clases de Educación Física, para desarrollarlas distintas capacidades físicas y cualidades motrices, o servir comobase de otros juegos y deportes.

Los juegos populares pueden servir como herramienta educativa enel aula en diversas materias ya que en sus retahílas, canciones oletras se observa características de cada una de las épocas. Estatipología puede ser una estrategia divertida en la que las personasque los realizan aprenden al mismo tiempo que se divierten.

El juego simbólico

Entre los 2-7 años. Estadio pre operacional. Consiste en simular situaciones reales o imaginarias,

creando o imitando personajes que no están presentes en el momento del juego. Los beneficios

del juego simbólico son:

•Comprensión y asimilación el entorno.

•Aprendizaje de roles establecidos en la sociedad adulta.

•Desarrollo del lenguaje.

•Desarrollo de la imaginación y la creatividad.

El juego de reglas

Tiene un carácter necesariamente social. Se basa en reglas simples y concretas que todos deben

respetar. La estructura y seguimiento de las reglas definen el juego. Los beneficios del juego de

reglas son:

•Se aprende a ganar y perder, a respetar turnos y normas y opiniones o acciones de los

compañeros de juego.

•Aprendizaje de distintos tipos de conocimientos y habilidades.

•Favorecimiento del desarrollo del lenguaje, la memoria, el razonamiento, la atención y la

reflexión.